觀(guān)叫我第一名有感（通用20篇）
當觀(guān)看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的觀(guān)叫我第一名有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)叫我第一名有感 篇1
《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之時(shí)得了一種無(wú)可救藥的病妥瑞癥。這類(lèi)病是會(huì )讓病人情不自禁地犬吠和抽動(dòng)，因而，主人公總被別人抵觸，問(wèn)了許多醫師，但醫師都找不到方向，之后主人公憑自身堅強的意志擊敗了妥瑞癥，像平常人一樣念書(shū)、工作、完婚。當然，他的人生中也有很多人對他不滿(mǎn)，但是世界上也有很多好人，她們不怕主人公科恩的泰瑞癥，反而喜歡和科恩在一起，因為科恩很有趣。會(huì )逗他身旁的人笑。
盡管科恩頻繁因妥瑞癥而遭受人的冷淡和絕情的嚴厲打擊，但他并不因而而灰心喪氣，只是勇于認清這類(lèi)病。自然，每一個(gè)成功者的身后都是有適用他的人�？贫髂苣菢雍敛粍�(dòng)搖，如他的侄子，他的爸爸媽媽?zhuān)男W(xué)校長(cháng)和他的老婆。但是，更關(guān)鍵的是科恩自身有堅定不移的恒心。假若他十分軟弱輸給了妥瑞癥，那不管是誰(shuí)規勸都于事無(wú)補�？贫髟l繁患病而做不了事，即便他非常想完成他的理想，但因妥瑞癥也都功虧一簣�？匆�(jiàn)了他那么傷心，都替他難過(guò)，但他在不成功后又再次振作，再次堅持不懈地進(jìn)行他可望不可及的心愿。
即便這類(lèi)病無(wú)藥能冶療，可是科恩還會(huì )想盡辦法來(lái)融入它，并把它當做自身較大的敵人。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)真非常值得大家學(xué)習培訓，不是嗎？就像下雨后有彩虹，不成功就不成功，所以小伙伴們，請相信世界上沒(méi)有什么不可能的事，世上沒(méi)有困難，只是害怕有心人。只要你愿意，如果你確信，那理想一定會(huì )完成，不管你與理想多么的漫長(cháng)，不管你有幾個(gè)在唾罵你，但請相信，勤奮終歸能換成柔美的成效！
觀(guān)叫我第一名有感 篇2
本影片講述了主人公布萊德·科恩努力完成學(xué)業(yè)，并成功實(shí)現了他的夢(mèng)想——當上一名教師的故事。也許這對常人來(lái)說(shuō)是是輕而易舉的，但是，布萊德卻是一名妥瑞氏癥患者，他不受控制的發(fā)出響聲，但是，這沒(méi)有打倒他，科恩懷著(zhù)“每一個(gè)孩子都應受到教育”的理念去面試，渴望有校長(cháng)能聘用他，但一所又一所的學(xué)校都以他患有妥瑞氏癥為由而回絕了他。此時(shí)，布萊德回想起了往事——他的母親與他初中的校長(cháng)的關(guān)切改變了他的一生——布萊德重拾希望，他決定跑遍亞特蘭大的所有學(xué)校。終于，他在山井小學(xué)——一所與布萊德的教育理念不謀而合的學(xué)�！樌蔀榱艘幻昙壍慕處煛谟捌�，最令人難忘的是主角布萊德·科恩在面對挫折時(shí)的態(tài)度，他樂(lè )觀(guān)地認為，為他帶去苦難的妥瑞氏癥是他的伙伴與老師，而自己不會(huì )向它屈服，除了妥瑞氏癥，他與常人沒(méi)有不同，自己可以正常的生活，工作，去實(shí)現自己的理想。這樂(lè )觀(guān)的面對苦難的態(tài)度令人深思，“亞圣”孟子曾說(shuō)過(guò)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！贝煺酆涂嗤床⒉豢膳�，他們只能讓你的成功更加璀璨，可怕的是，你被挫折與苦難打倒，失去了勇氣與自信，面對他們，我們因像布萊德一樣，咬緊牙關(guān)，在失意中振作；在苦難中奮起；走出陰影，去再次展望蔚藍的天空。你會(huì )發(fā)現的，苦難會(huì )為你帶來(lái)許多……
布萊德·科恩，他在他人的不解中成長(cháng)，卻依舊開(kāi)出了燦爛的花朵，我們比他幸運得多，那么，我們又有什么理由不去笑對挫折與苦難呢？
觀(guān)叫我第一名有感 篇3
細致的講述，使我們見(jiàn)證了這位患有妥瑞癥的樂(lè )觀(guān)男人的一生，有淚水，當然更多的卻是歡笑，他的笑，也感染著(zhù)我們，和他一起笑。
科恩老師身上所體現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)、積極、自信，不放棄的精神以及認真負責的態(tài)度，即使妥瑞癥帶來(lái)的一系列的麻煩：人們異樣的目光，歧視的神情，嘲諷的語(yǔ)言，但是科恩老師仍然充滿(mǎn)了信心，堅信自己會(huì )成為一名教師，由于妥瑞癥不時(shí)發(fā)出的怪聲絲毫影響不了他對教師這個(gè)職業(yè)的向往。
為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著(zhù)地圖，駕車(chē)前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著(zhù)希望來(lái)的景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復的過(guò)程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽(tīng)到電話(huà)聲就很敏感，最后終于順利被聘用。帶著(zhù)二年級的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠，認真。為給同學(xué)們更好地上地理課�？贫骼蠋熖氐卣垇�(lái)了卡車(chē)司機麥辛。亞曼達無(wú)奈被父親掉到別的班級后，在門(mén)口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式�？贫骼蠋煹呢撠煘樗A(yíng)得了最佳新進(jìn)教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。
確實(shí)如此，疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時(shí)候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì )有治療效果的母親發(fā)現這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì )被疾病打敗，會(huì )是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì )，成為教師，執著(zhù)的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jì)說(shuō)明了一切，完成狀況的夢(mèng)想。
疾病的困擾，內心的折磨，人們的不理解，布拉德戰勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅冰。而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責的哭泣也深深打動(dòng)我。當然，在現實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵著(zhù)我。
或許以后的日子里，我也會(huì )保持良好的心態(tài)，帶著(zhù)自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰，無(wú)論會(huì )有多大的麻煩。
