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小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案

時(shí)間:2024-08-26 11:19:38 淼榮 寒假作業(yè) 我要投稿
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小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案(通用12篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案(通用12篇)

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 1

  寒假將近,為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間,引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期,XX小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:

  一、召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì ):

  以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì );

  二、作業(yè)設置要求及主要項目:

  1、各學(xué)科基礎知識;基本能力訓練;

  2、讀書(shū)積累:

  推薦讀1-2本書(shū);讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物;經(jīng)典古詩(shī)詞背誦(6-10首);語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。

  3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作:

  每天練字1頁(yè);每天一篇日記;至少3篇作文(周記);讀書(shū)筆記。

  4、實(shí)踐作業(yè)(選做)

  預習新教材;春聯(lián)收集;手抄報制作;手工制作;社會(huì )調查、公益、旅游等。

  三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總

  以教研組為單位,研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。

  附:年級各學(xué)科作業(yè)要求(作業(yè)布置略)

  溫馨提示

  1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表,安全、有規律地生活和學(xué)習;

  2、在做作業(yè)時(shí),要用心、專(zhuān)心,讀題認真,做題正確,書(shū)寫(xiě)工整;

  3、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)要真正動(dòng)手去做,邊做邊思考,還要做好記錄;

  4、請低年級的'孩子家長(cháng)監督、檢查孩子作業(yè),并簽字評價(jià)(可采用畫(huà)星星或笑臉的形式);

  5、開(kāi)學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習用品,帶齊所有作業(yè),開(kāi)學(xué)后交給老師,準備在班內舉行假期作業(yè)展評。

  祝愿:同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假!

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 2

  為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、安全、有意義的寒假,我校以活動(dòng)促發(fā)展,在學(xué)生當中開(kāi)展各種活動(dòng),培養學(xué)生多種能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校本著(zhù)有選擇、有創(chuàng )新、適當布置的原則,以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題,圍繞不增加學(xué)生負擔,而又能全面提高學(xué)生綜合素養的宗旨,開(kāi)展好以下十項活動(dòng)。

  1. 讀好書(shū)、好報活動(dòng)

  為了促進(jìn)學(xué)生在假期更好地閱讀課外書(shū),以年級為單位推薦一部分名著(zhù)、語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)、幾份好報紙、英語(yǔ)小刊物等作為學(xué)生選擇對象;選擇性的要求學(xué)生閱讀時(shí)勾劃、圈點(diǎn)、批注、概括要點(diǎn)、寫(xiě)讀后感等。要求每班統一讀書(shū)筆記本, 3-6年級學(xué)生16K讀書(shū)筆記本不少于20頁(yè)。假期結束后,進(jìn)行讀書(shū)筆記展評,評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記;利用班級讀書(shū)會(huì )時(shí)間,每人為同學(xué)推薦一本好書(shū),提升學(xué)生品讀欣賞好書(shū)的能力。

  2.編寫(xiě)一份小報

  編寫(xiě)小報不僅可以提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習作、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、設計等能力,而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,培養學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。寒假里學(xué)生生活的空間很大,活動(dòng)的內容很豐富,因此,我們特地在寒假里要求學(xué)生出好一份“快樂(lè )寒假”小報。小報的內容有:“歡度春節”、“幸福的家庭”繪畫(huà)、得意的書(shū)法、快樂(lè )的寒假旅游、我的調查報告??各班統一用8k白紙,3-6年級學(xué)生每人制作小報不少于10份,1-2年級可設計簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、小報,每人5份。

  寒假開(kāi)學(xué)后學(xué)校開(kāi)展 “征集優(yōu)秀寒假小報”的評比活動(dòng)。

  3.開(kāi)展“我實(shí)踐、我快樂(lè )、我收獲”活動(dòng)

  結合上學(xué)期學(xué)習的書(shū)本知識、老師布置的寒假作業(yè)、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實(shí)踐經(jīng)驗,要求每位學(xué)生每周記錄自己的收獲、感悟,內容融知識性、趣味性、科學(xué)性、實(shí)踐性于一體,題目自定。3-6年級學(xué)生統一用16k白紙,每人不少于四篇,不少于20頁(yè)。開(kāi)學(xué)后上交,學(xué)校評出最佳優(yōu)秀作者20名。

  4.每日一練字

  為了提高學(xué)生的寫(xiě)字水平,要求1—6年級學(xué)生,每人每天堅持練字。一、二年級鉛筆字,每?jì)商煲粡?2開(kāi)方格紙,3—6年級學(xué)生每?jì)商?6開(kāi)方格稿紙一張,要求書(shū)寫(xiě)規范、字跡清晰。

