高考狀元的學(xué)習方法總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高考狀元的學(xué)習方法總結，歡迎大家分享。
高考狀元的學(xué)習方法總結1
學(xué)習也有"道",把握好它，你的學(xué)習之路就輕松愉快。從此以后我們要拋棄"學(xué)海無(wú)涯苦作舟"的思想，因為我的學(xué)習之路并不"苦".很多朋友不禁發(fā)問(wèn)：怎樣學(xué)習才能高效?于是踏上苦苦尋"道"之路。不經(jīng)意間，期末考試又來(lái)了，寥寥無(wú)幾的分數看著(zhù)就有讓人捶墻的沖動(dòng)。很多同學(xué)的學(xué)習無(wú)不是這樣的：開(kāi)學(xué)時(shí)制定一個(gè)學(xué)習計劃，心想一定要執行下去……兩個(gè)星期過(guò)去了，該上網(wǎng)的就上網(wǎng)該打球的就打球，學(xué)習計劃拋在腦后。然后改來(lái)改去，一學(xué)期時(shí)間沒(méi)了，殘酷的期末考試像饑餓的豺狼一樣迫不及待想來(lái)吞噬你，此時(shí)你已無(wú)力搏斗，無(wú)賴(lài)低頭。
最后，一個(gè)人面對悲慘的結局，獨自站在星光高照的草坪上45°望天嘆：天生我材必有用，為何我就這么囧。
下面我總結自己"畢生"上學(xué)的經(jīng)驗，一直沿用至高中畢業(yè)，感覺(jué)非常有用。當然，上小學(xué)的時(shí)候根本不懂"學(xué)習方法"為何物，成績(jì)一直平平而過(guò)。上初中了，我不斷摸索，成績(jì)也不斷上升，終于理解了這套學(xué)習方法的精髓----萬(wàn)變不離其宗。
1、注意課堂上的三分之一的時(shí)間
課堂上老師講的新知識非常重要，在老師引入新知識的時(shí)候一定要專(zhuān)心聽(tīng)，一般只占一堂課三分之一的時(shí)間，一定要把握住。
部分同學(xué)可能會(huì )說(shuō)魚(yú)龍混雜的環(huán)境里有些由不得自己控制，其實(shí)不管一個(gè)班級紀律多亂，座位位置多壞，這些對于想學(xué)習的你來(lái)說(shuō)都是次要的。你要相信精力高度集中的你對"毒素"已經(jīng)免疫了。
我們必須要避開(kāi)旁邊的一切干擾，講新知識時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)小差，也有部分同學(xué)覺(jué)得自己智商過(guò)人回家自學(xué)都能學(xué)會(huì )，學(xué)肯定能學(xué)會(huì )，只是事倍功半而已。
2、做好課后溫故
一天的課程結束后，有的很興奮學(xué)習了很多東西，有的很疲憊睡了一天覺(jué)。此時(shí)，我們應該趁熱打鐵，回到家第一件事不是拿出老師布置的作業(yè)然后馬不停蹄的開(kāi)始做;而是拿出書(shū)本，把老師今天講的一小節認真從頭讀到尾，不理解的反復思考反復讀，一般一小節只需要半小時(shí)就能理解個(gè)七八成，可能記在腦子里的不多，這一步的終點(diǎn)是理解。讀完所有重要科目今天學(xué)習的小節后，可以玩一會(huì )，翻翻漫畫(huà)書(shū)啊，和同學(xué)通通電話(huà)啊，聽(tīng)聽(tīng)歌都可以。記住，回家后不要立即拿出作業(yè)做哦。
3、認真完成練習
課堂上布置練習題一般都是基礎題，在我們把書(shū)上今天學(xué)習的看個(gè)大概明白后，做題基本沒(méi)問(wèn)題，但是任然要注意細節問(wèn)題�？荚嚨臅r(shí)候很多人就跪在做題細節上，出題的可都是"專(zhuān)家"哦。做題中遇到不會(huì )的就翻翻書(shū)本。當然也可以發(fā)在我們加速度學(xué)習網(wǎng)上，讓我們共同進(jìn)步。
4、把握好早自習的時(shí)間
為什么我把早自習放后面而不是前面呢，我的經(jīng)驗是：早自習的中心是用來(lái)復習的.。很多老師提倡預習，其實(shí)我感覺(jué)預習的效果并不明顯，我估計很多朋友也沒(méi)有預習的習慣。
我們該如何利用早自習的時(shí)間呢，第二步的時(shí)候我們不是看了很多書(shū)本的知識么?拿出來(lái)又一遍從頭到尾的讀，這一次讀的速度應該比上一次要快，放在第二天早上看的目的是為了更深的理解和記憶，第二步我們主要是理解，那么這一步就主要是記憶。
在早自習上把前幾小節的篇頁(yè)都拿出來(lái)過(guò)一眼，往往最近的幾小節有較強的連貫性。如果你前面的理解和記憶做到8成的話(huà)，翻一下前面學(xué)習的幾小節僅需要5分鐘而已。同樣，不要和旁邊的同學(xué)玩各種不可思議。
5、把上面的步驟反復反復再反復
一轉眼差不多快到期末考試的時(shí)候了吧。期末考試前兩周老師也在給我們進(jìn)行總復習，那么我們不要一天無(wú)所事事，我們也要跟得上節奏。我們一學(xué)期學(xué)習的知識都非常零散，那么這幾天就是把蜘蛛網(wǎng)織起來(lái)的時(shí)候了。
具體怎么做呢?用一天的時(shí)間把這學(xué)期所有重要的教材書(shū)從頭翻到尾。此時(shí)，我們的重點(diǎn)不應放在理解上，而是鞏固書(shū)中的定義、語(yǔ)法、公式等容易忘記的東西。然后我們收集一些總復習綜合試卷，加速度學(xué)習網(wǎng)()上我們已經(jīng)整理好了。開(kāi)是做題，做到哪兒復習到哪兒。執行這一步的時(shí)候就不要裝天才了，不會(huì )的一定要問(wèn)，問(wèn)得越深越好。一科目做個(gè)十來(lái)張試卷就ok.
6、少年，明天屬于你們
勇敢的少年，大聲吼出來(lái)：我已經(jīng)準備好了，讓考試來(lái)得更猛烈一些吧!
上面的總結就結束了，每個(gè)人都有不同的習慣和條件，這方法只是我學(xué)習方法的分享，希望能幫到朋友們。
高考狀元的學(xué)習方法總結2
1善于做計劃，不讀死書(shū)。
周展平
人大附中
北京市理科狀元，高考成績(jì)715分：語(yǔ)文141，數學(xué)150，英語(yǔ)148，理綜276