觀(guān)叫我第一名有感 篇4
很長(cháng)時(shí)間沒(méi)看到這么感人的影片了。觀(guān)看的過(guò)程中，眼淚多次彌漫眼眶，直至看完仍久久不能釋?xiě)选?/p>
苦痛的心靈需要善意來(lái)救贖。年幼的布萊恩患上罕見(jiàn)的妥瑞癥，時(shí)常發(fā)出怪異的、狗吠似的叫聲，遭到同學(xué)的嘲笑、老師的訓斥，甚至被學(xué)校勒令退學(xué)，父親也失去耐心從家里搬離。這惡夢(mèng)般的遭遇是成人都很難承受的。如果在人生苦難的黑夜里，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)善意的星光亮起，苦痛的心靈是否會(huì )被黑夜擊倒，甚至吞沒(méi)？
布萊恩是幸運的，他遇到了睿智善良的梅爾校長(cháng)，梅爾校長(cháng)帶動(dòng)全校師生對布萊恩釋放出強大的善意，這對布萊恩的成長(cháng)、學(xué)業(yè)以及理想的奠定起到了關(guān)鍵的作用。當布萊恩為求職走遍了全市的每一所學(xué)校，一次次因妥瑞癥被拒絕，幾乎山窮水盡時(shí)，一所學(xué)校釋放出了善意包容，讓他實(shí)現了夢(mèng)想，走向了成功。
有一個(gè)畫(huà)面，深刻在我的腦海中，難以忘懷：當布萊恩害怕自己不可自控的怪聲打攪學(xué)生海瑟的葬禮，徘徊在教堂外不敢進(jìn)去時(shí)，海瑟的母親真誠地邀請他并挽起了他的胳膊。當她挽著(zhù)布萊恩的手臂從坐滿(mǎn)人的教堂的過(guò)道莊嚴地做過(guò)時(shí)，我感覺(jué)這位長(cháng)相普通的女子是如此美麗。她的這一善意的舉動(dòng)，讓我的眼眶再次濕潤。
布萊恩的人生，能綻放光彩，無(wú)不得益于人們釋放出的善意。母親的善意，弟弟的善意，室友的善意，同學(xué)的善意，后母的善意，女友的善意，學(xué)生的善意，學(xué)生家長(cháng)的善意，同事的善意……善意浮動(dòng)在布萊恩周?chē)�，不斷給苦痛的心靈傳送慰藉，播灑溫情，輸送力量，讓布萊恩能在不斷地遭遇挫折時(shí)堅強樂(lè )觀(guān)地走下去。
在這個(gè)世界，有多少人在不幸中苦苦掙扎，有多少人在冰冷的眼光中艱難爬行，我們是否麻木不仁地視而不見(jiàn)，甚至將嘲諷的冷劍插向他們傷痕累累的心靈？
希望《叫我第一名》這部電影能喚醒人間更多的善意，使善意充滿(mǎn)人間。讓眾多苦痛的心靈在濃厚的善意的滋養下煥發(fā)光彩！
觀(guān)叫我第一名有感 篇5
相信每個(gè)人生，都會(huì )有些重要的時(shí)刻，可以自然的赤誠相見(jiàn)，可以自然的毫無(wú)保留。
我不知道你對于妥瑞癥的定義是什么樣的，反反復復、好好壞壞，出現半不自主性的動(dòng)作和聲語(yǔ)上的綜合抽動(dòng)癥。只能隱藏于某一個(gè)小小的角落，不敢示人，不被接受。
沒(méi)有光亮，沒(méi)有完整，沒(méi)有自由，沒(méi)有人生。這是我眼中的他們。
Brad Chen，可謂是不幸中的不幸，他的抽動(dòng)，他的緊張，引起的是那令人癡笑不已的狗吠，父親以為他是胡鬧，制止、喝罵、為此挨過(guò)打卻不能改變任何。
曾萬(wàn)千人側目，曾無(wú)數人鄙夷，他甚至不能堅持專(zhuān)注做好任何一件事，咬著(zhù)鉛筆、努力自制、而他所做的一切努力都化為被人恥笑尷尬的飯后閑談，面紅耳赤，不能無(wú)動(dòng)于衷卻又無(wú)能為力的痛苦，大概，也只有他知曉。
然世間所有的成功與否，最痛苦的并非他人判定你失敗之際，而是你承認失敗之時(shí)。他從不曾真正苦痛到萬(wàn)念俱灰，因為他從未放棄過(guò)他的堅定，他的夢(mèng)想。少年多夢(mèng)想，我曾有滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)，卻從未說(shuō)出口，我有好多夢(mèng)，最終忘了實(shí)現，我如同站在一堆泥土上的廢墟，卻永遠只能是廢墟，我們害怕于前路，我們迷茫于未來(lái)。會(huì )因為旁人的一言一語(yǔ)而躊躇不前，會(huì )因為親友的質(zhì)疑勸阻而猶豫止步，就如同建造者建造中終究放棄厭倦了思索，將一切付諸東流。而他卻不同，他有著(zhù)我們所沒(méi)有的劣勢，卻讓我敬佩不已。
或許是在他的身上，我看到了自己從不曾擁有的東西：自由、決絕、無(wú)所畏懼。拒之門(mén)外，斜眼蔑視，從最初的小心翼翼到最后的大方坦然，從刻意隱藏到公諸于眾，無(wú)懼于眾目睽睽，無(wú)畏于稠人廣眾，仿佛一個(gè)出竅的靈魂，游走于世間，做著(zhù)我做不到的事，過(guò)著(zhù)自由肆意讓人心疼又艷羨的日子。
我沒(méi)有他那般的不幸，卻也沒(méi)有那般的堅定，我反抗不了這無(wú)比堅硬的生活，所以我會(huì )想起他，想起他在風(fēng)雪中緊緊的抱住一塊石頭，如同抱緊自己的命運。
一次又一次嘗試，數以千計的學(xué)校，從不停止的跋涉，你不負世間盛情，上蒼自會(huì )回饋于你，那位校長(cháng)，那位貴人，千里馬遇伯樂(lè )從不需要任何外在的因素，一眼道破，無(wú)須解釋。那個(gè)小小的學(xué)校，那縷微微的陽(yáng)光，那片淡淡的幸福。多少磨難，都無(wú)損于一顆堅定不移的心。
我依舊日復一日恍若往昔，我知道，這個(gè)世界，還有許多與他一般不幸卻又永不言敗的人們。而他們，正是那未琢之璞玉，在一切都將被損壞的時(shí)候，它磨礪而出，完好如故。
觀(guān)叫我第一名有感 篇6
《叫我第一名》講述了一個(gè)名叫布萊德的人從不放棄，最終走向成功的故事。
他在6歲時(shí)得了一種罕見(jiàn)的病——妥瑞癥候群。這種病十分奇特，它是由于精神壓迫神經(jīng)，導致大腦做出一些錯誤指揮，所以布萊德常常會(huì )不由自主地發(fā)出怪叫聲，不時(shí)地抽搐。但他在遭受別人異樣眼光時(shí)并未放棄希望。他的校長(cháng)給了他莫大的鼓勵。他最終戰勝妥瑞癥候群，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。
一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，他的生命不會(huì )豐富，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困苦的人，他的人生就不會(huì )有內涵。他將永遠是一個(gè)不成熟的人。世界本來(lái)就有許多難言的苦，如果想要成功，那就要學(xué)會(huì )堅持�，F實(shí)有時(shí)會(huì )與理想矛盾。也許你心中有一盞理想的明燈，可他們似乎可望不可及；也許你想做好事，可卻把事情做得一團糟；也許你播了種，可由于你的不善耕種，費盡心機后卻仍結不出果；也許你的內心超出自我，可在現實(shí)中卻逐一否定。那么，請堅信自己，學(xué)會(huì )堅持。凡墻都是門(mén)，將困難筑成的高墻打碎，它將重新組成通向成功之門(mén)的的墊腳石。我們不是小說(shuō)里僵硬的人物形象。我們，是鮮活的。我們敢于直面湍急的暴雨，我們披荊斬棘，揮灑熱血。少年自有少年狂，今當試鋒芒。一句準備好了，是不是太過(guò)簡(jiǎn)單。我們準備好踏上征途，我們準備好迎接挑戰，我們有著(zhù)堅定的'信念，我們有著(zhù)堅強的意志。請看，我們站著(zhù)。
我們在這里。請叫我們第一名。
觀(guān)叫我第一名有感 篇7
