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寒假作業(yè)布置方案（通用20篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的寒假作業(yè)布置方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假作業(yè)布置方案 1
一、知識性作業(yè)：
完成《寒假生活》的數學(xué)內容，復習舊知，預習新課。
二、開(kāi)放性作業(yè)：
看一本數學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。
三、實(shí)踐性作業(yè)：
1、用A4紙設計與本年級段有關(guān)的'數學(xué)手抄報或者是繪畫(huà)。（內容數學(xué)老師可以給予指導建議）
2、寫(xiě)5篇數學(xué)日記。
3、制作一個(gè)與本年級段相關(guān)的數學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長(cháng)方體模型等等，利用自己所學(xué)知識，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、積累生活中的數學(xué)信息，并用自己的方式呈現出來(lái)。例如：可以統計一周的天氣情況繪制成統計表和統計圖；年底各超市都有打折促銷(xiāo)活動(dòng)，收集兩三家活動(dòng)的方案，比較哪家便宜？
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢(qián)”，規劃“壓歲錢(qián)”使用方案；鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
寒假作業(yè)布置方案 2
同學(xué)們，本學(xué)期校內學(xué)習生活已結束，寒假已經(jīng)來(lái)臨，為了充實(shí)假期生活，現將假期作業(yè)布置如下：
一、規定作業(yè)（必須自覺(jué)、認真、自信的完成）。
1、數學(xué)寒假作業(yè)書(shū)。
2、用圓規、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的圖畫(huà)作為新年禮物送給親人。
二、選做作業(yè)（從以下方案中選其中的'一個(gè)認真完成）
1、自主復習全冊?xún)热�，按單元復習，�?xiě)清每單元的主要學(xué)習內容，針對每單元中的每個(gè)知識點(diǎn)（看例題），舉出至少1個(gè)題型并完成。
2、根據縣期末統考試題的題型以及平時(shí)期末達標測試題型，自己試著(zhù)出3套期末測試題并完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計算、畫(huà)圖、解決問(wèn)題等）（先出題后完成）。
3、根據本學(xué)期學(xué)習經(jīng)歷及所學(xué)知識點(diǎn)，自擬題目編寫(xiě)2個(gè)數學(xué)故事（童話(huà)、神話(huà)、勵志等皆可，字數在500字以上）。
4、如果學(xué)生家長(cháng)已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè)，可按家長(cháng)的安排執行，但在開(kāi)學(xué)報名時(shí)，須將作業(yè)帶回，由老師批閱。
注：以上作業(yè)，學(xué)生須自覺(jué)、認真、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成，家長(cháng)要做好督促和輔導。
寒假作業(yè)布置方案 3
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間，引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的`假期，xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì )：
以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì )；
二、作業(yè)設置要求及主要項目：
1、各學(xué)科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書(shū)積累：
推薦讀1－2本書(shū)；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩(shī)詞背誦（6－10首）；語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。
3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作：
每天練字1頁(yè)；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書(shū)筆記。
4、實(shí)踐作業(yè)（選做）
預習新教材；春聯(lián)收集；手抄報制作；手工制作；社會(huì )調查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附：年級各學(xué)科作業(yè)要求（作業(yè)布置略）
溫馨提示
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表，安全、有規律地生活和學(xué)習；
2、在做作業(yè)時(shí)，要用心、專(zhuān)心，讀題認真，做題正確，書(shū)寫(xiě)工整；
3、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)要真正動(dòng)手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長(cháng)監督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評價(jià)（可采用畫(huà)星星或笑臉的形式）；
5、開(kāi)學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習用品，帶齊所有作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交給老師，準備在班內舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假！
寒假作業(yè)布置方案 4
一、設計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習，會(huì )遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊，進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作，培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的'學(xué)情，結合20xx年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義，提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面，在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認同感，以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內容
第一階段：發(fā)現
鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計，并臨摹下來(lái)。
第二階段：調查
分發(fā)調查問(wèn)卷，讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
�。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖�(xiě)上自己的座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言，又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái)；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面；
�。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩�；
�。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續發(fā)現生活中的藝術(shù)字設計元素，用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B：在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力；
�。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái)，提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通，為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_：班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。
寒假作業(yè)布置方案 5
實(shí)踐活動(dòng)：
由于每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好不同，這里設計了眾多的適合二年級學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都和寒假生活緊密聯(lián)系，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的2項活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作。
活動(dòng)項目如下：
活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長(cháng)一起玩或教家長(cháng)一項數學(xué)游戲（如：算二十四點(diǎn)，猜數學(xué)字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數學(xué)游戲，要求寫(xiě)出游戲名稱(chēng)和游戲規則。
活動(dòng)2：去書(shū)店尋找自己最喜歡的數學(xué)書(shū)刊或書(shū)籍，(如：、《數學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線(xiàn)》、《數學(xué)家的故事》……)并將它買(mǎi)來(lái)，進(jìn)行閱讀、思考，可以完成在書(shū)本上，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，開(kāi)學(xué)后帶來(lái)。
活動(dòng)3：每一位同學(xué)制作三件數學(xué)小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……）
活動(dòng)4：觀(guān)察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細記錄，看看他們是如何利用時(shí)間的？（如：××8:10干什么。）
活動(dòng)5：觀(guān)察今年寒假的`天氣情況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張天氣統計圖和統計表。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何在現實(shí)生活中去搜集，整理數據。
調查寒假天氣情況，晴用“△”，陰用“〇”，雨雪天用“□”。
看了自己設計的統計圖,你發(fā)現了什么?你有什么不滿(mǎn)意的地方?你覺(jué)得什么地方最令你滿(mǎn)意?
