關(guān)于學(xué)習方法演講稿錦集八篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的學(xué)習方法演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習方法演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績(jì),這一切首先要歸功于我的努力,當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師!庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力,自然會(huì )越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習,必須掌握好正確的學(xué)習方法,學(xué)會(huì )融會(huì )貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習當中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課,注意要多獨立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預習,先對課文有初步的了解,這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習,鞏固好老師所講的知識,打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣!辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當地放松一下才行,比如打打球,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì )收獲碩果的!我也會(huì )加倍努力,爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
學(xué)習方法演講稿 篇2
各位老師,同學(xué)們,大家下午好,很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì ),我演講的題目是“讓學(xué)習英語(yǔ)成為習慣,讓英語(yǔ)伴隨你的人生”。此時(shí)此刻,看到大家,我想起了上中學(xué)時(shí)的我,都是一樣的看著(zhù)那么多的英語(yǔ)單詞,看著(zhù)陌生的英語(yǔ)句子,一樣的迷茫,痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路,而且會(huì )走的更遠!
你是不是曾經(jīng)因為英語(yǔ)而沮喪?你是不是曾經(jīng)為了很低的分數而傷心?你是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習英語(yǔ)?如果你的答案是肯定的,那么太好了,祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步!
可是,你會(huì )問(wèn),怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢?我怎么就對英語(yǔ)沒(méi)有興趣呢?的確啊,提到這個(gè)問(wèn)題,我也能理解大家的心情,看著(zhù)那么多的單詞,一篇篇的英語(yǔ)課文,的確是很難,難道我們真的會(huì )被它難住嗎?
“興趣是最好的老師”興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持的。而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養,F在大家想一下你身邊有這樣的同學(xué)嗎? “我一看到英語(yǔ)就頭疼,怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,算了,我沒(méi)治了,不學(xué)了!边@都是缺乏信心的表現。還有的同學(xué)說(shuō)“我爸媽都是農民沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),所以我沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的細胞.”大家不覺(jué)得這樣推卸責任很可笑嗎?我們才初學(xué)英語(yǔ)啊,為什么要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對待
英語(yǔ)呢?你覺(jué)得這樣對英語(yǔ)公平嗎?它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言,如果你一開(kāi)始就報這樣的態(tài)度,真的對不起,就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度,你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是,只要你認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),認識到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習,用科學(xué)的方法指導學(xué)習。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)等。時(shí)間長(cháng)了,懂得多了,就有了興趣,當然,學(xué)習起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后,一定會(huì )取得成。畢竟No pains no gains。 說(shuō)到這兒,大家又會(huì )抱怨,說(shuō)沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境,其實(shí)不然,英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有,現在生活中到處充滿(mǎn)了英文,比如你們家電器上的on off 開(kāi)關(guān)標志,就連語(yǔ)文課文中也有romatic modern等詞,再比如一些物品,食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文,難道這不是學(xué)習英語(yǔ)環(huán)境嗎?大家要做一個(gè)有心人,隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
有句話(huà)“敏于思考,成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng),作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習過(guò)程,成敗取決于正確的學(xué)習方法!包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道,那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因為掌握了這種方法一輩子受用,它啟示我們要重視掌握方法,要學(xué)會(huì )靠自己去學(xué)習。好的學(xué)習方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,培養一種英語(yǔ)素養,希望你們能把學(xué)習英語(yǔ)作為一種習慣來(lái)對待,就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣,成為每天必須要做的一件事情,而且做的那么自然,如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ),讓英語(yǔ)學(xué)習成為你的習慣,那你肯定能成功,不是有話(huà)說(shuō)行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!