很多美好總是在我們不知不覺(jué)間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學(xué)�？墒�，我卻并沒(méi)有因此而錯過(guò)《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個(gè)念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會(huì )是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。
總體說(shuō)，的確如我所預想的那樣，這是一部勵志而打動(dòng)人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實(shí)簡(jiǎn)潔，既沒(méi)有炫目的特技，更沒(méi)有將主人公極力塑造成一個(gè)不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現實(shí)原型的，更重要的是它還反映了制片人、導演和演員都對教師這個(gè)工作一個(gè)共同的認識：在平凡中，創(chuàng )造著(zhù)不平凡。
主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導致了主人公無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周?chē)娜死斫�，在學(xué)校里老師認為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴厲地批評他；而同學(xué)們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。
在這個(gè)困局中，只有他的母親一直是他最堅實(shí)的港灣。不斷帶他到處求醫，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書(shū)。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動(dòng)力。然而，面對這個(gè)不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂(lè )會(huì )后，校長(cháng)在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實(shí)情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學(xué)的理解，也是第一次讓他享受到了一個(gè)“正常人“應有的待遇。校長(cháng)的舉動(dòng)在布拉德？科恩心中種下了一顆夢(mèng)想的種子――要像校長(cháng)那樣成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。
經(jīng)過(guò)布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了大學(xué)。當他帶著(zhù)應聘簡(jiǎn)介開(kāi)始積極地為了成為一名教師而努力時(shí)，殘酷的現實(shí)一次次地考驗著(zhù)他的堅韌。但即使因為這個(gè)病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著(zhù)自己的積極樂(lè )觀(guān)和心中的那份夢(mèng)想。
為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績(jì)和坦誠態(tài)度打動(dòng)了一間小學(xué)的校長(cháng)和老師。是他誠意和堅持感動(dòng)了校長(cháng)和老師，大家都決定給這個(gè)年輕人一個(gè)機會(huì )，同時(shí)也希望能通過(guò)布拉德？科恩來(lái)踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個(gè)觀(guān)望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。對于這樣的機會(huì )，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過(guò)他的努力給予孩子們良好的教學(xué)互動(dòng)，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。
能取得這樣的成績(jì)，當然要歸功于他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結合自己的經(jīng)歷和體會(huì )，立誓關(guān)心每個(gè)孩子，發(fā)現每個(gè)孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個(gè)曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。
影片的結局非常美好：布拉德？科恩完全贏(yíng)得了孩子們的心，獲得學(xué)校和其他的人的認可。在事業(yè)成功的同時(shí)，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛(ài)情。通過(guò)布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個(gè)成為好老師最基本的信念：沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！
回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個(gè)地方強烈地戳中了我的淚點(diǎn)：1、當小布拉德？科恩通過(guò)校長(cháng)的智慧方式被大家接受時(shí)的微笑。2、參加班里那名可愛(ài)小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進(jìn)教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時(shí)的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動(dòng)舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯一句“說(shuō)教就留給我們回教室，我們很想現在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時(shí)充滿(mǎn)了眼眶。
對，永遠沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！當我們手握“愛(ài)”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的教育天地！
加油，小費！加油，所有有志于在教育中開(kāi)創(chuàng )人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽(yáng)光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。
觀(guān)叫我第一名有感 篇8
今天觀(guān)看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德�？贫鞔騽�(dòng)了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個(gè)終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛(ài)，正確的愛(ài)。正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛(ài)的傳遞。