  5.編寫(xiě)一本“趣味數學(xué)”集

  同學(xué)們根據日常數學(xué)學(xué)習情況,增強數學(xué)學(xué)習的`興趣,利用寒假搜集數學(xué)趣味故事,數學(xué)名人故事、趣味數學(xué)題等,自己編寫(xiě)一本趣味數學(xué)集,3-6年級學(xué)生每班統一用16K白紙,每人不少于15頁(yè)。

  6.開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)誦讀活動(dòng)

  為了加強英語(yǔ)口語(yǔ)訓練,3-6年級學(xué)生每天誦讀英語(yǔ)10分鐘。各班英語(yǔ)教師有選擇的布置學(xué)生背誦好的句子、英語(yǔ)小故事等,開(kāi)學(xué)后學(xué)校將舉行英語(yǔ)誦讀比賽。

  7. 健身活動(dòng)一小時(shí)

  健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此,從小就要養成好的鍛煉身體的習慣。寒假里1-6年級學(xué)生每人選擇自己喜歡的體育活動(dòng)項目(如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等),堅持鍛煉一小時(shí)。寒假開(kāi)學(xué)后學(xué)校將選幾項開(kāi)展的好的活動(dòng)進(jìn)行比賽。

  8.開(kāi)展一次“大手拉小手”活動(dòng)

  寒假期間,根據學(xué)生居住地域的不同以村為單位,組成寒假生活小分隊,從高年級選出組長(cháng),定期調度學(xué)習和生活情況,并每周進(jìn)行匯總登記。生活小分隊采取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式,讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”,從生活細節、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐能力的培養進(jìn)行耐心幫扶。結束后,學(xué)校統一進(jìn)行評比,評選出20名優(yōu)秀“小老師”進(jìn)行表彰。

  9. 春節參與我能行活動(dòng)

 。1)過(guò)年方式大回顧。新年是團圓的日子,充滿(mǎn)了喜氣與歡樂(lè )。如今的過(guò)年方式與以前有什么不同呢,同學(xué)們可以和自己的父母,爺爺奶奶一起回顧以前的過(guò)年方式。3-6年級學(xué)生用方格稿紙寫(xiě)300-500字記錄下年味的痕跡;1-2年級學(xué)生用32K方格紙幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái),與老師、同學(xué)共享。

 。2)了解家庭春節開(kāi)支。調查家中春節的開(kāi)銷(xiāo)情況,可以跟隨父母一起購買(mǎi)年貨,新衣,并將春節期間的家庭開(kāi)銷(xiāo)制作成一個(gè)統計表。寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì )。(3-6年級用方格稿紙不少于300字寫(xiě)下來(lái)。)

 。3)設計壓歲錢(qián)使用方案。收獲壓歲錢(qián)是同學(xué)們在假期中最快樂(lè )的一件事吧。那么要學(xué)會(huì )合理使用壓歲錢(qián),制定自己的壓歲錢(qián)使用方案。還可以學(xué)習理財,將壓歲錢(qián)存入銀行,自己計算一下,一年之后能領(lǐng)取多少元?(3-6年級學(xué)生用16K方格稿紙,每人制定自己的壓歲錢(qián)使用方案)

 。4)鍛煉各種技能。在假期中,要利用一切機會(huì )來(lái)鍛煉和提高自己的才能比如幫著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)、拍照片、搜集春聯(lián)及春節的來(lái)歷,做一道新年好菜等。并且將假期中的感受、體會(huì )、實(shí)踐技能寫(xiě)成習作,開(kāi)學(xué)參加學(xué)校的習作評比。

  10.做一個(gè)安全的“我”

  為了確保學(xué)生的假期安全,要求學(xué)生在寒假中收看安全教育節目或閱讀安全教育書(shū)籍。學(xué)校與班主任簽定安全責任書(shū),班主任與學(xué)生、家長(cháng)簽定安全責任書(shū),做到責任到人。各班各村的學(xué)生成立安全監督小組,做到互相監督,互通情報。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習安全公約,每人寫(xiě)出一份安全決心書(shū)。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 3

  20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束,全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課,小學(xué)寒假作業(yè)方案。根據高區教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現制定Xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。

  一、嚴格控制作業(yè)量。

  對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng),如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字,培養學(xué)生的學(xué)習習慣;小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。

  二、突出閱讀作業(yè),開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。

  推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下:

  一年級:1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》 2、《笨笨豬》

  二年級:1.舒克和貝塔歷險記 鄭淵潔 2.《三毛流浪記》(全集)張樂(lè )平

  三年級:1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(美國)喬治?塞爾登 2《海底兩萬(wàn)里》(法國)凡爾納

  四年級:1、《鼴鼠的月亮河》 王一梅 2、《小老虎歷險記》 湯素蘭

  五年級:1、《失落的一角》(繪本 南海出版社) 2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)

  各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣,切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的`興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng),評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。

  三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。

  通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情,認識龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活。具體做法是:

