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美術(shù)寒假作業(yè)設計方案

時(shí)間:2023-01-30 08:28:27 寒假作業(yè) 我要投稿

美術(shù)寒假作業(yè)設計方案(通用7篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的美術(shù)寒假作業(yè)設計方案(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)寒假作業(yè)設計方案(通用7篇)

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案1

  20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束,全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。

  一、嚴格控制作業(yè)量。

  對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng),如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字,培養學(xué)生的學(xué)習習慣;小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。

  二、突出閱讀作業(yè),開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。

  推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下:

  一年級:

  1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》

  2、《笨笨豬》

  二年級:

  1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔

  2、《三毛流浪記》(全集)張樂(lè )平

  三年級:

  1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(美國)喬治塞爾登

  2、《海底兩萬(wàn)里》(法國)凡爾納

  四年級:

  1、《鼴鼠的月亮河》王一梅

  2、《小老虎歷險記》湯素蘭

  五年級:

  1、《失落的一角》(繪本南海出版社)

  2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)

  各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣,切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng),評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。

  三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。

  通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情,認識龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活。具體做法是:

  A、一到五年級:舉行:“體驗在春節”主題實(shí)踐探究

  主題可以是:春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的`過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……

  作品形式:照片、資料集錦(一二年級形式)、手抄報或調查報告(中高年級形式)。

  評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。

  B、三四五年級:舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)

  征文要求:

 。1)圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題,文題自擬,體裁不限;

 。2)作品必須為原創(chuàng ),并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的;

 。3)稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者;

 。4)字數500字左右。

 。5)各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。

  四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng),過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。

  1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。

  2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息,堅持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè),鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。

  3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng),指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng),并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人,培養孩子的自理能力。

  五、加強家校溝通。

  發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《Xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》,加強家校溝通,幫助孩子養成好習慣,渡過(guò)充實(shí)假期。

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案2

  寒假將近,為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間,引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期,XX小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:

  一、召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì ):

  以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì );

  二、作業(yè)設置要求及主要項目:

  1、各學(xué)科基礎知識;基本能力訓練;

  2、讀書(shū)積累:

  推薦讀1-2本書(shū);讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物;經(jīng)典古詩(shī)詞背誦(6-10首);語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。

  3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作:

  每天練字1頁(yè);每天一篇日記;至少3篇作文(周記);讀書(shū)筆記。

  4、實(shí)踐作業(yè)(選做)

  預習新教材;春聯(lián)收集;手抄報制作;手工制作;社會(huì )調查、公益、旅游等。

  三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總

  以教研組為單位,研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。

  附:年級各學(xué)科作業(yè)要求(作業(yè)布置略)

  溫馨提示

  1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表,安全、有規律地生活和學(xué)習;

  2、在做作業(yè)時(shí),要用心、專(zhuān)心,讀題認真,做題正確,書(shū)寫(xiě)工整;

  3、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)要真正動(dòng)手去做,邊做邊思考,還要做好記錄;

  4、請低年級的孩子家長(cháng)監督、檢查孩子作業(yè),并簽字評價(jià)(可采用畫(huà)星星或笑臉的`形式);

  5、開(kāi)學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習用品,帶齊所有作業(yè),開(kāi)學(xué)后交給老師,準備在班內舉行假期作業(yè)展評。

  祝愿:同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假!

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案3

  一、指導思想:

  為了實(shí)現本學(xué)期的學(xué)習目標,結合一年級數學(xué)上冊教學(xué)內容和本年級學(xué)生的實(shí)際水平,根據學(xué)校整體作業(yè)建設與規劃的指示精神,實(shí)現目標、教學(xué)、評價(jià)的一致性,突出作業(yè)的各項功能,最終達到提高學(xué)生學(xué)習效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

  二、規劃思路:

  作業(yè)具有鞏固知識、發(fā)展能、矯正教學(xué)、培養學(xué)生良好行為習慣的作用,它和備課、上課、輔導、評價(jià)構成了教學(xué)的五個(gè)環(huán)節。因此,作業(yè)設計要置于教力學(xué)環(huán)節的整體中來(lái)思考,從而保持作業(yè)與學(xué)習目標、學(xué)習內容、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習評價(jià)的一致性。作業(yè)本身也是一個(gè)系統,主要包括作業(yè)的設計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評等環(huán)節。完善作業(yè)系統應該以精選、先做、全批、精析為基本原則,從而實(shí)現作業(yè)的有效性。

