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觀(guān)我的教師生涯有感
認真品味一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的觀(guān)我的教師生涯有感，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)我的教師生涯有感1
今天，我看了由梁家輝和秦海璐主演的電影《我的教師生涯》，電影講述的是1963年夏天，主人公陳玉由于出生的原因，來(lái)到遠離家鄉，遠離初戀愛(ài)人，遠離師范學(xué)校的老師，來(lái)到大山深處的月亮灣小學(xué)教書(shū)，從而開(kāi)始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節感人至深，讓我再一次被鄉村教師的偉大所感動(dòng)！也回憶起了自己的讀書(shū)時(shí)光。
主人公陳玉是個(gè)治學(xué)嚴謹，不被世俗所同化的優(yōu)秀教師。在60年代的農村，正規師范畢業(yè)的老師并不多，但陳玉卻是其中之一。他由于給學(xué)生傳授生理衛生的知識，而引來(lái)非議。其實(shí)，就是在現在的農村小學(xué)能夠給學(xué)生講授和性有關(guān)的知識的老師也是鳳毛麟角��！可以說(shuō)電影中的陳玉應該是一個(gè)思想新銳的人物，所以他招到人們的非議。
在80年代，當陳玉已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說(shuō)“我按照教學(xué)大綱上課，有錯嗎”。在升學(xué)的壓力面前，能頂住壓力讓學(xué)生全面接受教育的'老師并不多，更不要說(shuō)是老年教師了。正是由于他的這種執著(zhù)，他的一個(gè)學(xué)生成了歌唱家。
主人公陳玉還是一個(gè)體恤農民，熱愛(ài)學(xué)生的老師。在學(xué)生們需要演出服，而家長(cháng)經(jīng)濟出現困難的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)孩子們自力更生，編竹筐，賣(mài)錢(qián)來(lái)買(mǎi)演出服。他為了自己喜愛(ài)的音樂(lè )，喜愛(ài)的教育事業(yè)，想盡了辦法。終于使得演出成功舉行。當面臨經(jīng)濟大潮的沖擊，學(xué)生們輟學(xué)打工的時(shí)候，他四處尋找，甚至把孩子領(lǐng)到自己家里住。這體現了陳玉對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對鄉村孩子的熱愛(ài)，體現了一名鄉村教師偉大的人格。
當陳玉退休之后，他回到了開(kāi)始他教師生涯的月亮灣小學(xué)，用盡畢生的繼續，辦了一家青少年活動(dòng)中心。他把自己的一生都獻給了鄉村教育，獻給了農民的孩子。
看了電影《我的教師生涯》我的心情久久不能平靜，一個(gè)人能夠敢于平凡，能夠甘于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。在主人公身上我沒(méi)有看到轟轟烈烈，我看到的只有平凡二字，但在這平凡的后面確有一種大山一般的厚重。對！主人公雖然有些文弱，但給人的映像就是一座大山！
在主人公陳玉的身上，我們可以看到優(yōu)良的師德師風(fēng)，可以看到學(xué)高為人師，身正為人范的崇高品格。而今，像這樣歌頌鄉村教師的，弘揚主旋律的影片并不多見(jiàn)，我們看到的經(jīng)常是媒體對教育的曝光！教育和教師需要關(guān)注，但是更需要關(guān)懷。教師本來(lái)就是新興的弱勢群體，希望我們的全社會(huì )予以關(guān)懷！