首先：是媽媽對布萊德的愛(ài)，不拋棄，不放棄。布萊德有一個(gè)很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開(kāi)家庭的時(shí)候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒(méi)有放棄他，盡管遭受著(zhù)丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵他，教育他。翻閱大量的書(shū)籍努力找出兒子的病因，給兒子轉一所又一所的學(xué)校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學(xué)校里去。用溫柔慈愛(ài)的母愛(ài)一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽(yáng)光般溫暖的鼓勵和無(wú)盡的愛(ài)，正因為如此才讓他更加的自信，更加的樂(lè )觀(guān)，執著(zhù)，專(zhuān)注，正確面對困難，對明天充滿(mǎn)希望。12歲的他就與母親達成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。乃至他的父親在最后也終于是帶著(zhù)深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。
后來(lái)，他遇到了他生命中的貴人：
第一、是他上小學(xué)時(shí)遇到的校長(cháng)。校長(cháng)的一句名言：用知識來(lái)打敗無(wú)知。一句簡(jiǎn)單的提問(wèn)"你愿意在這么美妙的音樂(lè )聲中發(fā)出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長(cháng)接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開(kāi)了布萊德正常的學(xué)生生活。也正是校長(cháng)的寬容和鼓勵才使他后來(lái)堅定了自己的理想：當一名教師――教孩子們做自己。
第二、他遇到了給予他工作機會(huì )的校長(cháng)。布萊德一直堅定著(zhù)自己的信念，做一名教師�？墒钱斀處煹臋C會(huì )卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學(xué)校，可是當校長(cháng)們知道他的病之后，幾乎沒(méi)有人相信他會(huì )適合當教師。唯有景山小學(xué)的校長(cháng)例外，他給了布萊德機會(huì )，而且還鼓勵全校的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂(lè )，布萊德當教師的天賦才得以施展。
當然，在布萊德的生命中還有很多的愛(ài)，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛(ài)與支持。由此可以看到社會(huì )輿論對一個(gè)人的影響是多么大，社會(huì )上需要一種理解與包容力，或許我們也應學(xué)會(huì )包容。無(wú)論遇到多大的挑戰，無(wú)論遇到多大的麻煩。請記得記得愛(ài)！記得微笑吧！因為"只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中才能更好的去愛(ài)別人"讓我們帶著(zhù)自信般的微笑，帶著(zhù)愛(ài)，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想！
觀(guān)叫我第一名有感 篇9
一直想看勵志的電影，看了這部電影，真的很讓人感動(dòng)，讓人振奮，甚至讓我更加想當一名教師，讓我能像布拉德？科恩一樣成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
《叫我第一名》改編自Brad Cohen的真實(shí)故事，BradCohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，最終成為一名優(yōu)秀的教師，還考取了碩士學(xué)位，這對于普通人來(lái)說(shuō)都是不簡(jiǎn)單的任務(wù)，身患妥瑞氏癥的Brad Cohen卻做到了。他經(jīng)常發(fā)出像狗一樣的"汪汪"聲，而他卻無(wú)法控制。主人公6歲就患上了這種罕見(jiàn)的病，受到了來(lái)自老師、同學(xué)甚至是Brad的父親也不能理解，以為兒子用學(xué)狗叫這種方式來(lái)取得別人的注意。這嚴重影響了他的學(xué)習和生活，最讓人難過(guò)的是，這種病竟然無(wú)法治愈。Brad因在課堂上發(fā)出怪聲，被老師批評，叫到校長(cháng)室。他不停地換學(xué)校，不停地見(jiàn)校長(cháng)，又不停地被勸退。
有一次，當Brad因發(fā)出怪聲被老師叫到臺前時(shí)，Brad委屈帶著(zhù)歉意地對老師說(shuō)"Iam sorry, I can thelp".老師無(wú)法理解，他們覺(jué)得Brad是故意擾亂課堂，要他向全班同學(xué)道歉并保證以后再也不發(fā)出怪聲。校長(cháng)也無(wú)法理解，他也覺(jué)得Brad是故意搗亂，并讓他退學(xué)。幸運的是Brad有位善良偉大的母親，她不想讓自己的兒子和社會(huì )脫離依舊堅持著(zhù)送他到正常的學(xué)校接受教育。堅強的母親理解著(zhù)他，支持著(zhù)他！一直陪著(zhù)孩子求醫、求學(xué)，一直鼓勵孩子戰勝妥瑞氏癥。但是對于他這樣的孩子來(lái)說(shuō)想要集中精力讀書(shū)也是非常的難的，不斷地抽搐和發(fā)出怪聲不僅影響其他人，也很明顯地影響到了自己。但是這個(gè)孩子還是依舊堅持了下來(lái)，這樣Brad就進(jìn)入了中學(xué)。
幸運的Brad在中學(xué)遇到一位好校長(cháng)，校長(cháng)在得知他的病癥后，沒(méi)有和以往的學(xué)校一樣叫母親來(lái)校領(lǐng)人，而是說(shuō)下午有場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，希望他去，即使Brad已經(jīng)提醒校長(cháng)說(shuō)，他去會(huì )打擾音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )上，Brad的怪聲一直在音樂(lè )聲中出現，同學(xué)們都很厭惡。結束后，校長(cháng)讓Brad上臺，當眾采訪(fǎng)Brad,"我很抱歉，我無(wú)法控制自己""只要大家不用怪異的眼光來(lái)看我，我就會(huì )放松，這種癥狀就不會(huì )這么嚴重".他的要求并不過(guò)分啊，只是把他當成正常人來(lái)看待，不要給他過(guò)多的精神壓力就好，校長(cháng)讓大家知道，Brad不是故意發(fā)出怪聲，他無(wú)法控制，并呼吁大家一起幫助Brad.正是因為這位校長(cháng)，使Brad堅定了自己當教師的夢(mèng)想。