現在大家都才初中,還有幾年參加中考,或者高考,英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量,時(shí)間積累夠了,你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候,每一次老師教我們單詞,我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴,看她如何發(fā)音,可好奇了,有的時(shí)候并不會(huì ),就在課本上用漢語(yǔ)注釋?zhuān)谧挠姓l(shuí)也這樣干過(guò)?嘿嘿,雖然大多數同學(xué)都這樣做過(guò),但我不提倡這樣做,我還是建議把音標學(xué)會(huì ),然后自己學(xué)習發(fā)音。
我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊,但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家,背單詞和背課文是學(xué)習英語(yǔ)必須要做的,雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做,要不然我們就沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣,沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩,但我們必須吃飯,它是保證我們活著(zhù)的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣,所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的,任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做,這是一種積累。那么,如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì )好到哪里去,因為被單詞和背課文只是一種醞釀,學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠遠超過(guò)這些,例如,需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習運用語(yǔ)言,脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣,我們永遠都是在撿石頭,撿得再多不拿去蓋樓,永遠見(jiàn)不到成果,自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話(huà): 單詞課文是保證我們活著(zhù)的糧食 學(xué)習過(guò)程是保證我們活著(zhù)的氧氣 應用英語(yǔ)是保證我們活著(zhù)的質(zhì)量 英語(yǔ)學(xué)習,這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它包括了許多方面,單詞,課文,語(yǔ)法,句子,很多很多,它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。
說(shuō)了這么多,希望大家記住,任何事情都不是輕易能夠得到的,他需要長(cháng)期的努力,要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓,給予及時(shí)糾正和指導。英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣,不懂就問(wèn),善于查字典,等等。
最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶,下次想考好的同學(xué)注意啦,學(xué)好英語(yǔ)的秘密就是:堅持,堅持,再堅持!
學(xué)習方法演講稿 篇3
對于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō),努力更容易,少說(shuō)空話(huà),但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。helliphellip學(xué)習方法因人而異。希望大家“選賢任能,循善誘,改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習方法。
第一,預習是在老師教新課文之前,先自學(xué)要學(xué)的內容。預習對于提高聽(tīng)力效率,加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用,所以絕不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單的看課本,它要求我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,積極思考疑惑,發(fā)現問(wèn)題,對一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣,我們可以通過(guò)帶問(wèn)題去上課,將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比,加深對知識的理解。預習可分為整本書(shū)預習和課前預習。每個(gè)假期我都會(huì )自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西,把整個(gè)情況做一個(gè)提綱,充分了解教材的基本內容和思路,掌握教材的知識體系,明確章節之間的聯(lián)系和區別,讓整個(gè)教材的學(xué)習能夠站在全局的高度,牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