  A、一到五年級:舉行:“體驗在春節” 主題實(shí)踐探究

  主題可以是:春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……

  作品形式:照片、資料集錦(一二年級形式)、手抄報或調查報告(中高年級形式)!拘问絻H為參考,各年級可靈活】

  評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。

  B、三四五年級:舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)

  征文要求:

 。1)圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題,文題自擬,體裁不限;

 。2)作品必須為原創(chuàng ),并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的;

 。3)稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者;

 。4)字數500字左右。

 。5)各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。

  四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng),過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。

  1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。

  2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息,堅持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè),鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。

  3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng),指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng),并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人,培養孩子的自理能力。

  五、加強家校溝通。

  發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《Xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》,加強家校溝通,幫助孩子養成好習慣,渡過(guò)充實(shí)假期。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 4

  一、基礎作業(yè):

  1、制定學(xué)習計劃,每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書(shū)法,選擇最好的5張,開(kāi)學(xué)后上交評比。

  2、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)。希望同學(xué)們堅持每天閱讀半小時(shí),在廣泛閱讀科普、童話(huà)、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎上,與書(shū)為伴,和家人共享讀書(shū)的快樂(lè )。

  推薦書(shū)目:《小王子》、《大林與小林》、《張天翼童話(huà)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《嚴文井童話(huà)》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險記》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀,寫(xiě)一篇讀后感。

  二、實(shí)踐作業(yè):

  1、制作一張與春節有關(guān)的.手抄報,如春節見(jiàn)聞、感受、春節習俗、春聯(lián)……。

  2、開(kāi)展以“春節”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。如:春節的由來(lái)、春節的詩(shī)歌、春節的對聯(lián)、春節的歌曲、春節的食俗、壓歲錢(qián)的調查、春節習俗的調查、春節晚會(huì )等。

  通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)搜查、借鑒有關(guān)書(shū)籍、圖書(shū)等途徑,進(jìn)行系列研究性學(xué)習,還可以拍下關(guān)于春節的照片,裝訂成小冊子。開(kāi)展一次“好習慣在我家”的實(shí)踐體驗活動(dòng)。

  三、親情作業(yè):

  1、給爸爸媽媽寫(xiě)一封感謝信,春節(正月初一)那天送給他們。

  2、為父母做一些家務(wù)活,從中體會(huì )到勞動(dòng)的價(jià)值和樂(lè )趣。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 5

  同學(xué)們好!一學(xué)期很快就過(guò)去了,你們在這半年中進(jìn)步很快,學(xué)到了許多知識,懂得了很多道理,老師為你們的成長(cháng)感到高興。接下來(lái),你們將進(jìn)入輕松、愉快的寒假生活,我希望你們過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的寒假。

  寒假作業(yè)的具體內容是:

  一、讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě)、練練

  1、閱讀一本課外書(shū)

  讀一本好書(shū),就像交一個(gè)好朋友。假期,享受閱讀的快樂(lè ),愿你們在讀書(shū)中增長(cháng)知識,拓寬視野,健康快樂(lè )成長(cháng)。每天讀一個(gè)小故事。

  2、以圣賢為友、與經(jīng)典同行

  背誦5首唐詩(shī),題目自選;有計劃地背誦《弟子規》,我已將《弟子規》裝訂成小冊子,發(fā)給你們每人一份,每天背誦3——5句。

  3、完成《寒假生活》

  有計劃,按頁(yè)數完成《寒假生活》,依據情況自己安排。

  4、寫(xiě)一手漂亮的`字

  古人云:“字如其人!蹦軐(xiě)一手好字實(shí)在是很重要。假期中用心練字,把字寫(xiě)漂亮。隔天在方格本上寫(xiě)1篇鉛筆字,要求書(shū)寫(xiě)規范,字體漂亮、美觀(guān)、大方,可以寫(xiě)下冊語(yǔ)文書(shū)中田字格的生字。相信開(kāi)學(xué)我們再見(jiàn)面時(shí),你們一定會(huì )給我一個(gè)驚喜!我期待著(zhù)!開(kāi)學(xué)后開(kāi)展《我的字最漂亮》展評。

  5、做好預習

  新書(shū)已經(jīng)發(fā)到你們手中,利用假期時(shí)間進(jìn)行預習。數學(xué),預習到10頁(yè),看看自己能否理解;語(yǔ)文,預習5篇課文。預習要求:

 。1)認讀生字,讀準字音。

 。2)正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行!

  二、學(xué)學(xué)、做做

  1、學(xué)做一件家務(wù)事

  學(xué)做一件家務(wù)事,是你們的必修課。如:疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過(guò)自己的

  努力,使家變得更潔凈更溫馨!

