名人的多種學(xué)習點(diǎn)子

   科學(xué)家培根的“釀蜜法”：我們不應該像螞蟻一樣單只收集，也不應該像蜘蛛一樣光會(huì )在肚里抽絲，而應該像蜜蜂一樣采百花釀蜜。 
     
    巴爾扎克的“反問(wèn)法”：打開(kāi)一切科學(xué)之門(mén)的鑰匙都毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號。 
     
    巴甫洛夫的“循環(huán)漸進(jìn)法”：循環(huán)漸進(jìn)；循環(huán)漸進(jìn)；再循環(huán)再漸進(jìn)！ 
     
    狄慈根的“重復法”：“重復是學(xué)習之母！” 
     
    叔本華的“讀名著(zhù)法”：用寶貴時(shí)間專(zhuān)讀偉人的已有定評的名著(zhù)，這些書(shū)才是開(kāi)卷有益的。 
     
    愛(ài)因斯坦的'“思考法”：學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。 
     
    孔子的“學(xué)思結合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 
     
    子思的“五之法”：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 
     
    朱熹的“舉一反三法”：舉一而反三，問(wèn)一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì )貫通，以至于此。 
     
    魯迅的“摹仿法”：會(huì )摹仿決不是劣點(diǎn)，我們正應該學(xué)會(huì )著(zhù)“會(huì )摹仿”的�！皶�(huì )摹仿”又加以有創(chuàng )造不是更好的嗎？ 
     
    梁?jiǎn)⒊�的“分�?lèi)法”：每日所讀之書(shū)，最好兩類(lèi)：一類(lèi)是最熟的，一類(lèi)是涉覽的。 
     
    胡適的“四到法”：讀書(shū)要四到，眼到、口到、心到、手到。 
     
    鄭板橋的“好問(wèn)法”：讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)，問(wèn)一人不得，不妨問(wèn)數十人，要使疑竇釋然，精理并露。故其落筆精明洞徹如觀(guān)火觀(guān)水也。 
     
    鄧拓的“積累法”：古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。 
     
    顧炎武的“新舊法”：每年用三個(gè)月復習舊知識，其余時(shí)間學(xué)新書(shū)。 

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