看《放牛班的春天》優(yōu)秀電影觀(guān)后感
看完一部作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的看《放牛班的春天》優(yōu)秀電影觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看《放牛班的春天》優(yōu)秀電影觀(guān)后感1
在一部電影中，我收獲了堅持，這部電影叫《放牛班的春天》。
主人公叫馬修，他是一個(gè)校監，那是一所寄宿的男校，這里的孩子特別調皮。有一次馬修從孩子的宿舍旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們唱："禿頭，你完蛋了!”他就笑了一下，從房間外面走了進(jìn)來(lái)。那個(gè)在唱歌的孩子沒(méi)有注意馬修已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，所有人都安靜了，只有他一個(gè)人唱，在安靜的宿舍樓里聲音特別響亮：“禿頭，你完蛋了!”他覺(jué)得不對頭，突然停下來(lái)，問(wèn)：“同志們，你們怎么都安靜了呢?”大家不回答，都看向他后面。他回頭一看，馬修已經(jīng)走到他身邊，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，馬修笑著(zhù)說(shuō)：“唱的不錯，可是跑調了”，然后他就一句一句的教那個(gè)孩子。教完后他就走回自己的房間去睡覺(jué)了。
但馬修并沒(méi)有睡著(zhù)，他躺在床上想：“以前我放棄了音樂(lè )，今天，他們居然唱歌了，雖然跑調了，但是他們還是唱了!”第二天早上，他醒來(lái)發(fā)現自己放譜子的柜子被撬開(kāi)了。他滿(mǎn)樓層找，最后到廁所里找到了，幾個(gè)男孩子正在看他的那些譜子。他們都不知道這是什么玩意兒。是樂(lè )譜嗎?是書(shū)嗎?是密碼嗎?到底是什么?難道他是一個(gè)間諜，他來(lái)我們學(xué)校要干什么?
孩子們的好奇極大了鼓舞了馬修。晚上在孩子們睡覺(jué)的時(shí)候，馬修獨自一個(gè)人在房間里寫(xiě)樂(lè )譜。第二天早上，他來(lái)到教室里，對孩子們說(shuō)，他要讓班級里的每個(gè)人都唱一首歌。每個(gè)孩子在他面前唱了一首歌以后，他分配了他們高聲部和低聲部，就這樣開(kāi)始了音樂(lè )教學(xué)。在晚上帶孩子們睡覺(jué)的時(shí)候，在孩子們洗澡的時(shí)候，在孩子們游戲的時(shí)候，和他們一起唱歌，一起玩耍。
與馬修喜歡音樂(lè )恰恰相反，這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)卻很討厭音樂(lè )，就只顧自己的前途，從來(lái)不為這學(xué)校里60個(gè)男孩著(zhù)想，從不支持孩子們學(xué)習音樂(lè )，他很不想聽(tīng)到孩子們唱歌，就下令不允許唱歌。男生們來(lái)到校長(cháng)辦公室，請求校長(cháng)允許他們唱歌，而且邀請校長(cháng)參加唱歌比賽，也展示體育課上唱的歌，但校長(cháng)還是很厭聽(tīng)到歌聲，他把馬修叫到辦公室，要求立刻停止唱歌�？墒邱R修不為所動(dòng)，還是堅持，最后校長(cháng)忍無(wú)可忍，把他開(kāi)除了。但是這首歌被永久的流傳下來(lái)，至今流傳。