他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)大學(xué)畢業(yè)，但因為他的妥瑞氏癥，工作與他無(wú)緣。他幾乎跑遍了所有的學(xué)校，不是因為他的教育理念或者才能，而是他的妥瑞氏癥。盡管遇到了種種問(wèn)題，甚至有人直接說(shuō)不能接受他的病。我們可以看到他在應聘教師但被拒絕時(shí)坐在車(chē)上拼命敲打方向盤(pán)哭泣，他是多么無(wú)助�？吹竭@個(gè)地方，我們已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。他依然堅持著(zhù)……堅持自己的夢(mèng)想不放棄，在投了25個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)歷并面試了N次之后終于有個(gè)學(xué)校的校長(cháng)被他的教學(xué)理念―――接受你是不同的―――所打動(dòng)，并簽訂了一年的工作合同，讓他教小學(xué)二年級。正是這次機會(huì )讓他充分證明了自己會(huì )成為一個(gè)好老師。他用自己的樂(lè )觀(guān)、幽默、平等澆灌著(zhù)一顆顆小幼苗，并且在很短的時(shí)間內就贏(yíng)得了學(xué)生們的喜愛(ài)。并且最后還被評上了全州新晉優(yōu)秀青年教師。
最讓我感動(dòng)的就是兩個(gè)校長(cháng)那種有教無(wú)類(lèi)的教育理念，還有科恩本人那種不被疾病打敗的精神。他從不自卑，反而更加自信，樂(lè )觀(guān)，總是保持著(zhù)笑容，讓人感覺(jué)到他的陽(yáng)光。特別是他的教學(xué)實(shí)踐真的很讓人感動(dòng)也讓一些教育者深思，應該用什么去教孩子，現在有的老師已經(jīng)把道德良知拋到腦后，總是出現收禮現象，送禮的孩子就會(huì )得到好的待遇。
觀(guān)叫我第一名有感 篇10
4月26日下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，集體觀(guān)看了一部外國影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個(gè)叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發(fā)出怪聲。為此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學(xué)的嘲笑和歧視。但是他沒(méi)有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當成自己的兄弟和朋友，來(lái)正面應對它，克服它。他并不在意別人對他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長(cháng)的幫助下，他勇敢地說(shuō)出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時(shí)起，他確定了他一生的夢(mèng)想——當一名教書(shū)育人而受人尊敬的老師。大學(xué)畢業(yè)后，布萊德幾乎跑遍了這個(gè)城市的每一所學(xué)校去面試，終于在最后一所學(xué)校應聘成功了!他獨特的教學(xué)方式，讓孩子們對上課有著(zhù)濃厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最佳老師。他成功實(shí)現了自己的夢(mèng)想并取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我幾乎經(jīng)歷了從悲傷到感動(dòng)再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病悲傷，為他受到的不公平而傷心，我為他的堅持而感動(dòng)，也為他的成功而高興。這三個(gè)片段，似乎有無(wú)限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們并不在意這些，并沒(méi)有被疾病打倒，她們好像覺(jué)得自己并沒(méi)有什么缺陷，只知道一心為人民服務(wù)，成為人們心目中的英雄和榜樣。她們的無(wú)私奉獻真讓我敬佩!記得杏林子阿姨還說(shuō)過(guò)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值!”是啊，每個(gè)人都一定有自己的夢(mèng)想，都會(huì )為它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問(wèn)自己：我的夢(mèng)想到底是什么呢?其實(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是當一名敬業(yè)的影視演員�？墒�，我又捫心自問(wèn)：我有沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)想去堅持，去拼搏，去奮斗呢?答案是否定的——沒(méi)有，真的沒(méi)有�；貞浬�，我好像整天拖拖拉拉，對待學(xué)習不夠主動(dòng)，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了!我要為我的夢(mèng)想而努力。我想我現在最重要的就是好好學(xué)習，不斷積累知識，鍛煉自己，為我的夢(mèng)想打好基礎。
我終于知道：我的學(xué)習，我的生活，我的夢(mèng)想，這些單單屬于我自己的權利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的夢(mèng)想，誰(shuí)都不能打動(dòng)我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動(dòng)教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的夢(mèng)想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗!
觀(guān)叫我第一名有感 篇11
人生如戲，戲如人生，我想一部電影的成功其很大取決于它的共情力，這些共情力會(huì )讓你有代入感地看到屬于你自己生活的影子。而在此次心理實(shí)訓活動(dòng)中觀(guān)看的《叫我第一名》中我就看到了很多縮影。
東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉運的人多的是，都在一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著(zhù)�！敝魅斯贫鳌げ祭略诹鶜q時(shí)“莫名其妙走霉運”突患無(wú)法治療的妥瑞氏癥，自此之后備受歧視和嘲笑。但是在波波（主人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未看見(jiàn)惱怒著(zhù)的猙獰面孔，沒(méi)有一切負能量，有的只是他永遠像春日暖陽(yáng)般的笑容。如若上帝將你置于布滿(mǎn)塵埃的昏暗角落，能夠“一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著(zhù)”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽(yáng)生長(cháng)，還將陽(yáng)光分給他人。
我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我依舊忍不住抱怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今后水逆之時(shí)我想我的腦海中肯定會(huì )閃過(guò)波波那個(gè)永遠陽(yáng)光的笑容，我會(huì )跟自己說(shuō)：“Hey,it’s OK,it’ll be fine.”
