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我的高考觀(guān)后感范文（精選11篇）
當看完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的我的高考觀(guān)后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的高考觀(guān)后感 篇1
安永全在刻苦自學(xué)兩年后，考上了山西師范大學(xué)，他用自己的刻苦改變了自己的命運。這是他在看到一個(gè)中學(xué)高三的同學(xué)們，或者說(shuō)是備受磨難的孩子后，想到了自己38年前考自修兩次高考。寫(xiě)下了這些。
我深深的被震撼了，這所學(xué)校的高三學(xué)生引發(fā)了他對高考的思考：花季少年，卻沒(méi)有了消閑沒(méi)有了歡唱，看到的'是那些冷冰冰的公式，單詞，試題。他充塞著(zhù)你，折磨著(zhù)你，而且不是一天一月，一年兩年，你可以詛咒他是殘酷的但他卻是為你提供了一次改變命運的機遇，高考就是在考你的決心和意志，即然選擇了高考，你就應該面對事實(shí)，戰勝自己，回報親人，回報社會(huì )。
想必他而言，我是幸運的，我沒(méi)有他那樣苦難的生活，我有寬趟的教室，最好的老師，也許正應為這樣，我從來(lái)沒(méi)有意識到，自己的那些所謂的努力，根本就什么也不算，我更沒(méi)有他那樣的決心和意志，那種極其想要改變自己命運的迫切希望。
但這也使我有了一些自信，別人自學(xué)都可以考上大學(xué)，自己怎么不可以。
是的，我也選擇了高考，我和曾經(jīng)的安永全一樣，我在為我自己奮斗，我想改變自己的命運，我想證明自己，我討厭學(xué)習，討厭那種壓抑的氣憤，但我知道，那是成功的一個(gè)跳板。我必須努力。
當學(xué)習累了的時(shí)候，想想安永權，當我想要放棄時(shí)，想想安永全，當別人說(shuō)我不行時(shí)，想想安永全，也許我可以做得更好，我會(huì )更棒。因為我一直站在新的地平線(xiàn)上。
人生，應該擁有高考，應該轟轟烈烈的為它奮斗一次，應該讓他成為我生命的一次極限。至少，我不后悔。
我的高考觀(guān)后感 篇2
一個(gè)人最可貴的是憑借自己的力量，走向成功的殿堂，不論出身，不論地位，僅依靠自己的努力，走向輝煌�？删褪且驗槌錾�，就是因為地位，使一個(gè)渴望學(xué)習的人不能夠得償所愿。
在那個(gè)時(shí)候，由于家庭經(jīng)濟困難，很多孩子不得已才放棄了學(xué)業(yè)，被迫回家種田干活，就是因為窮，他們從小就吃著(zhù)粗茶淡飯；因為窮，他們就要低人一等；因為窮，他們就要放棄自己。窮是放棄自己的理由嗎？不，這不是理由，就算窮，就算沒(méi)有讀高中，安永全還是做到了，一步一步走到現在，他僅僅靠自己的努力做到了。每天從雞鳴就開(kāi)始拉人力車(chē)，一滴滴汗水打濕了眼睛，直到日落才匆忙回家，他拖著(zhù)疲憊的身子走到書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習。就這樣，日復一日，年復一年，經(jīng)歷了兩次高考后，終于，功夫不負有心人，他在焦急的等待中收到了錄取通知書(shū)。盡管只是一張紙，它的分量卻無(wú)比沉重。這當中凝聚著(zhù)他多少的努力與付出，又凝聚著(zhù)多少母親的愛(ài)，感動(dòng)天地，撼動(dòng)人心！他，就是安永全，他考上了，他考上了，他終于考上了！
是他的努力，是他的堅持，是他每天每夜不辭辛苦的奮斗，才造就了今天的自己。一分耕耘，一分收獲。不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，日日精心栽培，它終會(huì )成為一棵參天大樹(shù)，這就是收獲。播種的越多，付出的.越多，收獲也就越多，只要肯播下種子，就能開(kāi)花結果。這說(shuō)明了什么？只要努力，只要堅持，成功就會(huì )在不遠處。即使一次又一次的失敗，當你回首時(shí)，也不會(huì )后悔，畢竟曾經(jīng)努力過(guò)。