總之，《我的教師生涯》這部電影拍得真實(shí)、樸素、感人，表現出了平凡中的偉大，表現出了創(chuàng )作者對鄉村教育的關(guān)注。也使我受到了教育，受到了震撼！
觀(guān)我的教師生涯有感2
《我的教師生涯》是一部由兩位影帝影后梁家輝、秦海璐主演的平淡無(wú)奇的戲，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻深深吸引住了我的視線(xiàn)。
這是由一個(gè)真實(shí)的故事改編的，故事講述的是鄉村教師陳玉將近四十年平凡而又真切的教師生活。影片以一種回憶敘述的方式，很平和的講述著(zhù)這個(gè)家常的故事，充滿(mǎn)了感人的細節，百轉千回，像一條潺潺的`小溪，在陳玉老師與學(xué)生，學(xué)校之間的事件中慢慢流淌。
陳玉把心思放在教學(xué)上，一心只想把學(xué)生教育為有文化有希望的人，卻常常沒(méi)能得到學(xué)生和校長(cháng)的認同。校長(cháng)把音樂(lè )課一周三節改成一周一節，他跟校長(cháng)理論，校長(cháng)說(shuō)：父母把孩子送到學(xué)校是想讓孩子學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西，如果只是寫(xiě)點(diǎn)對聯(lián)，祭文等，就不用上學(xué)掏錢(qián)請別人寫(xiě)好了。然而陳玉他卻相信音樂(lè )會(huì )帶著(zhù)孩子們走的更遠。
_革特殊時(shí)期，他的學(xué)生葉寶富因為要照顧腿傷的父親葉少?lài)�，輟學(xué)在家，他就到學(xué)生家為學(xué)生補課，當周敏提醒他少跟葉少?lài)鴣?lái)往，因為葉少?lài)撬那鍖ο�，還有歷史問(wèn)題，他卻說(shuō)一個(gè)農民有什么歷史問(wèn)題。人家都背毛主席語(yǔ)錄，他卻教學(xué)生青春期生理知識，因為他想讓孩子認識自己，認識世界，最后學(xué)生都不敢來(lái)上課，他也被下放到農村勞動(dòng)改造養豬。
_革結束，恢復當老師后，他自己家里并不寬裕，卻送學(xué)生小洋去參加聲樂(lè )培訓班，因為小洋家條件不好，他就幫別人出錢(qián)教學(xué)費，還把小洋接到自己家住，每天騎自行車(chē)接送孩子即使在自己的孩子離家出走，自己又生病在床的情況下，還堅持接送小洋。
改革開(kāi)放后，為了給孩子參加文藝演出定做統一的服裝，他帶學(xué)生自己打工，編竹籃，結果錢(qián)被騙了，他不相信這個(gè)世界有人會(huì )騙孩子的錢(qián)，自己去北京去找那家工廠(chǎng)，結果被告知工廠(chǎng)倒閉了。他沒(méi)有跟學(xué)校里說(shuō)，自己墊付了服裝費，老婆把豬賣(mài)了才湊足了錢(qián)。學(xué)校為了升學(xué)率，把副課讓給主課，每周模擬考試，他卻堅持教學(xué)生美術(shù)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的書(shū)法作品。學(xué)生輟學(xué)打工，他卻到燈紅酒綠的世界，把稚氣未脫的學(xué)生接回自己家住，讓她繼續上學(xué)。
看了電影我的心情久久不能平靜，一個(gè)人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。老一輩的教師是我學(xué)習的榜樣。唯有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于教師這一光榮稱(chēng)號�？傊�，這部電影拍得真實(shí)、感人，表現出了平凡中的偉大，表現出了創(chuàng )作者對鄉村教育的關(guān)注，也使我受到了教育，受到了震撼!