而在波波與妥瑞癥努力抗衡的一生中，我認為他的母親和校長(cháng)留下了一筆濃墨的色彩。面對老師對波波的懲罰和責罵，母親選擇對老師說(shuō)不；面對醫生對波波的診斷，母親選擇相信波波，懷疑醫生誤診，尋找資料查詢(xún)波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞癥的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學(xué)，母親卻始終認為自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室里上課；面對波波對事業(yè)的失望和愛(ài)情的猶豫，母親總是堅定并激勵地鼓勵著(zhù)波波。不幸的波波萬(wàn)幸遇見(jiàn)了智慧的母親，這個(gè)單親母親用自己柔弱的肩膀為波波撐起了一片堅固的庇護。
而父親因為自身對波波病情的無(wú)力與波波產(chǎn)生心結。無(wú)論別人如何嘲笑鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來(lái)抵擋，我不怕他們的流言蜚語(yǔ)，我只怕我最親的人也像他們一般，有時(shí)候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺(jué)得他因妥瑞癥所造成的奇怪舉動(dòng)只是因為波波想引起他的注意，他認為只要波波想波波就能控制住那些奇怪的舉止，但是波波不控制。我看到別人的嘲笑只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的眼神都讓波波幾乎淚下。
所以有時(shí)候，父母與子女之間是不是不應該因為一句“我想為你好”而所隔壘壁。我們可以看到現今社會(huì )中父母與子女不乏矛盾，其實(shí)都是僅僅因為缺少心平氣和的溝通和平等的理解。是的，平等的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女�？赡苡袝r(shí)候你的孩子要的不是你累死累活為他打拼的豐盈的物質(zhì)生活，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波后來(lái)直言父親覺(jué)得自己給他丟臉了，而父親也最終承認對波波發(fā)病時(shí)的惱怒但更多的是自己無(wú)法解決波波病情的無(wú)力感，父子之間終于冰釋前嫌。所以有很多隔閡與冷淡是可以也是應該避免的，讓家真正充滿(mǎn)溫暖。
還有那位校長(cháng)，在其他老師對波波責罰的情況下，他選擇在讓波波參加全校的音樂(lè )會(huì )，哪怕波波直言自己會(huì )搞砸音樂(lè )會(huì )而拒絕參加。在音樂(lè )會(huì )結束后，他將波波帶上舞臺，用麥克風(fēng)讓全校知曉了波波發(fā)出奇怪聲響的原因，并最終贏(yíng)來(lái)全校師生的理解和尊重。而也是這位校長(cháng)讓波波開(kāi)始了他的教育夢(mèng)想，并始終不懈地追求著(zhù)。一日為師終身為父，很幸運我也曾遇到過(guò)一位良師。不同于其他老師的是，這位老師陪伴我經(jīng)歷了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉折點(diǎn)。無(wú)論我處于何種境地，這位老師總是堅定地相信著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。他不僅僅傳授給我知識，更多的是如何成長(cháng)。一歲一禮，這位老師教導了我三年，陪伴了我五年，感謝這位老師的護航讓我安穩地度過(guò)了我的成長(cháng)禮，并對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望。
最后引用這位老師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你是我教的學(xué)生，我當然知道你，相信我也相信你自己，你一定會(huì )發(fā)出你的光。記住是屬于你自己的光�！毕嘈抛约�，叫我第一名，不管遇到什么困阻，對自己說(shuō)：“Hey,it’OK,it’ll be fine.”發(fā)出屬于自己的光。
觀(guān)叫我第一名有感 篇12
《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅持夢(mèng)想，你就能夢(mèng)想成真！
這部影片給我留下深刻的印象的場(chǎng)景很多，比如科恩小時(shí)候因為不知道原因的失控行為被爸爸誤解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個(gè)孩子，無(wú)疑他是懂事的。這讓我很感動(dòng)。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無(wú)法控制自己的行為�？贫饔袀�(gè)好媽媽?zhuān)�遇到了有一位好校長(cháng)，是這兩個(gè)人對他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅持在尋找病因并鼓勵她，這是一個(gè)睿智的媽媽。校長(cháng)也是位開(kāi)明的校長(cháng)，當科恩因不時(shí)發(fā)出怪叫聲而被老師叫到校長(cháng)辦公室時(shí)，科恩以為會(huì )被校長(cháng)大罵一頓，但是校長(cháng)卻問(wèn)他："你認為來(lái)學(xué)校做什么的？""是來(lái)教育學(xué)生的？對嗎？我們要用知識來(lái)打敗無(wú)知。
"然后讓科恩去參加學(xué)校的樂(lè )團匯演，在會(huì )上科恩理所當然的發(fā)生怪叫。匯演結束后校長(cháng)請科恩上臺來(lái)問(wèn)了科恩幾個(gè)問(wèn)題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無(wú)法自我控制的發(fā)出怪叫，當科恩放松時(shí)，這種怪叫就會(huì )少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學(xué)們和老師們的認可�？贫饕矎拇苏业搅俗孕�。適當對的語(yǔ)言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產(chǎn)生極大的影響�？贫骱茈y去專(zhuān)注的讀一本書(shū)，因為一讀書(shū)他就會(huì )不時(shí)的怪叫打斷他，所以他討厭讀書(shū)，但是喜歡學(xué)習，很矛盾，卻是事實(shí)�？贫魍ㄟ^(guò)自己的不斷努力，考取了學(xué)士學(xué)位，他的教學(xué)也得到大學(xué)學(xué)校的認可。
他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權利。
科恩的畢生夢(mèng)想是想當一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因為他這個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過(guò)太多次的他也很困惑自信心收到了嚴重的打擊。他的媽媽一直支持他，對他說(shuō)你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛(ài)情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛(ài)情。相信只要堅持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。
他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅持自己的夢(mèng)想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習的一件寶貴的信念。
觀(guān)叫我第一名有感 篇13
今天和往常一樣看了一部電影，這部電影的名字很奇怪，叫《叫我第一名》。
這不電影的內容是：有一個(gè)男人在回憶他的小時(shí)候，他的名字叫布拉德。在他小的時(shí)候就患有妥瑞氏癥，這種病那是一種不治之癥。這種病會(huì )讓人發(fā)出一些奇怪的聲音，還會(huì )讓脖子抽筋。
因為這個(gè)病他在學(xué)校多次被老師請到教室外罰站，還被請到了校長(cháng)室。直到他轉到了另一個(gè)學(xué)校，同樣他還是被請到校長(cháng)室，不過(guò)那個(gè)校長(cháng)并沒(méi)有責罵他，而是讓他擁有鼓勵和自信。也就是這個(gè)校長(cháng)感動(dòng)了布拉德，使布拉德有了一個(gè)夢(mèng)想就是當一名老師。
不過(guò)在這之前他的爸爸離開(kāi)了他的媽媽?zhuān)髞?lái)就是他們一家三個(gè)人相依為命（布拉德還有一個(gè)弟弟）。他的媽媽在上班之余的時(shí)間便跟布拉德找治病的的方法。
后來(lái)布拉德把他的精力都放在了找工作的上面，他面試了很多家學(xué)校，但是都因為他患有妥瑞氏癥而拒絕用他，因為學(xué)生都是十分調皮的怕學(xué)生們利用他的這個(gè)病來(lái)取笑他，來(lái)?yè)v亂課堂。但是他并沒(méi)有因為這個(gè)原因而放棄尋找這個(gè)工作。從此以后他經(jīng)歷的失敗是一次接著(zhù)一次，不過(guò)上天還是眷顧著(zhù)他的。沒(méi)想到有一個(gè)小學(xué)聘用了他，雖然只簽了一年的合同，但是他會(huì )用實(shí)力來(lái)證明自己的。
看到這里我為他感到高興。不過(guò)從這部電影我懂得了一個(gè)道理，就是不管你做什么事情，都要做到底，不管遇到什么困難都要勇敢面對，遇到困難不要退縮要堅持不懈。
觀(guān)叫我第一名有感 篇14
晚上七點(diǎn)半我們約好一起看電影，在看電影之前我們就聊得熱火朝天。到了!我激動(dòng)的開(kāi)始給同學(xué)們推介這部電影。(其實(shí)我也沒(méi)看過(guò)。)說(shuō)完我們就開(kāi)始看電影了!
