觀(guān)《老師!好》有感5篇
看完一部影視作品以后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢?下面是小編為大家整理的觀(guān)《老師!好》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)《老師!好》有感1
最近,觀(guān)看了電影《老師!好》,這部由張欒執導,于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影,是一部關(guān)于教育的電影,有史以來(lái),在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音,但對每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇,那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀(guān)后感吧,起初,看到主演是于謙,就以為是個(gè)喜劇片,因為于老師的身份就是相聲演員,最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹,這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感,辦公室跳disco、背著(zhù)軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面,還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報中:“憑什么,就罰我一個(gè)”、“有我在,看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念,有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候,師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出,而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因:“我們那個(gè)年代,大部分老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人為第一要義!
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在,真的是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節,我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去,不枉我丟棄實(shí)驗來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線(xiàn)的,不俗的青春片,感受到了愛(ài)。
老師的望其成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動(dòng),回報,并非刻意去想要得到回報,但是卻隨之而來(lái),你可以說(shuō)贈人玫瑰手有余香,也可以說(shuō),這才是人本來(lái)的樣子。
觀(guān)《老師!好》有感2
“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是因為遇見(jiàn)了你們,我才有了這段最好的時(shí)光……”一只花蝴蝶闖入我的眼中,電影的序幕就此拉開(kāi)。
這是一部以1985年為故事背景,以苗宛秋老師為核心人物,以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線(xiàn)索,再現八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。電影講述了苗老師與三班孩子從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕,后來(lái)受不了他的.專(zhuān)制管理,開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰,大戰以苗老師的自行車(chē)為線(xiàn)索展開(kāi),發(fā)生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。
整部影片充滿(mǎn)了喜劇色彩,苗老師的嚴厲、與學(xué)生間斗智斗勇,學(xué)生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。因此,觀(guān)影現場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結束,時(shí)不時(shí)又會(huì )傳來(lái)抽泣聲。是的,是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著(zhù)我們。
“老師好”,這三個(gè)字,不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候,更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
我不由得想到了我的初中時(shí)光。忘不了的,是那三年一起走過(guò)的路。帶不走的,是師生之間濃厚的情誼。青春的我們,總有些許難忘的滋味。
猶記初一,剛步入教室時(shí),一雙雙陌生卻有神的眼睛里透露出來(lái)的是對知識的渴望,對生活的向往。隨即找個(gè)位置隨便坐下,不知不覺(jué)便與周?chē)耐瑢W(xué)聊起來(lái)了,大家開(kāi)始熟悉對方,熟悉這個(gè)充滿(mǎn)活力的教室,也開(kāi)始了為期三年的初中生涯。