  我們在精心設計作業(yè)的基礎上,科學(xué)地布置作業(yè)。布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結合,數學(xué)作業(yè)與其他學(xué)科作業(yè)相結合,作業(yè)量與學(xué)生認知特點(diǎn)、承受能力相結合,作業(yè)難度與完成時(shí)間相結合。達到科學(xué)、合理、實(shí)效地布置作業(yè)的目的。

  三、作業(yè)評價(jià)

  1、學(xué)生自評:讓學(xué)生對自己的作業(yè)做出客觀(guān)的評價(jià),正確認識自己的得失,樹(shù)立自信心。

  2、小組評價(jià):把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌,每四人組成一個(gè)小組.課堂作業(yè),可以先檢查最早完成的作業(yè),每小組只須檢查一人,并指出其錯誤所在,然后由他去評價(jià)另外三人的作業(yè),并監督、幫助他們進(jìn)行訂正。這樣在學(xué)習小組內互評,學(xué)會(huì )合作,互勉互助,共同提高。

  3、家長(cháng)評價(jià):家長(cháng)是學(xué)生最好的.也是第一個(gè)老師,所以在有可能的情況下,請家長(cháng)也參與到學(xué)生家庭作業(yè)的評價(jià)中,以督促學(xué)生形成認真完成作業(yè)的習慣。

  4、教師評價(jià):課堂作業(yè):教師要全批全改,有條件的情況下,可以進(jìn)行面批,了解學(xué)生解決問(wèn)題的思路、想法,了解學(xué)生錯誤的原因,以便反思自己的教學(xué),改進(jìn)自己的教學(xué)。不能面批的時(shí)候,要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行恰當的評價(jià),寫(xiě)出激勵性的語(yǔ)言,指出問(wèn)題的所在,使學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習的進(jìn)程,及時(shí)調整。

  四、作業(yè)內容

  在本學(xué)期教學(xué)中,除了基本的口算練習和鞏固課內知識所做的練習外,本學(xué)期我們還設計了以下特色作業(yè):

  一、學(xué)習第一單元“認識圖形(二)”后,讓學(xué)生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。

  二、學(xué)習第五單元“認識人民幣”后,可讓學(xué)生在家長(cháng)的引導下去超市購物體會(huì )人民幣在生活中的運用。

  三、學(xué)習第二、四單元“20以?xún)鹊耐宋粶p法”“100以?xún)葦档恼J識”后,讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案4

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量,給學(xué)生提供觀(guān)摩與鑒賞的機會(huì ),端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度,養成認真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習慣,營(yíng)造同伴間互相學(xué)習、共同提高的氛圍,為此,我校特舉辦學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng)。

  二、展出作業(yè)標準:

  字跡清楚、書(shū)寫(xiě)工整、步驟完整、格式規范、有較高的正確率、有連續性等

  三、參展作業(yè)項目:

  語(yǔ)數英學(xué)科:課堂作業(yè)、小練、作文本、習字冊、學(xué)案等。

  科學(xué):實(shí)驗冊

  美術(shù):手工作品、畫(huà)冊

  勞技:手工作品

  四、參展作業(yè)數量:

  三至六年級語(yǔ)、數、英、科學(xué)、美術(shù)、勞技學(xué)科每班每學(xué)科不少于3份展出。

  一、二年級語(yǔ)、數、美術(shù)每班每學(xué)科不少于5份展出。

  五、參展時(shí)間:

  12月13日下午第一節課

  六、參展地點(diǎn):

  大操場(chǎng)按班級分塊分學(xué)科展出。

  七、參展負責人:

  1、場(chǎng)地劃分:將參展作業(yè)按學(xué)科分塊分班展出;請體育組協(xié)助在操場(chǎng)跑道劃分出區域,以旗桿處為起點(diǎn),按順時(shí)針依次擺放三張桌子的位置,按一年級1班、二班、三班;二年級……六年級的順序,以便于學(xué)生巡回參觀(guān),完成時(shí)間12月13日中午12:30前;(負責人:)

  2、作業(yè)的提供:請各學(xué)科教師根據所任學(xué)科實(shí)際情況每班推選出三—四份優(yōu)秀作業(yè),完成時(shí)間于12月13日上午第三節課下課前上交各班主任。

  3、展板及參展現場(chǎng)布置:每班準備三張課桌,按序擺好作業(yè),并準備好展板,每塊展板要圖文并茂,展板上要出現班級、以及作業(yè)要求或作業(yè)宣言等。完成時(shí)間于12月13日中午1:00前完成(負責人:各班班主任)。

  4、觀(guān)展形式:12月13日下午第一節課由班主任組織學(xué)生排隊,有秩序地參觀(guān),參觀(guān)完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班,讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)。順序按一二三四五六(廣播通知)

  5、現場(chǎng)總負責:

  方案撰寫(xiě)、作業(yè)展覽現場(chǎng)布置的.檢查:

  廣播通知:拍照:新聞報道:

  八、參展活動(dòng)要求:

  1、本次活動(dòng)面向全校各個(gè)班級,首先由各班同學(xué)開(kāi)展自評、互評,由各任課老師從平時(shí)常規作業(yè)中精心篩選出字跡清楚、正確率高的優(yōu)秀作業(yè)本作為模范作業(yè)本,在學(xué)校操場(chǎng)展示。并把作業(yè)擺放在操場(chǎng),從一年級開(kāi)始分班進(jìn)行欣賞、學(xué)習。

  2、請各班充分重視此次活動(dòng),活動(dòng)結束后立即組織學(xué)生議一議,談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施。

  3、通過(guò)本次展評活動(dòng),給同學(xué)們創(chuàng )造向他人學(xué)習的機會(huì ),讓同學(xué)在參觀(guān)過(guò)程中,感悟良好作業(yè)習慣的重要性,激發(fā)學(xué)生自我進(jìn)步的決心,提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識,使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案5

  為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,規范教師的教學(xué)行為,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規管理條例》和《xx縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復式教學(xué)指導意見(jiàn)》對教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規定,結合我鎮中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,現就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案:

  一、指導思想

  通過(guò)加強教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理,培養教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習慣,規范備課與作業(yè)行為,達到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,提高課堂教育教學(xué)效益,整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程,樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識。

  2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程,促使教師養成良好的備課習慣,學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。

  3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程,使教師的.`備課優(yōu)秀率達到80%以上,合格率達到100%;學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達到85%以上,合格率達到100%。

  4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。

  三、活動(dòng)安排

  1、調研研究階段:中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調查研究,找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題背后的原因。

  2、制定方案階段:中心學(xué)校根據調研情況,制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標準,發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善,形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標準。

  3、活動(dòng)實(shí)施階段:由學(xué)校按照方案與標準的要求,組織教師、學(xué)生認真學(xué)習,做到要求明確,標準清楚,落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。

  4、活動(dòng)檢查督辦階段:一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規月報活動(dòng)之中;二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評、互評、師評、校評活動(dòng),推進(jìn)該項活動(dòng)深入開(kāi)展;三是中心學(xué)校將本項活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中,并加大分值比重;四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專(zhuān)項工作檢查活動(dòng)。

  5、結果評價(jià)評比階段:中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評價(jià),評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè),并予以通報表彰。

  四、活動(dòng)措施

  1、深入調查研究,制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調查研究,掌握第一手資料,發(fā)動(dòng)教師積極參與,聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn),制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標準。

  2、加強組織領(lǐng)導,成立實(shí)施專(zhuān)班。鎮中心學(xué)校成立以黃炳林校長(cháng)為組長(cháng),中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組,各學(xué)校成立以校長(cháng)為首的實(shí)施專(zhuān)班。

  3、加強標準學(xué)習,明確目標要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習備課作業(yè)質(zhì)量標準,明確備課作業(yè)的質(zhì)量標準與數量要求,讓全體校長(cháng)、教師與學(xué)生做到提高認識,統一思想,掌握標準,明確目標。

