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優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案（精選11篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，就常常需要事先準備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 1
愉快的寒假生活已經(jīng)結束，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。為了更好地了解學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，同時(shí)也是為了獎勵優(yōu)秀，鞭策后者。學(xué)校教導處決定開(kāi)展“學(xué)生寒假作業(yè)展評”活動(dòng)。同時(shí)評出各年級優(yōu)秀作業(yè)，并予以獎勵。
一、領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：齊xx
副組長(cháng)：xx
成員：各班主任、科任教師。
二、評審要求：根據寒假作業(yè)要求并能按時(shí)認真完成，各科作業(yè)書(shū)面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、完成率和正確率高等要求為評審依據。
三、評選辦法：
1、班內評：由班主任組織，成立以班干部為評審的評審組，評出本班前五名優(yōu)秀作業(yè)。于二月二十七日（周四）將評審的優(yōu)秀寒假作業(yè)送教導處。
2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長(cháng)、科任教師為評審的評審小組。教導處將各班評送的.作業(yè)在學(xué)校會(huì )議室進(jìn)行展出，同時(shí)由評審組根據各班寒假作業(yè)具體情況，每學(xué)段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進(jìn)行獎勵。
四、時(shí)間安排：
1、班級評比必須于二月二十七號前完成，并將班級優(yōu)秀作業(yè)及名單于二月二十七號交于教導處。
2、學(xué)校將在二月二十八號第二節晚自習進(jìn)行評比。
五、具體內容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀(guān)、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的學(xué)生。
2、班主任老師將評比名單以及優(yōu)秀作業(yè)送交學(xué)校教導處。學(xué)校教導處組織對各班優(yōu)秀作業(yè)再次評比。分高中低學(xué)年段進(jìn)行評比，每學(xué)段評出作業(yè)優(yōu)秀者，最后集中獎勵。
3、寒假作業(yè)優(yōu)秀者將在全校師生大會(huì )宣讀表?yè)P，并發(fā)放獎勵。
六、獎勵辦法：
1、各學(xué)段被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，學(xué)校發(fā)放“寒假優(yōu)秀作業(yè)獎”獎狀、獎品。
2、一、二、三年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎勵4個(gè)本子；四——六年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。
七、評比方法：
1、學(xué)生參加本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選可自愿報名。
2、先由各班分別對每一位同學(xué)的寒假作業(yè)進(jìn)行認真檢查，評選出班級優(yōu)秀寒假作業(yè)上交學(xué)校評選。
3、班主任將三科皆?xún)?yōu)秀的寒假作業(yè)上交到教導處，教導處統一安排評出全校優(yōu)秀寒假作業(yè)。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的
為了培養我校學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開(kāi)學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)。旨在樹(shù)立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的'作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標準
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規范，及時(shí)上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語(yǔ)數英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語(yǔ)數兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長(cháng)，級長(cháng)評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術(shù)組老師負責進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀(guān)學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書(shū)館三樓。
3、教導處適時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評選出來(lái)的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數學(xué)科的優(yōu)秀數學(xué)小日記交盧艷君主任處。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 3