第二,實(shí)踐是創(chuàng )造性地應用所學(xué)知識,以培養綜合靈活運用知識的能力的有效途徑之一。做完題后,我總是及時(shí)總結、歸納、分析,復習習題的解法、思路、知識點(diǎn)、應用方法。是不是最好的方法,有沒(méi)有創(chuàng )新?并對同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對比分析,力求舉一反三。在實(shí)踐中,我認為“做”是次要的,“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習中最薄弱的環(huán)節。了解這些地方,避免在同一個(gè)地方摔倒兩次,可能比正確計算十個(gè)練習更有效。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運行規律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結合,適當放松,防止大腦過(guò)度疲勞。第三,要注意各科的交叉學(xué)習。
第四,積極參與討論:“沒(méi)有朋友,你一個(gè)人學(xué)習,你會(huì )很無(wú)知!睂W(xué)習沒(méi)有萬(wàn)能的,學(xué)習也沒(méi)有無(wú)用的。大家討論一下很有必要。
5.激發(fā)興趣在我看來(lái),學(xué)習是幫助我們發(fā)展智力、培養能力和理解世界的重要任務(wù)。helliphellip學(xué)習意義重大,樂(lè )趣無(wú)窮。6.善用工具書(shū)和期刊工具書(shū)是對教材的補充,對提高學(xué)習成績(jì)也能起到一定的作用。它可以開(kāi)闊我們的視野,加深對知識的分析,有時(shí)可以達到和課堂聽(tīng)說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)。七、注重知識的系統化和組織化。學(xué)了一段時(shí)間后,我會(huì )花一些時(shí)間,按照學(xué)科和單位對所學(xué)的知識進(jìn)行整理和總結,并進(jìn)行連接和交流,使之系統化、組織化,形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構,就像一條紅線(xiàn)把零散的珠子按照特定的順序串在一起,這樣就可以據此進(jìn)行編號。經(jīng)過(guò)這樣的工作,秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構呈現出知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。容易理解,容易記憶,容易使用。
學(xué)習方法演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今天能夠站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。
有人說(shuō)初二的學(xué)習生活是一段苦旅,但我在苦旅中發(fā)現了苦中有甜。這是因為在學(xué)習生活中,我們有知心的同學(xué),大家互相學(xué)習,團結互助;有嚴格要求卻同樣關(guān)心愛(ài)護我們的老師。這讓我覺(jué)得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說(shuō):“謝謝你們!”正是因為有你們,才讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)間飛逝,半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況體現在期中考試上。很多同學(xué)都想根據自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習方法,但我認為好的學(xué)習方法是在學(xué)習過(guò)程中總結歸納出來(lái)的。從我自身來(lái)說(shuō),首先應該結合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當的目標,有了學(xué)習目標后還要有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,認真總結每一次考試的得失成敗。我自己的成績(jì)也有幾次起起落落, 我在這次段考中能取得好的成績(jì),除了老師的辛勤教導,父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助,自己的勤奮努力也十分重要,F將我的學(xué)習方法總結如下:
1、做到課前預習,課中學(xué)習,課后復習。每天晚上我都會(huì )預習第二天要學(xué)習的內容,提出不明白的地方,第二天帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng),記得會(huì )相當牢固。每天晚上我都會(huì )抽時(shí)間復習當天學(xué)習的知識,這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。
2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),有學(xué)必有問(wèn),光勤奮學(xué)習是不夠的?鬃釉疲骸叭诵,必有我師焉”。學(xué)習的過(guò)程是不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程,我們在聽(tīng)講的過(guò)程中發(fā)現不懂的問(wèn)題,要及時(shí)向老師請教。
