觀(guān)《老師！好》有感5篇
看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家整理的觀(guān)《老師！好》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)《老師！好》有感1
最近，觀(guān)看了電影《老師！好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀(guān)后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著(zhù)軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人為第一要義�！�
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線(xiàn)的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
觀(guān)《老師！好》有感2
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是因為遇見(jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)光……”一只花蝴蝶闖入我的眼中，電影的序幕就此拉開(kāi)。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線(xiàn)索，再現八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。電影講述了苗老師與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，后來(lái)受不了他的.專(zhuān)制管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車(chē)為線(xiàn)索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整部影片充滿(mǎn)了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。因此，觀(guān)影現場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結束，時(shí)不時(shí)又會(huì )傳來(lái)抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著(zhù)我們。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
我不由得想到了我的初中時(shí)光。忘不了的，是那三年一起走過(guò)的路。帶不走的，是師生之間濃厚的情誼。青春的我們，總有些許難忘的滋味。
猶記初一，剛步入教室時(shí)，一雙雙陌生卻有神的眼睛里透露出來(lái)的是對知識的渴望，對生活的向往。隨即找個(gè)位置隨便坐下，不知不覺(jué)便與周?chē)耐瑢W(xué)聊起來(lái)了，大家開(kāi)始熟悉對方，熟悉這個(gè)充滿(mǎn)活力的教室，也開(kāi)始了為期三年的初中生涯。
初二，大家建立在“新環(huán)境”之上的新的矛盾與沖突又開(kāi)始左右著(zhù)大家的心理健康成長(cháng)，我們開(kāi)始試圖擺脫父母老師的控制，自已處理自已的事務(wù)，開(kāi)始希望獨立嘗試一切。一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的少男少女，在青春期難免會(huì )開(kāi)始萌動(dòng)。但更多的，還是同桌之間的革命友誼�？菰锏恼Z(yǔ)文課，是多少男生想逃避的，尤其是初二后階段的文言文的學(xué)習時(shí)期。這時(shí)，班里開(kāi)始涌出大片的睡神，睡魔，睡癲。每當有老師從他們身旁經(jīng)過(guò)，他們的同桌總能迅速將他們一拍而醒，于是同桌之間的革命友誼便越來(lái)越深厚。不僅如此，大家也會(huì )因為背地給老師取外號而以此為樂(lè )·······
這段時(shí)期的我們，享受著(zhù)甜蜜的滋味。
初三來(lái)臨，中考近在眼前，�？荚郊宇l繁。我們每天都在準備著(zhù)明天的考試，教室里少了說(shuō)閑話(huà)的人，課上找不到睡神們的影子，課后也少了往日的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們都緊張而忙碌的學(xué)習，教室里，仿佛空氣也凝結了一般。
初夏的五月，在悶熱的風(fēng)中夾雜著(zhù)淡淡的清香，體育考試也漸漸拉開(kāi)了序幕。那天，空中沒(méi)有一絲云，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我們懷著(zhù)緊張又期待的心情進(jìn)入考場(chǎng)。很快就輪到800米長(cháng)跑了，站在塑膠跑道上的我，強瞇著(zhù)眼，隨著(zhù)槍聲飛奔了出去，步幅勻稱(chēng)，鏗鏘有力�？僧斶�剩一圈時(shí)，我開(kāi)始呼吸困難，長(cháng)大了嘴，雙眼發(fā)黑，胸口氣悶。這時(shí)，耳旁響起了體育老師的吶喊聲，他正不斷地喊著(zhù)我的名字，為我加油!那一刻我感動(dòng)了，夾雜著(zhù)些許愧疚，因為這幾年的體育課沒(méi)幾次是認真聽(tīng)過(guò)講的。想到這，我加快了腳步，那股倔勁又上來(lái)了，一時(shí)間我的腿似乎承受不了身體的重量，完全依靠意志力在拼搏。終于，越過(guò)終點(diǎn)了，我驚喜地發(fā)現，竟比平時(shí)訓練的快了二十多秒，滿(mǎn)分!此刻我的心，無(wú)法安寧，它在那里跳躍著(zhù)，顫抖著(zhù)，為這無(wú)法預知，卻確實(shí)來(lái)臨的一切所興奮不已，難以自持。
