語(yǔ)文作文學(xué)習方法

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，很多人都在不斷學(xué)習，保持進(jìn)步，掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。想要高效學(xué)習，卻不知道怎么做？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文學(xué)習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、開(kāi)頭的5個(gè)常用技巧

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開(kāi)文章打下基礎。古人寫(xiě)文章把好的開(kāi)頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個(gè)能讓人“一見(jiàn)鐘情”，引發(fā)別人無(wú)窮遐思的開(kāi)頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為文章增添色彩。作文開(kāi)頭的方法很多，在此談?wù)劤Ｒ?jiàn)的5個(gè)方法。

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。

　　直截了當地切入話(huà)題，或開(kāi)宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)。這種方法，樸實(shí)自然直截了當，引起下文。一般來(lái)說(shuō)，這種開(kāi)頭方法，隨信手拈來(lái)，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。

　　不過(guò)，就考場(chǎng)作文而言，假如你沒(méi)有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開(kāi)頭上采用過(guò)多的技巧，最好就用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法。

　　《心靈的鏡子》的開(kāi)篇：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂�！�

　　《青春無(wú)價(jià)》的開(kāi)頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節，它的價(jià)值不能用金錢(qián)去衡量。

　　《第一次當家》中開(kāi)頭：很巧，爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔子。

　　《友善》“投我以木瓜，報之以瓊琚�！痹缭凇对�(shī)經(jīng)》中就有教人友善待人的文章。友善待人，不僅是善待他人，更是善待自己。

　　《淚水中孕育著(zhù)成功》我不知道這些年流了多少淚，有激動(dòng)喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿(mǎn)衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。它滋潤著(zhù)我的心靈，洗滌著(zhù)我的心胸，澎湃著(zhù)我的熱情。在淚水中我，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長(cháng)，在淚水中，我走向成功。

　　2、設置懸念法。

　　指在寫(xiě)作開(kāi)始提出疑問(wèn)，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達到引人入勝的效果。

　　如《一次精彩的課外活動(dòng)》：“上個(gè)周六，我們7中的8年級二班發(fā)生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著(zhù)站在講臺上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤�…”設置懸念，到底發(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會(huì )那樣呢？就很想閱讀下去。

　　3、情景渲染法。

　　也就是描寫(xiě)一個(gè)情景，讓這個(gè)情景牽引出故事的開(kāi)頭。這類(lèi)開(kāi)頭方法，是記敘文的常見(jiàn)開(kāi)頭方法，建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結尾，要適時(shí)加上“于是出現了本文開(kāi)頭的那一幕”，以便于呼應開(kāi)頭。這種開(kāi)頭方法，其實(shí)跟上面的設置懸念有一定的聯(lián)系。只是，懸念的濃度不大，更偏向于情景的渲染，而設置懸念，偏向于一個(gè)出人意外的結果，使人好奇。

　　如《我對網(wǎng)絡(luò )的悔和愛(ài)》：“啪——”，一記清脆的耳光。

　　男孩子坐在床上，護著(zhù)那半邊紅臉，低頭哭泣，內心充滿(mǎn)了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴厲地訓斥，憤怒漲紅了他的臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——

　　《防洪》的開(kāi)頭：突然,“轟隆”一聲，一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光，天空像是被炸開(kāi)了無(wú)數個(gè)洞，大雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至。很快，整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中。此文開(kāi)頭描寫(xiě)了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動(dòng)人場(chǎng)面作了鋪墊。

　　4、修辭排比法。

　　在開(kāi)頭的時(shí)候，用上幾個(gè)修辭排比句，把文章主題的內涵，用排比句的形式寫(xiě)出來(lái)。這種修辭方法，可用于有記敘有議論類(lèi)的記敘文。

　　這種方法的主要特點(diǎn)就是：連續把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來(lái)，最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長(cháng)。

　　《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過(guò)了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲(chóng)子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動(dòng)和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強者。

