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語(yǔ)文學(xué)習方法歸納總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文學(xué)習方法歸納總結，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文學(xué)習方法歸納總結1
第一，要培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。古人說(shuō)得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！钡覀円龅健皹�(lè )之”，就必定要經(jīng)過(guò)“知之”與“好之”。知語(yǔ)文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空，但卻是文學(xué)的基石；它不是民俗的片言只語(yǔ)，但卻是民俗的薈萃。它講究語(yǔ)言規則上的約定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語(yǔ)文卷不考字詞等雙基知識，我們依然不能忽略字詞，因為它們是構成我們閱讀、作文的元素，作文里寫(xiě)錯別字也是要扣分的；它又講究文學(xué)積淀的日積月累，不曾讀過(guò)多少名著(zhù)的人是寫(xiě)不出好文章來(lái)的，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養分的人是無(wú)法做到下筆如神的。知道了語(yǔ)文為何物，就要好學(xué)語(yǔ)文。好學(xué)語(yǔ)文是要時(shí)常閱讀，時(shí)常思考，時(shí)常動(dòng)筆，不要因為別的科目任務(wù)繁重而放棄語(yǔ)文能力的訓練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界。既然好學(xué)，就把語(yǔ)文看成是一種寓樂(lè )于學(xué)的.過(guò)程，經(jīng)過(guò)一番苦讀詩(shī)書(shū)，自然會(huì )知道書(shū)中自有無(wú)窮境地，雙基知識學(xué)以致用，閱讀過(guò)程陶冶身心，寫(xiě)作文時(shí)釋放自我，這些都是語(yǔ)文的樂(lè )趣。發(fā)現到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，你在語(yǔ)文之路上就成功了一半。接下來(lái)我再從各個(gè)角度去談學(xué)語(yǔ)文的要點(diǎn)。
第二，要懂得自主學(xué)習。企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被無(wú)數事實(shí)證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習規劃，加大自主練習的力度，自?shī)^其志，自求其通，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習規律。語(yǔ)文學(xué)習不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì )直接提升學(xué)生的學(xué)習水平，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習，自求理解，才能逐漸達到“自會(huì )讀書(shū)，自能作文”的境界。
第三，讀書(shū)破萬(wàn)卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融會(huì )中外，首重哲學(xué)，這就叫“融會(huì )九流”。舉凡人類(lèi)心靈智慧的結晶，能開(kāi)眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語(yǔ)文的，要多多跨越語(yǔ)文的界限，去看看其它科目的書(shū)。試想一個(gè)讀過(guò)科幻作品的人，與一個(gè)從未讀過(guò)科幻作品的人，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰(shuí)更能寫(xiě)好？而只讀中國作家的作品，更是大忌，中國固然有過(guò)無(wú)數優(yōu)秀的文學(xué)作品，但也不要忽略外國文學(xué)上的閃閃明珠。有一個(gè)世界性的視覺(jué)，才能寫(xiě)出境界寬廣的文章。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語(yǔ)文學(xué)習非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣模板應該是什么呢？當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀(guān)止》的例證，當是大家熟知的。通過(guò)長(cháng)期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”。運用這些“范式”，模仿著(zhù)“說(shuō)”，模仿著(zhù)“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習的充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì )再感到語(yǔ)文學(xué)習空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱(chēng)為“胸有成竹”。
