觀(guān)一條狗的使命有感
看完一部影視作品以后，一定有不少感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的觀(guān)一條狗的使命有感，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)一條狗的使命有感1
這部電影畫(huà)面克制細膩，語(yǔ)言形象，內容生動(dòng)，這一條狗更是有趣，回味無(wú)窮。
內容非常簡(jiǎn)潔：簡(jiǎn)述一條狗經(jīng)歷3次生命轉折后，重新回到主人身邊，找到使命；詳述一條叫貝利的狗被男孩伊森和他的媽媽救下，從此便跟他們生活在一起，和他們形影不離。陪伴主人成長(cháng)，成長(cháng)成一個(gè)優(yōu)秀的人物，但長(cháng)大后的伊森要去外地讀大學(xué)，而貝利也漸漸衰老，不久離開(kāi)了人世。后來(lái)貝利又變成警犬，陪著(zhù)主人捉賊，但不久，也因一次在捉賊過(guò)程中，保護主人而又一次離開(kāi)了人世……直到第四次，貝利終于找到已是中年人的伊森，做出舉動(dòng)，讓他重新的，再一次的認識到它，并與他們重新幸福地生活在一起。同時(shí)也找回了自己的使命，一條狗應該有的使命——忠誠。
這部電影給我的啟發(fā)有很大：狗有狗的使命，牛有牛的使命，馬有馬的使命，羊有羊的使命，人，更有人的使命，也許，我現在的使命就是好好學(xué)習！
觀(guān)一條狗的使命有感2
“無(wú)論何時(shí)，找到一些需要拯救的人，并拯救他們，去舔那些你所愛(ài)的人，不為已經(jīng)發(fā)生的事而悲傷，也不為沒(méi)發(fā)生的事而煩惱�；钤诋斚�，就好�！边@就是一條狗的使命。
劇中，主人公小狗貝利歷經(jīng)三生三世的輪回，與人們一樣，品嘗人生百態(tài)，感受世間的冷暖，品味出人生的真諦。
在這三生三世的輪回中，貝利歷經(jīng)不同性格的主人，也在不同的環(huán)境中成長(cháng)。也許，和第一個(gè)主人相比，和第一次環(huán)境相比，后面的那幾次，對貝利來(lái)說(shuō)稱(chēng)不上美好，但他從不自怨自艾，也從不像李清照那樣，悲嘆自己的命運，垂淚到天明。而是用一種積極的`人生態(tài)度，認真而又執著(zhù)的去完成自己的使命。感受主人的美好，感受人生的燦爛，積極向上地活在當下。
活在當下，這是一個(gè)淺顯易懂詞，但是很多人卻不了解它的真諦。與“當下”對比，人們常提到一個(gè)詞“想當年”�！跋氘斈�，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”“想當年，我也是……”這些“想當年”，往往是想與現在的失意潦倒形成對比。想用當年的燦爛輝煌，來(lái)遮住眼前的丑惡，達到一種阿Q心理，這樣的人，難道不可悲嗎？
有人曾說(shuō)過(guò):“回憶會(huì )使人前行變得艱難”。到底雖如此，但有人卻往往不能釋?xiě)�，一直想沉迷于過(guò)去�？墒�，過(guò)去終究成為過(guò)去式，再怎么緬懷，也不過(guò)是沙漠里的海市蜃樓。雖美，但卻遙不可及。但活在當下，你就有機會(huì )獲得鮮花與掌聲。
活在當下，學(xué)習李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”瀟灑;活在當下，感受保爾.柯察金鋼鐵般的意志;活在當下，品味人生的真善美。掙脫回憶的怪圈，立足當下，方能領(lǐng)略璀璨人生。
觀(guān)一條狗的使命有感3
狗能告訴我們怎么去感受丶狗能教人類(lèi)活在當下，不要沉浸于過(guò)去或未來(lái)”�！�.霍爾斯道姆
觀(guān)后感：20xx年三月五日，忙完手頭工作，就打開(kāi)貓眼獵片兒�？吹揭徊科釉u分高達9.5，名叫《一條狗的使命》。然后…就沒(méi)有然后了，左腳已經(jīng)踏進(jìn)了電影院。100分鐘的電影，有笑，有淚，有思，有想。說(shuō)真的，我被導演的拍攝手法震撼了丶被“十里麥田”的美震撼了丶被“四生四世，不離不棄”震撼了丶被等待，就是遇見(jiàn)最好的你…震撼了。還有很多震撼，還有...然后…我們先從拍攝手法說(shuō)吧，這不算是評價(jià)，我也沒(méi)有資格評價(jià)。這是其實(shí)就是贊美，哈哈，我也不知道我在說(shuō)什么，好了，正式開(kāi)始吧。
影片開(kāi)場(chǎng)就以“貝利”被流浪狗收容所抓獲為導火索，馬不停蹄的就是一位買(mǎi)狗的人忘記扣上籠子的鎖扣，才讓“貝利”遇見(jiàn)四生四世都不能忘記的伊森。導演思路清晰，拿捏完美。加之以“貝利”第一人稱(chēng)的表達方式講述了“狗的使命”——教會(huì )人類(lèi)該做什么，不該做什么。其實(shí)，等待，也是一種美。讓我印象最為深刻的是，主人公伊森從少年變?yōu)榍嗄甑哪且粋�(gè)鏡頭。影片是這樣展示的：“少年伊森和‘貝利’在玩橄欖球，當球拋向空中時(shí)伊森還是少年，當球落下，伊森已從少年變?yōu)榍嗄�，正在參加一�?chǎng)球賽…”就這一個(gè)人物轉變的鏡頭已將大師風(fēng)范展露無(wú)遺。這和我喜歡的中國電影大師，同時(shí)也是我偶像—姜文先生的電影《陽(yáng)光燦爛的日子》中的一個(gè)鏡頭有異曲同工之妙。
導演功力不容置疑。除了這個(gè)鏡頭，還有就是讓“貝利”擁有語(yǔ)言，“貝利”的‘語(yǔ)言’伊森雖然不懂，但，人狗之間，還有一樣東西，就是感覺(jué)。一人一狗，單憑感覺(jué)，就可所向披靡了。影片中“貝利”的‘語(yǔ)言’和影片末尾牧場(chǎng)的夕陽(yáng)是整個(gè)影片的點(diǎn)睛之筆，首尾呼應�！柏惱钡恼Z(yǔ)言一直在表達著(zhù)為自己的主人做點(diǎn)什么，怎樣可以讓主人開(kāi)心，四生四世，皆是如此。末尾牧場(chǎng)的夕陽(yáng)和影片開(kāi)始時(shí)，“貝利”被伊森收養是在早上，此兩處首尾呼應。這是大師之作，亦是我等晚輩學(xué)習之處。此致，敬禮。
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