2對名著(zhù)的閱讀能引人思考，看得多了，思考的維度就慢慢多了，思考的深度也慢慢有了，對試卷上的閱讀理解的分析能力也就不知不覺(jué)地培養了出來(lái)。
李曉彤
白銀市第十中學(xué)
甘肅文科狀元，高考成績(jì)638分
3上課時(shí)認真聽(tīng)講，疑點(diǎn)難點(diǎn)當堂當天解決。每科都有一個(gè)“改錯本”，就是針對自己做錯的題、疑難的題、不會(huì )的題抄貼在“改錯本”上，然后分析問(wèn)題，找出原因，及時(shí)把它們消化掉。在考試時(shí)，心態(tài)要放輕松、擺端正，以平常心待之。
胡明源
甘肅師范大學(xué)附屬中學(xué)
甘肅理科狀元，高考成績(jì)690分：語(yǔ)文108，數學(xué)147，理綜290，英語(yǔ)145
4參加數學(xué)競賽跟小說(shuō)中的江湖很像，既開(kāi)闊視野，又鍛造意志。
曹潔怡
武漢市第二中學(xué)
湖北文科狀元，高考成績(jì)652分：語(yǔ)文131，數學(xué)133，英語(yǔ)142，文綜246
5文科的學(xué)習并不局限于課本上的內容，有些還與生活經(jīng)驗息息相關(guān)，課外要多看書(shū)多積累。而且興趣也很關(guān)鍵。
梅知雨
武漢市第三中學(xué)
湖北理科狀元，高考成績(jì)707分：理綜295，英語(yǔ)146，數學(xué)139，語(yǔ)文127
6參加高考應該更注重基礎而不是尖、難、偏的東西，要跟緊老師的復習計劃。很多人都有錯題集，我不建議收集很多的錯題，而是要搜集最有價(jià)值的錯題。我三年下來(lái)每學(xué)科就只有1本‘錯題集’”。
張麗坤
呼和浩特市二中
內蒙古文科狀元，高考成績(jì)646分
7我平日的學(xué)習就是多積累、多用心，把老師布置的作業(yè)認真完成，在自己能力范圍內去學(xué)習和儲備更多的知識。
唐博識
林東第一中學(xué)
內蒙古理科狀元，高考成績(jì)718分
8要歸功于學(xué)習的.專(zhuān)注和對各類(lèi)知識的廣泛愛(ài)好，以及對所學(xué)知識的歸納積累。
胡煜
新余一中
江西文科狀元，高考成績(jì)643分
9每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，晚上回家后學(xué)習時(shí)間一般不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)補習班。
計逸雄
臨川一中
江西理科狀元，高考成績(jì)700分：語(yǔ)文120、數學(xué)143、英語(yǔ)146、理綜291
10及時(shí)整理筆記，喜歡挑戰難題，因為多做難題后再做一般的題目就非常輕松，如遇上典型難題會(huì )摘抄下來(lái)及時(shí)總結。
魏思倫
泰州姜堰中學(xué)
江蘇文科狀元，高考成績(jì)427分：語(yǔ)文137+32、數學(xué)143、英語(yǔ)110、小高考+5
11注重基礎，把基礎的題目弄懂弄透。
李云飛
江蘇省如東高級中學(xué)
江蘇理科狀元，高考成績(jì)445分：數學(xué)200、語(yǔ)文129、英語(yǔ)111、小高考5分
12智商、勤奮、習慣和信念。
袁嘉瑋
衡水中學(xué)
河北文科狀元，高考成績(jì)706分
13在課堂上緊隨老師思路，課下及時(shí)對知識總結、梳理。
孟祥熙
衡水中學(xué)
河北理科狀元，高考成績(jì)724分
14能夠客觀(guān)地認識自己，積極與老師交流，經(jīng)常反思總結，不斷改進(jìn)提升自己。
謝暢
什邡中學(xué)
四川理科狀元，高考成績(jì)709分：語(yǔ)文125、數學(xué)148、英語(yǔ)140、理綜296
15高考的本質(zhì)就是考一個(gè)人的三觀(guān)、思維能力和思想境界，所以平時(shí)在學(xué)習中要花時(shí)間去思考問(wèn)題，多調整自己的思想境界，不止是一味的埋頭做題。
劉代蕾
綿陽(yáng)中學(xué)
四川文科狀元，高考成績(jì)663分
16別人的建議只能作為參考，最終還是要依靠自己去領(lǐng)悟，找出適合自己的方式學(xué)習。當然會(huì )遇到困難，但必須要記住困難總是會(huì )有辦法解決。
周仕達
運城康杰中學(xué)
山西文科狀元，高考成績(jì)634分
17課堂上會(huì )的，就自主安排學(xué)習，不會(huì )的才聽(tīng)老師講。記憶的東西，要先理解了，這樣才容易記住。
張琪雨
山西現代雙語(yǔ)學(xué)校
山西理科狀元，高考成績(jì)707分：語(yǔ)文125、數學(xué)144、英語(yǔ)147、綜合291
18我個(gè)人覺(jué)得，要想取得好成績(jì)，要有較高的專(zhuān)注度。
母昌程
曲靖一中
云南文科狀元，高考成績(jì)713分
19在有效的時(shí)間內，高度集中注意力，就可以節約很多時(shí)間。
沈鉑涵
曲靖一中
云南理科狀元，高考成績(jì)713分
20雖然大家都這么做(錯題本)，但是堅持很重要。
高考狀元的學(xué)習方法總結3
學(xué)習數學(xué)最重要的一點(diǎn)就是：新舊結合、注重通法、記憶結論、摳透細節。
學(xué)了新知識，回頭看看舊的東西，你會(huì )發(fā)現可以用新知識解決許多舊問(wèn)題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識照樣可以解決新問(wèn)題。例如：用導數解決函數單調性問(wèn)題，向量解決立體幾何問(wèn)題，數列證明不等式，當然函數也可解決不等式。因此，知識的結合是很重要的。就說(shuō)數形結合吧，數沒(méi)有形直觀(guān)，形沒(méi)有數邏輯性強，二者剛好互補。同樣，結合意味著(zhù)化歸、轉化，如：非等比，等差數列轉化為等比，等差數列，甚至各項大于0的等比數列取對數也可化為等差數列。所有公式中，萬(wàn)能公式溝通了三角與實(shí)數（只需令tana=x），這不也是一種結合嗎？再比如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x>；0，x