人生，需要我們去決定；未來(lái)，需要我們來(lái)選擇。就我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng )造出一個(gè)更加精彩的人生吧！
我的高考觀(guān)后感 篇3
曾經(jīng)，高考對我來(lái)說(shuō)，飄渺無(wú)形，它就像一座高山擋在我面前，阻了我的道路。
直到，我遇到了《我的高考》……
影片中的“我”因為家里窮而上不了高中，看到這，我的心中充滿(mǎn)同情。在那個(gè)年代，一個(gè)人的家庭條件可以決定他的學(xué)業(yè)，甚至命運。在安永全遇到種種打擊后，我認為他的成功機率太小，但經(jīng)過(guò)他的努力拼搏，近乎拼命般的學(xué)習后，竟然考上了大學(xué)。
我震驚了！
我沒(méi)有想到，一個(gè)生活條件比我們差百倍的安永全，竟然憑借著(zhù)自學(xué)和堅韌的意志力考上了大學(xué)。不僅如此，我也同樣佩服他早上拉貨，晚上學(xué)習，頭懸梁，錐刺股的精神。是的，高考本就殘酷，既然選擇了高考，就應該面對事實(shí)，如同安永全一般努力拼搏。
窮，阻擋了那個(gè)年代無(wú)數孩子的夢(mèng)想，也阻擋了他們對知識的渴望與追求，但還好，影片中的“我”沒(méi)有因為“窮”而放棄學(xué)習，一番苦讀后，終于金榜題名。
我的心風(fēng)起云涌。如今的條件，如今的環(huán)境，怕是很少有因為窮而輟學(xué)的人，并且，九年義務(wù)教育，也是為孩子們開(kāi)創(chuàng )了一條上學(xué)的路。
在破舊的`山村中，他們起早貪黑，在窗明幾凈的教室里，我們心不在焉。這樣好的條件，我們依然不肯努力。在比他們幸福百倍的生活中，我們還有何理由不認真學(xué)習，不努力拼搏？
未來(lái)學(xué)家弗里德曼預言：“21世紀的核心競爭力是態(tài)度�！庇捌幸蔡岬�，高考，考的是決心，是態(tài)度�，F在的我，眼中的高考已不再渺茫，它有模有樣，有棱有角的站在我前方，等著(zhù)我去沖刺！
我的高考觀(guān)后感 篇4
高考，似乎離我們很遠，遠在千里之外，又似乎離我們很近，近在咫尺之間。
沒(méi)有上過(guò)高中我也要考大學(xué)”十五歲的安永全輟學(xué)后說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)�！段业母呖肌愤@部影片回憶了安永全十五歲輟學(xué)后為了上大學(xué)而付出艱辛努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。短短的三十二分鐘，卻展示了一段艱苦奮斗的崢嶸歲月。表現出安永全不甘心做一輩子苦力，當一輩子農民，過(guò)一輩子面朝黃土背朝天生活的決心。
看完這部?jì)H僅三十二分鐘的電影，迸入腦海的第一個(gè)詞是慘烈。在二十世紀六十年代，農民不求孩子學(xué)習有多好，只要能干活。母親的一句能認錢(qián)就好，干苦力時(shí)的艱苦，遇見(jiàn)初中同學(xué)時(shí)那最后的自尊，在飽受人間痛苦之后，安永全選擇了自修考大學(xué)。學(xué)習路上遇到的困難，早上拉人力晚上卻要用功讀書(shū)到深夜，每天只睡兩三個(gè)小時(shí)，這樣的學(xué)習又有幾個(gè)人能承受的��！考試報名時(shí)的一縷辛酸，直到坐在考場(chǎng)上無(wú)奈，無(wú)一不表現出考大學(xué)的不易與艱難�？蛇@又能怎樣？這一切只能打碎了牙往肚子里咽。是��！不經(jīng)其事，不知其難。又有什么事能是一帆風(fēng)順的呢？他悲壯而又光榮的求學(xué)歲月，幾乎讓我落淚。