活動(dòng)6：參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協(xié)助你，由你來(lái)選擇、購買(mǎi)、付款，讓你體驗一下如何合理使用人民幣。（小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱(chēng)、物品價(jià)格、總價(jià)、……）
最后，要求小朋友們將你選擇的活動(dòng)的完成作品或情況帶回學(xué)校，以便下學(xué)期進(jìn)行評比！各種活動(dòng)評出1~2個(gè)最棒的小實(shí)踐能手，作品進(jìn)行展示，并予以表?yè)P獎勵。
寒假作業(yè)布置方案 6
一、指導思想
一年一度的寒假即將來(lái)到，根據上級教育部門(mén)要求，結合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè )的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練，強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習題一定要精選，拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書(shū)上的練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放�；A題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養。開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容，也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的.寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學(xué)生明確標明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等，拓展類(lèi)作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(cháng)電話(huà)、地址、作業(yè)樣本。統一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1、各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行。
2、加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管。采取以下措施：
�。�1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習小組，選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng)，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。
�。�3）教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫(xiě)出批閱報告。
2、各科任教師根據學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評價(jià)，分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià)，每班按25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
寒假作業(yè)布置方案 7
20xx年寒假即將來(lái)臨，為了培養學(xué)生文明健康的生活學(xué)習習慣，讓每一位學(xué)生走進(jìn)社區、關(guān)心時(shí)事、了解社會(huì )，過(guò)一個(gè)安全、溫馨、祥和的寒假和春節，現提出如下寒假活動(dòng)安排建議，供各校參考。
一、綜合實(shí)踐·熱情體驗
根據學(xué)生的年齡特征和能力差異，分學(xué)段開(kāi)展適合學(xué)生實(shí)際的主題實(shí)踐活動(dòng)，提高中小學(xué)生的思想道德水平和社會(huì )適應能力。各校要充分利用寒假和春節，密切關(guān)注“核心素養”這一教育改革發(fā)展的新語(yǔ)境，以“習慣養成”為核心素養形成的主抓手，主動(dòng)探索和找準學(xué)生核心素養落地的著(zhù)陸點(diǎn)。
1、小學(xué)：以家庭活動(dòng)為主。要求小學(xué)生學(xué)做力所能及的家務(wù)活，如：整理、打掃房間、幫父母洗衣服、洗菜等，并在家長(cháng)的指導幫助下，歸類(lèi)整理一年來(lái)的個(gè)人“成長(cháng)檔案”，把平時(shí)的作品進(jìn)行剪貼抄錄，開(kāi)學(xué)后在班里進(jìn)行展覽交流；了解春節禮儀，畫(huà)一幅和“春節”有關(guān)的畫(huà)；為爸爸媽媽制作一件新年禮物。學(xué)會(huì )處理壓歲錢(qián)，提倡節儉，反對浪費。
2、初中：以社區服務(wù)為主。提倡以假日活動(dòng)小組為單位開(kāi)展環(huán)保護綠等活動(dòng)；圍繞一個(gè)主題，開(kāi)展社會(huì )調查，寫(xiě)一份調查報告，20xx年春學(xué)期開(kāi)學(xué)后各校以校為單位組織一次調查報告評選活動(dòng)。寒假的到來(lái)，正好可以彌補平時(shí)落下的“親情課”。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )在情感上與家人、親朋溝通，談自己的校園生活感受、自己的人生目標以及需要家長(cháng)、親朋支持和幫助的地方等。
3、高中：以社會(huì )實(shí)踐為主。以個(gè)人或假日活動(dòng)小組為單位進(jìn)行“體會(huì )打工的一天”、“春節民風(fēng)民俗調查”、“家鄉生活環(huán)境調查”，并撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)或調查報告（見(jiàn)附件1）。
二、品味書(shū)香·快樂(lè )學(xué)習
1、經(jīng)典書(shū)籍是人類(lèi)的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來(lái)的基石。寒假中，各校要根據課程標準的要求指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，確保每位小學(xué)生在家每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間，每位中學(xué)生每天有1.5小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各�？山M織多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，逐步培養學(xué)生良好的閱讀習慣。按照系列化、連續性要求，自選故事類(lèi)、散文類(lèi)、名著(zhù)欣賞類(lèi)、科技類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行有效閱讀。為進(jìn)一步加強閱讀指導，讓學(xué)生有針對性地閱讀，提高閱讀效率，根據課程標準的要求，教師發(fā)展中心中小學(xué)教研部提出了20xx年寒假及春學(xué)期各學(xué)段雙語(yǔ)等閱讀內容及篇目建議。
2、區“語(yǔ)文閱讀欣賞網(wǎng)”上有大量的時(shí)文美文、學(xué)生讀書(shū)筆記佳作、誦讀欣賞資料以及閱讀訓練等資源，可供學(xué)生閱讀欣賞和訓練。各中學(xué)要指導有條件的中學(xué)生在假期注冊登錄學(xué)習，品時(shí)文美文，賞師生佳作，做閱讀訓練�！罢Z(yǔ)文閱讀欣賞網(wǎng)”的網(wǎng)址為xxxx。
3、假期既是孩子學(xué)習新知識的“預習期”，也是對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏的“鞏固期”。學(xué)生在假期適度放松的同時(shí)，要安排好每一天的學(xué)習時(shí)間，按時(shí)、按量、保質(zhì)完成適量的寒假作業(yè)，及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識；學(xué)生可以登錄“江蘇泰微課網(wǎng)絡(luò )課程”（涵蓋了小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)科）網(wǎng)上學(xué)習輔導平臺，進(jìn)行自主學(xué)習；認真練字，努力提高書(shū)寫(xiě)水平。每天收看《新聞聯(lián)播》和其他知識性、趣味性電視節目，提倡看后寫(xiě)心得體會(huì )，篇幅不限。
三、親近自然·健康上網(wǎng)
1、寒假和春節期間，借走親訪(fǎng)友的機會(huì )，學(xué)生可在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，一起感受大自然的博大�？梢赃x擇周邊特色小鎮、村落作為觀(guān)光地點(diǎn)，了解當地的風(fēng)土人情和地貌特色。也可領(lǐng)略一下富有現代氣息的大都市或旅游景點(diǎn)，感受現代科技帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)生活，回來(lái)之后可寫(xiě)一些游記、日記、作文等。
2、學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護，可以通過(guò)學(xué)習自護、自理、自救等知識，讓學(xué)生掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識，讓學(xué)生和家長(cháng)一起在融入自然、親近自然的同時(shí)，了解安全法律法規，確保每個(gè)學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè )平安的'寒假。
3、互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生汲取知識、增長(cháng)才干、娛樂(lè )生活的重要途徑。但是，網(wǎng)絡(luò )世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學(xué)生深陷其中，而學(xué)生普遍存在接觸社會(huì )少、經(jīng)驗不足、辨別能力弱等問(wèn)題，他們常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔憂(yōu)、家長(cháng)后怕。為此，寒假期間，要大力開(kāi)展綠色上網(wǎng)活動(dòng)，教育和引導青少年文明上網(wǎng)，增強自我保護能力，不要輕信網(wǎng)絡(luò )聊天、網(wǎng)絡(luò )購物、非法注冊等“網(wǎng)絡(luò )陷阱”，更不要在寒假期間沉迷于各式各樣的“網(wǎng)絡(luò )游戲”。
四、強身健體·藝術(shù)陶冶
1、按照《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》，參加一次小型文體活動(dòng)，邀請家住附近的同學(xué)或其他小伙伴參加�；顒�(dòng)可安排唱歌、舞蹈、講故事或體育游戲、比賽；或開(kāi)一次英文party，展示各自的英文才藝，如唱英文兒歌、講英文故事、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)諺語(yǔ)、演英語(yǔ)情境劇等。
2、提倡通過(guò)“小手牽大手”，帶動(dòng)全家人開(kāi)展體育活動(dòng)。在運動(dòng)中親近自然，感受陽(yáng)光，鍛煉體魄，體驗健康與快樂(lè )�？梢赃x擇自己喜歡的體育項目，鍛煉身體，如跑步、打籃球、打乒乓球或羽毛球、跳繩、踢毽子等；選擇自己喜愛(ài)的內容，如書(shū)法、繪畫(huà)、彈琴、下棋等。在寒假里，自覺(jué)堅持訓練，開(kāi)學(xué)后到班上進(jìn)行特長(cháng)表演。
建議全區各校根據各自的校情，充分利用好“家校微信群”等便捷高效的聯(lián)系方式，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，免費為學(xué)生和家長(cháng)提供假期教育指導和服務(wù)。
寒假作業(yè)布置方案 8
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字，培養學(xué)生的學(xué)習習慣；小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè )平
三年級：
1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬(wàn)里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》
2、《小老虎歷險記》
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的'節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng )，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字數500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
寒假作業(yè)布置方案 9
一、填寫(xiě)題。
1、日記5篇以上，每篇250字以上。
2、閱讀《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話(huà)書(shū)至少一本（推薦書(shū)目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復印幾張）。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
4、每天給家人做一件力所能及的事，并請家長(cháng)做好總結簽字。
5、每天讀英語(yǔ)至少10分鐘（可以聽(tīng)、讀、學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習資源，如錄音磁帶、VCD、課本等）。
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車(chē)》一本。
2、選一本課外閱讀訓練做一做。
3、積累熟語(yǔ)（成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言等），讀讀背背。
備注：
1、必做題和選做題中的`作業(yè)根據完成的質(zhì)量和數量，下學(xué)期回來(lái)要相應地逐項獎綠卡表?yè)P。
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報名（不要遲到），并帶上語(yǔ)數作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績(jì)單。
寒假作業(yè)布置方案 10
寒假將至，本學(xué)部剔除寒假作業(yè)枯燥、單調的詬病，為學(xué)生整體素質(zhì)的提高、能力發(fā)展為目標，給學(xué)生布置以開(kāi)放性、綜合性、實(shí)踐性為主的有意義寒假作業(yè)。以三大教研組為核心，秉承觀(guān)察生活、積累知識、堅持閱讀、勤于動(dòng)筆、參與競爭、用心創(chuàng )作為理念，以英語(yǔ)訓練為主體，特將寒假作業(yè)布置下：
英語(yǔ)組：
作業(yè)共分為四項：
1.閱讀作業(yè)：以21st Century Teens為主要閱讀材料(報紙已發(fā))，每天閱讀一版21st Teens，并把文章中優(yōu)美的句子抄在本上。
2.
