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高三學(xué)習的重點(diǎn)方法
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，有效的學(xué)習方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編為大家收集的高三學(xué)習的重點(diǎn)方法 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三學(xué)習的重點(diǎn)方法 1
一、知識點(diǎn)結合
我們在學(xué)習各種知識點(diǎn)的同時(shí)，也不要忘了將我們的知識點(diǎn)內容，根據知識點(diǎn)之間的聯(lián)系來(lái)結合串聯(lián)在一起，這不僅有力我們記憶更多的知識點(diǎn)，更是將我們的知識點(diǎn)內容，更大化的應用出來(lái)，將知識點(diǎn)整合歸納誠一個(gè)獨屬于自己的知識結構，就是我們在知識積累期間最為重要的一個(gè)學(xué)習階段。
二、思維誤區
學(xué)習中，老是會(huì )出現在一些相應的知識點(diǎn)內容中，出現錯誤，這不僅拉低了我們的學(xué)習效率，更是直接影響我們的學(xué)習成績(jì)，以及后續的一系列學(xué)習。所以我們在進(jìn)行新知識的學(xué)習積累時(shí)，首先就要將這些容易出現問(wèn)題的知識點(diǎn)，優(yōu)先解決處理，才能為接下來(lái)的學(xué)習提供更多的解題方向，解題思路，這可以通過(guò)細致的整理分析，或請教老師分析在相應題型中出現錯誤的重點(diǎn)所在，解決自身在這方面的思維誤區在哪里，從而將題目吃透。
三、課外拓展
課外閱讀是我們學(xué)習一些在課本中，缺乏的的'相應知識點(diǎn)，以及對我們的知識積累起到一個(gè)拓展作用的課外學(xué)習幫助，但是我們除了閱讀課外讀物外，還需要理解其中的相應寓意，即使如此，也是要在我們的學(xué)習之外，去進(jìn)行學(xué)習，只有根據我們的課本知識為基礎，再以課外讀物為輔導，才是我們在知識拓展的重要關(guān)鍵。
高三學(xué)習的重點(diǎn)方法 2
我們都知道，抄襲是一件可恥的事情。但是在語(yǔ)文的學(xué)習生涯中，會(huì )“抄”也是一種本領(lǐng)。
很多家長(cháng)發(fā)微信問(wèn)我：“怎么提高孩子的語(yǔ)文成績(jì)，孩子對于學(xué)語(yǔ)文是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我到底該怎么辦吶？”
任憑家長(cháng)在這里焦頭爛額，孩子們依舊還是對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科興致缺缺，自然而然也不可能有很好的語(yǔ)文成績(jì)。
其實(shí)，我認為在語(yǔ)文學(xué)習中“抄”也是很重要的。經(jīng)過(guò)十多年的教學(xué)實(shí)踐，我認識到“抄”才可以幫助學(xué)生實(shí)現真正的積累。
學(xué)生的抄寫(xiě)內容可以包括課文學(xué)習、字詞基礎、預習任務(wù)、選文點(diǎn)評、課外抄錄、寫(xiě)作指導等，涵蓋了語(yǔ)文學(xué)習的各個(gè)方面。
會(huì )“抄”，需要做到以下3點(diǎn)：
一、練字
作為當今世界上唯一稱(chēng)為“藝術(shù)”的漢字，其字型之美，其形意結合的深厚內涵，應該成為語(yǔ)文教學(xué)的寶貴資源。
寫(xiě)一手好字，書(shū)寫(xiě)賞心悅目，也是學(xué)生一輩子受益無(wú)窮的財富。
推薦學(xué)生練習硬筆書(shū)法字帖，人手一本字帖。學(xué)生可以多看帖，多臨摹，做到練字和學(xué)習兩不誤。
書(shū)寫(xiě)量可以確定為“每日5分鐘”，在硬筆書(shū)法練習紙上抄寫(xiě)兩行，不占學(xué)生太多時(shí)間。
周末學(xué)生可以抄經(jīng)典課文，抄課外美文、名句，把積累落到實(shí)處。提取抄寫(xiě)的過(guò)程也是在訓練學(xué)生自己的語(yǔ)文自學(xué)能力。
二、如何抄
在實(shí)踐中，學(xué)生可以這樣做筆記：筆記的每一頁(yè)右側留下三分之一的空白，用于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷地做好批注和補充。
通過(guò)課外學(xué)習中的“抄”，品味經(jīng)典，體悟思想，實(shí)現認知的內化；通過(guò)課內外的“抄”，也增進(jìn)學(xué)生對中國文字的'親近感，體悟漢字的美。
學(xué)生之間互相比較筆記就會(huì )發(fā)現每個(gè)人即使是摘抄相同的一本書(shū)，也會(huì )摘抄出不同的句子。因為他們的體悟不同。
就好比人的指紋一樣，即使是雙胞胎，他們的指紋也是不一樣的。
每周學(xué)生可以互相分享抄寫(xiě)的內容，就相當于汲取了不同書(shū)本里的精華，學(xué)會(huì )分享，也是學(xué)習里很重要的一課。學(xué)生還可以一起合力制作語(yǔ)文手抄報，也能在相互的磨合中提升自己對語(yǔ)文的認知！
三、分析抄寫(xiě)內容
看到這里，很多同學(xué)或許會(huì )說(shuō)，我抄了沒(méi)用呀。這也是參加我網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)生跟我反饋得很多的消息。
那是因為這些學(xué)生都是抄而不析，他們雖然抄寫(xiě)了很多，但是也只能幫助學(xué)生提高形式排版、布局的能力。
建議學(xué)生每一個(gè)月對自己的語(yǔ)文抄寫(xiě)內容進(jìn)行分析，可以分析一下為什么人家寫(xiě)得好，為什么你會(huì )喜歡這句話(huà)。這就是在鍛煉自己的閱讀理解能力。
同時(shí)抄了不看也是沒(méi)用的，很多同學(xué)基礎不好，自己平時(shí)抄寫(xiě)積累了很多字詞和病句題，但是他們從不復習，同樣地，這樣也不能提高你的語(yǔ)文成績(jì)。
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