昔日的考上高中卻不讓上與今日的考不上高中拿錢(qián)塞進(jìn)去，形成極大的反差。而這一切都是因為那是不注重學(xué)習，社會(huì )風(fēng)氣有問(wèn)題。我想，安永全如果生活在當今社會(huì )中，就不會(huì )為考大學(xué)遭受那么多苦難。但如果沒(méi)有舊社會(huì )的磨練，安永全也不會(huì )那么執著(zhù)的要考大學(xué)�？赡茉诘谝淮问『缶头艞壛�。是舊社會(huì )的磨練是安永全知道的上學(xué)的好處，考大學(xué)的優(yōu)勢不必一輩子當苦力�？山裉鞂挸髁恋慕淌�，優(yōu)秀的教師，又有誰(shuí)能想安永全一樣用功學(xué)習讀書(shū)呢？回顧我自己的學(xué)習態(tài)度再看看安永全，能不感到羞恥嗎？安永全在短短二十七天內完成了自己最后的`磨礪”�？梢�(jiàn)幸福生活是奮斗出來(lái)的
習總教導我們擼起袖子加油干”作為一名學(xué)生，我們雖不能奔赴在一線(xiàn)，但是我們要擼起袖子加油學(xué)”使自己成為一個(gè)對祖國有用的人！電影里有一句話(huà)是這樣說(shuō)的高考考的不是一個(gè)人的學(xué)習能力，而是一個(gè)人的意志力和信念”我覺(jué)得生活就是磨煉你的意志和處事能力！
人生，就應該擁有高考，應該轟轟烈烈的為它奮斗一次，應該讓它成為我們生命中的一個(gè)極限！
我的高考觀(guān)后感 篇5
《我的高考》，只是短短的半小時(shí)，卻展示了那段艱苦奮斗的歲月。這部勵志電影，主要講述了安永全因家里窮在初中畢業(yè)后就輟學(xué)在家，但仍自學(xué)高中內容，考上理想大學(xué)的故事。安永全為了能夠考上大學(xué)，借來(lái)了高中的所有文科書(shū)本在家里自學(xué)，與此同時(shí)，還要給別人拉車(chē)。他常常廢寢忘食學(xué)習到凌晨，早上又早早的起來(lái)背書(shū)，背的'頭昏腦漲。第一次高考失利了后，他改變了學(xué)習方法，更加刻苦地學(xué)習了。在第二次高考的時(shí)候，他不惜沿著(zhù)鐵路步行幾十公里前往臨汾報名。最終他成功了，終于如愿以?xún)斂既肓死硐氲拇髮W(xué)。
看完視頻，我想到了自己。我更無(wú)地自容了，我更慚愧了。他那么的能吃苦，那么的專(zhuān)心致志。當我遇到困難時(shí)，就急得發(fā)脾氣�？墒钱敯灿廊龅诫y題，就會(huì )坐下來(lái)慢慢思考。當我做事失敗了以后，我就會(huì )放棄�？墒钱敯灿廊呖际×艘淮魏�，他就又開(kāi)始重新學(xué)習了，學(xué)好之后再考，直到考上為止。當我考試時(shí)，只剩一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì )想：算了，這道題肯定答不上來(lái)了，別寫(xiě)了�？墒钱敯灿廊呖紩r(shí)，時(shí)間只剩一點(diǎn)點(diǎn)了的時(shí)候，他便會(huì )抓緊時(shí)間，盡量不留下遺憾······
看完這段視頻，我受到極大的感觸。對我來(lái)說(shuō)，我一定會(huì )更加努力的去學(xué)習，我一定會(huì )以主人公為榜樣，不怕困難，努力向前行進(jìn)！
我的高考觀(guān)后感 篇6
安永全在刻苦自學(xué)四年后，考上了陜西師范大學(xué)，他用自己的刻苦改變了自己的命運。這部?jì)H僅30分鐘的電視散文——《我的高考》，讓我的思想仿佛經(jīng)歷了一次狂風(fēng)暴雨，久久難以平息。
那拖著(zhù)裝滿(mǎn)醬油、醋和雞蛋的平板車(chē)爬行在長(cháng)長(cháng)的石板坡上的沉重；那無(wú)數次遭人譏笑卻不知淚往何處流的屈辱；那效仿先哲“頭懸梁，錐刺股”的驚心動(dòng)魄的愚昧；那沿著(zhù)鐵路徒步幾十公里只為高考的.報名而執著(zhù)……歷歷在目，揮之不去。
相比他而言，我是幸運的，我沒(méi)有他那樣困苦的生活，我可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我不用走遍街坊借書(shū)，自修自學(xué)，因為我有最好的老師。我不用深夜苦讀，“懸梁刺股”“鑿壁偷光”，因為我有寬敞明亮的教室。也許就是因為這些先天條件，而從未意識到，自己所謂的努力，與安永全相比，根本算不了什么。因為，我沒(méi)有他那樣的意志和決心。