  2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的`事

  你們的成長(cháng)離不開(kāi)父母的哺育、關(guān)愛(ài)!凝聚著(zhù)父母的心血!世上只有爸媽好,父母養育你

  們不容易,為爸爸、媽媽做一件己所能及的事,讓爸媽開(kāi)心一笑。

  3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心

  在家里,除了爸爸、媽媽疼愛(ài)你們,還有你們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺也關(guān)愛(ài)著(zhù)你們,

  為他們服務(wù)一次。如:洗腳、梳頭、按摩等等。

  4、做一件自己開(kāi)心的事

  快樂(lè )就在你們身邊,它需要你們去發(fā)現,去創(chuàng )造,用心去體驗。做一件自己開(kāi)心的事,

  并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂(lè )吧!

  5、每天堅持鍛煉

  運動(dòng)、健康、快樂(lè )!放假了,也不能總睡懶覺(jué)啊。別忘了每天至少堅持鍛煉30分鐘,可

  以跳繩、踢毽子、拍皮球……運動(dòng)項目很多,你們可以自選。

  祝你們的寒假過(guò)得健康而快樂(lè ),充實(shí)而有意義!

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 6

  活動(dòng)一:“紅領(lǐng)巾小健將”

  “每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子!泵刻靾猿指鞣N形式的體育鍛煉,增強體質(zhì),健康生活。推薦項目如下:

  一年級每天跳繩100個(gè),二年級每天跳繩200個(gè),

  三年級每天跳繩200個(gè)及仰臥起坐20個(gè),

  四年級每天跳繩200個(gè)以上及仰臥起坐30個(gè),

  五年級每天跳繩200個(gè)以上及球類(lèi)運動(dòng)20分鐘,

  六年級每天跳繩200個(gè)以上及球類(lèi)運動(dòng)30分鐘。

  另外,可以根據自身年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好選擇其他1-2個(gè)運動(dòng)項目,如:跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等,運動(dòng)的同時(shí)了解運動(dòng)小常識,注意運動(dòng)安全。(溫馨提示:如果你不小心感染了新冠病毒,請停止劇烈運動(dòng),適當休息,等身體康復后再進(jìn)行鍛煉。)

  活動(dòng)二:“紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客”

  一個(gè)小創(chuàng )意,一個(gè)小作品,做奇思妙想的新時(shí)代好少年。

  積極參與動(dòng)手勞動(dòng)實(shí)踐,巧手制作創(chuàng )意手工作品。在勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng )意制作的過(guò)程中感受濃濃的年味,傳承祖國傳統春節文化。手工作品建議:

  一年級畫(huà)新年年畫(huà),二年級做手工燈籠,

  三年級元宵節畫(huà)作,四年級新年手抄報,

  五年級元宵節花燈,六年級剪新年窗花。

  活動(dòng)三:“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”

  每天閱讀半小時(shí),做有理想會(huì )思考的新時(shí)代好少年。

  “讀書(shū)是學(xué)習,摘抄是整理,寫(xiě)作的創(chuàng )造!薄皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!背弥(zhù)假期,來(lái)一場(chǎng)書(shū)海遨游吧!在老師的建議下選擇1-2本進(jìn)行靜心閱讀,可以做讀書(shū)筆記、摘抄或者撰寫(xiě)讀后感,以不同形式呈現自己的閱讀收獲。

  活動(dòng)四:“紅領(lǐng)巾小主人”

  每天動(dòng)手實(shí)踐半小時(shí),做有責任有擔當的新時(shí)代好少年。

  1.做生活的`小主人:做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(整理房間,打掃衛生,洗刷碗筷或學(xué)習炒菜等),為父母分擔的同時(shí)提高自己的動(dòng)手能力。

  2.做學(xué)習的小主人:全面梳理本學(xué)期學(xué)習中的重難點(diǎn),嘗試為自己設計一份“期末測評卷”。(語(yǔ)文或數學(xué)二選一,用A3紙)

  活動(dòng)五:“紅領(lǐng)巾小百靈”

  學(xué)唱一首紅歌,了解一個(gè)故事,做自信陽(yáng)光的新時(shí)代好少年。

  假期里,可以通過(guò)閱讀、觀(guān)影等方式了解一個(gè)紅色故事,學(xué)唱一首紅歌,并唱給家人和小伙伴聽(tīng)。

  作業(yè)反饋方式

  學(xué)生:每位學(xué)生每種活動(dòng)拍一張照片和一小段視頻發(fā)給班主任。

  班主任:開(kāi)學(xué)后,班主任挑選不同活動(dòng)照片拼圖,剪輯一段視頻發(fā)送至政教處。每班挑選三份自制測評卷和三份手工作品上交政教處。另外,開(kāi)學(xué)后學(xué)生在班級內展示學(xué)唱的紅歌,各班評選出3名“紅領(lǐng)巾小百靈”名單上交政教處。

  獎項設置

  按年級評獎,根據各年級各班上交的照片、視頻和作品等按比例進(jìn)行評選,期待各班精彩作品的呈現!

