關(guān)于學(xué)習方法演講稿優(yōu)秀范文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都意識到了學(xué)習的重要性，對于學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法是非常重要的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習方法演講稿優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿優(yōu)秀范文1
老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！今天，我想和大家分享的話(huà)題是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習方法的討論。
我的中國情結始于一本《詩(shī)經(jīng)》。我仍然記得那是一個(gè)溫暖的夏日傍晚。我踮起腳尖，煞費苦心地拿出父親書(shū)架上泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，從此放不下。當我用深情的語(yǔ)氣讀著(zhù)那些美麗的詩(shī)時(shí)，我的心真的在搖擺，我的舌頭真的很香�！鞍茁妒撬�，所謂伊人是在水一方”，“我習慣走在前面，楊柳和楊柳。今天，我覺(jué)得下雨了，下雨了�！倍嗝瓷钋楹兔匀�。從那以后，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了她的偉大、深度、美麗和美麗。我想，只有中國才能產(chǎn)生如此精妙優(yōu)美的文字，才能創(chuàng )造出如此高雅精致的文化！中國的美令人嘆為觀(guān)止。
我把語(yǔ)文學(xué)習方法總結為六個(gè)字：多讀、多寫(xiě)、多記。
關(guān)于閱讀。朱永新先生曾說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養的積累必須來(lái)自書(shū)本。我們需要讀什么書(shū)？要閱讀古今中外的經(jīng)典，享受閱讀的過(guò)程，在書(shū)中與古人暢談，體悟道家的“性善如水，水益萬(wàn)物而不爭”，理解孔子“士必勇，路漫漫其修遠兮”的人生意義。我們滲透道德，磨礪心智。享受讀書(shū)的過(guò)程，與李白對歌對酒，與徐霞客同游名山大川，與蘇東坡在月影赤壁下吟詩(shī)作賦；從魯迅《孔乙己》中出人意料的情節，我們感受到作者悲嘆不幸、觸怒自己的無(wú)可爭辯的矛盾心理；從沈從文《邊城》勾勒的湘西圖景中，我們探尋到了真實(shí)而美好的人情；從徐志摩《永別了，劍橋》中輕快靈動(dòng)的詩(shī)句中，我們體會(huì )到了淡淡的離別之悲；從曹禺的戲劇《雷雨》中，我們尋找那個(gè)時(shí)代的階級沖突......閱讀對我們靈魂的滲透往往是微妙的。
關(guān)于寫(xiě)作。學(xué)生常說(shuō)“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作”。對于不擅長(cháng)寫(xiě)作的同學(xué)，我在這里給大家一個(gè)靈丹妙藥，那就是寫(xiě)作文。散文是提高閱讀和寫(xiě)作水平，培養語(yǔ)文各方面素質(zhì)的有效途徑。在我工作的第一年，班里有五六個(gè)學(xué)生特別喜歡寫(xiě)散文。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，班上成立了一個(gè)文學(xué)社團。我和同學(xué)一起讀書(shū)寫(xiě)字，講老舍的散文《濟南的冬天》。文學(xué)社的學(xué)生模仿課文的.段落，寫(xiě)出了花、草、樹(shù)、天空和自然界的一切；說(shuō)起的小說(shuō)《羚羊木雕》，大家一起續寫(xiě)這個(gè)故事，小說(shuō)接力，張寫(xiě)開(kāi)頭，王加故事情節，寫(xiě)結尾，大家續寫(xiě)這個(gè)故事近萬(wàn)字；說(shuō)起何其芳的現代詩(shī)《秋》，我們一起寫(xiě)詩(shī)，用詩(shī)人的靈性和筆法親吻大自然的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試寫(xiě)不同風(fēng)格的散文，在寫(xiě)作的過(guò)程中積累了豐富的積累，寫(xiě)作文很輕松�，F在他們已經(jīng)進(jìn)入了不同的高中，他們仍然在一起不斷地工作。而且，他們的語(yǔ)文成績(jì)很好。因此，我相信只要你不間斷地寫(xiě)作文，你的作文在半年內會(huì )有很大的提高。
關(guān)于讀書(shū)筆記�，F代著(zhù)名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。閱讀時(shí)，他從書(shū)報中提取精彩重要的片段，在書(shū)中標注重要內容，或在空白處寫(xiě)下評論和心得�？赐曛�，寫(xiě)下自己的收獲和經(jīng)歷，寫(xiě)下看完之后的感受。宋代史學(xué)家司馬光以“隨意筆記”的方法，對《三十余本》的閱讀作了不懈的筆記，并在此基礎上寫(xiě)成了巨著(zhù)《子·同治簡(jiǎn)》。