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，加強相互交流學(xué)習。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項說(shuō)明如下：
一、指導思想
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負擔。
二、參賽對象
小學(xué)部1—6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內容
各年級寒假布置的`作業(yè)。
四、要求
1、作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫(xiě)繪、特色書(shū)簽等。
2、作業(yè)于3月6日下午4：30送交小學(xué)會(huì )議室，各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會(huì )議室西邊桌子上，三四年級放在會(huì )議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導處郵箱。
2、學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規》中的中學(xué)作業(yè)規范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )；通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)，進(jìn)一步規范中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式
1、學(xué)生參評作業(yè)為：
七年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)。
八年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)。
九年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、
政治、歷史、美術(shù)。
2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進(jìn)行初評（由班主任、任課教師、班委成員進(jìn)行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評委進(jìn)行評審。
3、評選結束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習。
三、參評作業(yè)要求：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的'作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習作語(yǔ)言通順，內容充實(shí)，標點(diǎn)正確，并有一定的獨創(chuàng )性。
4、教師批改及時(shí)、認真。
四、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委：
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五、活動(dòng)時(shí)間
1、各班評審時(shí)間：20xx年12月12日———12月16日
2、學(xué)校評審、展示時(shí)間： 20xx年12月19日———12月23日
六、獎項設置：
全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎若干。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 5
為了控制學(xué)生的作業(yè)量，不斷培養學(xué)生認真作業(yè)的良好習慣，根據我校數學(xué)教研組工作計劃，4月16下午課外活動(dòng)時(shí)間對全校一至六年級學(xué)生的數學(xué)作業(yè)情況進(jìn)行檢查評比。各班數學(xué)老師組織學(xué)生在自主評選的基礎上精選出了本班的優(yōu)秀作業(yè)1本，另外抽檢了各班級學(xué)生的優(yōu)秀配套練習1本�，F對本次數學(xué)作業(yè)的評比活動(dòng)情況小結如下：
一、組織到位，評比認真。
本次活動(dòng)，采取師查和學(xué)生互相查相結合的形式進(jìn)行。各班推選出優(yōu)秀作業(yè)1本；優(yōu)秀配套練習1本，并對該班級同學(xué)的作業(yè)情況作詳細記載。
二、學(xué)生作業(yè)的總體情況：
評比小組成員認真細致地查閱了全校6個(gè)班級30名同學(xué)的作業(yè)情況，主要優(yōu)點(diǎn)表現為：
1、作業(yè)量適中，同年級段的作業(yè)基本達到同一時(shí)間、同一內容；
2、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)較認真，優(yōu)秀作業(yè)的比率高；
3、教師對作業(yè)的.批改，等第規范，訂正及時(shí)；
4、作業(yè)本的封面整潔，各班級的同學(xué)都包了書(shū)皮； 在發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也發(fā)現了學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，主要表現為：
1、個(gè)別班級的同一本作業(yè)本上出現了兩種顏色的筆跡；
2、個(gè)別班級的學(xué)困生的作業(yè)情況很不理想。作業(yè)次數不足，書(shū)寫(xiě)不認真、訂正不及時(shí)。
3、個(gè)別同學(xué)的作業(yè)批改有日期無(wú)等第。
4、學(xué)困生的作業(yè)不理想，需要教者進(jìn)行個(gè)別輔導。他們的作業(yè)正確率、整潔度都存在問(wèn)題。
三、今后工作的努力方向：
1、加強教學(xué)的常規管理。繼續要求教師做到，作業(yè)本封面教師自行填寫(xiě)，作業(yè)批改等第、日期齊全；要求學(xué)生做到，書(shū)寫(xiě)認真，整潔美觀(guān)，養成用同一色筆答題的習慣；
