天宮課堂直播觀(guān)后感
當認真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的天宮課堂直播觀(guān)后感，歡迎大家分享。
天宮課堂直播觀(guān)后感1
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動(dòng)的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!
天宮課堂第一課直播20xx觀(guān)后感作文5
航天事業(yè)已建立多年，人們一直向往著(zhù)天空，盼望能向鳥(niǎo)兒一樣自由地在天空中飛翔，看看天上的世界。我的母親從事航天事業(yè)，我在她的身上看到了航天事業(yè)是多么的偉大，我也成了眾多盼望人中的一員。而現在，我要正式宣布：航天，我的夢(mèng)想，讓它撲進(jìn)我的懷抱吧。
記得母親說(shuō)過(guò)，第一個(gè)登上火箭，駕駛著(zhù)它沖向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔，因為他不僅是第一個(gè)個(gè)“飛”上天的人，他還是第一個(gè)讓我們看到了地球母親和宇宙有多么美麗。所以我也想像楊叔叔一樣，讓更多人了解太空。
但是想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，需要付出很大的努力。我從母親那里得知，楊叔叔在火箭發(fā)射前，坐在火箭艙時(shí)，測得他的心跳一點(diǎn)兒也不快，他的臉上流露出的不是緊張，而是嚴肅。我聽(tīng)到時(shí)覺(jué)得不可能，他是是怎么控制住自己的，作力第一個(gè)登上天的人，他怎能不緊張?之后，我知道了。原來(lái)，楊叔叔訓練時(shí)每一刻，每一秒都很認真，不馬虎。所以我暗下決心，告訴自己，我要以楊叔叔為榜樣，認認真真學(xué)習，做事，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
最后，我想跟我的母親說(shuō)，您以前常問(wèn)我：“你喜歡航天嗎?你喜歡當航天員嗎?”以前聽(tīng)到這樣的問(wèn)題時(shí)，我心里總是非常緊張，因為我想嚴肅地說(shuō)，我很喜歡，但是我又擔心自己做不好�，F在我知道了，航天是偉大的事業(yè)，航天員很是偉大。只要我愿意努力，多多關(guān)注航天的相關(guān)知識，再憑借著(zhù)我對航天的喜愛(ài)，我一定會(huì )有機會(huì )去探索充滿(mǎn)好奇的宇宙。
天宮課堂直播觀(guān)后感2
何為中國式浪漫？星河燦爛，宇宙寥廓，中國式的浪漫其實(shí)是隱在歲月中，藏在骨子里。
從“嫦娥奔月”到“萬(wàn)戶(hù)飛天”，從“嫦娥探月”到“載人航天”，從“天問(wèn)探火”到“北斗指路”……“神舟”“天宮”“嫦娥”“玉兔”“祝融”“天問(wèn)”“北斗”……這些充滿(mǎn)神話(huà)典故的名字，盡顯中國式浪漫，航天人不僅有星辰大海，還有詩(shī)和遠方，不僅有文明血脈的延續，更有中國精神的見(jiàn)證。它蘊含著(zhù)我國航天人的科學(xué)夢(mèng)想和浪漫情懷，也是千百年來(lái)中國人偉大精神的積淀。中國航天事業(yè)歷經(jīng)探索發(fā)展之路，從無(wú)到有、由弱至強，激發(fā)了無(wú)數國人的愛(ài)國情懷。一路走來(lái)，多少艱辛，多少奇跡！這是命名之浪漫。
何其有幸，生于華夏，一覽神州，世界領(lǐng)先，為之震撼，就是出艙。翟志剛在踏入太空時(shí)，高舉雙手，大聲喊道：“我已出艙，感覺(jué)良好”。葉光富緊跟其后說(shuō)道：“我一會(huì )兒出艙，感覺(jué)良好”。一聲清脆的女生隨之而來(lái)，說(shuō)道：“我下次出艙，感覺(jué)良好�！边@一聲聲背后都有一句“曙光明白”�！笆锕狻痹切切侵�，點(diǎn)亮了中國人的飛天夢(mèng)想。我國啟動(dòng)第一次載人航天計劃，名字就叫“曙光一號”工程。如今，隨著(zhù)我國載人航天事業(yè)邁入空間站階段，“曙光”的職能也得到拓展，成為航天員出艙活動(dòng)專(zhuān)項指揮的代號。曙光，黎明的曙光，中國的曙光，人類(lèi)的曙光，象征著(zhù)光明和希望。這是行動(dòng)之浪漫。