  4、加強檢查督辦,確保過(guò)程落實(shí)。鎮中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強檢查督辦,確保工程實(shí)施的過(guò)程,做到全面完整、務(wù)實(shí),不搞形式主義和花架子。

  5、建立激勵機制,確;顒(dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索,建立健全活動(dòng)的各項制度與獎懲激勵機制,確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中,確;顒(dòng)取得顯著(zhù)的效果。

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案6

  作業(yè)是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節,是學(xué)生鞏固知識、提高能力的重要途徑,是教師開(kāi)展教學(xué)評價(jià)和精準分析學(xué)情的重要手段。根據《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》文件精神,為了深入發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展,進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)關(guān)于“減負”工作的指示精神,結合學(xué)校實(shí)際,特制定具體措施如下:

  一、實(shí)施的意義

  作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節,是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。各地各校要遵循教育規律、堅持因材施教,嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

  二、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xxx

  成員:xxx

  三、嚴控書(shū)面作業(yè)總量。

  要確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),可在校內安排適當鞏固練習;小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

  四、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式。

  要根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),科學(xué)設計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練,嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

  五、提高作業(yè)設計質(zhì)量。

  要將作業(yè)設計作為校本教研重點(diǎn),系統化選編、改編、創(chuàng )編符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力,針對學(xué)生不同情況,精準設計作業(yè),根據實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內容,合理確定作業(yè)數量,作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。各地教育行政部門(mén)要經(jīng)常性組織開(kāi)展作業(yè)設計與實(shí)施的教師培訓與教研活動(dòng),定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng),加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構要加強對學(xué)校作業(yè)設計與實(shí)施的研究與指導。

  六、加強作業(yè)完成指導。

  教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導,培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力,指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè),初中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。

  七、認真批改反饋作業(yè)。

  教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情,采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋,特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

  八、不給家長(cháng)布置作業(yè)。

  嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,切實(shí)履行家庭教育主體責任,營(yíng)造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),引導孩子從事力所能及的`家務(wù)勞動(dòng),激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

  九、嚴禁校外培訓作業(yè)。

  按國家有關(guān)規定,把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監管的重要內容,堅決防止校外培訓機構給中小學(xué)生留作業(yè),切實(shí)避免校內減負、校外增負。

  十、健全作業(yè)管理機制。

  完善作業(yè)管理細則,明確具體工作要求,并在校內公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責任,加強作業(yè)全過(guò)程管理,每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規劃,加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統籌協(xié)調,合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結構,建立作業(yè)總量審核監管和質(zhì)量定期評價(jià)制度。

  十一、加強作業(yè)監督檢查。

  學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規范辦學(xué)行為的自查內容之一,納入教師考核工作中,對在此項工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P,對工作不力、弄虛作假,甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師將在全校進(jìn)行通報批評。引導學(xué)生家長(cháng)共同監督作業(yè)情況,切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負工作,實(shí)現“減負提質(zhì)”,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

  美術(shù)寒假作業(yè)設計方案7

  一、工作要求

  1、科學(xué)合理布置作業(yè)。

  教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、掌握教學(xué)內容為目的,根據學(xué)生實(shí)際能力選取題目,以課本所附練習題、課后習題為主,輔以作業(yè)本和校本作業(yè)。作業(yè)應合理搭配,由易到難,難易適度,盡量減少對教輔材料的依賴(lài)。

  在面向全體學(xué)生的基礎上,盡可能分層布置作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。

  2.各任課教師要嚴格執行“一科一輔”(輔,指的是作業(yè)本+校本作業(yè))的要求,結合教學(xué)實(shí)際精心設計和選擇家庭作業(yè)題,要求自編校本作業(yè)。所布置的家庭作業(yè)不得超過(guò)規定時(shí)間。逐步實(shí)行分層次作業(yè)。

  提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),作業(yè)布置方式要靈活多樣,科學(xué)性強,可讀、可背、可寫(xiě),可做手工,可調查,可訪(fǎng)問(wèn),可實(shí)踐操作等,不布置機械重復的作業(yè)。教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

