語(yǔ)文寒假作業(yè)練習6年級

　　小學(xué)六年級語(yǔ)文暑假作業(yè)

　　一、寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1.組詞：

　　頑 乖

　　捐 卓

　　2.詞語(yǔ)搭配：

　　傳播 收集

　　優(yōu)美的 嚴峻的

　　神情 動(dòng)作

　　二、積累運用。

　　1.組詞：

　　頑 乖

　　捐 卓

　　2.詞語(yǔ)搭配：

　　傳播 收集

　　優(yōu)美的 嚴峻的

　　神情 動(dòng)作

　　3.補充成詞，并按要求作答。

　�、俟市� ②心魄 ③新異

　�、芊涠� ⑤兵政 ⑥能善

　�、唪~(yú)而 ⑧集廣 ⑨輕于

　�、猹毿�

　　(1)描寫(xiě)工作方法的成語(yǔ)是：_____________

　　(2)帶有近義詞的成語(yǔ)是：_____________

　　(3)帶有比喻成分的成語(yǔ)是：_____________

　　4.給帶點(diǎn)字選擇恰當的意思，在括號中填序號：

　　(1)勝：①贏(yíng)，勝利;②打敗;③超過(guò);④優(yōu)美;⑤盡

　　引人入勝 戰無(wú)不勝 不勝感激

　　(2)臨：①到，來(lái);②對著(zhù)，靠近

　　身臨其境 居高臨下 臨危不懼

　　5.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　�、俦硎就然蚰_的動(dòng)作的詞語(yǔ)_____________。

　�、诒硎尽翱础钡囊馑嫉脑~_____________。

　�、勖枋鲇嘘P(guān)五官的成詞_____________。

　　6.按要求改寫(xiě)句子。

　�、俑赣H鼓勵我說(shuō)：既有一，何不能有二?

　　改為陳述句：_____________

　�、谖覍�老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。

　　改為陳述句：_____________

　�、坌薷牟【洌喊职值臅�(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍。

　�、軕烟厣�先生說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的�！�

　　改為轉述句：_____________

　�、菘茖W(xué)家進(jìn)行了反復的觀(guān)察實(shí)驗，科學(xué)家終于得出了科學(xué)結論。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接)_____________

　　7.填空，并按要求作答。

　�、偎�一生共得了_______項獎金、_______ 種獎?wù)�、_______個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了_______次諾貝爾獎。

　　所填的都是_______，這一系列數字說(shuō)明了居里夫人_______。從這里你體會(huì )到居里夫人是_______ 的人。

　�、谌绻�說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“ ”只能給那些有_______的人，給那些善于_______的人，給那些具有_______精神的人。

　　“偶然的機遇”說(shuō)明了_______，“只能給……”說(shuō)明了_______。你對這句話(huà)的理解是_______ 。

　　你即將小學(xué)畢業(yè)了，讀了這句話(huà)有何感想?請你談一談。

　�、踎______是道德之本;最偉大的見(jiàn)解是最_______的。

　�、芤粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。_______，_______。

　　8.按要求寫(xiě)詩(shī)句。

　�、儋濏灻篮闷焚|(zhì)的：_______

　�、诒磉_悲憤之情的：_______

　�、郾硎炯那樯剿�的：_______

　�、苁惆l(fā)送別之情的：_______

　�、菝鑼�(xiě)傳統節日的：_______

　　三、閱讀實(shí)踐

　　光 陰

　　誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上能處處聽(tīng)到他的腳步。

　　當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節奏。

　　當蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

　　他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去�！�…

　　他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮的。

　　他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠的歷史。

　　他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

　　他公正，你權重如山，腰纏萬(wàn)貫，一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁，沒(méi)有人能將他占為已有，你一擲千金，他決不因此施舍一分一秒。

　　你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠萌，結出沉甸甸的果實(shí);你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

　　有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。

　　有時(shí)，漫長(cháng)的'歲月會(huì )成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

　　1.在文中括號處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　2.聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

　　權重如山：__________

　　一擲千金：__________

　　3.請用四個(gè)詞語(yǔ)概括“光陰”的特點(diǎn)。

　　4.文中出現多組反義詞，請你找出三組來(lái)。

　　5.第四自然段結尾處有省略號，請你模仿著(zhù)再寫(xiě)兩個(gè)句子。

　�、賍___________________

　�、赺___________________

　　6.中多處采用對比的寫(xiě)法，請你用“”畫(huà)出其中的一處。

　　7.“你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠蔭，續聘沉甸甸的果實(shí);你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤�！边@句話(huà)的含義是：

　　8.把“惜時(shí)”的名言警句寫(xiě)完整。

　�、僖淮绻怅幰淮缃�，__________

　�、谌�更燈火五更雞，__________

　�、酆诎l(fā)不知勤學(xué)早，__________

　�、苌賶巡慌�力，__________

　�、菽�等閑，_________ ，空悲切。

　�、尬疑�待明日，__________。

　　四、口語(yǔ)交際

　　即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。此時(shí)此刻，每個(gè)人一定會(huì )有好多話(huà)要講。你要對老師、同學(xué)說(shuō)什么?請寫(xiě)出你的心里話(huà)。

　　五、作文。

　　“時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返�！币虼�，許多我們做錯的、沒(méi)珍惜的、沒(méi)成功的事都成了遺憾。假如時(shí)間可以倒流，你將如何去做?請以《假如時(shí)間可以倒流》為題，寫(xiě)一篇文章。要求展開(kāi)豐富的想象，選擇有新意的角度寫(xiě)，表達自己付真情感。不少于500字。

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