2、注意做好待進(jìn)生的輔導工作。要求教者從每一天的作業(yè)做起，跟蹤輔導，力爭使學(xué)困生保質(zhì)保量地完成當天的學(xué)習任務(wù)；
3、繼續發(fā)揚團隊合作的精神，同歸年級集體設計作業(yè)，集眾人之智慧，力爭作業(yè)練習的效果達到最佳狀態(tài)。
四、各年級優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀配套練習名單：
一年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習
二年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習
三年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習
四年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習
五年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習
六年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的
鼓勵學(xué)生認真完成寒假作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力，同時(shí)展示學(xué)生的學(xué)習成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、參與對象
全體學(xué)生
三、評選標準
作業(yè)完成度：作業(yè)是否全部完成，有無(wú)遺漏。
書(shū)寫(xiě)規范：字跡工整、清晰，書(shū)寫(xiě)格式符合要求。
內容質(zhì)量：對知識點(diǎn)的.掌握準確，解題思路清晰，答案正確。對于開(kāi)放性作業(yè)，要有獨特的見(jiàn)解和創(chuàng )新思維。
作業(yè)整潔度：作業(yè)本干凈整潔，無(wú)明顯污漬和破損。
四、活動(dòng)流程
班級初評：開(kāi)學(xué)后第一周，各班主任組織班級內的作業(yè)評選。每位學(xué)生將寒假作業(yè)上交，由班主任和各科課代表共同組成評審小組，根據評選標準，選出班級內的優(yōu)秀作業(yè)，每個(gè)科目選出 5 - 8 份。
年級復評：各班級將初評選出的優(yōu)秀作業(yè)上交至年級組。由年級組的各科任課教師進(jìn)行復評，綜合考慮各班級推薦作業(yè)的質(zhì)量，每個(gè)科目選出 3 - 5 份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)入學(xué)校終評。
學(xué)校終評：學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的評審團隊，包括校領(lǐng)導、教導主任、教研組長(cháng)等，對進(jìn)入終評的作業(yè)進(jìn)行全面評審。最終評選出各年級各學(xué)科的一、二、三等獎。
五、獎勵設置
一等獎：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和學(xué)習用品大禮包。
二等獎：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和精美圖書(shū)一套。
三等獎：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和筆記本。
六、成果展示
在學(xué)校宣傳欄展示優(yōu)秀寒假作業(yè)，供全校學(xué)生學(xué)習借鑒。同時(shí)，將優(yōu)秀作業(yè)的電子版上傳至學(xué)校官網(wǎng)，方便學(xué)生和家長(cháng)查閱。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的
挖掘學(xué)生在寒假作業(yè)中的創(chuàng )新思維和個(gè)性化表達，鼓勵學(xué)生在完成基礎作業(yè)的同時(shí)，積極參與特色主題作業(yè)，豐富寒假生活，提升綜合素質(zhì)。
二、參與對象
全體學(xué)生
三、評選標準
主題契合度：特色主題作業(yè)緊扣給定主題，能夠深刻理解并準確表達主題內涵。
創(chuàng )意與獨特性：作業(yè)形式新穎，有獨特的創(chuàng )意和表現手法，能夠展現學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造力。
內容豐富性：作業(yè)內容充實(shí)，涵蓋多方面的知識和信息，具有一定的深度和廣度。
完成質(zhì)量：無(wú)論是手工制作、繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式的作業(yè)，都要保證完成質(zhì)量高，體現學(xué)生的認真態(tài)度和努力付出。
四、活動(dòng)流程
主題發(fā)布：放假前，學(xué)校公布寒假作業(yè)的`特色主題，如 “我的春節文化之旅”“我眼中的家鄉變化” 等。學(xué)生根據主題進(jìn)行作業(yè)創(chuàng )作。
班級展示與推薦：開(kāi)學(xué)后第二周，各班級組織開(kāi)展特色主題作業(yè)的展示活動(dòng)。每位學(xué)生在班級內展示自己的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。班級同學(xué)投票選出 5 - 8 份優(yōu)秀作品，推薦至年級組。
年級評選：年級組組織評委對各班級推薦的作品進(jìn)行評選。評委由年級組長(cháng)、各科任課教師代表組成。評選出每個(gè)年級的一、二、三等獎候選作品。
學(xué)校展示與終評：在學(xué)校禮堂或多媒體教室舉辦優(yōu)秀特色主題作業(yè)展示活動(dòng)。候選作品的作者進(jìn)行現場(chǎng)展示和講解。學(xué)校組織全體教師、學(xué)生代表進(jìn)行投票，結合評委意見(jiàn)，最終確定各年級的一、二、三等獎。
五、獎勵設置