3、多看教科書(shū)和課外書(shū)。教科書(shū)是學(xué)習的根本,是我們學(xué)習的指南針,我們只有完全掌握了上面的所有知識,才能把書(shū)本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運用的知識。因為課外書(shū)中有許多我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識,其中的內容可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的知識面,所以我每天都會(huì )抽時(shí)間看課外書(shū)。
4、學(xué)習就要持之以恒。專(zhuān)心聽(tīng)一節課不難,難的是堅持每節課都專(zhuān)心,同樣的,認真完成一天的作業(yè)也不難,難的是每天的作業(yè)都可以完成的認真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂,可做起來(lái)并不容易。每當我想退縮時(shí),就會(huì )想起這句話(huà):困難像彈簧,你弱它就強。因此,我不管做什么事情都會(huì )堅持做到底,并絕不放棄。
以上是我在學(xué)習過(guò)程中的總結。希望能夠為同學(xué)們在今后的學(xué)習當中帶來(lái)幫助。謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿 篇5
我的很多同學(xué),都曾遇到過(guò)同樣一個(gè)問(wèn)題而難以解決:在學(xué)習中總是被老師和家長(cháng)用鞭子趕著(zhù)學(xué),處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài),而又不知道如何才能將被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。在這里,我就向大家介紹幾種我學(xué)習中的方法和經(jīng)驗,同大家分享。
一、多查閱一些相關(guān)資料。在學(xué)習中,養成查閱相關(guān)資料的習慣,就能拓展我們的知識面,開(kāi)闊視野,同時(shí)也能提高我們的學(xué)習興趣和學(xué)習中的主動(dòng)性。比如,語(yǔ)文課上學(xué)習《月亮上的足跡》這一課時(shí),對國家大事比較感興趣的同學(xué)就可以查閱有關(guān)我國新發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛星的資料;想象力比較豐富的同學(xué)可以查閱一些古代有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō),以了解古代人對月亮的看法;對詩(shī)文比較感興趣的同學(xué)就可以查閱一些古代描寫(xiě)月亮的精彩古詩(shī)文章,以便豐富自己的。這樣,特長(cháng)不同愛(ài)好不同的同學(xué)查詢(xún)不同的資料,即可以提高學(xué)習積極性,還可以互相取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
二、要多提一些感興趣的問(wèn)題。學(xué)習中,沒(méi)有人都能把課本上的以及涉及到的周邊知識都理解的十分透徹,總會(huì )出現一些問(wèn)題。有了這些問(wèn)題,便能引起我們的好奇心,再積極地去探究它。在探究的過(guò)程中,即提高了學(xué)習的主動(dòng)性,還能鞏固學(xué)習的知識。比如,我在地理課上學(xué)習板塊運動(dòng)這一課時(shí),就提過(guò)一個(gè)問(wèn)題:青藏高原與喜馬拉雅山脈到底哪個(gè)是先形成的呢?后來(lái)通過(guò)老師的講解和自己的探究,我得到了結論:是喜馬拉雅山下由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的,后來(lái)較軟的印度洋板塊頂不住壓力,插進(jìn)了亞歐板塊下面,整體抬升成了青藏高原。通過(guò)對這個(gè)問(wèn)題的研究,我充分鞏固了這一部分的知識,在這個(gè)過(guò)程中,也不知不覺(jué)得地提高了學(xué)習的主動(dòng)性。
三、要聯(lián)系自己的生活實(shí)際想問(wèn)題,每個(gè)人都是一本書(shū),其生活經(jīng)歷是十分豐富多彩的。學(xué)習中的知識一定能與生活中的某個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。當你充分搜尋出生活中的某次經(jīng)歷并恰當地與書(shū)本上的知識聯(lián)系起來(lái)時(shí),不知不覺(jué)間便提高了你學(xué)習的'興趣。學(xué)習過(guò)的知識也能運用到生活中去,生活也就變得多姿多彩了。在這種良性循環(huán)中,便大幅度地提高了你學(xué)習的主動(dòng)性。比如,在學(xué)習《人生寓言》這一課時(shí)。在兩篇寓言故事的基礎上,完全可以在自己經(jīng)歷的一些事件中也得到人生的啟示,而把課本中的兩篇文章再運用到生活中去,一定也會(huì )有很大收獲。
這就是我在學(xué)習中總結出的幾條方法,如果能適當地運用這些方法,并能發(fā)現更多好方法,相信總有一天,“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言將不復存在,我們將它變?yōu)椤皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”!
學(xué)習方法演講稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)們,你們好!