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 7

  一、設計背景

  六年級作為小學(xué)階段的句號,是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習,會(huì )遇到不同的老師和同學(xué),此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí),班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。

  二、設計理念

  本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊,進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作,培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力,同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。

  三、作業(yè)目標

  《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的藝術(shù)實(shí)踐課,教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的學(xué)情,結合2022年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn),作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義,提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面,在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí),能克服困難,積極靈活地去思考解決;

 。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法,進(jìn)行平面的藝術(shù)表現;

 。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義,提升學(xué)生對自身的認同感,以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。

  四、作業(yè)內容

  第一階段:發(fā)現

  鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計,并臨摹下來(lái)。

  第二階段:調查

  分發(fā)調查問(wèn)卷,讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成,深挖名字的含義。

  第三階段:制作

  在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。

 。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份;

 。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式;

 。ㄈ┝硗庖粡垖(xiě)上自己的座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言,又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái);

 。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面;

 。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩;

 。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面,交給班主任保存。

  第四階段:拓展

  繼續發(fā)現生活中的'藝術(shù)字設計元素,用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。

  五、設計意圖

 。ㄒ唬┘寄芘囵B:在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力;

 。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái),提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通,為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用;

 。ㄈ┣楦斜磉_:班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力,同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 8

  為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的寒假,豐富同學(xué)們的假期生活,開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性,展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。

  一、實(shí)施原則:

  作業(yè)設計體現了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性,體現個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的情況,自己的'經(jīng)歷來(lái)完成自己的作業(yè)。

  二、作業(yè)主題

  一年級寒假美術(shù)作業(yè)主題:“我的筆筒我做主”

  作業(yè)要求:

  1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料給自己設計一件既實(shí)用又美觀(guān)的筆筒。

  2、提示:裝飾筆筒可選擇多種材料,如:剪紙、超輕黏土、樹(shù)葉、皺紋紙、各種布料..........

  3、活動(dòng)建議:請同學(xué)們在積極參與的同時(shí),展開(kāi)你豐富的想象力,用你的巧手制作出最有個(gè)性的創(chuàng )意作品(最好是組合創(chuàng )意作品),可以和爸爸媽媽一起完成哦~

  二年級美術(shù)作業(yè)主題:漂亮的小鐘表

  作業(yè)要求:

  1、運用廢舊物制作一個(gè)鐘表,要求鐘表設計得巧妙并富有創(chuàng )意。

  2、活動(dòng)建議:可以利用紙盤(pán)、超輕黏土、廢舊材料等制作一個(gè)有創(chuàng )意的立體鐘表。

  三、四年級美術(shù)作業(yè)主題:歡歡喜喜過(guò)新年

  作業(yè)要求:

  把過(guò)年時(shí)的場(chǎng)景與你的想象力相結合,畫(huà)到8開(kāi)素描紙上。

  五、六年級美術(shù)作業(yè)主題:戲曲人物

  作業(yè)要求:

  1、利用素描紙、色卡紙,通過(guò)畫(huà)、勾線(xiàn)、涂色完成一幅戲曲人物、臉譜線(xiàn)描畫(huà)。

  2、線(xiàn)描畫(huà)建議8開(kāi)紙大小。

  新年新氣象,希望同學(xué)們寒假都能合理安排時(shí)間,完成各項寒假作業(yè)。

  祝愿同學(xué)們新年快樂(lè ),身體健康,快樂(lè )成長(cháng)。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 9

  一、作業(yè)的布置

  1、力求創(chuàng )設生活化的美術(shù)作業(yè)。我要求三年級的學(xué)生運用生活中的知識,將繪畫(huà)本的第一頁(yè)設計成有創(chuàng )意,有個(gè)性的“成績(jì)一覽表”。翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè),每次作業(yè)的成績(jì)便一目了然,盡收眼底,這樣即方便又美觀(guān)。而學(xué)生在美化“一覽表”的過(guò)程中,動(dòng)手能力,觀(guān)察能力,想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來(lái)簡(jiǎn)單,缺乏藝術(shù)性的“一覽表”變得生動(dòng)而富有生活氣息。

  2、根據學(xué)生的實(shí)際情況,制定不同的作業(yè)要求。在教學(xué)中,我根據學(xué)生實(shí)際情況的差異,制定不同的作業(yè)要求。對于那些美術(shù)能力比較強的學(xué)生,我特別注重他們能力的發(fā)展與提高,在完成布置的作業(yè)之后,我還鼓勵學(xué)生不斷地探索其他表現美的方式,從而培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,避免繪畫(huà)惰性的產(chǎn)生。而對于那些美術(shù)能力較弱的學(xué)生,我就相應的降低了要求,例如:在布置《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課的作業(yè)時(shí),我就要求這些學(xué)生可以根據課本上的作品適當的進(jìn)行加工想象,從而變?yōu)樽约旱淖髌贰?/p>