看完片子，我沉浸在巨大的震撼和感動(dòng)之中。我捫心自問(wèn)：像他一樣，白天干活，晚上苦讀至凌晨，只睡三四個(gè)小時(shí)嗎？沒(méi)有。那為什么白天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，晚上作業(yè)寫(xiě)到很晚還抱怨作業(yè)多，學(xué)業(yè)重？我有像他一樣背書(shū)背到汗流浹背，做題做到手腳抽筋嗎？沒(méi)有。那為什么還抱怨自己考得不好呢？我像他一樣家里沒(méi)錢(qián)，上不起高中嗎？不是。那我還有什么理由不珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習呢？我也可以不用那么艱苦就成為一個(gè)學(xué)霸，因為對于我而言，我的機會(huì )比他多太多了。不過(guò)只是，我少了他的努力，意志和決心！
“美好世界，花季少年，卻沒(méi)有了消閑，沒(méi)有了浪漫，沒(méi)有了歡唱，看到的就是那些冰冷的公式，單詞、試題、還有哪些也許除了應試而毫無(wú)用處的東西，它充斥著(zhù)你，壓抑著(zhù)你，戲弄著(zhù)你，折磨著(zhù)你。而且不是一天、一月、不是一年、二年，如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福，如果你能沖滿(mǎn)自信去面對難關(guān)，成功也許并不太難”——安永全《我的高考》
知識改變命運，明天是靠自己爭取來(lái)的，一份耕耘，才能換來(lái)一份收獲，為自己的未來(lái)奮斗，勝利就在前方！
我的高考觀(guān)后感 篇7
在高考即將到來(lái)之際，媽媽給我推薦了一部電影短片，叫《我的高考》。它講的是一名工人通過(guò)努力學(xué)習，考上大學(xué)，最終成為市長(cháng)的故事。
那名市長(cháng)，因為家里貧窮，只上到了初中畢業(yè)，家里就沒(méi)有錢(qián)讓他繼續讀書(shū)了。為了掙錢(qián)，他找了一份拉貨的工作。那是1960年代，拉貨沒(méi)有現在的貨車(chē)、三輪車(chē)，只能依靠板車(chē)，用兩只手扶住兩邊的把手，肩膀上系一根繩子用力拉。有一次，他正拉著(zhù)車(chē)上坡。因為太用力，繩子斷了，他的臉撞到地上撞出了血，還被人狠狠罵了一頓。從那以后，他玩命復習，經(jīng)過(guò)兩次高考，終于考上了大學(xué)。
讓我印象最深刻的，是兩次高考報名的`情節。第一年報名時(shí)，他一走進(jìn)教育局的辦公室，發(fā)現工作人員都在打撲克。他就對每個(gè)人恭恭敬敬地叫了一聲老師，可是沒(méi)人理他。等他們打完撲克，他才有機會(huì )遞上報名表。工作人員看了一眼，就把報名表扔到地上，還說(shuō)：“你這是癩蛤蟆想吃天鵝肉吧！”他又說(shuō)了很多好話(huà)，最后向他們磕了頭，才好不容易報上了名。
因為準備不足、沒(méi)有考試經(jīng)驗，第一年沒(méi)有考上。第二年報名時(shí)，工作人員告訴他縣里報名時(shí)間已經(jīng)錯過(guò)了，但是75公里外的市級教育局明天截止報名。他立馬拿上錢(qián)，到火車(chē)站準備坐火車(chē)去市里，卻被告知鐵路被洪水沖斷不能通車(chē)。無(wú)奈之下，他決定順著(zhù)鐵軌步行去報名。一來(lái)一回，150公里，24小時(shí)，他挺了下來(lái)�；丶抑�，兩只腳紅腫得血流不止，疼得無(wú)法入睡。
在那個(gè)貧窮的年代，上大學(xué)是獲得尊重的捷徑之一。想上大學(xué)，得參加高考，但那又多么不容易！學(xué)習難、報名難、考上更難。雖然很困難，但那又是公平的。如果你全力以赴，那你的前途將會(huì )一片光明。如果三心二意、漫不經(jīng)心，那么等待你的，只會(huì )是貧窮、落后的老路。站在高考這個(gè)人生的十字路口，何去何從，影片的主人公給了我們最好的詮釋。
我的高考觀(guān)后感 篇8
“頭懸梁，錐刺股”訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)奮斗的學(xué)子，他的名字叫安永全。他，生活在一個(gè)物質(zhì)貧瘠的時(shí)代，卻也創(chuàng )造了那個(gè)時(shí)代屬于自己的奇跡。