初二,大家建立在“新環(huán)境”之上的新的矛盾與沖突又開(kāi)始左右著(zhù)大家的心理健康成長(cháng),我們開(kāi)始試圖擺脫父母老師的控制,自已處理自已的事務(wù),開(kāi)始希望獨立嘗試一切。一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的少男少女,在青春期難免會(huì )開(kāi)始萌動(dòng)。但更多的,還是同桌之間的革命友誼?菰锏恼Z(yǔ)文課,是多少男生想逃避的,尤其是初二后階段的文言文的學(xué)習時(shí)期。這時(shí),班里開(kāi)始涌出大片的睡神,睡魔,睡癲。每當有老師從他們身旁經(jīng)過(guò),他們的同桌總能迅速將他們一拍而醒,于是同桌之間的革命友誼便越來(lái)越深厚。不僅如此,大家也會(huì )因為背地給老師取外號而以此為樂(lè )·······
這段時(shí)期的我們,享受著(zhù)甜蜜的滋味。
初三來(lái)臨,中考近在眼前,?荚郊宇l繁。我們每天都在準備著(zhù)明天的考試,教室里少了說(shuō)閑話(huà)的人,課上找不到睡神們的影子,課后也少了往日的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們都緊張而忙碌的學(xué)習,教室里,仿佛空氣也凝結了一般。
初夏的五月,在悶熱的風(fēng)中夾雜著(zhù)淡淡的清香,體育考試也漸漸拉開(kāi)了序幕。那天,空中沒(méi)有一絲云,太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,我們懷著(zhù)緊張又期待的心情進(jìn)入考場(chǎng)。很快就輪到800米長(cháng)跑了,站在塑膠跑道上的我,強瞇著(zhù)眼,隨著(zhù)槍聲飛奔了出去,步幅勻稱(chēng),鏗鏘有力?僧斶剩一圈時(shí),我開(kāi)始呼吸困難,長(cháng)大了嘴,雙眼發(fā)黑,胸口氣悶。這時(shí),耳旁響起了體育老師的吶喊聲,他正不斷地喊著(zhù)我的名字,為我加油!那一刻我感動(dòng)了,夾雜著(zhù)些許愧疚,因為這幾年的體育課沒(méi)幾次是認真聽(tīng)過(guò)講的。想到這,我加快了腳步,那股倔勁又上來(lái)了,一時(shí)間我的腿似乎承受不了身體的重量,完全依靠意志力在拼搏。終于,越過(guò)終點(diǎn)了,我驚喜地發(fā)現,竟比平時(shí)訓練的快了二十多秒,滿(mǎn)分!此刻我的心,無(wú)法安寧,它在那里跳躍著(zhù),顫抖著(zhù),為這無(wú)法預知,卻確實(shí)來(lái)臨的一切所興奮不已,難以自持。
這滋味雖苦,但卻苦中帶甜。
青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財富,也是最無(wú)限的潛力。在這如花的年紀,短暫的青春中,總有些揮之不去的回憶,或酸或甜或苦或辣。而這些將會(huì )成為我們人生中最珍貴的一段旅程。
觀(guān)《老師!好》有感3
他,守著(zhù)三尺講臺,任憑粉筆的煙塵,吹白耳鬢的黑發(fā);他,守著(zhù)青燈如豆,任憑歲月的利刃,在眼前劃下溝壑。
編織的蝴蝶翩躚,拉開(kāi)了記憶的長(cháng)卷。
苗宛秋,南宿一中一名普通的教師。1985年9月推著(zhù)學(xué)校獎勵的自行車(chē)雄赳赳、氣昂昂地走進(jìn)校園,接受來(lái)自旁人羨慕的目光。作為三班的班主任,他的碩固與不懂變通使三班的同學(xué)憤憤不平,人送外號苗霸天”。他,一生勤勤懇懇、善良樸實(shí),專(zhuān)心地做著(zhù)與教育事業(yè)相關(guān)的工作。一生養育桃李天下,換來(lái)聲聲老師好”。
苗老師,走進(jìn)了三班,成為了三班的班主任,一開(kāi)始與學(xué)生的關(guān)系冰火不容,學(xué)生怎知這位古板的老師竟然改變了他們的一生。
他,可謂是光榮的人民教師中最高潔的那個(gè)。每年被評為優(yōu)秀教師”,卻沒(méi)有一套房子。因為他不巴結別人,他也不愿去巴結他人。在他的內心深處,有著(zhù)那塊柔軟的地方,他小心翼翼地守護著(zhù)。
他,可謂是光榮的人民教師中最無(wú)私的那個(gè)。家境貧寒,但并不隨波逐流。鄰居教師為了補貼家用,給學(xué)生補課收費。他無(wú)償補課,只是希望更多的學(xué)生能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想,不負青春。
他的青春也曾有過(guò)遺憾,但他還是笑著(zhù)面對生活。
1965年,他的高考成績(jì)全縣第一,如愿被北京大學(xué)中文系錄取,但由于家中的成分高,被迫取消了錄取的資格。最后考了師范,做了教師。
他是個(gè)可愛(ài)可敬的人。幫助關(guān)婷婷成作文長(cháng),教會(huì )洛小乙做人劉昊生病,家中有困難,主動(dòng)關(guān)懷,并送去了自己幾個(gè)月的工資,這位學(xué)生才得以去縣城進(jìn)行更好的治療;高考前夕,給每位學(xué)生一塊巧克力。小小的心意,既是對他們高考的鼓勵,又是對他們努力的嘉獎。
他是個(gè)可畏可佩的人。初到三班雷厲風(fēng)行,辦事果斷,威力震懾了三班全體同學(xué)。因此,學(xué)生與他格格不入,經(jīng)常打他的自行車(chē)的主意。洛小乙爺爺生病住院,毫不猶豫地騎自己的自行車(chē)載著(zhù)洛小乙去醫院,
最后自行車(chē)丟了,也只是擺擺手這下,你們就不會(huì )再為難我的自行車(chē)了!
三年來(lái),苗老師早已是三班這個(gè)大家庭的一份子。是他,鑄就了這個(gè)積極向上的集體;是他,包容了這群慢慢長(cháng)大的孩子。
人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇
見(jiàn)了你們,我才有了這段最好的時(shí)光!焙诎辶粝碌腻賱庞辛Φ淖,似乎可以看見(jiàn)苗老師一筆一劃寫(xiě)的背影。他的不告而別,也許是出于他心底的自責。
編織的蝴蝶停留,合上了記憶的長(cháng)卷。
現在的我,是一名初二學(xué)生。再過(guò)一個(gè)月,便脫離這個(gè)相守兩年的溫暖的集體,加入一個(gè)充滿(mǎn)未知數的新集體。但不說(shuō)再見(jiàn),感謝您,可親可敬的老師們!
