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少兒英語(yǔ)的學(xué)習重點(diǎn)和方法

時(shí)間:2024-10-13 10:24:55 少兒英語(yǔ) 我要投稿
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少兒英語(yǔ)的學(xué)習重點(diǎn)和方法

  很多爸爸媽媽在跟我們的聊天的過(guò)程中,一直會(huì )問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題,就是英語(yǔ)學(xué)習的方法,如何提高小朋友對英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)習成效更大呢?那么今天,YJBYS小編就羅列了各個(gè)年齡段小朋友們的一些學(xué)習英語(yǔ)的方法和建議。

少兒英語(yǔ)的學(xué)習重點(diǎn)和方法

  1、啟蒙階段(0~6歲)

  這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段,他們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)發(fā)現自己身體各部分能力,并用相對簡(jiǎn)單的行為和表達與他人互動(dòng),尋找自己與他人之間的界限(boundry)。

  同時(shí),這一階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習敏感期,他們對于各種語(yǔ)音信號,比如鈴鐺、動(dòng)物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感,是培養純正語(yǔ)音語(yǔ)調的好機會(huì )。

  建議

  家長(cháng)可以充分利用孩子在這個(gè)階段的學(xué)習特點(diǎn),培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)原版英語(yǔ)童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物),以及原版動(dòng)畫(huà)片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏陶,培養英語(yǔ)語(yǔ)感,并通過(guò)唱字母歌、大小寫(xiě)配對等游戲訓練,提高孩童對字母的認知度,打好英語(yǔ)學(xué)習 “摩天大樓” 的堅實(shí)地基。

  2、成長(cháng)階段(6~9歲)

  這個(gè)階段的孩子對語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的理解能力,在對語(yǔ)言的表達上已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的停留在模仿,而是能更多的表達出自己的想法意思,在記憶上也有很大程度的提高。

  建議

  怎樣幫孩子提高詞匯量呢?如果只是單純的死記硬背,沒(méi)過(guò)多久,孩子就會(huì )失去學(xué)習興趣。家長(cháng)可以通過(guò)一些有趣的互動(dòng),幫孩子創(chuàng )造情境,讓孩子按照類(lèi)別記憶單詞群,而不是單個(gè)記憶。比如,孩子要記憶食物時(shí),家長(cháng)可以扮做售貨員,讓孩子當顧客,隨后,通過(guò)“What do you want to buy?”“I want to buy…”這樣的句型,幫助孩子記憶各種食物相關(guān)的單詞。

  而對于聽(tīng)說(shuō)能力的培養,除了要多和孩子進(jìn)行日常的英語(yǔ)互動(dòng)外,家長(cháng)還可以鼓勵孩子多和外教溝通,參加不同的社會(huì )活動(dòng),甚至可以帶孩子去英語(yǔ)母語(yǔ)國家旅行,讓孩子親身體驗和意識到英語(yǔ)的重要性,使用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、鞏固階段(9~12歲)

  為了更好地應對小升初,這個(gè)年齡段孩子的英語(yǔ)學(xué)習重點(diǎn)轉為英語(yǔ)讀寫(xiě)能力的培養。雖然孩子在9歲前,也會(huì )接觸英語(yǔ)讀寫(xiě),但在此之前的要求多數是讀懂和會(huì )寫(xiě)。然而,到了小學(xué)高年級后,孩子們就開(kāi)始需要運用閱讀策略,去完成有一定難度的英語(yǔ)閱讀題,同時(shí),開(kāi)展在內容結構、邏輯、語(yǔ)法和詞匯運用等方面都有要求的寫(xiě)作訓練。

  建議

  怎樣幫助小學(xué)高年級孩子提高英語(yǔ)閱讀水平?最重要的是結合孩子的興趣,幫助孩子找到適合他們的分級閱讀材料。在挑選分級閱讀材料時(shí),家長(cháng)可以遵循“五個(gè)手指原則”,即一頁(yè)書(shū)上的陌生單詞不要超過(guò)五個(gè),如果超過(guò)了,對于孩子而言,就有點(diǎn)難啃了。

  對于寫(xiě)作,粑粑麻麻可以將一個(gè)復雜的寫(xiě)作過(guò)程一步一步分解開(kāi),并在每一步都給到了孩子足夠的引導和幫助,這樣孩子可以在分步完成的過(guò)程中得到足夠的成就感,逐步提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力!

  4、強化階段(12~15歲)

  孩子進(jìn)入青春期,邏輯思維能力日益成熟,知識面也更加廣播,是通用英語(yǔ)轉型學(xué)術(shù)英語(yǔ)的重要階段。

  建議

  在這個(gè)年齡段,家長(cháng)應該多鼓勵孩子進(jìn)行學(xué)術(shù)英語(yǔ)讀物的閱讀,比如科普、歷史、文學(xué)類(lèi)英語(yǔ)雜志與書(shū)籍等,在閱讀過(guò)程中,推薦一種閱讀方法:“一猜二查三記四評”。

  “猜”, 即遇到生詞時(shí),從上下文推斷出生詞大概意思;

  “查”,即查字典,這里推薦用英英詞典,比如Merriam-Webster就有同反義詞版本的詞典;

  “記”,即準備一個(gè)生詞本,將生詞的解釋?zhuān),和同反義詞都記錄下來(lái);

  “評”,即寫(xiě)讀后感和書(shū)評,增加孩子批判性思維。

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