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語(yǔ)文寒假作業(yè)練習6年級

時(shí)間:2020-12-13 14:02:57 寒假作業(yè) 我要投稿

語(yǔ)文寒假作業(yè)練習6年級

  小學(xué)六年級語(yǔ)文暑假作業(yè)

  一、寫(xiě)詞語(yǔ)。

語(yǔ)文寒假作業(yè)練習6年級

  1.組詞:

  頑 乖

  捐 卓

  2.詞語(yǔ)搭配:

  傳播 收集

  優(yōu)美的 嚴峻的

  神情 動(dòng)作

  二、積累運用。

  1.組詞:

  頑 乖

  捐 卓

  2.詞語(yǔ)搭配:

  傳播 收集

  優(yōu)美的 嚴峻的

  神情 動(dòng)作

  3.補充成詞,并按要求作答。

 、俟市 ②心魄 ③新異

 、芊涠 ⑤兵政 ⑥能善

 、唪~(yú)而 ⑧集廣 ⑨輕于

 、猹毿

  (1)描寫(xiě)工作方法的成語(yǔ)是:_____________

  (2)帶有近義詞的成語(yǔ)是:_____________

  (3)帶有比喻成分的成語(yǔ)是:_____________

  4.給帶點(diǎn)字選擇恰當的意思,在括號中填序號:

  (1)勝:①贏(yíng),勝利;②打敗;③超過(guò);④優(yōu)美;⑤盡

  引人入勝 戰無(wú)不勝 不勝感激

  (2)臨:①到,來(lái);②對著(zhù),靠近

  身臨其境 居高臨下 臨危不懼

  5.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

 、俦硎就然蚰_的動(dòng)作的詞語(yǔ)_____________。

 、诒硎尽翱础钡囊馑嫉脑~_____________。

 、勖枋鲇嘘P(guān)五官的成詞_____________。

  6.按要求改寫(xiě)句子。

 、俑赣H鼓勵我說(shuō):既有一,何不能有二?

  改為陳述句:_____________

 、谖覍蠋焸兊挠赂,不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。

  改為陳述句:_____________

 、坌薷牟【洌喊职值臅(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍。

 、軕烟厣壬f(shuō):“關(guān)于貓猬獸的一切,都是我故意編造出來(lái)的!

  改為轉述句:_____________

 、菘茖W(xué)家進(jìn)行了反復的觀(guān)察實(shí)驗,科學(xué)家終于得出了科學(xué)結論。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接)_____________

  7.填空,并按要求作答。

 、偎簧驳昧薩______項獎金、_______ 種獎?wù)、_______個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了_______次諾貝爾獎。

  所填的都是_______,這一系列數字說(shuō)明了居里夫人_______。從這里你體會(huì )到居里夫人是_______ 的人。

 、谌绻f(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà),那么這種“ ”只能給那些有_______的人,給那些善于_______的人,給那些具有_______精神的人。

  “偶然的機遇”說(shuō)明了_______,“只能給……”說(shuō)明了_______。你對這句話(huà)的理解是_______ 。

  你即將小學(xué)畢業(yè)了,讀了這句話(huà)有何感想?請你談一談。

 、踎______是道德之本;最偉大的見(jiàn)解是最_______的。

 、芤粋(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。_______,_______。

  8.按要求寫(xiě)詩(shī)句。

 、儋濏灻篮闷焚|(zhì)的:_______

 、诒磉_悲憤之情的:_______

 、郾硎炯那樯剿模篲______

 、苁惆l(fā)送別之情的:_______

 、菝鑼(xiě)傳統節日的:_______

  三、閱讀實(shí)踐

  光 陰

  誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上能處處聽(tīng)到他的腳步。

  當旭日驅散夜的殘幕時(shí),當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí),他不慌不忙地走著(zhù),光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節奏。

  當蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí),當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時(shí),他還是沉著(zhù)而又默然地走,嘆息也不能使他停步。

  他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去!

  他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林,當然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮的。

  他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現在,把現在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠的歷史。

  他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數奉獻。

  他公正,你權重如山,腰纏萬(wàn)貫,一介布衣,兩袖清風(fēng),他都一視同仁,沒(méi)有人能將他占為已有,你一擲千金,他決不因此施舍一分一秒。

  你珍重他,他便在你的身后長(cháng)出綠萌,結出沉甸甸的果實(shí);你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。

  有時(shí),短暫的一瞬會(huì )成為永恒,這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。

  有時(shí),漫長(cháng)的'歲月會(huì )成為一瞬,這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

  1.在文中括號處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

  2.聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。

  權重如山:__________

  一擲千金:__________

  3.請用四個(gè)詞語(yǔ)概括“光陰”的特點(diǎn)。

  4.文中出現多組反義詞,請你找出三組來(lái)。

  5.第四自然段結尾處有省略號,請你模仿著(zhù)再寫(xiě)兩個(gè)句子。

 、賍___________________

 、赺___________________

  6.中多處采用對比的寫(xiě)法,請你用“”畫(huà)出其中的一處。

  7.“你珍重他,他便在你的身后長(cháng)出綠蔭,續聘沉甸甸的果實(shí);你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤!边@句話(huà)的含義是:

  8.把“惜時(shí)”的名言警句寫(xiě)完整。

 、僖淮绻怅幰淮缃,__________

 、谌鼰艋鹞甯u,__________

 、酆诎l(fā)不知勤學(xué)早,__________

 、苌賶巡慌,__________

 、菽乳e,_________ ,空悲切。

 、尬疑魅,__________。

  四、口語(yǔ)交際

  即將告別母校,告別朝夕相處的老師和同學(xué)。此時(shí)此刻,每個(gè)人一定會(huì )有好多話(huà)要講。你要對老師、同學(xué)說(shuō)什么?請寫(xiě)出你的心里話(huà)。

  五、作文。

  “時(shí)間如流水,一旦逝去,難以回返!币虼,許多我們做錯的、沒(méi)珍惜的、沒(méi)成功的事都成了遺憾。假如時(shí)間可以倒流,你將如何去做?請以《假如時(shí)間可以倒流》為題,寫(xiě)一篇文章。要求展開(kāi)豐富的想象,選擇有新意的角度寫(xiě),表達自己付真情感。不少于500字。

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