一等獎：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和智能學(xué)習設備，如平板電腦。
二等獎：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和品牌運動(dòng)背包。
三等獎：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和創(chuàng )意文具禮盒。
六、成果利用
將優(yōu)秀特色主題作業(yè)編輯成冊，作為學(xué)校的校本課程資源，供今后的學(xué)生學(xué)習參考。同時(shí)，邀請部分優(yōu)秀作品的作者在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗分享，激發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)評比，激勵學(xué)生認真完成寒假作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養良好的學(xué)習習慣，同時(shí)發(fā)現優(yōu)秀作業(yè)案例，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習提供參考。
二、活動(dòng)時(shí)間
作品提交時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第x周
評審時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第x周
結果公布及表彰時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第x周
三、參與對象
全體學(xué)生
四、評比標準
作業(yè)完成度：是否按時(shí)完成全部作業(yè)，有無(wú)遺漏。（30 分）
書(shū)寫(xiě)規范：字跡工整、卷面整潔，格式符合要求。（30 分）
內容質(zhì)量：答案準確，解題思路清晰，有自己的思考和見(jiàn)解。（40 分）
五、活動(dòng)流程
作業(yè)收集：各學(xué)科教師在開(kāi)學(xué)后第x周內收齊學(xué)生寒假作業(yè)，并進(jìn)行初步篩選，選出符合基本要求的作業(yè)進(jìn)入復評環(huán)節。
復評階段：成立由各學(xué)科教研組長(cháng)、骨干教師組成的評審小組，對進(jìn)入復評的作業(yè)進(jìn)行打分。為保證公平公正，評審時(shí)隱去學(xué)生姓名等個(gè)人信息。
結果公示：評選出的優(yōu)秀寒假作業(yè)名單在學(xué)校公告欄、班級群等渠道進(jìn)行公示，公示期為x個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，確定最終獲獎名單。
六、獎項設置
各年級各學(xué)科設一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名。
對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品，獎品可以是學(xué)習用品、書(shū)籍等。
七、活動(dòng)總結
各學(xué)科教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，分析學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，總結優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的`教學(xué)提供參考。
學(xué)校組織召開(kāi)表彰大會(huì )，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰，邀請優(yōu)秀學(xué)生代表分享完成作業(yè)的經(jīng)驗和心得，激勵全體學(xué)生向優(yōu)秀看齊。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景
寒假結束，為了檢驗學(xué)生假期學(xué)習成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，特舉辦此次優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
鼓勵學(xué)生認真對待寒假作業(yè)，提高學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性。
展示優(yōu)秀作業(yè)范例，在全校范圍內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
提交階段：開(kāi)學(xué)后第x天至第x天，學(xué)生將寒假作業(yè)交給各學(xué)科任課教師。
初評階段：開(kāi)學(xué)后第x天至第x天，任課教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行初步篩選，選出班級內較為優(yōu)秀的作業(yè)，每個(gè)班級每科推選x份。
線(xiàn)上展示與投票階段：開(kāi)學(xué)后第x天至第x天，將初評選出的優(yōu)秀作業(yè)掃描成電子文檔，在學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺進(jìn)行展示。全校師生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行投票，投票結果作為評選參考。
終評階段：開(kāi)學(xué)后第x天至第x天，由學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科組長(cháng)、骨干教師組成的評審小組，結合線(xiàn)上投票情況，對作業(yè)進(jìn)行最終評審，確定獲獎名單。
表彰階段：開(kāi)學(xué)后第x周的升旗儀式上，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。
四、參與人員
全體學(xué)生、教師及家長(cháng)
五、評比標準