這滋味雖苦，但卻苦中帶甜。
青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財富，也是最無(wú)限的潛力。在這如花的年紀，短暫的青春中，總有些揮之不去的回憶，或酸或甜或苦或辣。而這些將會(huì )成為我們人生中最珍貴的一段旅程。
觀(guān)《老師！好》有感3
他，守著(zhù)三尺講臺，任憑粉筆的煙塵，吹白耳鬢的黑發(fā)；他，守著(zhù)青燈如豆，任憑歲月的利刃，在眼前劃下溝壑。
編織的蝴蝶翩躚，拉開(kāi)了記憶的長(cháng)卷。
苗宛秋，南宿一中一名普通的教師。1985年9月推著(zhù)學(xué)校獎勵的自行車(chē)雄赳赳、氣昂昂地走進(jìn)校園，接受來(lái)自旁人羨慕的目光。作為三班的班主任，他的碩固與不懂變通使三班的同學(xué)憤憤不平，人送外號苗霸天”。他，一生勤勤懇懇、善良樸實(shí)，專(zhuān)心地做著(zhù)與教育事業(yè)相關(guān)的工作。一生養育桃李天下，換來(lái)聲聲老師好”。
苗老師，走進(jìn)了三班，成為了三班的班主任，一開(kāi)始與學(xué)生的關(guān)系冰火不容，學(xué)生怎知這位古板的老師竟然改變了他們的一生。
他，可謂是光榮的人民教師中最高潔的那個(gè)。每年被評為優(yōu)秀教師”，卻沒(méi)有一套房子。因為他不巴結別人，他也不愿去巴結他人。在他的內心深處，有著(zhù)那塊柔軟的地方，他小心翼翼地守護著(zhù)。
他，可謂是光榮的人民教師中最無(wú)私的那個(gè)。家境貧寒，但并不隨波逐流。鄰居教師為了補貼家用，給學(xué)生補課收費。他無(wú)償補課，只是希望更多的學(xué)生能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，不負青春。
他的青春也曾有過(guò)遺憾，但他還是笑著(zhù)面對生活。
1965年，他的高考成績(jì)全縣第一，如愿被北京大學(xué)中文系錄取，但由于家中的成分高，被迫取消了錄取的資格。最后考了師范，做了教師。
他是個(gè)可愛(ài)可敬的人。幫助關(guān)婷婷成作文長(cháng)，教會(huì )洛小乙做人劉昊生病，家中有困難，主動(dòng)關(guān)懷，并送去了自己幾個(gè)月的工資，這位學(xué)生才得以去縣城進(jìn)行更好的治療；高考前夕，給每位學(xué)生一塊巧克力。小小的心意，既是對他們高考的鼓勵，又是對他們努力的嘉獎。
他是個(gè)可畏可佩的人。初到三班雷厲風(fēng)行，辦事果斷，威力震懾了三班全體同學(xué)。因此，學(xué)生與他格格不入，經(jīng)常打他的自行車(chē)的主意。洛小乙爺爺生病住院，毫不猶豫地騎自己的自行車(chē)載著(zhù)洛小乙去醫院，
最后自行車(chē)丟了，也只是擺擺手這下，你們就不會(huì )再為難我的自行車(chē)了�！�
三年來(lái)，苗老師早已是三班這個(gè)大家庭的一份子。是他，鑄就了這個(gè)積極向上的集體；是他，包容了這群慢慢長(cháng)大的孩子。
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇
見(jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)光�！焙诎辶粝碌腻賱庞辛Φ淖�，似乎可以看見(jiàn)苗老師一筆一劃寫(xiě)的背影。他的不告而別，也許是出于他心底的自責。
編織的蝴蝶停留，合上了記憶的長(cháng)卷。
現在的我，是一名初二學(xué)生。再過(guò)一個(gè)月，便脫離這個(gè)相守兩年的溫暖的集體，加入一個(gè)充滿(mǎn)未知數的新集體。但不說(shuō)再見(jiàn)，感謝您，可親可敬的老師們！
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。愿以后的路上，再遇老師，再說(shuō)聲老師好”。
觀(guān)《老師！好》有感4
《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中，外星人不理解居然人類(lèi)會(huì )有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專(zhuān)業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習方法之前，這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問(wèn)題班級”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現自己未完成的夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現�！