觀(guān)我的教師生涯有感3
今晚6點(diǎn)半，我校組織全體教職員工觀(guān)看由梁家輝和秦海璐主演的電影《我的教師生涯》，電影講述的是1963年夏天，主人公陳玉由于出生的原因，來(lái)到遠離家鄉，遠離初戀愛(ài)人，遠離師范學(xué)校的老師，來(lái)到大山深處的月亮灣小學(xué)教書(shū)，從而開(kāi)始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節感人至深，讓我再一次被鄉村教師的偉大所感動(dòng)！
主人公陳玉是個(gè)治學(xué)嚴謹，不被世俗所同化的優(yōu)秀教師。
在60年代的農村，正規師范畢業(yè)的老師并不多，但陳玉卻是其中之一。他由于給學(xué)生傳授生理衛生的知識，而引來(lái)非議。其實(shí)，就是在現在的農村小學(xué)能夠給學(xué)生講授和性有關(guān)的知識的老師也是鳳毛麟角��！可以說(shuō)電影中的陳玉應該是一個(gè)思想新銳的人物，所以他招到人們的非議。
在80年代，當陳玉已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說(shuō)“我按照教學(xué)大綱上課，有錯嗎”。在升學(xué)的壓力面前，能頂住壓力讓學(xué)生全面接受教育的老師并不多，更不要說(shuō)是老年教師了。正是由于他的這種執著(zhù)，他的一個(gè)學(xué)生成了歌唱家。
主人公陳玉還是一個(gè)體恤農民，熱愛(ài)學(xué)生的老師。
在學(xué)生們需要演出服，而家長(cháng)經(jīng)濟出現困難的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)孩子們自力更生，編竹筐，賣(mài)錢(qián)來(lái)買(mǎi)演出服。他為了自己喜愛(ài)的音樂(lè )，喜愛(ài)的教育事業(yè)，想盡了辦法。終于使得演出成功舉行。當面臨市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，學(xué)生們輟學(xué)打工的時(shí)候，他四處尋找，甚至把孩子領(lǐng)到自己家里住。這體現了陳玉對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對鄉村孩子的熱愛(ài)，體現了一名鄉村教師偉大的人格。
當陳玉退休之后，他回到了開(kāi)始他教師生涯的月亮灣小學(xué)，用盡畢生的繼續，辦了一家青少年活動(dòng)中心。他把自己的一生都獻給了鄉村教育，獻給了農民的孩子。
看了電影我的心情久久不能平靜，一個(gè)人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。在主人公陳玉的身上，我們可以看到優(yōu)良的師德師風(fēng)，可以看到學(xué)高為人師，身正為人范的崇高品格。而今，像這樣歌頌鄉村教師的，弘揚主旋律的`影片并不多見(jiàn)，我們看到的經(jīng)常是媒體對教育的曝光！教育和教師需要關(guān)注，但是更需要關(guān)懷。教師本來(lái)就是新興的弱勢群體，希望我們的全社會(huì )予以關(guān)懷！
曾經(jīng)，他們在艱苦的條件下，貧窮的生活下學(xué)習�？晌覀儸F在在這幸福的生活里總想著(zhù)玩，從不為學(xué)習花一點(diǎn)心思。學(xué)習是多么重要的��！以前，我老是為學(xué)習的事跟父母爭吵，曠課出去玩。哎！真不該。自從來(lái)到少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校，才讓我找到了學(xué)習的樂(lè )趣。爸爸媽媽對我的愛(ài)是多么的可貴！畢業(yè)回去我絕不會(huì )再跟我那些狐朋狗友，決心為學(xué)習奮斗，立志成為人上人！我知道光說(shuō)是不行的，但我會(huì )用我的行動(dòng)去證明。
老師就像培養花朵的園丁，就像照亮道路的明燈，就像登上成功道路上的階梯……做老師不容易��！曾經(jīng)就是他們教會(huì )了我123，教會(huì )了我看書(shū)寫(xiě)字�，F在又是他們在我在十字路口中間指引我正確的道路，讓我在迷茫的天空下找到方向。他們一絲不茍、默默無(wú)聞的把一切奉獻給我們，就像一支粉筆無(wú)私的傳送知識，就像一根蠟燭默默的照亮黑暗……老師！我愛(ài)您們！
做一位老師是多么難……做人上人更難。但我絕不會(huì )讓老師對我的期望，對我的付出白費！我一定要證明“我能行！”
總之，這部電影拍得真實(shí)、感人，表現出了平凡中的偉大，表現出了創(chuàng )作者對鄉村教育的關(guān)注。也使我受到了教育，受到了震撼！
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