  3.嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量,由各班班主任負責協(xié)調。

  作業(yè)布置原則:總量控制、分類(lèi)布置,非雙休日不布置書(shū)面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級不留書(shū)面作業(yè),三、四、五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)單科作業(yè)不超過(guò)半小時(shí),英語(yǔ)、科學(xué)不留書(shū)面作業(yè)。

  各班黑板應留出一小塊空間作為作業(yè)公示欄,實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。

  4.各教研組要在教研活動(dòng)中反思過(guò)去作業(yè)設計的內容和形式,分析低效、無(wú)效作業(yè)的`形成及危害,形成新的作業(yè)設計理念。研究拓展作業(yè)設計的內容和形式。

  5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。

  6.各任課教師要主動(dòng)與家長(cháng)溝通,督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè),制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習行為發(fā)生。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┟鞔_作業(yè)管理禁行清單:

  1.嚴禁布置超越課桯標準、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。

  2.嚴禁布置偏題、怪題、錯題。

  3.嚴禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)或反復抄寫(xiě)作業(yè)。

  4.嚴禁強制或暗示學(xué)生增訂教輔材料,并以套題、練習冊代替作業(yè)的現象。

  5.嚴禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門(mén)審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。

  6.嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè),不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jì)、批評指責、評比拉票等信息。

  7.嚴禁布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)。

  8.嚴禁要求家長(cháng)批妀教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯,將家長(cháng)簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。

 。ǘ┳鳂I(yè)批改的要求與教學(xué)診斷

  1.教師布置的書(shū)面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改;為個(gè)別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專(zhuān)設的作業(yè),盡量做到面批面改。

  2.加強作業(yè)收發(fā)管理。對個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現象要及時(shí)指出并給予批評教育,對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應退還補做或重做,但嚴禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。

  3.及時(shí)反饋作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問(wèn)題、突出問(wèn)題要做好記錄,作業(yè)講評時(shí)要突出講解重點(diǎn)內容和學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生分析學(xué)習存在的問(wèn)題,合理安排后續教學(xué)工作。

  4.可以有等級,如果使用等級,則統一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個(gè)等級。

  5.有時(shí)間:任課教師當日布置的作業(yè),次日必須認真、及時(shí)地進(jìn)行批改,不漏批,不錯批。并標明批改時(shí)間。

  6.合理使用評語(yǔ):教師可以使用激勵性的評語(yǔ)鼓勵學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)。

 。ㄈ┙虅(wù)處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度

  1.作業(yè)設置是否符合要求。

  2.學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,大部分的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書(shū)寫(xiě)規范。

  3.作業(yè)及時(shí)批閱。(原則要求當天完成)

  4.學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評估,做好過(guò)程性記錄并存檔,為期末教師考核提供必要依據。

  5.對學(xué)生課外作業(yè)量采取調查問(wèn)卷的形式,調查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(cháng),對多數學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級教師予以校長(cháng)約談。

 。ㄋ模⿵娀倚f(xié)同育人

  1、引導家長(cháng)履行家庭教育職責。學(xué)校要指導家長(cháng)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,合理安排學(xué)生居家學(xué)習,督促學(xué)生加強自我管理,認真獨立完成家庭作業(yè),不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后,應以親子閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣培養為主,合理使用電子產(chǎn)品,保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

  2、引導家長(cháng)理性對待校外培訓。引導家長(cháng)理性看待參加校外培訓的作用,牢固樹(shù)立“生命至上,健康第一”的思想,不跟風(fēng)從眾,不盲目攀比,避免“校內減負、校外增負”、“教師減負、家長(cháng)增負”,防止增加孩子過(guò)重課外負擔。

  3、嚴格規范班級群管理。嚴格控制班級微信、QQ群、釘釘(簡(jiǎn)稱(chēng)班級群)數量,每個(gè)班級原則上只能有一個(gè)班級群,不能每名任課教師都單獨建群,不得要求學(xué)生在群內完成“打卡”式作業(yè)。如家長(cháng)為群主,不能代替教師發(fā)聲或向其他家長(cháng)發(fā)號施令。

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