知識盲點(diǎn)：
1、空集的特殊性；
2、不等式系數的不確定性；
3、消元過(guò)程擴大解集；
4、均值不等式應用中忽視取等條件；
5、區分最值與極值；
6、等比數列小心q=1的情況；
7、a//b即a=xb（b0）；
8、做題中任何題都應優(yōu)先定義域；
9、軌跡及方程問(wèn)題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2—4f>0等；
10、兩圓位置關(guān)系與半徑的聯(lián)系。
易錯點(diǎn)：
1、忽略定義域；
2、分類(lèi)討論做不到“不重不漏”；
3、忽略了定理，定義的限定條件；
4、向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚；
5、遺漏一些特殊情況，如：空集，求數列通項忽略對n=1的驗證，忽略導數不存在的.點(diǎn)及斜率不存在的情況等。
往年云南理科狀元鄧侃
數學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小，
火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數學(xué)的光芒，高度抽象的純粹數學(xué)，也有其深刻而動(dòng)人的美麗，堪稱(chēng)艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如russell所說(shuō)：“公正而論，數學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無(wú)上的美—一種冷峻嚴肅的美，如同一尊雕塑�！睂W(xué)習數學(xué)不僅為了應試解題，更要培養思考問(wèn)題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質(zhì)。
學(xué)好數學(xué)關(guān)鍵在于思考�？此瓶菰餆o(wú)味的數學(xué)公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數學(xué)教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網(wǎng)絡(luò )。記憶公式要學(xué)會(huì )舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問(wèn)題的有效模式。
平時(shí)做題時(shí)，不要滿(mǎn)足于記憶解答，要體會(huì )每一步的“動(dòng)機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動(dòng)機，不像在看書(shū)，倒像在校稿。習題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著(zhù)改變條件和結論，探索一類(lèi)題的解法。
各類(lèi)考試有嚴格的時(shí)間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執行方案回顧”四個(gè)環(huán)節里節約時(shí)間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數。
高考數學(xué)的題型頗有規律可循，平時(shí)多進(jìn)行定時(shí)、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺(jué)。
往年廣西文科狀元林麗淵
數學(xué)一直是我的強項，可惜高考時(shí)由于太過(guò)粗心沒(méi)考出應有水平，我很遺憾。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現在希望還掌握在你們手中，不管現在成績(jì)如何，還有時(shí)間做出調整。只要把握好，高分甚至滿(mǎn)分數學(xué)和每個(gè)人都是等距離的。
題海戰術(shù)
我個(gè)人還是比較支持題海戰術(shù)的。數學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見(jiàn)識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規律。最好能把做錯題目抄錄下來(lái)，以便最后鞏固。
套題訓練
數學(xué)的成績(jì)是練出來(lái)的，而且要用符合高考的標準來(lái)練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時(shí)間，然后嚴格打分，通過(guò)每星期兩三套那樣的練下來(lái)，找出自己的薄弱知識點(diǎn)，然后重點(diǎn)擊破。就這樣節節提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時(shí)。
不要馬虎
高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數學(xué)考試中經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō)：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過(guò)的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時(shí)刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫(xiě)上自己平時(shí)容易犯的錯誤，比如一定要記得函數的定義域之類(lèi)的。然后考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類(lèi)錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著(zhù)做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要把題做成一遍就過(guò)，一遍就對。