第五，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，積極地思考問(wèn)題。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強調：慎思、審問(wèn)、明辨，就是要謹慎思考，審慎地發(fā)問(wèn)，明確的分辨。在語(yǔ)文學(xué)習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習環(huán)節、何種學(xué)習任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習的興趣，使多讀有味，多寫(xiě)有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問(wèn)，務(wù)求水落石出，直至原形畢露；后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)對自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個(gè)性。
第六，下筆如有神。使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”！“寫(xiě)”可以醞釀和升華情感，“寫(xiě)”可以廓清和鍛造思想。堅持寫(xiě)日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫(xiě)作兩次：生活札記一篇，記錄所見(jiàn)、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書(shū)筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書(shū)收獲。三年里，能寫(xiě)到三至五萬(wàn)字，是基本量的要求。如此，方可謂“筆磨禿”。平時(shí)筆磨禿，考場(chǎng)上自然下筆如有神。
語(yǔ)文學(xué)習方法歸納總結2
在母校的養育下，蓄夢(mèng)的種子悄悄的萌芽，我寄甘露于此，為明天你我更好的含笑開(kāi)放，我為大家談?wù)勛约涸谡Z(yǔ)文方面的一些思考：
一、重視課堂效率
語(yǔ)文的能力很難在短時(shí)間中飛速提升，所以課堂對于我們來(lái)講非常重要。課堂是學(xué)習的主戰場(chǎng)，四十分鐘，我們得做到全神貫注投入其中。這樣既有利于培養我們對語(yǔ)文的興趣，又有助于我們對該課內知識的消化。若能在課堂上掌握該課內容，自我過(guò)關(guān)，則會(huì )為我們課下省出很多的時(shí)間。
在筆記方面，我認為許多同學(xué)顛倒了筆記真正的含義，上課時(shí)主要以聽(tīng)為主，記為輔，記筆記不要過(guò)于追求完美，也不要忙于將老師所講的內容完整地記下來(lái)，只需要記其精髓，能幫助自己了解該課內容，便達成其目的性了。
為了保證課堂效率，睡眠對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，睡眠直接影響我們上課的精神面貌，所以若晚間很晚仍在學(xué)習，反而容易適得其反。
二、針對性方法
�。�1）基礎部分
基礎往往是考試容易出錯的地方，在字詞方面，我建議將課本中的重點(diǎn)和生僻字詞進(jìn)行一個(gè)收集和整理，可以一定時(shí)間對自己進(jìn)行抽查，久而久之，自己便會(huì )有一定的積累。
�。�2）文言文
文言文首先是掌握它的虛詞與實(shí)詞，其次，文言文在語(yǔ)感方面也很重要。我們可以進(jìn)行反復的朗誦。古人云“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)�！倍嘧x會(huì )使自己的理解加強，并且大量的古文背誦對于文言文也很有幫助。我們也可以適當做一些習題，擴大自己的知識面，并熟識各種題型。
�。�3）課外閱讀
閱讀題若沒(méi)有實(shí)質(zhì)的答題內容，再好的答題方式也毫無(wú)分值可談。在課外閱讀中，了解答題技巧是其次，重要的是自我的積累。我建議大家在閱讀課外書(shū)時(shí)可以加一些自己的思考。如：作者想表達自己怎樣的情感？為什么我會(huì )認為這句話(huà)寫(xiě)的好？這樣既達到了課外休閑，也提高的自己的`閱讀能力。
�。�4）作文
說(shuō)起作文，往往美文浮于腦前。在作文上，同學(xué)們得注意這幾點(diǎn)：
1、材料的多樣性。經(jīng)常有同學(xué)用一件事例貫穿全文，這樣會(huì )使自己的分值大打折扣。
2、注意開(kāi)頭的撰寫(xiě)。開(kāi)頭常作為一篇文章的鳳頭，可見(jiàn)開(kāi)頭是多么的重要。很多同學(xué)喜歡用萬(wàn)能開(kāi)頭，這樣會(huì )使文章的檔次直降為二類(lèi)作文，所以建議大家不要使用。對于文章的開(kāi)頭，我們可以用一些自己所積累的名言警句，或一首小詩(shī)更好。
3、詳略得當。過(guò)詳會(huì )使文章顯得繁重，詳略得當可以突出自己所想表達的事例更加清晰，使閱卷老師賞心悅目。
我們還可以利用自己身邊的作文書(shū)，但使用時(shí)，我們需在每個(gè)題目旁邊寫(xiě)下自己的構思，列下提綱，思考自己怎么來(lái)寫(xiě)這篇文章。然后仔細推敲范文的結構、用語(yǔ)等。這樣對自己的作文寫(xiě)作會(huì )有一定的幫助。
三、做樂(lè )之者
諸多之法也比不上以語(yǔ)文為樂(lè )，語(yǔ)文中有著(zhù)無(wú)比美妙的世界，只要你愿意抬腳踏入，你便會(huì )深深地愛(ài)上她。用心去看語(yǔ)文，你收獲的不僅僅是成績(jì)單上傲人的分數，攜著(zhù)她的手，你在實(shí)外的三個(gè)春秋會(huì )更加美好。
走過(guò)的歲月已恍然過(guò)去，眼前是五彩繽紛的新生活。同學(xué)們，讓我們揚帆起航，拾起智慧的結晶，奮斗在屬于我們的天地吧。
語(yǔ)文學(xué)習方法歸納總結3
一、積累的習慣。