電影主要講的是：有個(gè)小男孩得了妥瑞氏癥(會(huì )發(fā)出一些怪聲音，脖子扭動(dòng)。)同學(xué)們都嘲笑他欺負他，連家里的人都不理解他，只有他的媽媽。他的媽媽帶著(zhù)他去另外十幾個(gè)學(xué)校應聘，最終有一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)愿意幫助他。長(cháng)大了他費盡了千辛萬(wàn)苦當了一名好教師。
這讓我學(xué)到：做自己!不要管別人!對生活要有信心!盡力去做好每一件事。
在他可憐時(shí)我很傷心，在他成功時(shí)，我是開(kāi)心的!
他需要的是信任，這樣他還會(huì )好一點(diǎn)。這個(gè)病是先天性的，在他六歲時(shí)開(kāi)始。這種病無(wú)藥可醫。他既然接受了他!可知他對生活的樂(lè )觀(guān)。
觀(guān)叫我第一名有感 篇15
今天，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。
影片中的主人公科恩在六歲時(shí)有了一個(gè)終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時(shí)常不受控制的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學(xué)們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。
科恩的夢(mèng)想是當一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時(shí)四處碰壁，校長(cháng)們認為他不適合當一名老師。但是，他從不放棄自己的夢(mèng)想，不被妥瑞癥打倒，當遇到困難時(shí)他給自己打氣，最終，他以堅定的信念，不放棄的精神，實(shí)現了他的夢(mèng)想——教書(shū)，并以獨特的教學(xué)方式獲得了“年度最佳教師獎”。
我深深地被科恩永不放棄的精神打動(dòng)了。想想看，如果你得了一種無(wú)藥可治，隨時(shí)有可能出洋相的疾病，你會(huì )怎樣呢？我想大多數人會(huì )一蹶不振，被它打倒吧；如果你在社會(huì )上一直被歧視，受到種種不尊重，你會(huì )像科恩一樣向上進(jìn)取嗎？我想也許會(huì )灰心吧；如果你為了當一名教師，走遍了整個(gè)城市的所有學(xué)校都被拒絕，你還會(huì )堅持你的教書(shū)夢(mèng)嗎？我想大概會(huì )放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實(shí)現了夢(mèng)想�？贫饔啦环艞壍木穸嗝凑滟F��！
我們在學(xué)習中需要向科恩學(xué)習，不能遇到一丁點(diǎn)挫折就放棄。人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實(shí)現自己的夢(mèng)想呢！
我們要向科恩學(xué)習，學(xué)習他那種不放棄，勇于向前的精神。
觀(guān)叫我第一名有感 篇16
電影改編自根據布拉德科恩的真實(shí)故事改編，是一部自傳類(lèi)勵志電影，影片講述了敘述患有妥瑞氏癥的男孩努力達到成為老師的夢(mèng)想，并且克服病癥的故事。
布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被老師和同學(xué)理解。
大學(xué)畢業(yè)后，布萊德秉持著(zhù)每個(gè)學(xué)生都值得被教導的愿望決定當老師，為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，不放棄信念，默默努力著(zhù)。最后，經(jīng)過(guò)了大約25所學(xué)校的面試后，終于夢(mèng)想成真。
觀(guān)叫我第一名有感 篇17
電影改編于Bradcohen的真實(shí)故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求me夢(mèng)想的執著(zhù)，成為了一位教師。
電影開(kāi)頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學(xué)們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責備他，布萊德向老師解釋而老師卻認為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。
經(jīng)過(guò)他媽媽的堅持不懈，找到了布萊德所患的癥狀妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個(gè)有許多跟他一樣癥狀的人的地方�；氐郊液�，他的媽媽就開(kāi)始教他如何控制自己
長(cháng)大后，布萊克開(kāi)始追求自己的夢(mèng)想當一名老師。然而，許多學(xué)校因為他的癥狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵下，布萊克堅持不懈最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
這個(gè)電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我感覺(jué)到了電影中，濃濃的母愛(ài)與父愛(ài)。
觀(guān)叫我第一名有感 篇18
今天，我看了《叫我第一名》這部影片，這部電影讓我明白了很多道理。
這部電影的主角是一個(gè)名叫布萊德丶科恩的人，他從小患有罕見(jiàn)的妥瑞氏癥，這種病導致他無(wú)法自主控制脖子扭動(dòng)，還經(jīng)常發(fā)出奇怪的聲音，這種怪異的行為使周?chē)娜擞憛捤�，這其中也包括他的父親，這令他很艱難。他唯一的依靠是他的母親，是他的母親給他鼓勵和關(guān)懷，讓他很陽(yáng)光的頑強的活下去。
他的愿望是能到小學(xué)二年級去教書(shū)，可是試了一次又一次，都以失敗而告終，但是，他并沒(méi)有放棄這個(gè)愿望，經(jīng)過(guò)他鍥而不舍的努力，終于實(shí)現了這個(gè)愿望。
看完布萊德丶科恩的勵志故事，使我明白:面對困難，我們只能面對，只要堅持不懈，就能克服困難。路，是自己走出來(lái)的，機會(huì )是自己創(chuàng )造的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)千錘百練，難成精鋼。我要像布萊德丶科恩一樣:努力、努力、再努力！