高考狀元的學(xué)習方法總結4
化學(xué)是一門(mén)含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科，要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué)，必須把這一關(guān)過(guò)好。
在中學(xué)化學(xué)中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學(xué)習它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的，所以學(xué)習單種元素的時(shí)候，對于元素表現出來(lái)的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習鐵元素的過(guò)程中，就應該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內容。而學(xué)習某一族元素的時(shí)候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習，然后從個(gè)別到一般逐步地展現這一族元素的性質(zhì)及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時(shí)候就可信手拈來(lái)，而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問(wèn)，所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應，所以說(shuō)學(xué)好了化學(xué)反應也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機化學(xué)中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類(lèi)問(wèn)題的捷徑：納就是對反應本質(zhì)的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過(guò)了，剩下的題目也就是再加上數學(xué)運算，就可以很容易通過(guò)。對于基礎比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應方程式的書(shū)寫(xiě)就可以提高很大一截。
在做題目時(shí)有很多的方法可以大大減小運算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個(gè)化學(xué)反應里，改變的時(shí)元素的原子的排列結構順序，而元素的種類(lèi)個(gè)數在反應前后時(shí)不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過(guò)程，直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過(guò)濾放進(jìn)足量鹽酸，過(guò)濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)樣品的1/20，求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應用這個(gè)方法的例子，雖然中間經(jīng)過(guò)了很多變化，但銅最終都轉移到了氧化銅中，則可以據此計算，顯然要簡(jiǎn)單得多了。
相關(guān)元素法：這是個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，舉個(gè)例子就可以說(shuō)明問(wèn)題：現有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分數為a％，求氧在混合物中的質(zhì)量分數。這三種物理仔細看就可以看出每一個(gè)鐵原子對應一個(gè)硫原子，根據鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分數，氧的質(zhì)量分數只用100％減去鐵和硫的質(zhì)量分數就得到了。
重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時(shí)候，常常使人感到無(wú)從下手，就可以用這個(gè)方法。在給出的條件里，找特別的反應現象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的元素的性質(zhì)，來(lái)與之對應，很快就會(huì )找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時(shí)的方法：最簡(jiǎn)單的是代入驗證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗證；排除法，這個(gè)都知道，不必多說(shuō)。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時(shí)候，不應當被題量所嚇倒，要知道你覺(jué)得題目太多，別人也這樣認為。要靜下心來(lái)做題目，但頭腦不能慢。要機動(dòng)靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會(huì )做的，熟悉的做完，在做簡(jiǎn)單題目時(shí)一定要細心，很多成績(jì)好的同學(xué)都是在做簡(jiǎn)單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會(huì )做還不如保證前面會(huì )做的得分。這樣才會(huì )把自己的所學(xué)知識顯示出來(lái)，得到優(yōu)異的成績(jì)。