3.
4.
5.
文科組：
高一語(yǔ)文：六章卷子；列出中外名著(zhù)的閱讀篇目，學(xué)生自主選閱讀；兩篇作文
高一歷史：觀(guān)看歷史紀錄片《大國崛起》，觀(guān)看后任選一集寫(xiě)觀(guān)后感
高一地理：試卷
理科組：
高一數學(xué)：12張課時(shí)作業(yè)；高一物理：10張假期卷子
高一化學(xué)：4張化學(xué)卷子
所有作業(yè)在開(kāi)學(xué)報到時(shí)及時(shí)上交，屆時(shí)學(xué)部會(huì )對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行檢查評比，優(yōu)秀寒假作業(yè)會(huì )進(jìn)行展覽；沒(méi)有按要求完成的`，除必須補寫(xiě)外，年級會(huì )對這些同學(xué)進(jìn)行公開(kāi)批評；建議同學(xué)們合理安排自己每天的學(xué)習時(shí)間，不要把寒假作業(yè)堆放在最后幾天完成，每天有計劃地去完成，做一個(gè)有計劃的人；建議家長(cháng)合理引導同學(xué)們的寒假時(shí)間，每天督促同學(xué)們完成作業(yè)。
寒假作業(yè)布置方案 11
一、看幾本好書(shū)
經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書(shū)籍來(lái)讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的`看書(shū)時(shí)間。推薦書(shū)目如下：經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》《哈克貝利芬歷險記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》《海底兩萬(wàn)里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》《菌兒自傳》
二、做幾件好事
享受愛(ài)，更應該回報愛(ài)。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當然也可參加社區公益活動(dòng)，為社區文明建設貢獻你的一份力量。
三、寫(xiě)幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )接觸一些親戚朋友，你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每人兩篇）。
2、假期中，你還會(huì )看好多的好書(shū)，請寫(xiě)出讀后感，校信通博客還等著(zhù)你參加第xx屆書(shū)香班級活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見(jiàn)聞和感受（篇數不限）。
寒假作業(yè)布置方案 12
一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題
�。�1）課題提出的背景
現在學(xué)生的作業(yè)的設計，布置，評價(jià)都是由教師統一布置學(xué)生作業(yè)，雖然體現了對學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”，有利于教師對整體教學(xué)的調控，但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎上，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。
�。�2）所要解決的主要問(wèn)題
解決由原來(lái)教師統一布置作業(yè)，而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現象，通過(guò)學(xué)生自主設計，評價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，有效調控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生學(xué)習從有價(jià)值的數學(xué)，同時(shí)體現因材施教和個(gè)性培養。
二、本課題在國內外同一研究領(lǐng)域的現狀與趨勢分析
�。�1）國內外同一研究領(lǐng)域的現狀與趨勢分析
國內的許多專(zhuān)家在新課程標準的指導下，提出了許多種的改革，如：鼓勵性評語(yǔ)，作業(yè)要因學(xué)生個(gè)人的水平而定等，主要是引導學(xué)生自主參與學(xué)習過(guò)程，從而實(shí)現學(xué)生自主性發(fā)展。
�。�2）本課題與之聯(lián)系與區別、預計有哪些突破
本課題與上述所說(shuō)其實(shí)是它其中的一部分，但本課題所說(shuō)的自主評價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設計命題，然后進(jìn)行測試、評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
通過(guò)學(xué)生自主設計，評價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究，有效的調控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，發(fā)揮教師的主導作用，形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習方式 ，為小學(xué)數學(xué)作業(yè)成績(jì)的研究上做出理論貢獻。
四、完成課題的可行性分析
對于本課題因為主要是由學(xué)生自主地去做，教師在整個(gè)課題起好引導作用，學(xué)生會(huì )主動(dòng)探求新知，從而更好的完成自己所設計的作業(yè)，測試等。教師要認真的查閱每一份作業(yè)，從而使師生共同自主的發(fā)展，通過(guò)師生的認真操作，相信會(huì )取得成功。
五、課題研究的設計報告
1、本課題中的自主設計評價(jià)數學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設計學(xué)習效度相適應的`數學(xué)作業(yè)，測試題等。
本課題研究主要依據《新課程標準》和專(zhuān)家的先進(jìn)經(jīng)驗為依據
2、理論假設與研究目標（研究目標分解與具體化）
通過(guò)研究作業(yè)原來(lái)的缺點(diǎn)，從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設計入手，然后進(jìn)行自主評價(jià)，從而培養學(xué)生的數學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養和自主發(fā)展。
3、研究?jì)热莞攀?/p>
解決由原來(lái)教師統一布置作業(yè)，（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測試題）等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現象，通過(guò)學(xué)生自主設計、評價(jià)作業(yè)質(zhì)量，有效的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)
4、研究過(guò)程設計（階段時(shí)間、目標達成、成果形式等）
�。�1） 課題研究的前期準備工作：（20xx年3月）主要完成課題的申報工作、課題方案的撰寫(xiě)以及查閱和準備相關(guān)資料。
�。�2）課題研究的實(shí)施階段：（20xx年.4～20xx年.2）
�、僬n題研究的初步實(shí)施階段（20xx年.6～20xx年.8）運用行動(dòng)研究法開(kāi)展調查研究，初步確定相應措施
�、谡n題研究的中期匯報階段（20xx.9～20xx年.2）歸納出自主設計評價(jià)數學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗。
�。�3）課題研究總結階段：（20xx年.3）收集課題成果匯編成冊，為課題報告積累素材，完成課題論文，完成主課題報告，做好結題工作，為課題成果鑒定作好充分準備
5、研究方法設計
�。�1）調查法，調查學(xué)生本課題的反映程度
�。�2）觀(guān)察法
�。�3）對比法
�。�4）經(jīng)驗總結法等
6、完成課題研究任務(wù)的保證措施
1.建立健全實(shí)驗機制，形成完整的課題研究機制。
2.大量搜集相關(guān)資料，潛心研究他人經(jīng)驗，搞好階段性實(shí)驗，作好階段性實(shí)驗總結。
3.重視課題研究，認真對待每一細節。
7、預期研究成果
本課題實(shí)驗預定在20xx年年3月完成，表現形式有論文、獲獎作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
寒假作業(yè)布置方案 13
一、設計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習，會(huì )遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊，進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作，培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的.藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的學(xué)情，結合2022年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義，提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面，在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認同感，以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內容
第一階段：發(fā)現
鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計，并臨摹下來(lái)。
第二階段：調查
分發(fā)調查問(wèn)卷，讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
�。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖�(xiě)上自己的座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言，又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái)；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面；