　　5、景物開(kāi)篇法。

　　指開(kāi)頭用自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理，為全文定下感情基調的方法。這種方法適應于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類(lèi)事情，在開(kāi)頭的時(shí)候，不能牽強附會(huì )地硬搬環(huán)境和景物。具體到寫(xiě)作的時(shí)候，要靈活運用。

　　如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)》：“淅淅瀝瀝的秋雨一個(gè)勁地下著(zhù)，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著(zhù)�！蔽恼乱婚_(kāi)始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。

　　二、記敘文結尾一個(gè)小竅門(mén)

　　同學(xué)們要記住，寫(xiě)什么作文，最后的結尾一般來(lái)說(shuō)是要抒情的。結尾的時(shí)候要注意三點(diǎn)？一個(gè)再次切題，二是首尾呼應，三是優(yōu)美的抒情語(yǔ)言。

　　1、再次切題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把標題內容換湯不換藥地重復一下，甚至先說(shuō)一句：“這就是XXXXXX”，接著(zhù)再抒情就行了。

　　2、首尾呼應，要看是什么開(kāi)頭，結尾的時(shí)候，如果能把開(kāi)頭的內容回顧一下，就顯得更舒暢了。

　　3、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的道理很簡(jiǎn)單。語(yǔ)言?xún)?yōu)美了，抒情才能更動(dòng)人。這種結尾，最好也用比喻排比句。

　　下面的示范結尾。同學(xué)們可比葫蘆畫(huà)瓢地模仿一下。

　　1、《光影魔術(shù)》：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時(shí)光走過(guò)了再不復年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然愿意相信，這些在光與影中衍生的美好愿望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見(jiàn)一場(chǎng)海市蜃樓；就像走過(guò)風(fēng)雨后，看見(jiàn)掛在天邊的彩虹；就像在暗夜里獨行，發(fā)現遙遠的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書(shū)中一個(gè)引人回味的故事，就像一個(gè)美妙的夢(mèng)境。雖然無(wú)法觸摸，但是心會(huì )在那一刻，蕩起層層漣漪。

　　2、《別讓親情等太久》：世上最持久最永恒的'感情是親情，不管是否有傷害，有動(dòng)搖，有忽略，因為那一份綿久敦厚的情在那里等，總是會(huì )等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因為這種感情，不是兩人相遇后產(chǎn)生的，而是從一開(kāi)始，就主動(dòng)了血濃于水。

　　3、《他讓我明白了作為父親的堅強》：這就是我的父親，一位堅強的父親。他以責任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅強。那股堅強，是我終生都會(huì )珍藏一筆寶貴的精神財富。

　　4、《在樂(lè )都大街上淚流滿(mǎn)面》：我在今天，站在命運的梯田上，與幸福的云朵近距離接觸，長(cháng)久地接受安逸清風(fēng)的熏陶。而我人生的背景、命運的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著(zhù)。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。

　　5、《愧疚》：生命怎么這般脆弱？我們的老師曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許許多多的坎坷，承受了那個(gè)年齡所不能承載的生命之重。而后，陽(yáng)光出來(lái)了，難道在月亮的溫情的對語(yǔ)里，沒(méi)有屬于他的那句？偌大上海灘，你是一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？

　　6、《祖母祭》：這是我親愛(ài)的故鄉，我知道從此后，山一層，水一層，故鄉和祖母是我心中永遠的風(fēng)景；從此后，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。

　　7、《在每一個(gè)時(shí)間的轉彎處》：此刻，我比以往的任何時(shí)候都堅信一點(diǎn)：就算時(shí)間的列車(chē)驟轉多次，仍然打不碎我們曾經(jīng)的聚合；就算時(shí)間的列車(chē)驟轉千次，我仍會(huì )在每一個(gè)不期的轉彎處，耐心地等待著(zhù)，屬于我的機緣。

　　8、《月亮上的蝴蝶》：我真想見(jiàn)見(jiàn)朱麗亞，那個(gè)美麗得炫目的美國少女，那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上，我做夢(mèng)了。夢(mèng)中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著(zhù)一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。

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