各階段學(xué)習數學(xué)的有效方法建議
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，找到適合的學(xué)習方法，能夠讓大家學(xué)習更有效率！那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習方法呢？下面是小編整理的各階段學(xué)習數學(xué)的有效方法建議，歡迎大家分享。
學(xué)習小學(xué)數學(xué)的辦法策略
困難一：審題不足
很多同學(xué)在拿到題目的時(shí)候，看不到重點(diǎn)，不知道題目給了什么條件，問(wèn)了什么內容，通常讀過(guò)一遍還無(wú)從下手。但是這個(gè)時(shí)候老師將題目再讀一遍，強調部分重點(diǎn)，學(xué)生就會(huì )恍然大悟。所以審題不足，抓不到重點(diǎn)是學(xué)習困難之一。
解決方法：仔細審題，培養審題習慣
首先培養學(xué)生的閱讀習慣，題目都讀不懂如何做題呢?抓住題目給的概念和重點(diǎn)詞句，審題要仔細，不要走馬觀(guān)花，真正弄懂題意。
困難二：反復在同類(lèi)型題出錯
很多孩子總容易在相似的錯誤一而再再而三地出錯，做題時(shí)發(fā)現似曾相識，可就是做不出來(lái)，只能干著(zhù)急，干瞪眼。
解決方法：利用好錯題本，把錯題進(jìn)行歸納，低年級學(xué)生不太懂歸納的含義，家長(cháng)可以幫助學(xué)生整理，讓學(xué)生明白犯錯的是同類(lèi)題，再加強此類(lèi)題型的訓練，是知識點(diǎn)遺漏還是審題不準。和孩子一起進(jìn)行分析，幫助他們克服這個(gè)困難。
困難三：遇見(jiàn)難題就退縮
對于數學(xué)成績(jì)不太好，或者提升緩慢的孩子來(lái)說(shuō)，對數學(xué)學(xué)習的信心會(huì )持續下降，以致于學(xué)習起來(lái)有些懼怕感，在心理上形成抵觸。
解決方法：在遇見(jiàn)不懂的試題的時(shí)候，及時(shí)請教老師和家長(cháng)，家長(cháng)督促孩子完成作業(yè)，在引導做題的時(shí)候，不要直接給答案。積極讓孩子思考，讓他順利完成，在過(guò)程中找到克服難題的自行。
困難四：邏輯思維不清晰，數量分析不明確
數學(xué)是一門(mén)邏輯思維要求很高的學(xué)科，發(fā)散性沒(méi)有語(yǔ)文英語(yǔ)那么強，答案也不具有開(kāi)放性，以致于很多孩子學(xué)數學(xué)很吃力。
解決方法：利用圖形來(lái)分析，審題的時(shí)候一邊畫(huà)圖一邊完成審題。把抽象的概念替代了。這樣更容易理解。
困難五：數學(xué)學(xué)習與社會(huì )生活實(shí)際相脫離
數學(xué)來(lái)源于生活，數學(xué)中的計算力、觀(guān)察力、分析力、推理力、判斷力等與生活息息相關(guān)緊密貼合，而小學(xué)生數學(xué)學(xué)習具有較強的自我封閉性，教師普遍注重“純粹”技能技巧的訓練和題型教學(xué)，脫離社會(huì )生活實(shí)際，相對紙上談兵、單調乏味，既讓孩子喪失了學(xué)習數學(xué)的興趣又不能在日常生活中解決各種各樣的問(wèn)題。即使一些數學(xué)技能掌握較好的學(xué)生，面對一些現實(shí)的數學(xué)問(wèn)題也常常感到困難。
解決方法：用數學(xué)思維解決生活中問(wèn)題
與日常生活相貼合，家長(cháng)應引導孩子把在校學(xué)到的知識靈活運用到日常生活中，亦或是生活中的問(wèn)題引導孩子用數學(xué)思維去解決。比如說(shuō)生活中的爬樓梯計算，切蛋糕的角度與數量等，用這些常接觸到的容易讓孩子接受加深印象的具象來(lái)體現數學(xué)關(guān)系展示數學(xué)概念，告別枯燥乏味的單純抽象概念理解，這樣做在培養孩子主動(dòng)學(xué)習數學(xué)的興趣的同時(shí)還能加深孩子印象與數學(xué)思維的靈活變通。
初中數學(xué)的學(xué)習技巧方法
重視常用公式技巧
對經(jīng)常使用的數學(xué)公式要理解來(lái)龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程，并對推導過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學(xué)習所必須的知識和技能，對生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識，也要進(jìn)行必要的訓練。例如：1——20的平方數;簡(jiǎn)單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長(cháng)的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過(guò)做大量習題，而且往往會(huì )有意想不到的效果。
重視夯實(shí)數學(xué)雙基
在復習過(guò)程中夯實(shí)數學(xué)基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識及時(shí)納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。