�。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩�；
�。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續發(fā)現生活中的藝術(shù)字設計元素，用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B：在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力；
�。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái)，提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通，為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_：班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。
寒假作業(yè)布置方案 14
一、課外閱讀。
1、至少兩本書(shū)。
2、背誦六年級語(yǔ)文下冊的第一課，第二課，第十二課，每單元的日積月累，第144頁(yè)----153頁(yè)的古詩(shī)詞十首，以及每單元的日積月累，每背誦一首后默寫(xiě)在積累本上。
二、寫(xiě)或抄六年級語(yǔ)文下冊前四單元的作文。
三、預習六年級語(yǔ)文下冊課文第一、二單元（包括練習一、二）。
1、會(huì )寫(xiě)每課的'生字，新詞語(yǔ)。
2、會(huì )背誦要求背誦的段落。
3、課后問(wèn)題整理在練習本上。
4、不明白做標記開(kāi)學(xué)請教。
四、新年到來(lái)，你又長(cháng)大了一歲，這與家人的呵護與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來(lái)回報家人對你的關(guān)愛(ài)呢？每做一次，希望你用至少一句話(huà)記錄在假期日記本上，開(kāi)學(xué)后與同學(xué)們分享吧。
五、完成《寒假生活》。
寒假作業(yè)布置方案 15
一、課程作業(yè)
英語(yǔ)
1、請背記八年級（下）的全部單詞。
2、請背記九年級已學(xué)過(guò)的黑體單詞及短語(yǔ)。
3、請保質(zhì)保量的完成《寒假作業(yè)》（每完成一個(gè)練習，請自對答案）
4、請整理本學(xué)期的筆記（日記本）
數學(xué)
1、 整理七、八、九年級定理、公式、性質(zhì)。
2、預習九年級下冊課本。
語(yǔ)文
1、完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識點(diǎn)。
2、完成假期作業(yè)。
3、每天寫(xiě)一篇日記。
政治
1、在筆記本上整理1----6課的知識點(diǎn)
2、熟記7----10課的內容
化學(xué)
1、用學(xué)過(guò)的.元素符號（已勾畫(huà)）組合出常見(jiàn)的生活中的物質(zhì)（至少60個(gè)化學(xué)式）。
2、自己編題計算
a.元素質(zhì)量的求法（已知物質(zhì)質(zhì)量，求元素質(zhì)量，至少不同的8題）。
b.元素質(zhì)量分數的求法（至少10題，給定質(zhì)量和不給定質(zhì)量分兩種）。
c.自編8道不同的有關(guān)化學(xué)方程式的計算。
3、寫(xiě)書(shū)中所有化學(xué)方程式（一個(gè)化學(xué)方程式5遍，并熟記）
物理
1、完成八、九年級所有章節的知識點(diǎn)的記憶，并加強鞏固、強化。
2、完成《假期作業(yè)》。
3、搜集初中階段所有作圖題類(lèi)型并掌握作圖方法。
歷史
1、 整理中國近代史上的三大條約及危害：《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。
2、 “五四”運動(dòng)的歷史意義。
3、抗日戰爭的歷史意義。
4、文成公主進(jìn)藏的歷史意義。
5、絲綢之路路線(xiàn)圖。
二、綜合實(shí)踐
1、調查報告：本民族有哪些傳統的風(fēng)俗習慣。
三、讀書(shū)活動(dòng)
讀一本名著(zhù)作品，做好讀書(shū)筆記。
備注：報到時(shí)帶齊所做作業(yè)，交予班主任處，否則不予報到。
寒假作業(yè)布置方案 16
1、預習四下語(yǔ)文書(shū)。
�。�1）認真練寫(xiě)本冊寫(xiě)字表，寫(xiě)在統一發(fā)放的田字本上。
�。�2）背誦抄寫(xiě)本冊古詩(shī)及日積月累的.內容，背誦視頻在班級群完成，抄寫(xiě)作業(yè)統一在發(fā)放的積累本上。
寒假時(shí)間緊，任務(wù)重，請同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，認真完成以上背誦作業(yè)。另外，請家長(cháng)們積極配合，并協(xié)助老師，督促學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。
2、寫(xiě)三篇好作文：
�、�、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )接觸一些親戚朋友，你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每生一篇）；
�、�、假期里，你還會(huì )看好多的好書(shū)，請寫(xiě)出讀后感，等著(zhù)你的佳作發(fā)表呢咯�。可黄�；
�、�、積極發(fā)表你的《春節》見(jiàn)聞和感受。（每生一篇）。
3、堅持每天閱讀。每天給自己不少于半小時(shí)的看書(shū)看報時(shí)間，做好閱讀登記。推薦書(shū)目詳見(jiàn)《寒假閱讀書(shū)單》。
4、結合課外閱讀，辦一份閱讀好報。手抄報須知：要求根據自己的課外閱讀興趣愛(ài)好，自定主題設計一份手抄報，做到主題突出，內容豐富，版面設計合理，圖文并茂，富有美感。開(kāi)學(xué)時(shí)將評出優(yōu)秀作品，并展示。
寒假作業(yè)布置方案 17
一、指導思想
寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，旨在讓學(xué)生在假期中鞏固知識、拓展視野、培養能力、提高素養，同時(shí)避免學(xué)生負擔過(guò)重。本次寒假作業(yè)布置將注重趣味性、多樣性、實(shí)踐性和個(gè)性化，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固
通過(guò)適量的書(shū)面作業(yè)，幫助學(xué)生復習鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的基礎知識，防止知識遺忘，為新學(xué)期學(xué)習做好準備。
2. 能力提升
培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新思維能力和綜合運用知識的能力。例如，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、探究性學(xué)習等作業(yè)形式，提高學(xué)生的閱讀理解、書(shū)面表達和問(wèn)題解決能力。
3. 興趣培養
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)，使學(xué)習成為一種樂(lè )趣，而不是負擔。設計具有趣味性的作業(yè)內容和形式，如制作手工、觀(guān)看教育影片等。
4. 素養發(fā)展
注重學(xué)生的品德修養、身心健康和社會(huì )責任感的培養。引導學(xué)生在假期中參與志愿服務(wù)、文化傳承等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、作業(yè)內容與要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)科作業(yè)
1. 語(yǔ)文
書(shū)面作業(yè)
完成規定的寒假作業(yè)冊，重點(diǎn)復習字詞、語(yǔ)法知識，完成閱讀理解和寫(xiě)作練習。要求書(shū)寫(xiě)工整，認真完成每一道題目，家長(cháng)可適當監督。
每天背誦一首古詩(shī)，可以選擇課本中的古詩(shī)，也可以是課外經(jīng)典古詩(shī)。背誦后默寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上，并簡(jiǎn)單賞析詩(shī)句，理解古詩(shī)意境。
閱讀作業(yè)
閱讀至少兩本課外書(shū)籍，其中一本為經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)（如《西游記》《小王子》等），另一本可以是學(xué)生感興趣的其他類(lèi)型書(shū)籍（如科普類(lèi)、故事類(lèi)）。要求做好讀書(shū)筆記，記錄好詞好句、主要內容和自己的.感悟，每周至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記。
寫(xiě)作作業(yè)
完成四篇作文，題目自擬，可以是寒假生活趣事、讀后感、想象作文等不同類(lèi)型，每篇字數不少于 400 字。鼓勵學(xué)生在寫(xiě)作中運用新學(xué)的寫(xiě)作技巧和修辭手法，提高寫(xiě)作水平。
2. 數學(xué)
書(shū)面作業(yè)
完成寒假作業(yè)冊中的數學(xué)部分，內容涵蓋本學(xué)期所學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)，包括計算、應用題、幾何圖形等。要求學(xué)生認真計算，仔細審題，書(shū)寫(xiě)規范，家長(cháng)可協(xié)助檢查對錯。
針對薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項練習，如計算能力較差的學(xué)生每天完成 20 道計算題，應用題理解有困難的學(xué)生每周完成 5 道典型應用題，并整理錯題，分析錯誤原因，寫(xiě)出正確解法。
實(shí)踐作業(yè)
與家長(cháng)一起進(jìn)行一次購物活動(dòng)，記錄購物清單和價(jià)格，計算總價(jià)和找零，并根據購物情況編寫(xiě)一道數學(xué)應用題，嘗試用不同方法解答。
制作一個(gè)數學(xué)手抄報，主題可以是“數學(xué)趣味知識”“數學(xué)在生活中的應用”等，內容包括數學(xué)故事、數學(xué)公式、數學(xué)謎題等，鍛煉學(xué)生的資料收集和排版設計能力。
3. 英語(yǔ)
書(shū)面作業(yè)