今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請大家多多包涵。
我演講的內容有下面幾點(diǎn):
一、細心。細節決定成敗,可能有人對此不屑一顧,但我要說(shuō)的是:有的時(shí)候細節還真有掌控你的命運呢,例如:有時(shí)候正是因為馬虎而與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)了,有一次英語(yǔ)測驗考試,試卷一發(fā)下來(lái),前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡(jiǎn)單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫(xiě),寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認為決對可以拿個(gè)滿(mǎn)分,但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114,原來(lái)有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語(yǔ)填空,但由于我沒(méi)有仔細看題,自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞,而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式,就被扣了6分,我當時(shí)那個(gè)后悔呀,沒(méi)法說(shuō),看吧,這就是不細心帶給我的下場(chǎng),而我正是因為忽略了這么一個(gè)重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因為我是那么的自信能拿滿(mǎn)分的,所以這次考試給我留下了深刻的應象。
二、認真。認真包括很多層面,有認真聽(tīng)講,認真做事,認真寫(xiě)作業(yè)……無(wú)論做什么事,都應該認真地對待,因為我覺(jué)得認真是我們學(xué)生的品質(zhì),的習慣。有時(shí),正因為你昨天回家認真復習了,第二天考試就會(huì )覺(jué)得很得心應手,拿個(gè)滿(mǎn)分也說(shuō)不定。有時(shí),正因為你認真做好了當天的值日,第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級爭得好的榮譽(yù),等等這些,都是我們認真付出,才能得到的回報,而這都是因為認真的態(tài)度而鑄就的,我相信,不管你是誰(shuí),就算是一個(gè)普通的建筑工人,只要你認認真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會(huì )有屬于你自己的高樓大廈的。
三、責任。有責任心是我學(xué)習中最重要的一點(diǎn),這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好,家長(cháng)們也應該做好,只還過(guò)是負責任的對象不一樣,老師負責任地每天辛苦地給我們上課,對我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業(yè),把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復習好,取得好的成績(jì)也就是對老師負責。而家長(cháng)是對我們負責,例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(cháng)們認真檢查,在每項作業(yè)后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習,還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想,請先不要急于打擊我們,而是應該幫助我們找出錯誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯誤,這些我們都認為是一個(gè)負責任家長(cháng)應該做到的。
你們都是大人,各位家長(cháng)都有著(zhù)豐富的人生經(jīng)驗,但我想告訴你們的是,打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著(zhù)屬于它的五彩光芒!
最后,我祝各位家長(cháng)身體健康,陪我們一起共同進(jìn)步!
學(xué)習方法演講稿 篇7
下午好!
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝。本學(xué)年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了四分之三。這幾天學(xué)習漢語(yǔ),你學(xué)到了什么,收獲了什么?只剩下兩個(gè)月了,九年級的日子更短了。手指斷了也能數出來(lái),那剩下的日子怎么學(xué)習呢?如何保持濃厚的學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率?
首先,學(xué)習興趣是影響學(xué)習效率的主要因素之一。學(xué)習興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習的一種心理傾向。它是學(xué)習動(dòng)機最現實(shí)、最活躍的組成部分,是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的源動(dòng)力。學(xué)生只會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,然后會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,從而學(xué)習新知識。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!币驗樗菍W(xué)生積極學(xué)習、積極思考、勇于探索的強大動(dòng)力,在某些情況下總是會(huì )產(chǎn)生興趣。
另外,客觀(guān)環(huán)境也會(huì )影響學(xué)習效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們,物質(zhì)決定意識。是的,我們周?chē)奈镔|(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們的學(xué)習。比如睡眠時(shí)間是否充足,日常營(yíng)養攝入是否充足,學(xué)習環(huán)境。所以建議每天睡8小時(shí)以上,晚上不要熬夜,定時(shí)睡覺(jué),中午午睡。充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求,尤其是放假在家的時(shí)候,要按照這個(gè)生物鐘作息。另外,飲食上要多吃有營(yíng)養的食物,一定要吃早餐,盡量不要吃油炸食品,尤其是早上的方便面。
最后,我們的情緒也會(huì )影響學(xué)習效率。相信大家對此都有些感觸。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習。所以要多給自己寫(xiě)一些積極的心理暗示,心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。
提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率不是一蹴而就的,需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗可以借鑒,但必須充分結合自身特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素有一些,但更多的是學(xué)習之外的因素。首先要培養良好的學(xué)習習慣,合理利用時(shí)間。此外,還要注重“專(zhuān)注、細心、恒心”等基本素質(zhì)的培養,深刻認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)?傊,“世上無(wú)難事,只怕有心人!