重視掌握應試規律
有關(guān)專(zhuān)家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區的高考“狀元”進(jìn)行過(guò)研究和調查，結果發(fā)現，他們的最大區別不是智力，而是應試中的心理狀態(tài)。也有人曾對影響考試成功的因素進(jìn)行過(guò)調查，結果發(fā)現，排在第一位的是應試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側重對考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類(lèi)考試改革的大趨勢，應試中的心態(tài)對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地運籌時(shí)間，減少應試中的心理?yè)p傷。
重視強化題組訓練
除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結出它所用到的數學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、試驗、分析、猜想、歸納、類(lèi)比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題。
重視建立“病例檔案”
準備一本數學(xué)學(xué)習“病例卡”，把平時(shí)犯的錯誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯在哪里，為什么會(huì )錯，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。我們要在教師的`指導下做一定數量的數學(xué)習題，積累解題經(jīng)驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習方法。
重視中考動(dòng)向要求
要把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來(lái)上海的中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規范和解答過(guò)程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認為只要解出題目的答案就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì )做而不得分。
高中學(xué)數學(xué)的技巧
1.重視課堂的學(xué)習效率
新知識的接受和數學(xué)能力的培養，主要是在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習效率，上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極開(kāi)展思維，預測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。課后要及時(shí)復習，不留疑點(diǎn)，對不懂的地方要及時(shí)請教老師或同學(xué)，切忌不懂將懂，或將不懂的地方跳過(guò)。課后還要注重基礎知識的學(xué)習和基本技能的培養，要多記公式、定理，因為它們是學(xué)好數學(xué)的關(guān)鍵和必備條件。
2.多做習題，養成良好的解題習慣
要想學(xué)好數學(xué)，多做題是不可避免的。當然，多做題并不等于搞題海戰術(shù)。做的題目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道題就做哪道題。有些題適合我們做，而有些題卻超出了我們的能力范圍，做這些題目只能是浪費我們寶貴的時(shí)間，不會(huì )達到任何效果。做的題要難易適中，通過(guò)做些有代表的題目，要力爭能舉一反三。數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，需要縝密的思維，解題要有條理，在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì )熟練運用正確的解題方法，掌握一些基本題型的解題規律。只有平時(shí)大量的訓練，見(jiàn)多了、做多了，自然就熟能生巧，考試的時(shí)候就會(huì )應付自如，不至于亂了陣腳。
3.調整好心態(tài)，正確對待平時(shí)的考試
大家都知道，數學(xué)是個(gè)邏輯性極強的學(xué)科，要求有清醒的頭腦，數學(xué)運算過(guò)程中的每個(gè)解題步驟都很重要，漏掉了哪個(gè)步驟都是不行的。因此，在做數學(xué)題的時(shí)候，保持一個(gè)平靜的心態(tài)是很重要。這就要求我們平時(shí)要學(xué)會(huì )善于把握自己的情緒，要能及時(shí)地調整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，千萬(wàn)不能一遇到解不出來(lái)的題目就焦躁不安。焦躁是學(xué)習數學(xué)的大忌。
【各階段學(xué)習數學(xué)的有效方法建議】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712