完成寒假作業(yè)冊中的英語(yǔ)部分，包括單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法填空、閱讀理解等。要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)單詞，注意大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號。
每天背誦 10 個(gè)新單詞，可以使用單詞記憶軟件或單詞卡片輔助學(xué)習。背誦后，用新單詞寫(xiě)一篇短文，描述自己的一天或一個(gè)場(chǎng)景，提高單詞運用能力。
聽(tīng)說(shuō)作業(yè)
觀(guān)看至少三部英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)電影（如《冰雪奇緣》《玩具總動(dòng)員》等）或英語(yǔ)教育節目，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。觀(guān)看后，可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單復述故事內容，或者模仿其中的角色進(jìn)行對話(huà)表演，并錄制視頻分享到班級群里。
每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)歌曲 15 20 分鐘，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
�。ǘ┚C合實(shí)踐作業(yè)
1. 傳統文化體驗
參與春節傳統習俗活動(dòng)，如寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、包餃子、拜年等，并通過(guò)拍照、寫(xiě)日記等形式記錄下來(lái)，了解春節文化的內涵和意義，傳承中華民族傳統文化。
選擇一種中國傳統民間藝術(shù)（如皮影戲、捏面人、刺繡等）進(jìn)行深入了解，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、參觀(guān)博物館或向民間藝人請教等方式，然后制作一份關(guān)于該民間藝術(shù)的介紹海報，包括歷史淵源、制作工藝、藝術(shù)特色等內容。
2. 科學(xué)探究與實(shí)驗
開(kāi)展一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗，如“自制泡泡水”“會(huì )跳舞的鹽”“神奇的靜電”等。在實(shí)驗過(guò)程中，記錄實(shí)驗步驟、現象和結果，并嘗試用科學(xué)知識解釋原理�？梢耘臄z實(shí)驗過(guò)程的視頻或制作成 PPT，開(kāi)學(xué)后在班級內分享。
觀(guān)察記錄冬季的自然現象，如天氣變化、動(dòng)植物的狀態(tài)等�？梢灾谱饕环葑匀挥^(guān)察日記，記錄每天的觀(guān)察結果，培養學(xué)生的觀(guān)察力和對自然科學(xué)的興趣。
3. 體育鍛煉與健康生活
制定一份寒假體育鍛煉計劃，每天堅持至少 30 分鐘的體育鍛煉，鍛煉項目可以包括跳繩、跑步、踢毽子、打羽毛球等。要求家長(cháng)監督并簽字確認，記錄鍛煉情況，培養學(xué)生的運動(dòng)習慣和健康意識。
學(xué)習一種簡(jiǎn)單的健康養生知識，如合理飲食、預防感冒等，并制作一份手抄報，向家人和朋友宣傳健康生活方式。
�。ㄈ┑掠鳂I(yè)
1. 感恩與親情
為家人做一件力所能及的家務(wù)事，如掃地、洗碗、洗衣服等，每周至少三次，并記錄自己的感受，體會(huì )父母的辛苦，培養家庭責任感。
給父母寫(xiě)一封感謝信，表達對父母養育之恩的感激之情，可以用書(shū)信或制作賀卡的形式呈現。
2. 社會(huì )責任感培養
參加一次社區志愿服務(wù)活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)宣傳、關(guān)愛(ài)孤寡老人、社區環(huán)境清潔等，培養學(xué)生的社會(huì )公德心和社會(huì )責任感。要求記錄活動(dòng)過(guò)程和自己的收獲，開(kāi)學(xué)后在班級內進(jìn)行分享。
開(kāi)展一次關(guān)于節約資源或環(huán)保主題的活動(dòng)，如“節約水電行動(dòng)”“廢舊物品再利用”等，倡導綠色生活方式，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、作業(yè)形式
1. 書(shū)面作業(yè)
包括寒假作業(yè)冊、練習題、作文、日記、讀書(shū)筆記、手抄報、海報、書(shū)信、賀卡等。
2. 實(shí)踐作業(yè)
如購物實(shí)踐、科學(xué)小實(shí)驗、民間藝術(shù)體驗、體育鍛煉、志愿服務(wù)等，通過(guò)實(shí)踐操作、觀(guān)察記錄、拍攝視頻等形式完成。
3. 電子作業(yè)
部分作業(yè)可以通過(guò)電子文檔、PPT、視頻等形式提交，如英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗報告等�？梢岳冒嗉壢夯蛟诰�(xiàn)學(xué)習平臺進(jìn)行作業(yè)的布置、提交和批改。
五、作業(yè)量與時(shí)間安排
1. 作業(yè)量控制
根據教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的相關(guān)規定，本次寒假作業(yè)量適中，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的活動(dòng)。各學(xué)科書(shū)面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò) 2 小時(shí)，綜合實(shí)踐作業(yè)和德育作業(yè)根據活動(dòng)安排分散在假期中完成。
2. 時(shí)間安排
整個(gè)寒假按四周計算，將作業(yè)內容合理分配到每周。建議第一周完成一部分書(shū)面作業(yè)和春節相關(guān)的傳統文化作業(yè)；第二周繼續完成書(shū)面作業(yè)和開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗；第三周完成剩余書(shū)面作業(yè)和體育鍛煉、健康生活作業(yè)；第四周重點(diǎn)完成德育作業(yè)和整理假期作業(yè)，準備開(kāi)學(xué)。同時(shí)，每周安排一定的時(shí)間用于閱讀、觀(guān)看影片等作業(yè)。
六、作業(yè)評價(jià)
1. 自我評價(jià)
鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后對自己的作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度進(jìn)行自我評價(jià)，可以通過(guò)填寫(xiě)自我評價(jià)表的方式進(jìn)行，內容包括作業(yè)完成情況、遇到的困難、解決方法、收獲和不足等，培養學(xué)生的自主學(xué)習和反思能力。
2. 家長(cháng)評價(jià)
家長(cháng)在學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中起到監督和協(xié)助的作用，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)完成情況、學(xué)習習慣和品德表現進(jìn)行評價(jià)。家長(cháng)評價(jià)可以通過(guò)簽字、寫(xiě)評語(yǔ)等方式進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、努力程度和綜合素質(zhì)的發(fā)展。
3. 教師評價(jià)
教師在開(kāi)學(xué)后對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查和評價(jià)。對于書(shū)面作業(yè)，教師認真批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給予相應的等級評價(jià)（如優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)）；對于實(shí)踐作業(yè)和電子作業(yè)，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流，根據學(xué)生的表現給予評價(jià)和獎勵。同時(shí)，教師根據學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，為新學(xué)期教學(xué)提供參考。
七、注意事項
1. 作業(yè)布置要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習能力和需求，盡量做到分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過(guò)程中有所收獲。
2. 在布置電子作業(yè)時(shí)，要注意保護學(xué)生的視力，控制電子作業(yè)時(shí)間，并提醒學(xué)生注意正確的用眼姿勢。
3. 強調作業(yè)安全，特別是在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐等作業(yè)時(shí)，要提醒學(xué)生做好安全防護措施，確保學(xué)生的人身安全。
4. 鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的寒假作業(yè)過(guò)程，但要避免家長(cháng)過(guò)度包辦代替，讓學(xué)生在自主完成作業(yè)的過(guò)程中培養獨立學(xué)習能力。
寒假作業(yè)布置方案 18
一、指導思想
寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，旨在讓學(xué)生在假期中鞏固知識、培養能力、豐富生活、促進(jìn)全面發(fā)展。本次寒假作業(yè)布置方案以素質(zhì)教育為導向，注重趣味性、多樣性、實(shí)踐性和個(gè)性化，避免傳統作業(yè)的枯燥單一，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)完成作業(yè)的熱情。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固與拓展
幫助學(xué)生復習鞏固上學(xué)期所學(xué)的各科知識，加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)內容的理解，并適當拓展知識面，為新學(xué)期的學(xué)習做好鋪墊。