七中是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。學(xué)校為我們提供了一個(gè)完整的閱讀環(huán)境。每層設立閱讀角，讓我們可以隨時(shí)坐下來(lái)學(xué)習；在每學(xué)年的“讀經(jīng)沐浴書(shū)”讀書(shū)交流月，我們可以一起品味詩(shī)詞，一起暢談古今；在語(yǔ)文教科書(shū)劇的年度演出中，我們可以將語(yǔ)文文本升華為感人至深的教科書(shū)劇……有著(zhù)悠久的學(xué)校，響亮的書(shū)籍，真實(shí)而崇高的理想，精彩的文章。書(shū)籍可以給我們廣闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間，給我們展示無(wú)數的智慧和美麗。至于語(yǔ)文學(xué)習方法的學(xué)習，我還是提出了以上的建議，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。希望每個(gè)人都能與書(shū)相伴，與文學(xué)遇友，勤學(xué)好學(xué)，積累財富，珍惜財富。
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親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
每個(gè)人，做任何事，都不可避免的要面對一個(gè)細節問(wèn)題。細節處理得好，往往可能事半功倍；相反，不僅很難完成事情，還可能失去以前所有的成就，甚至導致嚴重的后果。
關(guān)注生活中的小細節，你會(huì )發(fā)現一些很難找到的精彩。在學(xué)習中，注重細節會(huì )對你有很大的幫助，會(huì )讓你對知識點(diǎn)理解的更深入。細節需要一雙善于發(fā)現的眼睛。大家都有一種感覺(jué)，試卷發(fā)出來(lái)的時(shí)候發(fā)現自己能算出幾道題，但是因為沒(méi)有認真聽(tīng)題，結果錯了，后悔了。也許，只是一個(gè)小測試，但如果是中考和高考，小細節決定人生。當時(shí)心里只剩下遺憾。
知識是隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步而不斷進(jìn)步的，但是誰(shuí)也不能保證上面的權威是100%正確的。所以，學(xué)習是值得質(zhì)疑的。敢于挑戰權威，敢于質(zhì)疑，是一種堅持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前，堅持真理，敢于挑戰權威的精神是令人敬畏的.。作為祖國的花朵，我們正處于人生的青春時(shí)期，但我們經(jīng)常會(huì )有這樣或那樣的困境。我們要敢于質(zhì)疑，要有這種挑戰意識，不要盲從。詩(shī)人說(shuō)：“雪花是通往天地的使者，連接天地”。在我看來(lái)，質(zhì)疑是通向愚蠢和開(kāi)明的階梯，連接進(jìn)步和發(fā)展。所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )抱著(zhù)堅持真理的態(tài)度。
自卑、自負、自強是三種完全不同的心態(tài)。自卑的人看不起自己，常常感到羞愧；自負的人自戀，認為自己極其聰明自大；不斷自強不息的人，永遠不會(huì )忘記努力，積極向上。顯然，正確的學(xué)習態(tài)度應該是——摒棄自卑，放下自負，充滿(mǎn)自我提升。努力自強的人，才能正確對待成功和失敗。真正的自信，不僅要把成功當成雨水，更要把失敗當成財富。我們可以被成功所鼓舞，從失敗中學(xué)習。東山再起，持之以恒，奮斗不息。成家很開(kāi)心，但也懶得輸。
面對千變萬(wàn)化的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對各種挑戰，一定要拋開(kāi)自卑，鄙視自負。我們的希望在于自我提升！
注重細節，敢于質(zhì)疑，自強不息是學(xué)習的重點(diǎn)。學(xué)習在堅持上更貴！
梯子的臺階從來(lái)不是用來(lái)歇腳的。他們只允許人們把腳放在上面一段時(shí)間，這樣另一只腳就可以再次爬上來(lái)。沒(méi)有閃亮的珍珠，被別人抹黑。成功者必須自己努力，旁觀(guān)者的名字永遠爬不上比賽的記分牌。如果自然界沒(méi)有大起大落，地球就不會(huì )碩果累累！
瀑布，為了奔向江河湖海，即使面對深淵，依然咆哮著(zhù)前進(jìn)，永不退縮。
不管我們學(xué)習多努力，都要堅持！既然選擇了遙遠的地方，我只在乎艱辛！
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現很多同學(xué)早晨到校以后，在沒(méi)有老師的情況下，能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習的狀態(tài)，這非常好。但還有個(gè)別同學(xué)，還缺乏學(xué)習的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習呢？說(shuō)通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習，只能讓老師牽著(zhù)鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少，要求做什么就只做什么。不說(shuō)不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習意識當然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數學(xué)家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺掙錢(qián)維持生計。