從高考語(yǔ)文優(yōu)勝者的實(shí)踐來(lái)看，積累對學(xué)好高中語(yǔ)文確實(shí)重要。積累也是高考應試的需要。因此，一個(gè)高中生，必須首先做好知識積累。積累的主要途徑有四個(gè)：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。
二、閱讀的習慣
閱讀能力將是未來(lái)高考語(yǔ)文重點(diǎn)考察的核心能力，這項能力的培養，尤其是閱讀習慣的培養絕非一日之功，因此高中生應建立對閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
三、寫(xiě)作的`習慣
同學(xué)們要想寫(xiě)好語(yǔ)文作文，可以制訂一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文學(xué)習計劃，從積累、讀書(shū)、作文入手，反復的練習，長(cháng)期堅持，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。以下這些內容是高考作文命題重點(diǎn)關(guān)注的，考生如果了解了這些并能將其運用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料豐富、論據充實(shí)，切合考綱中“豐富”和“有創(chuàng )新”的要求，得高分自然不在話(huà)下。
語(yǔ)文學(xué)習方法歸納總結4
1、培養學(xué)習興趣
首先要培養對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，因為興趣是學(xué)習最大的動(dòng)力；這個(gè)培養過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè )之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文。再說(shuō)“好之”：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數而離開(kāi)語(yǔ)文。后說(shuō)“樂(lè )之”：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語(yǔ)文。
2、善于自主學(xué)習
古人云：“觀(guān)千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調的就有自主學(xué)習的重要。語(yǔ)文學(xué)習不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì )直接提升學(xué)生的學(xué)習水平，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習，自求理解，才能逐漸達到“自會(huì )讀書(shū)，自能作文”的境界。有意識培養自己的自學(xué)能力，合理安排自學(xué)時(shí)間，作好自主學(xué)習規劃，加大自主練習的力度，也是一條極為重要的語(yǔ)文學(xué)習規律。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講
學(xué)什么東西都沒(méi)有捷徑，只有靠自己的努力，所以在上課的過(guò)程中，一定要認真聽(tīng)老師講課，不要開(kāi)小差，不要玩手機，更不要睡覺(jué)；往往很多學(xué)子一上語(yǔ)文課，就覺(jué)得老師講得云里霧里，使人聽(tīng)了不知所云，結果就跟周公約會(huì )去了。所以在此給學(xué)子一個(gè)忠告，學(xué)好語(yǔ)文，必須要專(zhuān)心聽(tīng)講；只有專(zhuān)心聽(tīng)講，才能有效地學(xué)習到課堂知識，并且得到老師的認可和喜愛(ài)。
4、多閱讀課外書(shū)
除了閱讀語(yǔ)文課本之外，還要多閱讀課外書(shū)，當然這里指的.不僅是小說(shuō)，還有散文、詩(shī)歌、古文等；特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的課外書(shū)。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。博覽群書(shū)是培養學(xué)子語(yǔ)文基本功最有效的方法之一，一定量的課外閱讀是提高他們語(yǔ)文水平的主要手段。多閱讀課外書(shū)可以開(kāi)闊視野，培養理解能力，提高寫(xiě)作能力。
5、打牢基礎知識
從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)子都是從學(xué)習語(yǔ)文入門(mén)。語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎，數、理、化、史、地、生、哲等各門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎，語(yǔ)文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，多總結，才能做到“厚積薄發(fā)”、“有的放矢”。
6、講究學(xué)習效果
主要是樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和采取正確的學(xué)習方法，明確學(xué)習的目的，制定學(xué)習計劃。端正學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習效率。還要掌握良好的學(xué)習方法，多研究別人的學(xué)習經(jīng)驗，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習方法，特別要重視語(yǔ)感培養、知識積累等。
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