2. 能力培養
培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、閱讀能力、思維能力等，提升學(xué)生的綜合素養。
3. 興趣激發(fā)與習慣養成
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)，同時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和時(shí)間管理能力。
4. 品德教育與身心發(fā)展
通過(guò)一些具有教育意義的作業(yè)內容，培養學(xué)生的品德修養、社會(huì )責任感和家庭責任感，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、作業(yè)內容與要求
�。ㄒ唬⿻�(shū)面作業(yè)
1. 語(yǔ)文
基礎知識鞏固：完成一套寒假作業(yè)練習冊，內容涵蓋字詞拼寫(xiě)、語(yǔ)句練習、閱讀理解等基礎知識，要求書(shū)寫(xiě)工整、認真完成。
作文寫(xiě)作：寫(xiě)xx篇作文，題目可以是《我的寒假趣事》《春節印象》《我最喜歡的一本書(shū)》等，字數根據年級不同有所要求（低年級 300 400 字，中年級 400 500 字，高年級 500 600 字），鼓勵學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，注意運用所學(xué)的寫(xiě)作技巧。
古詩(shī)詞背誦：背誦并默寫(xiě)xx首經(jīng)典古詩(shī)詞，選擇一些適合學(xué)生年齡段的經(jīng)典詩(shī)詞，如李白、杜甫、王維等詩(shī)人的作品，加深學(xué)生對中華傳統文化的理解。
2. 數學(xué)
寒假作業(yè)冊：完成一套數學(xué)寒假作業(yè)，包括計算、應用題、圖形等內容，要求學(xué)生認真審題、細心計算，提高解題能力。
數學(xué)實(shí)踐作業(yè)：根據不同年級設計不同難度的數學(xué)實(shí)踐作業(yè)。例如，低年級學(xué)生可以通過(guò)記錄家庭一周的開(kāi)支情況，制作簡(jiǎn)單的統計表；中年級學(xué)生可以測量房間的面積和周長(cháng)，并計算需要多少面積的地磚；高年級學(xué)生可以調查銀行利率，計算一筆存款在一定期限后的利息。
3. 英語(yǔ)
英語(yǔ)寒假作業(yè)冊：完成英語(yǔ)練習冊，重點(diǎn)練習單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法知識、閱讀理解等，鞏固英語(yǔ)基礎知識。
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)作業(yè)：每天聽(tīng)英語(yǔ)原聲材料（如英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等）xx分鐘，并模仿跟讀，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。制作xx張英語(yǔ)單詞卡片，一面寫(xiě)單詞，一面寫(xiě)釋義和例句，幫助學(xué)生記憶單詞。
�。ǘ⿲�(shí)踐作業(yè)
1. 民俗文化體驗
讓學(xué)生參與春節、元宵節等傳統節日的籌備和慶�；顒�(dòng)，如寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、制作燈籠、包餃子等，并記錄下這些活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，可以通過(guò)拍照、寫(xiě)日記等形式呈現。
了解家鄉的其他民俗文化，如民間藝術(shù)、傳統手工藝等，選擇一種進(jìn)行深入了解，并向家人或朋友介紹，可以制作手抄報或 PPT。
2. 科學(xué)小實(shí)驗與探究
布置一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗，如“自制泡泡水”“會(huì )跳舞的鹽”“神奇的靜電”等，讓學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)驗，并記錄實(shí)驗過(guò)程、結果和自己的發(fā)現，可以通過(guò)拍攝實(shí)驗視頻或寫(xiě)實(shí)驗報告的方式完成作業(yè)。
鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活中的科學(xué)現象，如天氣變化、植物生長(cháng)等，提出自己的問(wèn)題并嘗試尋找答案，培養學(xué)生的科學(xué)探究精神。
3. 體育鍛煉
制定個(gè)性化的體育鍛煉計劃，要求學(xué)生每天至少進(jìn)行xx分鐘的體育鍛煉，鍛煉項目可以包括跳繩、跑步、踢毽子、打球等，家長(cháng)監督并記錄學(xué)生的鍛煉情況，可通過(guò)打卡表的形式呈現。
鼓勵學(xué)生學(xué)習一項新的體育運動(dòng)技能，如滑冰、滑雪（有條件的地區）、武術(shù)等，并記錄自己的學(xué)習過(guò)程和進(jìn)步情況。
�。ㄈ╅喿x作業(yè)
1. 閱讀計劃
根據學(xué)生的年齡和閱讀水平，推薦不同的閱讀書(shū)目，包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、童話(huà)故事等。要求學(xué)生制定自己的寒假閱讀計劃，每天至少閱讀xx分鐘，并做好閱讀記錄，如摘抄好詞好句、寫(xiě)讀后感等。
2. 讀書(shū)分享
鼓勵學(xué)生通過(guò)線(xiàn)上（班級群）或線(xiàn)下（與同學(xué)、朋友聚會(huì )時(shí)）的方式分享自己的讀書(shū)心得，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達能力。
�。ㄋ模┢返屡c社會(huì )作業(yè)
1. 家庭責任擔當
要求學(xué)生在寒假中主動(dòng)承擔一定的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、洗衣服等，每周至少xx次，并記錄自己做家務(wù)的過(guò)程和體會(huì )，培養學(xué)生的家庭責任感。
2. 社區志愿服務(wù)（高年級）
鼓勵高年級學(xué)生參與社區志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區清潔衛生、關(guān)愛(ài)孤寡老人、組織社區文化活動(dòng)等，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神，活動(dòng)后撰寫(xiě)志愿服務(wù)心得。
四、作業(yè)實(shí)施與評價(jià)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施方式
1. 書(shū)面作業(yè)
放假前將各科寒假作業(yè)冊統一發(fā)放給學(xué)生，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師可以根據班級情況對書(shū)面作業(yè)的內容和要求進(jìn)行適當講解和說(shuō)明，讓學(xué)生明確作業(yè)目標和完成方法。
2. 實(shí)踐作業(yè)
在放假前通過(guò)主題班會(huì )或家長(cháng)會(huì )的形式向學(xué)生和家長(cháng)詳細介紹實(shí)踐作業(yè)的內容、要求和評價(jià)方式，并提供必要的指導資料，如科學(xué)小實(shí)驗步驟、民俗文化介紹等。實(shí)踐作業(yè)可以以小組（同學(xué)之間自由組合）或家庭為單位開(kāi)展，家長(cháng)在過(guò)程中給予一定的協(xié)助和監督。
3. 閱讀作業(yè)
語(yǔ)文老師向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，并指導學(xué)生如何制定閱讀計劃和做閱讀記錄�？梢酝ㄟ^(guò)班級群定期分享學(xué)生的閱讀成果，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習。
4. 品德與社會(huì )作業(yè)
對于家庭責任擔當作業(yè)，要求家長(cháng)配合監督學(xué)生完成，并通過(guò)拍照、寫(xiě)評語(yǔ)等方式反饋學(xué)生在家中的.表現。對于社區志愿服務(wù)作業(yè)，學(xué)生需提前與社區聯(lián)系，在社區工作人員的指導下開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)結束后社區出具證明或評價(jià)。
�。ǘ┰u價(jià)方式
1. 書(shū)面作業(yè)評價(jià)
教師在開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，根據學(xué)生的完成情況進(jìn)行等級評價(jià)（優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)），對于完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P和獎勵，如頒發(fā)獎狀、小獎品等。同時(shí)，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導。
2. 實(shí)踐作業(yè)評價(jià)
民俗文化體驗作業(yè)：根據學(xué)生制作的手抄報、PPT 的質(zhì)量、內容豐富度以及對民俗文化的理解程度進(jìn)行評價(jià)；對于照片和日記，評價(jià)其真實(shí)性、生動(dòng)性和思想性。
科學(xué)小實(shí)驗與探究作業(yè)：根據實(shí)驗視頻或實(shí)驗報告的完整性、科學(xué)性以及學(xué)生對實(shí)驗現象的分析和思考能力進(jìn)行評價(jià)，對于有創(chuàng )新想法的學(xué)生給予額外加分。
體育鍛煉作業(yè)：根據家長(cháng)記錄的打卡表和學(xué)生新技能的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，對堅持鍛煉和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
3. 閱讀作業(yè)評價(jià)
根據學(xué)生的閱讀記錄（好詞好句摘抄、讀后感等）的質(zhì)量和數量評價(jià)其閱讀效果，同時(shí)結合讀書(shū)分享會(huì )中學(xué)生的表現，如表達能力、對書(shū)籍的理解程度等進(jìn)行綜合評價(jià)。評選出“寒假閱讀之星”，并在班級內展示優(yōu)秀的閱讀成果。
4. 品德與社會(huì )作業(yè)評價(jià)