觀(guān)叫我第一名有感 篇19
前兩天，我看了《叫我第一名》這部電影�？赐旰�，我受益匪淺。
這部電影講述了一個(gè)妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙，最終戰勝了妥瑞癥，成為了一名優(yōu)秀的教師。
在布萊德身上，我學(xué)到了執著(zhù)。在這部電影里，妥瑞癥患者并不只他一個(gè)。這種病的病癥是會(huì )控制不住發(fā)出怪聲，做出怪動(dòng)作。他的母親原以為讓他學(xué)習其他妥瑞癥患者是怎么面對生活的會(huì )對他有所幫助，但是，一了解后才知道其他患者都沒(méi)有工作，該上學(xué)的也不上學(xué)，都選擇了放棄。然而，布萊德卻是一個(gè)十分執著(zhù)的人。
布萊德畢業(yè)后，想獲得一份工作。由于中學(xué)時(shí)受到一名校長(cháng)的啟發(fā)，于是，他決定做一名老師。然而，他在尋找工作時(shí)，卻因為自己的妥瑞癥被大多數學(xué)校拒之門(mén)外。這時(shí)，他并沒(méi)有選擇放棄，而是在地圖上標記了所有自己沒(méi)有應聘過(guò)的學(xué)校，一遍又一遍地嘗試�；侍觳回撚行娜�，在他試了二三十座學(xué)校之后，終于被一所學(xué)�？粗辛�，成為了二年級的一名老師。他努力工作，不想辜負學(xué)校對他的期望，在學(xué)期結束后，他被評為了優(yōu)秀教師。
在一個(gè)成功人士的背后，總有一個(gè)團體在不斷激勵著(zhù)他，促使他成功。在這些人中，就有他的家人。
布萊德的母親對他的妥瑞癥十分著(zhù)急。一開(kāi)始，她并不知道這是什么病癥，于是，她便借閱了大量的醫學(xué)書(shū)籍來(lái)進(jìn)行參考。最終，她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應自己的病癥，她便帶著(zhù)兒子來(lái)到了一個(gè)滿(mǎn)是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒(méi)有從他們身上得到什么，但是，他卻明白了不能像他們那樣消極地面對生活。
同時(shí)，他的父親也十分偉大。布萊德教書(shū)的同時(shí)，他也準備攻讀碩士學(xué)位。在一場(chǎng)重要的考試前，他跟負責人打過(guò)了電話(huà)，負責人也允許給他單獨的考場(chǎng)，以便不讓他影響到別人。然而，到了考場(chǎng)，他們卻聲稱(chēng)沒(méi)有這回事。這時(shí)，他的父親來(lái)到了考場(chǎng)，用自己的方法為兒子贏(yíng)得了單獨考試的權利。同時(shí)，他為了兒子還給學(xué)校修書(shū)柜等。父愛(ài)的力量也是無(wú)窮的。
在他的一生中，除了他的父母，還有一位重要的人物。那就是他中學(xué)時(shí)的校長(cháng)。中學(xué)時(shí)的一堂課上，他忍不住又發(fā)出了怪聲，于是被老師叫到了校長(cháng)辦公室。校長(cháng)問(wèn)了問(wèn)他具體的情況，并告訴他可以和全校師生一起去觀(guān)看音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )結束后，校長(cháng)把他叫上了臺，并巧妙的告訴大家，他并不是有意的發(fā)出這些怪聲，請大家原諒他，不要歧視他。這一次，他從校長(cháng)身上受到了啟發(fā)，于是他決定做一名老師，像那位校長(cháng)一樣教導自己的學(xué)生。
無(wú)論你是一個(gè)健全的人，還是一個(gè)殘疾人，或者是像布萊德一樣患有怪病的人，都應該堅強、執著(zhù)，永不放棄。無(wú)論遇到什么困難，都不應該害怕，要微笑著(zhù)去面對它，堅持就是勝利。正如布萊德在頒獎儀式上所說(shuō)的：
“千萬(wàn)不要讓任何事情去阻止你追逐夢(mèng)想�！�
觀(guān)叫我第一名有感 篇20
觀(guān)看了《叫我第一名》之后，心情很是復雜，這部感人的勵志電影給了我巨大的震撼。
影片的主人公叫科恩，他是一個(gè)不幸的孩子。六歲那年，他得了妥瑞癥。這是一種奇怪的病，得了這種病會(huì )發(fā)出怪叫以及會(huì )抽搐。這讓他在學(xué)校里受盡的嘲諷，從校長(cháng)到同學(xué)沒(méi)有一個(gè)能理解他。一次與妥瑞癥患者群體相聚，卻讓他受到了鼓勵，從此起信心決定與這個(gè)病癥為成為終身伴侶。而不影響他人生的道路。這一點(diǎn)讓我很是敬佩，因為從這里我知道了：面對困難不應該放棄，也不要在意他人的言行，而是去樂(lè )觀(guān)面對現實(shí)。
長(cháng)大后他的夢(mèng)想是成為一個(gè)老師，他四處尋找學(xué)校，然而卻最終以失敗告終，他很是悲傷，我也很為他同情。然而我還在為他的不平等的遭遇而感到不滿(mǎn)時(shí)，他卻已經(jīng)重新變得愉快。從這里我又學(xué)到：對于你認為正確的事情，就不要過(guò)于在意他人的言論，而是把你自己認為正確的是做底。
然而，他的不懈努力最后終于獲得成功，他被一所小學(xué)錄取，從此看出了他的教書(shū)生涯。雖然有很多家長(cháng)一開(kāi)始不贊同讓這個(gè)老師去教，但最后所有學(xué)生都一致喜歡他。他獲得成功的原因更是因為他善于抓住學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，各有讓他們各自發(fā)揚光大。這也更讓我明白：人是各有所長(cháng)的，應該抓住自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是只看著(zhù)自己的缺點(diǎn)。他也因此一舉成功，最終成為了優(yōu)秀教師。
看完之后我很是感動(dòng)。我很高興看到科恩能完成他的愿望。但我又想：他的成功是因為只他患有妥瑞癥嗎？我認為不只是這個(gè)，更是因為他的不懈努力樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。正是這種精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習；而且，我們也要去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人士，讓他們能獲得自信與關(guān)愛(ài)。
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