白孕熊�(chē)”作為全片的線(xiàn)索，“癌癥”、“早戀”、“車(chē)禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒(méi)有對“高考”和眾人結局描寫(xiě)，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的�？∧忻琅男律輪T演技在線(xiàn)，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會(huì )追求學(xué)校分的福利房，會(huì )在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì )在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導掙錢(qián)的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會(huì )經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿(mǎn)天下。
觀(guān)《老師！好》有感5
最近很懷舊，看這部電影也是為了這個(gè)名字去的，可能因為我是一個(gè)老師的緣故吧。想看看這個(gè)電影會(huì )寫(xiě)關(guān)于老師的什么事情，這是一部八十年代的電影，片中很多場(chǎng)景和物品似乎都能勾起自己小時(shí)候的回憶。北冰洋、雪糕、搪瓷杯、二八杠自行車(chē)......簡(jiǎn)單的片名道出了一個(gè)平凡中學(xué)老師教書(shū)育人的故事，從看得開(kāi)懷大笑到后來(lái)的淚流滿(mǎn)面，作為曾經(jīng)的學(xué)生，感謝生命中遇到的好老師，教我們懂得知識，教我們做人的道理；作為教師的本身，我為自己是教師感到驕傲，希望自己能像片中的苗老師一樣，堅守良知，熱愛(ài)學(xué)生......
故事大概：1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車(chē)昂首走在校園，接受著(zhù)人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明、建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個(gè)永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會(huì )想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì )成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到，這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
我為苗老師的命運感到惋惜，明明考上了北大中文系，因為家庭身份取消了入學(xué)資格，他的老師讓他去當個(gè)老師，當個(gè)好老師。在那個(gè)年代，教學(xué)榮譽(yù)對一個(gè)老師老說(shuō)，是多么多么光榮的事情。他把自己的獎杯擦了又擦，每每上課都帶著(zhù)那個(gè)涂著(zhù)大大的“獎”字的搪瓷茶杯。
我為那個(gè)年代入團是那樣鄭重其事感到敬畏，那是一個(gè)做什么事情都講究認真的年代，那也是一個(gè)相對不夠開(kāi)放和包容的年代。安靜幫洛小乙補習功課被嫉妒生恨的關(guān)婷婷誣陷，雖然最后的結局是洛小乙又回到了學(xué)校，雖然苗老師一開(kāi)始看起來(lái)那么不近人情，但在他一直沒(méi)放棄洛小乙到處尋找他的時(shí)候，那一刻我作為教師感受到了他的那份對學(xué)生的愛(ài)。
那個(gè)年代的感情純純的，多看一眼就被定格，即便是桀驁不馴的洛小乙，對安靜也是心里存著(zhù)那份純真的愛(ài)戀。
我為安靜的命運感到嘆息，這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，因為一場(chǎng)意外，和高校失之交臂，下半身殘疾導致一生的命運發(fā)生了轉變。安靜看起來(lái)那么柔弱，那么膽小，但是苗老師被誤會(huì )停職的時(shí)候，她能義無(wú)反顧地沖到縣人民政府去找縣長(cháng)反映情況，為老師打抱不平。
一個(gè)人的成長(cháng)，總是要從幼稚、不懂事到漸漸成熟，一如高三（三）班的學(xué)生，他們開(kāi)始理解為什么耗子總是倒賣(mài)各種東西，因為他得了腦瘤需要用錢(qián)，文明和建設那樣喜歡跳舞，把攢錢(qián)買(mǎi)的錄音機賣(mài)了換得的50元錢(qián)全部募捐給了耗子，苗老師也默默地捐了整個(gè)月的工資......
正如影片最后說(shuō)：“人生就是一次幸福的相聚，夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是因為遇見(jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)光�！蔽夷芾斫猱厴I(yè)典禮苗老師的不辭而別，愧疚、遺憾、后悔、不舍。都讓他無(wú)法面對這一群學(xué)生。
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