循環(huán)學(xué)習法：
循環(huán)學(xué)習法：1
1885年德國心理學(xué)家艾賓浩司（H.Ebbinghaus）用無(wú)意音節為材料進(jìn)行了一系列記憶保持實(shí)驗，發(fā)現并繪制了第一條保持曲線(xiàn)或遺忘曲線(xiàn)（又稱(chēng)艾賓浩斯曲線(xiàn)）。曲線(xiàn)表明遺忘進(jìn)程有先快后慢的規律。大量有關(guān)記憶的實(shí)驗研究也證明，及時(shí)復習可以有效地減少遺忘，此外，在復習期間和其它條件條件大致相同的情況下，采用分階段復習比集中在一起復習效果好。所謂循環(huán)學(xué)習法就是以上述原理為基礎，即在新的信息傳入大腦后，印象還沒(méi)有消失之前，及時(shí)地進(jìn)行整理，接著(zhù)又在不同的時(shí)間多次加以復習，使痕跡不斷強化，以求把傳入的信息變成牢固的記憶。具體方法是：在學(xué)習某一門(mén)知識的過(guò)程中，采取學(xué)習、復習、再復習的方法，如此下去直到學(xué)完全部?jì)热轂橹埂?/p>
應該注意以下幾點(diǎn)：（1）單元的劃分并不是一成不變的，應根據所學(xué)內容的難易程度，本人的.接受能力、記憶能力和時(shí)間來(lái)劃分和調整學(xué)習單元。（2）記憶保持的程度取決于對材料的熟練程度，但是熟記程度應適當，一般為150%。（3）學(xué)習與復習的時(shí)間要安排適當。初次學(xué)習新內容多，復習所需時(shí)間也多，以后就可以逐步減少，能夠達到回憶的程度即可，最后的總復習時(shí)間要安排得稍多一點(diǎn)，以便對全部?jì)热葸M(jìn)行一次總的回顧。
循環(huán)學(xué)習法：2
中級會(huì )計師循環(huán)學(xué)習第一步：粗
大部分考生都是上班族，時(shí)間有限。等到教材及一些復習資料完全出來(lái)，離考試時(shí)間也不遠了，心里就會(huì )很急、很緊張，結果反而學(xué)不好，而且也會(huì )睡不好。造成這個(gè)結果的原因就在于時(shí)間安排不合理，沒(méi)有預留出消化的時(shí)間，人為造成了緊張。
解決辦法：提前學(xué)習。中級會(huì )計師考試三步循環(huán)法第一步，粗。教材還沒(méi)出來(lái)之前，教材變化以及復習資料不全，影響考生的復習效果。好的辦法是進(jìn)行粗略式的學(xué)習。將教材大體結構弄清，各章知識點(diǎn)在心中留個(gè)印象，不必求精求細。先把教材粗略過(guò)一遍，在這個(gè)過(guò)程中，基本可以做到一天一章，或者多章。這個(gè)階段，主要做章節題，鞏固知識點(diǎn)掌握。
中級會(huì )計師循環(huán)學(xué)習第二步：細
這個(gè)階段是最重要的也是最辛苦的。有了第一遍復習的基礎，這個(gè)階段主要就是配合教材和習題，一章一章地學(xué)。對知識點(diǎn)認真把握，考點(diǎn)靈活記憶。每學(xué)完一章，就緊接著(zhù)做一章的習題。學(xué)習與做題的時(shí)間間隔不能超過(guò)兩天。因為人腦需要反復刺激才能深刻記憶。循環(huán)方式記憶讓效果達到最佳。
循環(huán)的要求：一是學(xué)習完一章就要在二天內通過(guò)做題的方式再學(xué)習一遍;二是在學(xué)第二章時(shí)，對學(xué)過(guò)的第一章就要用極快的速度再過(guò)一遍。在學(xué)第三章時(shí)，又用極快的速度把第一、二章的內容過(guò)一遍。以此類(lèi)推。當然到后面各章時(shí)，要過(guò)的內容就很多了。但由于前面反復地過(guò)了幾遍，在后面學(xué)習實(shí)際上過(guò)的速度可以極快，強度反而比在學(xué)習前面章節時(shí)過(guò)時(shí)要小。
中級會(huì )計師循環(huán)學(xué)習第三步：粗
經(jīng)過(guò)了前面的一粗二細，現在我們又回到了粗的階段。但這個(gè)粗與前面的粗是不同的。在這個(gè)階段，由于經(jīng)過(guò)了前面精細的學(xué)習，這個(gè)階段主要以做模擬、沖刺題為主。另外就是利用循環(huán)方式。每次用大約三到五天時(shí)間把書(shū)的內容過(guò)一遍。如果有實(shí)在不會(huì )的特細的知識又無(wú)法觖決的，可以果斷放棄。因應對中級會(huì )計師考試要的是大局觀(guān)，不是要走偏鋒。
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