楚軍（清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生）
化學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，知識大多來(lái)自實(shí)驗，知識點(diǎn)又較復雜繁瑣，不易記憶。作為一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，應該重視實(shí)驗，實(shí)驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時(shí)，考生要以教材為依據，注意知識的內在聯(lián)系，找到有效的記憶方法�；瘜W(xué)的知識點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò )可尋，這就是元素周期表，想來(lái)老師們也都說(shuō)過(guò)。若要學(xué)好化學(xué)，做習題是必不可少的一個(gè)環(huán)節。我們雖然不造成題海戰術(shù)，但適當的運用習題練習的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集，把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時(shí)通過(guò)做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學(xué)考試不會(huì )有很大的問(wèn)題了。
張雅麗（清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識點(diǎn)，比如說(shuō)，某些常見(jiàn)元素的性質(zhì)、應用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應過(guò)程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應該采用類(lèi)似于文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是沒(méi)有用的，我們應該在記憶的基礎上進(jìn)行充分的理解和靈活的應用，反過(guò)來(lái)，理解和應用又能幫助我們的`記憶，二者相輔相成。
化學(xué)中有一類(lèi)很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無(wú)所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺(jué)，當你讀完題之后，你應該根據自己的第一感覺(jué)判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺(jué)來(lái)自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺(jué)自然就出來(lái)了。比如說(shuō)，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來(lái)的時(shí)候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來(lái)看看近幾年出現的新動(dòng)向�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結論。它檢驗的是同學(xué)們對知識的靈活運用，很好地將書(shū)本何實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應該有意識地培養自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類(lèi)題的參考書(shū)，多做練習。
劉滿(mǎn)江（清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)素稱(chēng)理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡(jiǎn)單，所要求的數學(xué)工具不過(guò)加減乘除罷了�；瘜W(xué)的基本內容很多。背誦記憶的知識點(diǎn)特別多。某位高考狀元說(shuō)過(guò)，學(xué)化學(xué)就是背書(shū)，只有把書(shū)本上的諸多知識點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的歸納、綜合�；瘜W(xué)實(shí)驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時(shí)間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒(méi)有可能做好推理。因為化學(xué)中的原理并不像數學(xué)、物理那樣嚴謹；相反，推理過(guò)程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識記憶，曾經(jīng)對各章知識做過(guò)流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個(gè)章節就掌握了。解化學(xué)試題一定要細心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會(huì )成為致命的陷進(jìn)，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
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