家庭責任擔當作業(yè)：根據家長(cháng)的反饋和評價(jià)，對學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中的表現進(jìn)行評價(jià)，對于表現優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“家庭小助手”獎狀。
社區志愿服務(wù)作業(yè)：根據社區出具的證明、學(xué)生的志愿服務(wù)心得以及活動(dòng)中的實(shí)際表現進(jìn)行評價(jià)，對積極參與社區服務(wù)的學(xué)生給予表彰，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
五、注意事項
1. 作業(yè)量要適中，避免給學(xué)生造成過(guò)重的負擔，要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的假期活動(dòng)。
2. 充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習水平和能力差異，作業(yè)內容和要求要有一定的層次性和選擇性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
3. 在作業(yè)實(shí)施過(guò)程中，要保持與家長(cháng)的密切溝通，讓家長(cháng)了解作業(yè)的目的和要求，爭取家長(cháng)的支持與配合，共同督促學(xué)生完成作業(yè)。
4. 鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，但要注意避免抄襲現象，培養學(xué)生的誠信意識。
寒假作業(yè)布置方案 19
一、指導思想
寒假作業(yè)旨在豐富學(xué)生的假期生活，鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的綜合素養和自主學(xué)習能力，同時(shí)避免學(xué)生負擔過(guò)重，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固與拓展
幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的基礎知識，加深對重點(diǎn)知識的理解和掌握。
通過(guò)拓展性作業(yè)，引導學(xué)生拓寬知識面，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和探究精神。
2. 能力培養
提升學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間和計劃。
鍛煉學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、計算、表達等基本技能，提高學(xué)生的綜合素養。
3. 品德教育與興趣培養
結合春節等傳統節日，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的傳統文化意識、家庭責任感和社會(huì )公德心。
鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好，如繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、作業(yè)內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)科作業(yè)
1. 語(yǔ)文
基礎知識鞏固：完成一本與教材配套的寒假作業(yè)冊，內容包括字詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法練習、古詩(shī)詞背誦等，每天安排適量練習，約xx頁(yè)。
閱讀提升：推薦xx本適合學(xué)生年齡階段的課外書(shū)籍，如經(jīng)典名著(zhù)《小王子》《夏洛的網(wǎng)》等，要求學(xué)生在寒假期間至少閱讀xx本，并制作閱讀手抄報或寫(xiě)xx篇讀后感，記錄自己的閱讀心得和體會(huì )。
寫(xiě)作訓練：每周寫(xiě)xx篇作文，題目可自擬，如《我的寒假趣事》《春節見(jiàn)聞》等，鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活，發(fā)揮想象力，提高寫(xiě)作水平。
2. 數學(xué)
教材復習與練習：完成寒假作業(yè)冊中數學(xué)部分的練習，重點(diǎn)復習本學(xué)期的數學(xué)概念、計算方法和解決問(wèn)題的策略�？筛鶕煌昙壍慕虒W(xué)內容，安排xx天完成，每天xx頁(yè)。
思維拓展：每周布置xx道數學(xué)思維拓展題，如奧數題、數學(xué)游戲等，培養學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)，可以鼓勵學(xué)生制作數學(xué)小發(fā)明或數學(xué)模型，如利用廢舊物品制作幾何形狀的模型，加深對幾何知識的理解。
3. 英語(yǔ)
詞匯與語(yǔ)法鞏固：背誦本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞和重點(diǎn)語(yǔ)法知識，每天默寫(xiě)xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子。完成寒假作業(yè)冊中英語(yǔ)部分的練習，加強英語(yǔ)基礎知識的訓練。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓練：要求學(xué)生每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音或觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片xx分鐘，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。制作英語(yǔ)單詞卡片或英語(yǔ)繪本，內容可以是自己喜歡的英語(yǔ)故事或介紹自己的家庭、愛(ài)好等，鍛煉英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和表達能力。
�。ǘ⿲�(shí)踐作業(yè)
1. 傳統文化體驗
結合春節等傳統節日，開(kāi)展“春節民俗文化”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以參與家庭的春節準備工作，如寫(xiě)春聯(lián)、貼福字、包餃子、制作燈籠等，并記錄下這些活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，可以通過(guò)拍照、寫(xiě)日記或制作短視頻等方式呈現。
了解春節的歷史淵源、風(fēng)俗習慣和文化內涵，收集有關(guān)春節的傳說(shuō)、故事、詩(shī)詞等資料，制作一份春節文化手抄報或電子報，向家人和朋友宣傳春節文化。
2. 科學(xué)小實(shí)驗
布置xx個(gè)簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗，如“會(huì )跳舞的鹽”“自制泡泡水”“神奇的彩虹橋”等，讓學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行實(shí)驗操作。要求學(xué)生記錄實(shí)驗過(guò)程、觀(guān)察結果，并嘗試解釋實(shí)驗原理，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。
鼓勵學(xué)生根據自己的興趣和生活中的問(wèn)題，自主設計并完成一個(gè)科學(xué)小發(fā)明或小制作，如簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器、環(huán)保垃圾桶等，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。
3. 體育鍛煉與健康生活
制定寒假體育鍛煉計劃，每天至少安排xx分鐘的體育鍛煉時(shí)間，如跳繩、跑步、踢毽子、打羽毛球等。要求學(xué)生記錄自己的鍛煉情況，如鍛煉時(shí)間、運動(dòng)項目、運動(dòng)強度等，可以通過(guò)打卡的方式進(jìn)行自我監督和激勵。
開(kāi)展“健康生活小衛士”活動(dòng)，要求學(xué)生養成良好的生活習慣，如合理飲食、規律作息、保持個(gè)人衛生等。制作一份健康生活小貼士，向家人宣傳健康生活的知識和重要性。
�。ㄈ┡d趣拓展作業(yè)
1. 藝術(shù)創(chuàng )作
根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)�？梢砸浴拔业暮偕睢睘橹黝}，創(chuàng )作一幅繪畫(huà)作品；或者寫(xiě)一幅春聯(lián)、制作一件手工藝品，展示自己的才藝和創(chuàng )意。
學(xué)習一種新的藝術(shù)技能，如剪紙、折紙、陶藝等，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教程或參加線(xiàn)下興趣班等方式進(jìn)行學(xué)習，并將自己的學(xué)習成果展示出來(lái)。
2. 音樂(lè )欣賞與表演
欣賞xx首經(jīng)典音樂(lè )作品，如古典音樂(lè )、民族音樂(lè )、流行音樂(lè )等，了解不同類(lèi)型音樂(lè )的'特點(diǎn)和文化背景�？梢詫�(xiě)一篇音樂(lè )欣賞心得，分享自己對音樂(lè )作品的理解和感受。
學(xué)習一首新的歌曲或一種樂(lè )器演奏技巧，如尤克里里、口琴等，在家庭聚會(huì )或社區活動(dòng)中進(jìn)行表演，展示自己的音樂(lè )才華，培養學(xué)生的音樂(lè )素養和表演能力。
四、作業(yè)要求
1. 合理安排作業(yè)量
各學(xué)科教師要根據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排作業(yè)量，確保學(xué)生在寒假期間既能完成作業(yè)，又有足夠的時(shí)間休息和參與其他活動(dòng)。避免作業(yè)過(guò)多或過(guò)少，保證作業(yè)的質(zhì)量和效果。
2. 注重作業(yè)的多樣性和趣味性
作業(yè)形式要多樣化，包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究性作業(yè)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。作業(yè)內容要貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有創(chuàng )意和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。