初中畢業(yè)那年，因為家里經(jīng)濟不允許，他雖成績(jì)優(yōu)秀，卻不能上高中。當他的臉貼在中學(xué)門(mén)口的校匾上痛哭流涕時(shí)，屏幕外的我看著(zhù)異常揪心。以后，他也許只能靠拉板車(chē)，拉副食，拉煤來(lái)維持生活，他的學(xué)術(shù)生涯難道就這么結束了嗎？不，沒(méi)有。
一個(gè)花季少年，沒(méi)有了時(shí)間歡唱，充斥在他生活周?chē)闹挥斜涞墓�、枯燥的單詞、厚重的試卷。27天，這是留給他高考沖刺的最后時(shí)間�！邦^懸梁、錐刺股”對他來(lái)說(shuō)效果已經(jīng)不那么明顯了，于是他選擇了讓母親用鉗子來(lái)提醒他。當看到母親手里拿著(zhù)鉗子，眼里含著(zhù)淚水，他自己卻異常堅定的眼神時(shí)，我知道，他一定會(huì )取得勝利。
他的高考是一個(gè)傳奇，一個(gè)沒(méi)有上過(guò)高中，照樣考上大學(xué)的人，他的經(jīng)歷告訴我們，只有努力拼搏才可能成功，他的.錚錚鐵骨中流淌著(zhù)一種精神，一種永不放棄，永不妥協(xié)的精神，他用奮斗換來(lái)屬于他的成功。高考，它考的是你的意志，考的是你的決心，你贏(yíng)了，它就輸了。
高考，似乎離我們很遠，遠在千里之外，因為我們還只是初中生；又似乎離我們很近，近在咫尺之間，因為時(shí)光轉瞬即逝。我想，我們的高考也定然會(huì )充滿(mǎn)了坎坷的艱辛，布滿(mǎn)野草和荊棘。但我們只要有堅定的信念，頑強的斗志、點(diǎn)滴的積累和刻苦的努力，到頭來(lái)一定會(huì )戰勝高考，取得屬于我們自己的勝利。
有人說(shuō)：“是鷹，就應該搏擊長(cháng)空；是虎，就應該嘯傲山林；是獵豹，就應該奔跑如飛�！庇捌N安永全有這樣的精神，作為初中生的我們，在學(xué)習的道路上，也應該有種精神。
而且，我堅信：奮斗者，定能自強不息！
我的高考觀(guān)后感 篇9
全體班主任和校長(cháng)一塊觀(guān)看了電視散文《我的高考》，隨后，我又和168班學(xué)生看了一遍。每一遍僅僅30分鐘，但我的思想仿佛經(jīng)歷一次狂風(fēng)暴雨，久久難以平息。那拖著(zhù)裝滿(mǎn)醬油和醋的平板車(chē)爬行在長(cháng)長(cháng)的石板坡上的沉重，無(wú)數次遭人譏笑不知道淚往何處流的屈辱，效仿先哲頭懸梁錐刺股的驚心動(dòng)魄的愚昧，沿著(zhù)鐵路徒步幾十公里只為高考報名的執著(zhù)……歷歷在目，揮之不去。
回首二十一年前我的高考，也咽過(guò)很多辛酸和苦澀，也有過(guò)很多堅韌和頑強，但和主任公相比，可謂小巫見(jiàn)大巫，羞于啟齒。如今為人之師，我發(fā)自肺腑地贊佩作者之余，不由得催問(wèn)自己：那么惡劣的人生境遇，為什么他不放棄高考？那么坎坷的命運歷程，為什么他能考上大學(xué)？我苦苦思索了許久，終于明白，他的執著(zhù)源于他對高考的理解——高考在考決心，高考是人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，高考考你有沒(méi)有信心做個(gè)有用的人，做個(gè)你所羨慕的那個(gè)人；考你有沒(méi)有決心回報愛(ài)著(zhù)你的人等；他的進(jìn)步源于他選擇了笨拙卻合理的方法——訂學(xué)習計劃和時(shí)間表，以弱不強，強項讓它更強，把題寫(xiě)到紙條上，卷成紙捻子，抽題限時(shí)完成等；他的成功源于自強不息的精神和堅持不懈的追求——“沒(méi)上高中，我也要考大學(xué)”、“不考不行”。