但他因喜歡數學(xué)，仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，邀請他來(lái)清華大學(xué)。來(lái)到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說(shuō)，還是讓我直接讀研究生吧。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習�？墒橇硪淮睂�(shí)驗樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發(fā)現華羅庚比他起得還早。當時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著(zhù)學(xué)習。這個(gè)人就是著(zhù)名物理學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)。錢(qián)偉長(cháng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”，在數理上一塌糊涂，物理只考了5分，數學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理——這個(gè)決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽(tīng)到了這個(gè)消息后，錢(qián)偉長(cháng)拍案而起，他說(shuō)：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮，決定要轉學(xué)物理系以振興中國的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長(cháng)吳有訓一開(kāi)始拒絕其轉學(xué)要求，后被其誠意打動(dòng)，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢(qián)偉長(cháng)早起晚歸，來(lái)往于宿舍、教室和圖書(shū)館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難，一年后數理課程超過(guò)了70分，從此，就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)時(shí)，他成為了物理系中成績(jì)最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才��！
我們認為，中學(xué)時(shí)代是培養自主學(xué)習能力的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì )如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習的主人。
關(guān)于如何培養自主學(xué)習習慣在這里我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
一、堅持每節課提前一天認真地做好預習，預習有兩點(diǎn)好處。
第一，預習本身就是一種自主學(xué)習，通過(guò)提前看書(shū)，或者是做題，掌握基礎知識，自己學(xué)會(huì )的和老師教會(huì )的絕對是不一樣的。在預習的'過(guò)程中把自己不理解的地方記下來(lái)，第二天聽(tīng)課時(shí)多加注意或請教老師。
第二，通過(guò)提前預習，第二天聽(tīng)課就是有目的性的，這樣聽(tīng)課學(xué)習的效果就會(huì )大大提高，學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習計劃，并不折不扣地執行。
人都有惰性，而且每個(gè)人的自控能力也不一樣，不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò )游戲、電視的誘惑，這時(shí)就需要有一種有效的機制來(lái)約束自己，要主動(dòng)要求家人對自己進(jìn)行監督。每天睡前都要對計劃的執行情況進(jìn)行記錄，以此來(lái)保證計劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營(yíng)心在漢”的現象，避免人坐在桌旁，心不在書(shū)上。當然也要注意勞逸結合，計劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰。
三、提高課堂學(xué)習效率。
聽(tīng)課注意做好筆記，把重要的內容和不懂的地方記下來(lái)。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結，把書(shū)上學(xué)來(lái)的，老師教的知識內化為自己內心的東西。另外要經(jīng)常對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結反思，注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學(xué)會(huì )自己找書(shū)看找題做。這在方法論中叫反饋和調控。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地請教老師，或去查找資料自己解決問(wèn)題。
同學(xué)們，“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿優(yōu)秀范文4
