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明確自己的奮斗目標
在一片叢林中住著(zhù)一只烏鴉。有一天，烏鴉決定要搬家，搬家時(shí)恰好被百靈鳥(niǎo)看到了，于是百靈問(wèn)烏鴉：“你在這片林子住了很久了，為什么要搬家呢?”烏鴉回答說(shuō)：“在林子里，大家都說(shuō)我唱歌的聲音特別難聽(tīng)，都討厭我。”百靈笑著(zhù)說(shuō)：“那也用不著(zhù)搬家啊，你可以改變你唱歌的聲音，或者盡量不要唱歌，如果你還是像現在一樣唱歌，無(wú)論你搬到哪個(gè)林子里，大家都會(huì )討厭你呀!”
這個(gè)寓言說(shuō)的就是，不要等環(huán)境改變來(lái)適應你，而是要改變自己來(lái)適應環(huán)境。那么，面對高考，如何去改變自己呢?這需要策略。
一、明確自己的目標
你希望考上的學(xué)校是什么?那應該是需要跳起來(lái)才能夠得著(zhù)的果子。順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著(zhù)的都不叫目標。學(xué)習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會(huì )覺(jué)得太難而喪失信心;太低了，會(huì )覺(jué)得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習目標就應該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習目標就應該是穩步。根據自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習果子的時(shí)候，才是找到了方向。
2007年廣西文科狀元林麗淵在談到目標時(shí)說(shuō)：我從小的夢(mèng)想就是考上復旦大學(xué)。當我疲憊不想堅持的時(shí)候，我想到了我的夢(mèng);當我遇到困難想逃避的時(shí)候，我的夢(mèng)在告訴我不行;當我獲得小成功時(shí)，我告訴自己，笑到最后才是贏(yíng)……有夢(mèng)想就有動(dòng)力。這個(gè)目標要符合自己情況。老師說(shuō)過(guò)一個(gè)比喻：目標就如樹(shù)上的蘋(píng)果，如果你伸手就夠得著(zhù)，那它就太低了。如果你得跳起來(lái)，拼命跳起來(lái)才能抓得住，那它就是最理想的。
高考需要策略，盲目的學(xué)習是要不得的，策略的第一步應該是明確自己的目標，有目標才會(huì )有動(dòng)力。
有一個(gè)故事，講的是一位父親帶著(zhù)三個(gè)兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達目的地后，父親問(wèn)大兒子，“你看到了什么?”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”父親又問(wèn)二兒子：“你看到了什么?”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝。”父親最后又問(wèn)三兒子：“你看到了什么?” 三兒子回答：“我看到了駱駝。”父親滿(mǎn)意地回答道：“答對了。”
這則寓言說(shuō)明確定目標的秘訣就是“明確”。確定、分解學(xué)習目標的要點(diǎn)有三：
1.大目標要細化到小目標，心里要有數。
高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個(gè)年級。高三又可以劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段要完成什么學(xué)習任務(wù)，甚至具體劃分到每個(gè)月，每個(gè)星期，每一天學(xué)習任務(wù)是什么。
2.學(xué)習計劃要有針對性。
3.制訂計劃是為了堅持。
大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制定的學(xué)習任務(wù)，距離成功又近了一步�；A差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
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