現在的學(xué)生比作者要幸運幾十倍要幸福幾十倍，為什么有些人學(xué)不進(jìn)去關(guān)閉自己上大學(xué)的門(mén)？為什么有些人想上大學(xué)卻考不上大學(xué)？不是不懂事，而是不懂得高考的意義；不是腦筋不夠用，而是不想用腦筋；不是缺少智商，而是目標不明確意志不堅定。這給我的教學(xué)提出了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復雜的問(wèn)題：能不能單純強調智力因素，一味地抓學(xué)習？《我的高考》呈現的傷痛和眼淚肯定地告訴我“不能”。死咬學(xué)生成績(jì)，不一定如愿以?xún)�，可能�?huì )奪走學(xué)生的學(xué)習興趣，成績(jì)不進(jìn)反退。仔細想想，常常被無(wú)情省略的非智力因素恰恰是激活智力細胞開(kāi)拓大腦潛能的催化劑，恰恰是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)的加油站。因此，教學(xué)必須改變單腿蹦跶的方式方法，兩個(gè)輪子一起轉，傳授知識的同時(shí)，要特別重視學(xué)生理想、習慣、態(tài)度、勇氣、恒心、毅力的培養。
借助這短短的紀實(shí)片，我召開(kāi)“勵志成才”專(zhuān)題班會(huì )，苦口婆心地解讀貧窮、磨難、拼搏、鍥而不舍、持之以恒、不達目標不罷休等性格品質(zhì)的必要性和重要性，推心置腹地闡釋勵志方能成才的因果關(guān)系。學(xué)生們抹去眼角的淚花轉動(dòng)水汪汪的眼睛聆聽(tīng)我說(shuō)的每一句話(huà)，靜靜地細細地領(lǐng)會(huì )作者成功的軌跡折射出來(lái)的實(shí)實(shí)在在的道理。他們還是十八歲的'年齡，但確實(shí)看到了比這個(gè)年齡多許多的雨、風(fēng)沙、陽(yáng)光。
我宣布早晨站著(zhù)背英語(yǔ)提振精神，學(xué)生們齊刷刷地站起來(lái)，勝過(guò)北方曠野上挺拔的白楊樹(shù)，聲音糅合在一起，富有強烈的節奏感。我坐在監控中心，看了還想看聽(tīng)了還想聽(tīng)。我告訴大家以后每星期跑兩次早操，發(fā)揚團隊精神，鍛煉身體也鍛煉耐力，學(xué)生們笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班里的兩名成天睡覺(jué)的學(xué)生主動(dòng)加入體育訓練的行列，大早跑向校外很遠很高的七佛山。他們找到了方向，找回了自己。
又是一個(gè)星期天，班長(cháng)龐婕告訴我，以往上自習的鈴聲響過(guò)，教室里嘈嘈切切，半天靜不下來(lái)，今天，靜悄悄的，特別靜，都在那學(xué)習，好像一下子長(cháng)大了，知道學(xué)習是為了自己。
“我考上了！我考上了！”這是作者拿到山西師范學(xué)院錄取通知書(shū)一路狂奔擎舉掄園的拳頭吶喊的聲音。但我覺(jué)得，這更像明年高考二中學(xué)生傳來(lái)的捷報。
我的高考觀(guān)后感 篇10
在人的一生中，會(huì )看過(guò)許多不同類(lèi)型的電影。而卻很少有能觸動(dòng)心靈深處的電影，而今天我所看到的這部電影，我的內心深深的受到了震撼！
那部影片講述的是一個(gè)20世紀六七十年代，因為家庭貧窮的青少年為了能考上大學(xué)的`經(jīng)歷。
主人公那位學(xué)習，超乎凡人的毅力與耐力，就像在當下的青少年臉上狠狠地扇了一巴掌一樣，具有十分強烈的諷刺意味。
作為一位活在當下的青少年，我雖然不能回到那個(gè)年代，親身體驗一下當時(shí)的條件，但影片那，淋漓盡致的展現了當時(shí)主人公抓住一切機會(huì )為了學(xué)習，考上大學(xué)！那小山一樣的書(shū)籍，他就這樣一本一本的背，沒(méi)人教，沒(méi)人管，他就這樣，終于證明了一件事：只要功夫深，鐵杵磨成針！終于在那人茫人海的參考人員中，他是唯一一個(gè)考上大學(xué)的！
看完電影，我回想起了自己，我無(wú)地自容了，我慚愧了，我是連比都不敢比，那么的能吃苦，那么的專(zhuān)心致志。