當然興趣很重要,但是沒(méi)有真正的努力和付出,再感興趣也是徒勞的。所以,勤奮是我們成功的前提和保證!請想想你是想成為方仲永那樣的人還是呂蒙那樣的人。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在此,祝你通過(guò)自己的努力能取得所有理想的成就。
學(xué)習方法演講稿 篇8
首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機會(huì ),讓我可以在這里談?wù)勛约簩W(xué)習的一些體會(huì )和認識。有句話(huà)說(shuō)得好,合適的才是最好的,每個(gè)人都應有一套屬于自己的學(xué)習方法,這些都只是我的個(gè)人見(jiàn)解,僅供參考,如果有不當之處還請大家指出。
首先是關(guān)于語(yǔ)文的。我不敢說(shuō)我的語(yǔ)文學(xué)得很好,說(shuō)實(shí)話(huà)是不怎么樣的。但是我覺(jué)得我們語(yǔ)文老師教給我們的方法很不錯,我也從中獲益良多,那就是:注重平時(shí)的積累,每天都應有一定的閱讀量,并要有自己深入的體會(huì )和理解,這樣才能有所提高。而且學(xué)習語(yǔ)文要有主動(dòng)性,不應被動(dòng)地跟在老師后面學(xué)習,不但是聽(tīng)老師講然后記筆記,更要自己主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決。有機會(huì )還應多看課外書(shū)。
其次是外語(yǔ)。和語(yǔ)文一樣,語(yǔ)言都是要靠積累的,除了平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習之外,回家也應多聽(tīng)多看。我覺(jué)得外語(yǔ)的語(yǔ)感是十分重要的,因為有些語(yǔ)法知識點(diǎn)我們還不了解,這時(shí)候語(yǔ)感的作用就體現出來(lái)了,它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養語(yǔ)感,是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國后學(xué)語(yǔ)言學(xué)得特別快?因為周?chē)际悄欠N語(yǔ)言的環(huán)境,在不知不覺(jué)中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境,但是可以盡量創(chuàng )造。譬如在睡前堅持聽(tīng)一段時(shí)間英語(yǔ),每天做幾篇閱讀理解或完形填空,當然,數量和難易程度應因人而異,根據自己的實(shí)際情況而定。
在數理化上,思維能力是很關(guān)鍵的,但這不是一天兩天可以養成的,需要靠長(cháng)時(shí)間的訓練。我以為,要有較好的思維能力,首先要在平時(shí)做題時(shí)做到獨立思考,當然,抄襲肯定是不可取的,但碰到自己不會(huì )做的題目時(shí),也不要輕易丟開(kāi),這不是考試,應該給自己足夠的思考時(shí)間。能解出來(lái)最好;如果解不出來(lái),這時(shí)候也應該有一些思路或想法了,再去請教老師和同學(xué)就可以比較有針對性,找出自己的差距和不足。還有,在聽(tīng)別人的講解弄明白一個(gè)道理之后,一定要自己再想一遍,看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開(kāi)答案做一遍,有條件的話(huà)可以找相似的題目練一練。畢竟,自己做出來(lái)的題目印象是最深的。包括老師課堂上補充的一些公式還有書(shū)上比較復雜的公式,都應該自己推一推,這樣也有助于記憶。
接著(zhù)是一些我認為在學(xué)習上應注意的事情。一、平時(shí)有問(wèn)題一定不能放過(guò),應及時(shí)請教、弄清楚,不然會(huì )對后面的學(xué)習造成影響。二、不要偏科,重文或重理都是不好的,就拿最現實(shí)的來(lái)說(shuō),高考是文理都要考的,那一項薄弱了都會(huì )影響分數。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結果,這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?自己不會(huì )的、不懂的、有疑問(wèn)的就是重點(diǎn)。這就需要我們做好預習的工作,以便提高聽(tīng)課效率。對于老師反復強調的地方,那更是重中之重,要更仔細地聽(tīng)。
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤,我也不例外。粗心就是我很大的一個(gè)敵人,我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒(méi)有找到一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),還有很多不足之處,請大家多多指教。
最后,我要感謝開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),各科老師給予我的關(guān)懷和幫助,你們耐心地解釋我的提問(wèn);還有和我一起討論問(wèn)題的同學(xué),指出了我的很多錯誤。謝謝你們!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
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