我覺(jué)得馬修是一個(gè)有夢(mèng)想，而且能夠堅持完成夢(mèng)想的人，雖然校長(cháng)否定他，孩子們當初也不理解他，覺(jué)得他就是一個(gè)普通的學(xué)監，但是他仍堅持著(zhù)，永遠都不放棄音樂(lè )。據說(shuō)他有一個(gè)學(xué)生，后來(lái)成為世界非常有名的音樂(lè )家。
我們也應該像他一樣，有一種永不放棄，永遠堅持的精神。
看《放牛班的春天》優(yōu)秀電影觀(guān)后感2
今天，我們看了場(chǎng)電影。
這部非常富有哲理性、蘊含著(zhù)深奧道理的電影，叫《放牛娃的春天》。
影片描述了馬修老師短暫的教學(xué)生涯。馬修老師，一個(gè)失敗的音樂(lè )家，一個(gè)成功的老師。他是孩子們的心理醫生，他用善良和音樂(lè )來(lái)挽救孩子們的心靈。這些原本看似失去希望的孩子，經(jīng)馬修老師的引導，終于踏上了光明之路。
影片的`另一個(gè)人物：校長(cháng)，是一位有點(diǎn)暴力的先生，他只想用各種處罰去改變學(xué)生，可處罰就像毒藥，本來(lái)有點(diǎn)陰影的同學(xué)一下子徹底沒(méi)救了。孟丹，一個(gè)愛(ài)抽煙的學(xué)生，一個(gè)欺負弱小學(xué)生，最終似乎也被馬修老師所感染，可因為一場(chǎng)誤會(huì )，他放火燒了學(xué)校，然后點(diǎn)了一根煙，揚長(cháng)而去，碰巧，沒(méi)有學(xué)生留在教室。而他離去的樣子，似乎是正威脅著(zhù)校長(cháng)，因為沒(méi)有人喜歡這位校長(cháng)。
皮埃爾，有著(zhù)音樂(lè )天賦的孩子，最后成為法國出名的音樂(lè )家，他的命運，因為馬修老師而改變。馬修老師發(fā)現了他的天賦，引導著(zhù)要被母親放棄的皮埃爾，進(jìn)了音樂(lè )的大門(mén)。
在馬修與皮埃爾的母親談話(huà)時(shí)，幾滴墨水莫名奇妙地滴在馬修的頭上，當著(zhù)皮埃爾母親的面出丑，緊接著(zhù)，就聽(tīng)到打架的聲音。不出所料，幾個(gè)小孩抓著(zhù)皮埃爾的衣服，往墻上狠狠一撞，另外幾個(gè)小孩圍住他，拳頭似乎迫不及待要把皮埃爾的臉打開(kāi)花。馬修吼道：“你們?yōu)槭裁创蚣?”只聽(tīng)一個(gè)孩子回答道：“他往你身上潑墨水�！逼渌⒆拥闪怂谎�，道：“叫你不要說(shuō)漏嘴!”當時(shí)我的血液似乎停止了，孩子們第一次表達了對馬修老師的尊敬，又似乎對這份尊敬十分害羞。
當馬修老師被惱羞成怒的校長(cháng)開(kāi)除后，馬修老師走過(guò)教學(xué)樓，卻意外發(fā)現了從樓上窗口飄下來(lái)的信。他彎下腰撿起了信拆開(kāi)來(lái)看，各種各樣的字跡，那么眼熟，似乎是他最美好的回憶，他漸漸抬起頭，各式各樣的紙飛機似乎為他送行，在陽(yáng)光的照射下，紙飛機閃著(zhù)光，飛到馬路上，飛到大樹(shù)上，正依依不舍地為馬修送行。窗口伸出了孩子們的小手，小手在窗口有力地搖擺著(zhù)，似乎一點(diǎn)也不害羞了。馬修老師撿起信，向前走了兩步，又似乎舍不得，只能無(wú)奈地朝著(zhù)窗口笑了笑，然后消失在學(xué)校的大門(mén)外。
孟丹被警察抓走時(shí)，也有一笑，不過(guò)，這一笑不是依依不舍地道別，而是對馬修老師的尊敬，在警察押著(zhù)他的時(shí)候，他的頭轉向教室，緩緩裂開(kāi)了嘴，然后與警察一起在學(xué)校的大門(mén)外。
馬修老師是所有學(xué)生心目中的好老師，他不想著(zhù)升官發(fā)財，而是用無(wú)聲的愛(ài)滋潤著(zhù)孩子們的心靈，給他們帶去生命的春天。
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