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。愿以后的路上,再遇老師,再說(shuō)聲老師好”。
觀(guān)《老師!好》有感4
《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演,這是一部關(guān)于教育的電影,在教育的道路上,有很多不一樣的聲音,但是對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先,先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中,外星人不理解居然人類(lèi)會(huì )有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn),專(zhuān)業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉村教師》)然而,在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習方法之前,這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問(wèn)題班級”的模范高中教師,希望孩子們實(shí)現自己未完成的夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧?偟膩(lái)說(shuō),作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象,刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現!白孕熊(chē)”作為全片的線(xiàn)索,“癌癥”、“早戀”、“車(chē)禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結尾,沒(méi)有對“高考”和眾人結局描寫(xiě),僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜,7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的?∧忻琅男律輪T演技在線(xiàn),期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個(gè)人物,我們身邊都存在相似的原型,而通過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深,最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會(huì )追求學(xué)校分的福利房,會(huì )在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù),也會(huì )在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導掙錢(qián)的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們全知全能。他們在我們之前出生,擁有更加豐富的社會(huì )經(jīng)驗和知識儲備,給青春的我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光,有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己的桃李滿(mǎn)天下。
觀(guān)《老師!好》有感5
最近很懷舊,看這部電影也是為了這個(gè)名字去的,可能因為我是一個(gè)老師的緣故吧。想看看這個(gè)電影會(huì )寫(xiě)關(guān)于老師的什么事情,這是一部八十年代的電影,片中很多場(chǎng)景和物品似乎都能勾起自己小時(shí)候的回憶。北冰洋、雪糕、搪瓷杯、二八杠自行車(chē)......簡(jiǎn)單的片名道出了一個(gè)平凡中學(xué)老師教書(shū)育人的故事,從看得開(kāi)懷大笑到后來(lái)的淚流滿(mǎn)面,作為曾經(jīng)的學(xué)生,感謝生命中遇到的好老師,教我們懂得知識,教我們做人的道理;作為教師的本身,我為自己是教師感到驕傲,希望自己能像片中的苗老師一樣,堅守良知,熱愛(ài)學(xué)生......
故事大概:1985年的南宿一中,苗宛秋老師推自行車(chē)昂首走在校園,接受著(zhù)人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明、建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個(gè)永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會(huì )想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì )成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
我為苗老師的命運感到惋惜,明明考上了北大中文系,因為家庭身份取消了入學(xué)資格,他的老師讓他去當個(gè)老師,當個(gè)好老師。在那個(gè)年代,教學(xué)榮譽(yù)對一個(gè)老師老說(shuō),是多么多么光榮的事情。他把自己的獎杯擦了又擦,每每上課都帶著(zhù)那個(gè)涂著(zhù)大大的“獎”字的搪瓷茶杯。
我為那個(gè)年代入團是那樣鄭重其事感到敬畏,那是一個(gè)做什么事情都講究認真的年代,那也是一個(gè)相對不夠開(kāi)放和包容的年代。安靜幫洛小乙補習功課被嫉妒生恨的關(guān)婷婷誣陷,雖然最后的結局是洛小乙又回到了學(xué)校,雖然苗老師一開(kāi)始看起來(lái)那么不近人情,但在他一直沒(méi)放棄洛小乙到處尋找他的時(shí)候,那一刻我作為教師感受到了他的那份對學(xué)生的愛(ài)。
那個(gè)年代的感情純純的,多看一眼就被定格,即便是桀驁不馴的洛小乙,對安靜也是心里存著(zhù)那份純真的愛(ài)戀。
我為安靜的命運感到嘆息,這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生,因為一場(chǎng)意外,和高校失之交臂,下半身殘疾導致一生的命運發(fā)生了轉變。安靜看起來(lái)那么柔弱,那么膽小,但是苗老師被誤會(huì )停職的時(shí)候,她能義無(wú)反顧地沖到縣人民政府去找縣長(cháng)反映情況,為老師打抱不平。
一個(gè)人的成長(cháng),總是要從幼稚、不懂事到漸漸成熟,一如高三(三)班的學(xué)生,他們開(kāi)始理解為什么耗子總是倒賣(mài)各種東西,因為他得了腦瘤需要用錢(qián),文明和建設那樣喜歡跳舞,把攢錢(qián)買(mǎi)的錄音機賣(mài)了換得的50元錢(qián)全部募捐給了耗子,苗老師也默默地捐了整個(gè)月的工資......
正如影片最后說(shuō):“人生就是一次幸福的相聚,夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是因為遇見(jiàn)了你們,我才有了這段最好的時(shí)光!蔽夷芾斫猱厴I(yè)典禮苗老師的不辭而別,愧疚、遺憾、后悔、不舍。都讓他無(wú)法面對這一群學(xué)生。
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