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
我是xx班的xx。我演講的題目是《我的法寶》。聽(tīng)到這個(gè)題目你肯定會(huì )說(shuō)你有什么法寶？以前，每次考試我不是考70多分，就是80多分，成績(jì)老是上不去。讓我非常煩惱�，F在，我每次考試成績(jì)都在八十五分以上。好的幾次都還是九十多分呢！這成績(jì)提高的原因不是別的，那就是我用了我的法寶：課前預習，課后復習。
以前，我上課的時(shí)候，不認真聽(tīng)講，課前不好好預習，所以，我以前的考試成績(jì)老是上不去�，F在，我的成績(jì)能上九十多分的原因是我按照老師教的預習方法，先把課文讀三遍，讓爸爸聽(tīng)了以后再給我評價(jià)。自從學(xué)習了11課《讀書(shū)莫放“攔路虎”》以后，我再也不會(huì )把“攔路虎”放過(guò)了。我每次預習的時(shí)候，遇到“攔路虎”我就拿出字典，把這個(gè)字查了出來(lái)，我再多讀幾遍，把這個(gè)字牢牢的記住。我還利用工具書(shū)預習字詞的意思。課后題是什么意思，我再看一看，然后，我再從工具書(shū)的課題讀起，直到最后。這樣，我就把一篇新課預習好了。第二天，老師上課的時(shí)候，我就認真的聽(tīng)課，特別是有疑問(wèn)的地方我聽(tīng)得更仔細。所以我能聽(tīng)懂老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。
我在課前預習的時(shí)候，還特別重視“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。比如：在重要的地方或生字、新詞下面畫(huà)“——”；在關(guān)鍵的詞語(yǔ)下面加；在精彩的'語(yǔ)句下面加“�！�；對某些內容有疑問(wèn)在后面加“？”；需要重讀的地方或摘抄的章節在前面加“﹡”等等。新課學(xué)完以后老師要求背誦的我一定背會(huì )，老師要求默寫(xiě)的，我一定默寫(xiě)會(huì )。
課余時(shí)間我非常注重積累課外知識�？荚嚽拔視�(huì )把誦讀積累里的內容認真的復習一遍。這就是我前進(jìn)的“法寶”�，F在，我再也不會(huì )課前不預習，課后不復習了。
今天，我把我的這個(gè)好“法寶”介紹給大家，希望你們以后也能像我一樣沖在班里的前幾名。
謝謝大家，我的演講完了。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿優(yōu)秀范文5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進(jìn)步的學(xué)習方法。
幾乎所有老師都曾提到過(guò)，上課不好好聽(tīng)講，下課上補習班補多少節課都不管用。所以，一天上八節課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外，筆不離手。我們都沒(méi)有“大腦”，動(dòng)筆寫(xiě)可增強記憶。思路要跟著(zhù)老師走，一心一意投入學(xué)習。撿一根筆的工夫，你可能錯過(guò)英語(yǔ)的一個(gè)知識點(diǎn)，亦或是正確解題的思路。
我很重視作業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)查漏補缺的大好時(shí)機。我一般會(huì )花較長(cháng)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，好像是把復習和寫(xiě)作業(yè)合并了。我從不以應付老師為目的去完成作業(yè)，如果我感到自己的水平還有待提高，即使老師沒(méi)有布置作業(yè)，我也會(huì )自己去做一些練習。
做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過(guò)后，我會(huì )專(zhuān)門(mén)找出那些實(shí)在不該錯的'題，然后算出分數。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯誤，它將激勵我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費的15分，我會(huì )感到慶幸，因為這次考試我將十分留心，不會(huì )再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得進(jìn)步的原因。
作為一個(gè)走讀生，在家學(xué)習的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)較長(cháng)一些，因此我會(huì )做出合理的時(shí)間規劃，同時(shí)提高自己的抗誘惑能力。當我在學(xué)習過(guò)程中有了其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的念頭時(shí)，我馬上會(huì )同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習時(shí)間。
期末統考馬上來(lái)臨。如果地球上沒(méi)有地球引力，那么我們就無(wú)法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )進(jìn)取。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。沖刺期末，青春無(wú)悔。
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