  二、評價(jià)方式

  以鼓勵與激趣為主,多種評價(jià)方式相結合。

  1、師評根據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養,滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要,體現人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)等課程理念,以及美術(shù)這門(mén)課的學(xué)科特點(diǎn)。我采用了以下區別于已往傳統的評價(jià)方式,運用“A+”,“A”,“B+””依此遞加這種形式對作業(yè)進(jìn)行評價(jià),評價(jià)結果按由低到高,由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿(mǎn)意的作業(yè),我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統評價(jià)方式中的具體分數評價(jià)以及用“A-”,“B-”等作評價(jià)的方式。從而,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,也有利于學(xué)生的健康成長(cháng)與長(cháng)遠發(fā)展。

  2、自評與互評作為師評的有利保障,我在作業(yè)的批改中還采用了自評的方式,讓學(xué)生對自己的作業(yè)先做一個(gè)評價(jià),之后與老師的評價(jià)相比較,并從中總結、發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)與不足。此外,作為前兩種方式的有利補充,我還經(jīng)常組織兩人,四人小組進(jìn)行互評。

  3、設立獎勵機制每次作業(yè),我都會(huì )選出3?6名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示評價(jià),并給予一定的物質(zhì)獎勵。運用這一方法,充分激勵學(xué)生的學(xué)習積極性,調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習熱情。

  三、評價(jià)標準

  作業(yè)評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個(gè)等級。A+為優(yōu)秀,A為良好,B+為及格。一般評定A+級占作業(yè)量的35%左右,A級占作業(yè)量的40%左右,B+級占作業(yè)量的25%左右。

  優(yōu)秀作業(yè):能夠積極參與到美術(shù)教學(xué)中,善于與同學(xué)合作,能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運用形、色、肌理及空間等美術(shù)語(yǔ)言和學(xué)過(guò)的知識,大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法,愉快地完成一幅(一件)構思、構圖新穎,有一定的創(chuàng )意的美術(shù)作品;蛟跇嬎、線(xiàn)條、色彩、用材等中的一個(gè)方面有一點(diǎn)新意。

  良好作業(yè):能夠主動(dòng)參與,能夠與同學(xué)合作,能夠發(fā)表自己的感受。能夠運用學(xué)過(guò)的美術(shù)語(yǔ)言和知識,嘗試不同媒材,愉快地完成一幅(一件)富有美感的美術(shù)作品。

  及格作業(yè):能夠帶來(lái)材料、工具、能夠獨立運用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識和方法,描繪和設計一幅(一件)美術(shù)作品;具_到學(xué)習要求。

  待及格作業(yè):沒(méi)有準備材料、工具,在有幫助的情況下,沒(méi)有描繪和制作出美術(shù)作品。

  評定D級作業(yè),要求教師寫(xiě)出評語(yǔ)。

  評價(jià)標準采取了動(dòng)態(tài)評價(jià)(美術(shù)活動(dòng)表現評價(jià))和靜態(tài)評價(jià)(美術(shù)作業(yè)效果評價(jià))相結合的評價(jià)策略。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 10

  為積極落實(shí)“雙減”及“五項管理”工作,豐富學(xué)生的寒假生活,培養學(xué)生良好的假期生活習慣、學(xué)習習慣,根據縣教育局寒假工作安排,特制訂寒假作業(yè)設計方案,指導全鄉中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評價(jià)管理。

  一、作業(yè)設計和布置原則

 。ㄒ唬﹪栏癜础半p減”及“五項管理”要求設計和布置作業(yè)。學(xué)校做好統籌管理,既要考慮假期學(xué)生學(xué)習的延續性,又要做到不增加過(guò)重的作業(yè)負擔,注重作業(yè)實(shí)效,創(chuàng )新作業(yè)形式。

 。ǘ┘倨谧鳂I(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性和開(kāi)放性,注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的訓練。

 。ㄈ┘倨谧鳂I(yè)設置要有發(fā)展層級性,要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習的承前啟后。

 。ㄋ模⿲(shí)踐類(lèi)作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際,突出假期生活特點(diǎn)和趣味性,突出“鄉土味”,引導學(xué)生發(fā)現和認識周邊的社會(huì )生活發(fā)展與人文習俗等。

  二、作業(yè)形式及內容

 。ㄒ唬⿲W(xué)科類(lèi)作業(yè)要求

  1、小學(xué)一二年級學(xué)科類(lèi)作業(yè)以識字、誦讀、基礎運算和簡(jiǎn)單的數學(xué)運用為主,與動(dòng)手實(shí)踐相結合,布置如制作識字卡片、每周編寫(xiě)識字小報、口算卡、數學(xué)小報等符合學(xué)生身心特點(diǎn),趣味化的作業(yè)。

  2、小學(xué)三至六年級學(xué)科類(lèi)寒假作業(yè)布置科目以語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)為主,各學(xué)科做好統籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。