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。三位航天員在太空空間站與地面進(jìn)行互動(dòng)，普及科學(xué)知識，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、人體運動(dòng)、液體表面張力等神奇現象，并講解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理�？萍紕�(chuàng )造生活，創(chuàng )新成就未來(lái)。我們要從中學(xué)習“航天”精神，從創(chuàng )新突破中汲取前進(jìn)力量，加快推進(jìn)以科技創(chuàng )新為核心的`全面創(chuàng )新貢獻自己的力量。這是科技之浪漫。
王亞平老師在天空課堂中說(shuō)道：“你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來(lái)是你們的，希望你們的夢(mèng)想在廣袤的宇宙中綻放�！毙聲r(shí)代的我們應樹(shù)立遠大的理想，走過(guò)泥濘，翻過(guò)高山，越過(guò)海洋，揚起希望的風(fēng)帆，駛向未來(lái)的彼岸�？v然前途漫漫，沒(méi)有什么能夠阻擋一顆追夢(mèng)的心。無(wú)論何時(shí)，都要記住少年與愛(ài)永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。
仰望星空，探索未知，我們的征途是星辰大海，有你，有我，中國永遠浪漫！
天宮課堂直播觀(guān)后感3
”同學(xué)們，你們好！”隨著(zhù)航天員老師王亞平清亮的聲音穿過(guò)大氣層，從遙遠的太空飛到我的耳畔時(shí)，我期待著(zhù)”天宮第一課”開(kāi)始了。
天宮的課堂很清晰。雖然在相距遙遠、神秘浩瀚的太空中，我卻發(fā)現課堂的畫(huà)面依然十分清晰，絲毫不受影響，甚至連航天員老師們每一個(gè)細微的表情，都看的一清二楚，仿佛觸手可及。這大大超乎了我之前的想像，令我感嘆不已。后來(lái)我知道了，這短短半個(gè)小時(shí)的天宮第一課，背后可全都是國家的雷達、信號塔、傳輸帶這些黑科技”默默地付出”。沒(méi)有它們，恐怕就沒(méi)有后面精彩實(shí)驗什么事兒了，看來(lái)，中國的科技真是越來(lái)越發(fā)達��！
天宮的課堂很奇妙。課中有一位同學(xué)提問(wèn)：在太空能不能像在地球上正常行走？航天員老師葉光富為了回答這個(gè)問(wèn)題，便嘗試著(zhù)在太空行走起來(lái)。結果可想而知，他的身體來(lái)了一個(gè)360度的大挪移，頭朝地、腳朝天飄了起來(lái)，看上去十分滑稽可笑�？磥�(lái)，太空是一種完全失重的環(huán)境，人是無(wú)法正常行走的。緊接著(zhù)，王亞平老師又向我們展示了一些奇特的實(shí)驗：在乒乓球浮力消失實(shí)驗中，乒乓球竟然沉到了水底，這是因為太空中的浮力幾乎全部消失的緣故；在水膜張力試驗中，小水膜慢慢擴大，變成了一個(gè)晶瑩剔透的大水球，這讓我明白了水膜表面的張力會(huì )變強；在泡騰片的實(shí)驗中，王亞平老師將藍色的顏料注入大水球中，隨后放入泡騰片，瞬間便產(chǎn)生了許多氣泡，出現了一副奇妙的景象。
天空的課堂很親切。這份親切，讓我想到了我的校園。太空中的航天員老師，跟我校園的老師一樣，都是辛勤的園丁，都是人類(lèi)靈魂的工程師。他們陪伴我們成長(cháng)，向我們傳授知識，讓我們的好奇心滿(mǎn)足，讓我們的夢(mèng)想實(shí)現，他們都一樣，是我們學(xué)習的榜樣。
天空的課堂很激揚�？刺炜盏谝徽n，激起了我?jiàn)^斗的熱情、學(xué)習的激情。讓我在心中暗暗決心，要和這些航天員老師一樣，投身到祖國的科技事業(yè)中去，努力創(chuàng )造、創(chuàng )新，擁抱未來(lái)，為祖國貢獻一份力量。
這，就是天空的課堂，它是中國在太空的家，也是一個(gè)個(gè)傳奇寫(xiě)照的來(lái)源。在這里，我真情希望，讓無(wú)盡的太空，永遠照亮我們中國人成長(cháng)的足跡。
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