創(chuàng )新性：作業(yè)內容新穎，有獨特的`思考和創(chuàng )意，能體現學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。（30 分）
完整性：作業(yè)完成情況良好，無(wú)缺頁(yè)、漏題現象，認真對待每一道題目。（30 分）
美觀(guān)性：書(shū)寫(xiě)工整，排版合理，頁(yè)面整潔干凈，整體視覺(jué)效果好。（20 分）
互動(dòng)性：對于有實(shí)踐作業(yè)或親子合作作業(yè)的學(xué)科，注重學(xué)生與家長(cháng)、同學(xué)之間的互動(dòng)交流情況。（20 分）
六、獎項設置
按年級和學(xué)科設置獎項，每個(gè)年級每科一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。
增設 “最佳創(chuàng )意獎”“最具美觀(guān)獎”“最佳互動(dòng)獎” 等特色獎項，每個(gè)獎項x名。
七、活動(dòng)預算
獎品費用：預計x元，包括榮譽(yù)證書(shū)、文具、書(shū)籍等。
宣傳費用：預計x元，用于制作線(xiàn)上展示頁(yè)面、海報等。
其他費用：預計x元，用于活動(dòng)組織過(guò)程中的其他支出。
八、注意事項
教師要做好學(xué)生寒假作業(yè)的指導工作，在放假前明確作業(yè)要求和評比標準。
線(xiàn)上投票過(guò)程中，要確保公平公正，嚴禁刷票等違規行為。如有發(fā)現，取消該學(xué)生的評選資格。
活動(dòng)結束后，將優(yōu)秀作業(yè)整理成冊，供學(xué)生借閱學(xué)習。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的
通過(guò)評比優(yōu)秀寒假作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，提高作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、參與對象
全體學(xué)生
三、評比時(shí)間
開(kāi)學(xué)后第x周
四、作業(yè)類(lèi)型及要求
書(shū)面作業(yè)：各學(xué)科教師根據教學(xué)內容布置適量書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、規范，答案準確，體現對知識的掌握和運用。
實(shí)踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如社區服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)等，并撰寫(xiě)實(shí)踐報告，記錄活動(dòng)過(guò)程、收獲和體會(huì )。
創(chuàng )意作業(yè)：學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好，創(chuàng )作繪畫(huà)、手工、手抄報、小視頻等作品，展現個(gè)人特長(cháng)和創(chuàng )意。
五、評價(jià)標準
書(shū)面作業(yè)（40 分）
書(shū)寫(xiě)規范、工整（10 分）
答案準確，解題思路清晰（20 分）
按時(shí)完成，作業(yè)完整性好（10 分）
實(shí)踐作業(yè)（30 分）
活動(dòng)內容豐富，具有實(shí)際意義（10 分）
報告結構合理，內容詳實(shí)，收獲和體會(huì )深刻（15 分）
報告書(shū)寫(xiě)規范或排版美觀(guān)（5 分）
創(chuàng )意作業(yè)（30 分）
創(chuàng )意新穎，具有獨特性（15 分）
作品制作精良，質(zhì)量高（10 分）
能體現與學(xué)科知識或生活的聯(lián)系（5 分）
六、評比流程
班級初評：各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，每位學(xué)生介紹自己的寒假作業(yè)。然后，全班同學(xué)投票選出班級優(yōu)秀作業(yè)，每個(gè)學(xué)科選出x份。
年級復評：各年級組教師對班級推薦的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行集中評審。評審過(guò)程中，教師可根據評價(jià)標準進(jìn)行打分，也可組織學(xué)生代表參與評價(jià)，綜合各方意見(jiàn)確定年級優(yōu)秀作業(yè)。每個(gè)學(xué)科評選出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。
學(xué)�？傇u：學(xué)校組織專(zhuān)家評審團對各年級的一等獎作業(yè)進(jìn)行再次評審，評選出學(xué)校層面的優(yōu)秀寒假作業(yè)，并在全校范圍內進(jìn)行表彰和展示。
七、獎勵設置
學(xué)校為獲得一、二、三等獎的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品，獎品可以是學(xué)習用品、書(shū)籍等。
在學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)站、微信公眾號等平臺展示優(yōu)秀寒假作業(yè)，對學(xué)生的優(yōu)秀成果進(jìn)行廣泛宣傳。
優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的
突出學(xué)科特色，鼓勵學(xué)生在寒假期間深入學(xué)習和探索各學(xué)科知識，提高學(xué)生對不同學(xué)科的興趣和學(xué)習能力，同時(shí)發(fā)現和培養學(xué)科特長(cháng)學(xué)生。
二、參與對象
全體學(xué)生
三、評比時(shí)間
開(kāi)學(xué)后第x周
四、作業(yè)類(lèi)型及要求
語(yǔ)文
閱讀經(jīng)典書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀后感，要求內容豐富，見(jiàn)解獨到。
創(chuàng )作一篇作文，體裁不限，主題圍繞寒假生活或個(gè)人成長(cháng)，體現真情實(shí)感。
