《放牛班的春天》觀(guān)后感850字
《Les Choristes》，“放牛班的春天”，名字譯得很巧妙，單是讀著(zhù)都漾出善意的笑。樸素流暢的影片，連顏色都很節省，盡是飽和度很接近的灰，讓眼睛保存著(zhù)氣力幫助嘴角表露快樂(lè )或悲傷。
真誠的電影總是能牢牢抓著(zhù)你，聲色具備的100多分鐘后，靈魂才還給自己，任由你品評褒貶，它卻矜持孤傲的站在一邊，冷眼旁觀(guān)事不關(guān)己。憤怒的咆哮、感動(dòng)的涕零，發(fā)泄的和收拾的都是屏幕前的自己，看似沒(méi)始沒(méi)終的循環(huán)，催化劑是電影。此時(shí)的我反芻般回味著(zhù)那個(gè)100多分鐘。沒(méi)有奪人的漂亮演員，沒(méi)有花哨的`特技拼湊，幾個(gè)稚氣未脫的“問(wèn)題”孩子，一位已經(jīng)禿頭的老師，再加上干凈簡(jiǎn)單的音樂(lè )，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角銼的溫和……克雷芒馬修是一位熱愛(ài)音樂(lè )的鄉間教師，任命到一所再教育學(xué)校任教——被稱(chēng)為“池塘之底”的問(wèn)題學(xué)生收容中心，充斥混亂暴躁。這里的校長(cháng)老師愁云慘淡，臉上都是刻板乏味的線(xiàn)條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流�？蓯�(ài)的新學(xué)監無(wú)何奈何的看著(zhù)學(xué)生惡作劇一幕幕上演，直到某一天偶然發(fā)現孩子漂亮的嗓音。很自然，難得的共鳴，歌唱中的孩子眼神恢復了清澈干凈，師生在歡娛的五線(xiàn)譜上學(xué)會(huì )了理解、寬容和愛(ài)。
很寬泛的主題，但是，消沉灰暗到積極明朗的轉變由不得我無(wú)動(dòng)于衷。反復回放著(zhù)安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩眼波流動(dòng)的感恩，馬修離職時(shí)窗口飄飛的載滿(mǎn)孩子幼稚字體和深沉思念的紙飛機，一張張象被時(shí)間氧化變黃的舊照片。他們是應該相互感謝的，孩子們幫助馬修迎來(lái)了“自己的創(chuàng )作春天”，料想更是讓他收獲了看到他們改變的成就感;孩子們該感謝這樣一位伯樂(lè )，挖掘出美麗的歌聲，還有比歌聲更美的嶄新的自己。音樂(lè )的確功不可沒(méi)，簡(jiǎn)單的跌宕成就了劇烈的變化。若是馬修換做畫(huà)家、球手，或者其他什么職位呢，孩子們應該也會(huì )很美，愛(ài)，才是至根本的語(yǔ)言�；蛘咧俺霈F或者合作中生成，漸漸就成了依靠信賴(lài)，顏色似乎都清新起來(lái)。
電影中總是成就讓人側目的感動(dòng)，因為現實(shí)中的貧瘠，所以讓我在這里口干舌燥樂(lè )此不疲的絮叨。寫(xiě)這段文字時(shí)，一直放著(zhù)電影音樂(lè )，還是會(huì )輕易陷入宛如天籟的合唱中，一段簡(jiǎn)單的快樂(lè )，陶醉了他們，又迷醉了多少回自己。
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