  3、初中階段學(xué)科類(lèi)寒假作業(yè)以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科為主,各學(xué)科做好統籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)2小時(shí)。其他學(xué)科可根據學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè),包括實(shí)踐探究、調查、思維導圖梳理等作業(yè)。

  4、三至九年級學(xué)科類(lèi)作業(yè)除統一的《寒假作業(yè)》外,提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內容的改革,要根據學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè),學(xué)有余力的學(xué)生可適當布置下學(xué)期新課本的預習性作業(yè),學(xué)習基礎薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎知識的鞏固性作業(yè)。

 。ǘ┚C合素養提升作業(yè)參考

  1、閱讀和積累

  以學(xué)校為單位,分年級給學(xué)生推薦假期讀書(shū)篇目或整本書(shū)閱讀書(shū)目,制作適合不同年級學(xué)生的`閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生,在假期完成。各校推薦篇目或書(shū)目不超過(guò)5篇或3本?蛇m當布置以經(jīng)典詩(shī)詞為主要內容的背誦積累作業(yè),篇目不超過(guò)10篇(首)。

  2、書(shū)寫(xiě)和誦讀

  根據《課程標準》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求,布置適量的寫(xiě)字作業(yè),提高學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)能力。教師要充分結合學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)際選擇書(shū)寫(xiě)內容,規定書(shū)寫(xiě)數量,堅決避免只有數量沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習慣的學(xué)校,可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

  3、體育鍛煉

  根據不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際,結合中心學(xué)!绑w育項目1+1”活動(dòng),以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè),規定項目和鍛煉標準、時(shí)長(cháng)。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用,以保障學(xué)生體育鍛煉需要。

  4、寫(xiě)作能力

  根據《課程標準》對不同年級學(xué)生以日記、作文形式布置寫(xiě)作訓練作業(yè)。注意不能只簡(jiǎn)單布置篇數,要結合學(xué)段寫(xiě)作素養要求,規定寫(xiě)作的內容、題材和要求。對寫(xiě)作基礎較差的學(xué)生布置以仿寫(xiě)為主要形式的寫(xiě)作作業(yè),鼓勵對寫(xiě)作有興趣、有特長(cháng)的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩(shī)歌、散文、童話(huà)等創(chuàng )作性習作。

  5、藝術(shù)素養

 。1)從父母或長(cháng)輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠;

 。2)利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內容健康向上的兒歌或青春流行歌曲;

 。3)學(xué)習本地傳統的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類(lèi)技能;

 。4)設計或制作小手工作品。

  以上素養提升類(lèi)作業(yè)是學(xué)科類(lèi)作業(yè)的有益補充,學(xué)校和各任課教師根據學(xué)生實(shí)際選擇性布置,要充分結合學(xué)科類(lèi)作業(yè)和實(shí)踐類(lèi)作業(yè),以學(xué)生能力,訓練和素養提升為出發(fā)點(diǎn),精心選擇、科學(xué)要求,避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負擔過(guò)重。

 。ㄈ⿲(shí)踐類(lèi)作業(yè)參考

  活動(dòng)案例一:鄉村振興小調查員(初中階段)

  與本村的3-5名同學(xué)(可以跨年級組合)組成調查小組,對本村5-10戶(hù)人家在精準扶貧和鄉村振興過(guò)程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調查,完成下面兩項作業(yè)中的一項。

  1、統計

  對調查戶(hù)家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統計,要求學(xué)生設計統計表格和統計項目,并對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

  2、調查報告

  撰寫(xiě)一份調查報告,可以選擇涉及惠農方面的政策、農戶(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內容。

  活動(dòng)案例二:快樂(lè )趕集日(小學(xué)階段)

  假期與家長(cháng)一起在趕集日去趕集,注意觀(guān)察和體味,分年級完成下面作業(yè)中的1-2項。

  1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫(huà)(1-3年級)

  2、小小采購員(4-6年級)

  和父母一起列出采購清單和預算資金,學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購,采購完成后簡(jiǎn)單總結。

  3、習作:集市見(jiàn)聞(日記和作文)

 。ㄋ模﹦趧(dòng)技能作業(yè)參考

  技能一:自理小標兵(1-3年級)

  根據學(xué)生年齡,參照相應的自理能力要求,制定假期自理能力技能訓練要求,讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如:收拾個(gè)人衣物、個(gè)人衛生清理、房間整理等。

  技能二:家務(wù)小幫手(4-6年級)

  根據年齡特點(diǎn),要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動(dòng),從中學(xué)習勞動(dòng)技能,如:打掃家庭衛生、制作簡(jiǎn)單的餐食、清洗衣物等。

  技能三:養殖小能手(7-9年級)

  結合本地實(shí)際,要求學(xué)生參與家庭養殖,學(xué)會(huì )牛羊養殖的基本常識和技能。

  三、寒假作業(yè)過(guò)程管理

  1、各學(xué)校根據本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內容,并通過(guò)相關(guān)宣傳途徑告知家長(cháng)。