哦，我也在分析其能做到這樣努力的原因，第一點(diǎn)，他的目標專(zhuān)一，心中有堅定不移的信念-我要上大學(xué)！第二點(diǎn)，由于家里窮，長(cháng)期的自卑心理，使他極其渴望出人頭地，改變現狀！第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，自身的品德十分的高尚，勤奮刻苦努力，是心里成功越來(lái)越近，這也是他成功的決定性因素。其實(shí)我想說(shuō)，第二個(gè)因素，也起到非常大的促進(jìn)作用，這也是幾乎當代所有的學(xué)生都不具備的。更是對那些家庭貧窮，卻品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的最好解釋。當然，我明白，這是客觀(guān)原因，沒(méi)有，其在當下，看來(lái)近乎瘋了一般的學(xué)習就根本不可能有其這樣的成就。
如果說(shuō)我能夠如她一樣，著(zhù)魔般的學(xué)習，估計也不是沒(méi)有清華北大的可能，但是我相信看過(guò)影片的同學(xué)，誰(shuí)又不長(cháng)想擁有這樣濃厚的學(xué)習興趣呢？或者說(shuō)，誰(shuí)又不想目標像她那樣堅定不移呢？
所以我想說(shuō)，對我來(lái)說(shuō)，我一定會(huì )更加努力的去學(xué)習，一步一個(gè)腳印去更好地實(shí)現人生目標，我相信在學(xué)習的道路上，我會(huì )以主人公為榜樣，奮力前行！
我的高考觀(guān)后感 篇11
萬(wàn)里騰飛仍有路，莫愁四海正風(fēng)塵——題記
"古之立大事者，不惟有超世之才，而亦有堅韌不拔之志。"這是千年前蘇東坡發(fā)出的感嘆！而千年后的二十世紀六十年代乃至今天，這句話(huà)仍有巨大的現實(shí)意義。
影片中的安永全，雖因家貧輟學(xué)，但堅信高考能改變命運，堅信自己的奮斗能換來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)！他拼了一把，是與他的現實(shí)搏，是與他的`未來(lái)"斗"！一邊拉車(chē)，一邊學(xué)習，第一次高考失利，卻不氣餒。他無(wú)悔。時(shí)間定格住了，終于他贏(yíng)了，他以自己的汗水搏得了山西師范學(xué)院中文系的錄取通知書(shū)。更以三年的苦，搏得了全不一樣的光明的人生。
"不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。"他一步一個(gè)腳印，踏出了一曲平凡卻不失偉大的人生樂(lè )章。這是他的同齡人所不及的，更是我所不及的。如今，我們更需要這種精神，一個(gè)字"斗"！斗是什么？不是"作斗"，是"奮斗"！與天奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！斗出一片新天地！一個(gè)新的人生乃至命運！贏(yíng)得在六月的那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗！高考，就是要改變命運的重要一環(huán)！
如今的我，一只腳已經(jīng)踏進(jìn)高中的大門(mén)，但似乎在心靈上，還停留在初中，還不知道斗。如果蹉跎歲月，三年以后，塵埃落盡，悲首窮廬，將復何及！心中那份理想與堅持，應該喚醒了。腳踏實(shí)地，落到實(shí)處，以實(shí)際行動(dòng)，來(lái)證明自己。"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。"這不僅是豪言壯語(yǔ)，更應奮斗來(lái)使它實(shí)現！歷城一中坐落在西漢少年英雄終軍的故里。終軍棄繻請纓的少年豪情也鼓舞著(zhù)一代一代歷城一中學(xué)子嚴謹勤奮、至真報國！
我們可以不偉大，但絕不能平庸；我們可以不聰明，但絕不能慵懶；我們可以不豐滿(mǎn)，但絕不能虛乏。這是我所感觸到的。陽(yáng)光能使一滴最平凡的水珠折射出最美麗的色彩；雨露能使一棵最渺小的小草顯露出最頑強的生命；奮斗能使一位最普通的學(xué)生展現出最不平凡的精神。
觀(guān)過(guò)《我的高考》，我更有信心了。士不可以不弘毅，任重而道遠，鼓起勇氣，拼！斗出一個(gè)改天換地、無(wú)怨無(wú)悔！
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