制作一份與傳統文化相關(guān)的手抄報，如春節習俗、古詩(shī)詞賞析等，要求圖文并茂，具有一定的文化內涵。
數學(xué)
完成數學(xué)寒假作業(yè)冊，要求解題過(guò)程規范，思路清晰。
開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如測量家庭物品的尺寸、記錄家庭收支情況等，并撰寫(xiě)實(shí)踐報告，運用數學(xué)知識進(jìn)行分析和總結。
設計一道數學(xué)趣味題或數學(xué)游戲，并寫(xiě)出設計思路和玩法說(shuō)明。
英語(yǔ)
每天背誦一定數量的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，制作單詞卡片，幫助記憶。
觀(guān)看英語(yǔ)電影或電視劇，模仿其中的經(jīng)典臺詞進(jìn)行配音，并錄制小視頻。
寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記，記錄寒假中的有趣經(jīng)歷或學(xué)習心得，要求語(yǔ)法正確，表達流暢。
其他學(xué)科
物理、化學(xué)、生物等學(xué)科可布置實(shí)驗探究作業(yè)，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗現象，記錄實(shí)驗數據，并撰寫(xiě)實(shí)驗報告。
歷史、地理、政治等學(xué)科可要求學(xué)生制作知識思維導圖，對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統梳理，或撰寫(xiě)一篇與學(xué)科相關(guān)的小論文，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
五、評價(jià)標準
語(yǔ)文（100 分）
讀書(shū)筆記或讀后感（30 分）：內容豐富，有深度，能體現對書(shū)籍的理解和思考（20 分）；書(shū)寫(xiě)工整，格式規范（10 分）。
作文（40 分）：主題明確，內容充實(shí)，結構合理，語(yǔ)言表達流暢，富有文采（30 分）；書(shū)寫(xiě)規范，錯別字少（10 分）。
手抄報（30 分）：內容豐富，與傳統文化緊密相關(guān)，具有一定的'文化價(jià)值（15 分）；版面設計合理，圖文搭配協(xié)調，美觀(guān)大方（15 分）。
數學(xué)（100 分）
寒假作業(yè)冊（30 分）：作業(yè)完成認真，答案準確，解題過(guò)程規范（20 分）；書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡（10 分）。
實(shí)踐報告（40 分）：實(shí)踐活動(dòng)設計合理，具有可操作性（10 分）；數據記錄準確，分析深入，能運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題（25 分）；報告書(shū)寫(xiě)規范，格式正確（5 分）。
趣味題或游戲設計（30 分）：創(chuàng )意新穎，趣味性強，具有一定的數學(xué)思維含量（20 分）；設計思路清晰，玩法說(shuō)明簡(jiǎn)潔易懂（10 分）。
英語(yǔ)（100 分）
單詞卡片（20 分）：制作精美，單詞和短語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確，標注清晰，有例句或配圖（15 分）；數量達到要求（5 分）。
配音視頻（40 分）：語(yǔ)音語(yǔ)調準確，模仿生動(dòng)，與原聲相似度高（30 分）；視頻剪輯流暢，畫(huà)面清晰（10 分）。
英語(yǔ)日記（40 分）：語(yǔ)法正確，詞匯運用恰當，表達流暢自然（30 分）；書(shū)寫(xiě)規范，格式正確（10 分）。
其他學(xué)科
根據各學(xué)科特點(diǎn)和作業(yè)要求制定相應的評價(jià)標準，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對學(xué)科知識的掌握和運用能力、實(shí)驗操作技能、創(chuàng )新思維等方面。
六、評比流程
學(xué)科組初評：各學(xué)科教師對本學(xué)科學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行初步評審，篩選出優(yōu)秀作業(yè)。每個(gè)學(xué)科按照一定比例評選出一、二、三等獎候選作業(yè)。
學(xué)科組復評：各學(xué)科組組織教師對候選作業(yè)進(jìn)行再次評審，確定最終的一、二、三等獎名單。在復評過(guò)程中，可邀請其他學(xué)科教師或學(xué)生代表參與評價(jià)，以保證評價(jià)的公正性和客觀(guān)性。
學(xué)校表彰：學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì )，對獲得優(yōu)秀寒假作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表彰。為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品，并在學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)站等平臺展示優(yōu)秀作業(yè)，供全校學(xué)生學(xué)習和借鑒。
七、獎勵設置
為每個(gè)學(xué)科的一、二、三等獎獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品，獎品根據學(xué)科特點(diǎn)設置，如語(yǔ)文可獎勵書(shū)籍、文具；數學(xué)可獎勵數學(xué)模型、益智玩具；英語(yǔ)可獎勵英語(yǔ)學(xué)習資料、英語(yǔ)原聲電影碟片等。
對于在多個(gè)學(xué)科都表現優(yōu)秀的學(xué)生，設立 “全能之星” 特別獎項，給予額外獎勵，并在全校范圍內進(jìn)行宣傳和表?yè)P。
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