  2、各學(xué)校教務(wù)處負責以班級為單位制作假期學(xué)科類(lèi)及其他作業(yè)清單,嚴禁教師布置超量、機械性、懲罰性的假期作業(yè),所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔,下期開(kāi)學(xué)后根據作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。

  3、要求三年級以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習計劃,班主任協(xié)同家長(cháng)配合對計劃執行情況進(jìn)行督促。

  4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時(shí)段對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調查和答疑等,開(kāi)放性、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)可積極引導學(xué)生在群里分享與交流,也可以組織階段性作業(yè)群內展評活動(dòng)。

  四、作業(yè)評價(jià)及展示

  1、開(kāi)學(xué)后各任課教師對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查,并對完成質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。

  2、學(xué)校教務(wù)處根據學(xué)末作業(yè)清單對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查,并對完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。

  3、學(xué)校開(kāi)學(xué)后一周內組織假期作業(yè)評比或展示活動(dòng),尤其重視素養類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)的展示評比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 11

  一、指導思想

  一年一度的寒假即將來(lái)到,根據上級教育部門(mén)要求,結合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè )的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。

  二、實(shí)施原則

  1、作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性,注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練,強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。

  2、作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。

  3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量,這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。

  4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習題一定要精選,拿數學(xué)來(lái)說(shuō),精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因為是對基礎知識的鞏固,把書(shū)上的.練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。

  5、寒假作業(yè)要開(kāi)放;A題目肯定是要寫(xiě)的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養。開(kāi)放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。

  三、作業(yè)布置要求

  各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容,也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體,結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。

  2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除,并向學(xué)生明確標明。

  3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。

  4、以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等,拓

  展類(lèi)作業(yè)要有預案。

  5、各年級作業(yè)要列好清單,業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(cháng)電話(huà)、地址、作業(yè)樣本。統一存放教務(wù)處。

  五、措施保障

  1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校,經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行。

  2. 加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管。采取以下措施:

  (1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習小組,選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng),定期檢查。

 。2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。

 。3)教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫(xiě)好批改記錄。

  六、作業(yè)評價(jià)

  1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,寫(xiě)出批閱報告。

  2、各科任教師根據學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評價(jià),分為ABCD四個(gè)等次。

  3、各班主任根據學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。

  4、各班主任根據學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià),每班按 25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè),并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

  總之,每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下,采取切實(shí)可行的措施,讓學(xué)生在寒假中志有所向,事有所為,閑有所好,過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

  小學(xué)寒假作業(yè)設置的方案 12

  指導思想:

  為了讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假,豐富同學(xué)們的假期生活,開(kāi)闊同學(xué)們的視野、發(fā)展孩子們的個(gè)性,展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下寒假作業(yè):

  實(shí)施原則:

  作業(yè)設計體現了趣味性、時(shí)效性、實(shí)用性,體現個(gè)體的`差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的實(shí)際情況,自己的經(jīng)歷來(lái)完成自己的作業(yè)任務(wù)。

  第一項:美術(shù)作業(yè)

  一至六年級寒假美術(shù)(繪畫(huà))作業(yè)主題:“喜迎新春,熱鬧團圓”。

  作業(yè)要求:

  請同學(xué)們在積極參與的同時(shí),展開(kāi)你豐富的想象力,描繪出節日喜慶氛圍的創(chuàng )意作品,可以和爸爸媽媽一起完成哦!

  作品效果圖可參考如下:

  第二項:書(shū)法作業(yè)

  1.一年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě),每天練習寫(xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止;二年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě),每?jì)商炀毩晫?xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止。一、二年級練寫(xiě)格箋如下圖所示:

  2.三至六年級用毛筆在規定的毛筆書(shū)法專(zhuān)用箋上,每天練習寫(xiě)一個(gè)字,每個(gè)字重復練寫(xiě)五遍(一列)。三、四、五、六年級練寫(xiě)內容如下圖所示:

  第三項:寫(xiě)作作業(yè)

  今年恰逢我校建校100年之際,為慶祝學(xué)校建校100周年,特向三到六年級的同學(xué)征集稿件,寫(xiě)作主題為“百年崢嶸,喜迎新春”。同學(xué)們圍繞主題,自擬題目,要求作文不得抄襲,力求原創(chuàng ),表達真情實(shí)感,字數300-500字左右為宜。

  第四項:學(xué)唱《跪羊圖》

  體會(huì )歌詞寓意,下載渠道:酷狗-輸入“跪羊圖”MV。

  第五項:補充作業(yè)

  1.每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘;

  2.每天堅持閱讀1小時(shí);

  3.每天堅持練字20分鐘;

  4.每天堅持體育鍛煉1小時(shí)(比如一分鐘跳繩等);

  5.每天幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)活。

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