3. 分層作業(yè)設計
考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，作業(yè)應分為基礎、提高、拓展三個(gè)層次，供學(xué)生根據自己的學(xué)習能力和水平自主選擇。同時(shí)，教師可以針對學(xué)習困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導和學(xué)習建議，幫助他們順利完成作業(yè)。
4. 強調作業(yè)的規范性和自主性
對于書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、規范答題，養成良好的學(xué)習習慣。在完成作業(yè)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主探究，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
五、作業(yè)檢查與評價(jià)
1. 檢查方式
家長(cháng)監督與反饋：要求家長(cháng)關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，協(xié)助教師督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并在作業(yè)上簽字確認。家長(cháng)可以通過(guò)微信、短信等方式定期向教師反饋孩子的作業(yè)完成進(jìn)度和遇到的問(wèn)題。
線(xiàn)上檢查：教師可以利用班級微信群、QQ 群等網(wǎng)絡(luò )平臺，要求學(xué)生定期上傳作業(yè)照片或視頻，教師進(jìn)行檢查和批改。對于實(shí)踐作業(yè)和興趣拓展作業(yè)，可以通過(guò)學(xué)生分享的照片、視頻、手抄報等作品進(jìn)行檢查和評價(jià)。
開(kāi)學(xué)后檢查：開(kāi)學(xué)第一天，教師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查，包括書(shū)面作業(yè)的完成情況、實(shí)踐作業(yè)的成果展示等。
2. 評價(jià)方法
多元評價(jià)主體：采用教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、學(xué)生自評和互評相結合的多元評價(jià)方式。教師根據作業(yè)完成質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和創(chuàng )新能力等方面進(jìn)行評價(jià)；家長(cháng)根據孩子在家中的作業(yè)表現和學(xué)習習慣進(jìn)行評價(jià)；學(xué)生通過(guò)自我評價(jià)和相互評價(jià)，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我管理能力和合作學(xué)習能力。
多樣化評價(jià)形式：對于書(shū)面作業(yè)，采用等級制（如優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)）和評語(yǔ)相結合的評價(jià)形式，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細的評價(jià)和指導。對于實(shí)踐作業(yè)和興趣拓展作業(yè)，可以通過(guò)舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式進(jìn)行展示和評價(jià)，對表現優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P和獎勵，如頒發(fā)獎狀、獎品等。
六、注意事項
1. 安全第一
在布置實(shí)踐作業(yè)和體育鍛煉作業(yè)時(shí)，要特別強調安全問(wèn)題。提醒學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗、制作手工藝品、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)，要注意自身安全，在家長(cháng)的陪同下使用工具和設備，避免發(fā)生意外事故。
2. 資源利用
鼓勵學(xué)生充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等資源完成作業(yè)。教師可以向學(xué)生推薦一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習網(wǎng)站、在線(xiàn)課程平臺和電子書(shū)籍，為學(xué)生提供更多的學(xué)習途徑和支持。
3. 環(huán)保意識
在實(shí)踐作業(yè)中，如制作手抄報、手工藝品等，要引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，盡量使用廢舊物品或可回收材料進(jìn)行創(chuàng )作，減少浪費和環(huán)境污染。
寒假作業(yè)布置方案 20
一、指導思想
寒假作業(yè)的布置旨在豐富學(xué)生的假期生活，鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的綜合素養和自主學(xué)習能力，同時(shí)避免學(xué)生因作業(yè)負擔過(guò)重而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作業(yè)內容應體現多樣性、趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固與拓展：通過(guò)書(shū)面作業(yè)，幫助學(xué)生復習鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識，并適當拓展知識面，為新學(xué)期學(xué)習做好鋪墊。
2. 能力培養：培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力，如通過(guò)閱讀、探究性作業(yè)提高學(xué)生的閱讀理解和思維能力，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3. 興趣激發(fā)：設計富有創(chuàng )意和趣味性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，使學(xué)生在寒假中依然保持對知識的渴望和探索精神。
4. 素養提升：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括文化素養、藝術(shù)素養、體育素養等，通過(guò)多樣化的作業(yè)形式，引導學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域得到鍛煉和提升。
三、作業(yè)內容與要求
�。ㄒ唬⿻�(shū)面作業(yè)
1. 語(yǔ)文
基礎知識鞏固：完成一本寒假作業(yè)冊，內容涵蓋字詞書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)解釋、句子練習等，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識。要求書(shū)寫(xiě)工整、規范，按時(shí)完成相應的練習量。
閱讀與寫(xiě)作：閱讀至少兩本課外書(shū)籍（建議不同體裁，如經(jīng)典名著(zhù)、兒童文學(xué)、科普讀物等），并制作簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡，記錄書(shū)中的好詞好句、主要內容和自己的讀書(shū)心得。每周寫(xiě)一篇日記，記錄寒假生活中的趣事、見(jiàn)聞或感受，字數不少于300字，培養學(xué)生的觀(guān)察力和寫(xiě)作能力。
2. 數學(xué)
計算練習：每天完成20道口算題和10道筆算題（包括整數、小數、分數的四則運算），提高計算的準確性和速度。要求學(xué)生認真計算，家長(cháng)簽字監督。
解決問(wèn)題：完成一套數學(xué)寒假作業(yè)，其中包括各種類(lèi)型的應用題，如行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、百分數問(wèn)題等，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。鼓勵學(xué)生遇到難題時(shí)，嘗試用不同的.方法解決。
3. 英語(yǔ)
單詞背誦與書(shū)寫(xiě)：背誦本學(xué)期所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，每天默寫(xiě)10 15個(gè)單詞，加強單詞的記憶。書(shū)寫(xiě)要注意大小寫(xiě)、拼寫(xiě)和格式。
英語(yǔ)閱讀與對話(huà)：閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事書(shū)或繪本，每周至少兩篇，并嘗試用英語(yǔ)復述故事內容。鼓勵學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。
�。ǘ⿲�(shí)踐作業(yè)
1. 生活技能實(shí)踐
家務(wù)勞動(dòng)：要求學(xué)生在寒假期間至少學(xué)會(huì )兩項家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、洗衣服、做飯等，并記錄自己做家務(wù)的過(guò)程和心得，拍攝照片或制作成小視頻，培養學(xué)生的生活自理能力和責任感。
理財計劃：在家長(cháng)的指導下，制定一份寒假理財計劃。記錄自己的零花錢(qián)收入和支出情況，學(xué)會(huì )合理支配金錢(qián)，培養理財意識�？梢杂帽砀窕驁D表的形式呈現理財計劃和實(shí)施結果。
2. 科學(xué)探究實(shí)踐
小實(shí)驗：根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，布置一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗，如制作彩虹橋、會(huì )跳舞的鹽、自制汽水等。學(xué)生需記錄實(shí)驗過(guò)程、結果和自己的發(fā)現，可以用文字、圖畫(huà)或視頻的形式展示，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索精神。
觀(guān)察大自然：觀(guān)察冬季的自然現象，如冰雪的形成、動(dòng)植物的過(guò)冬方式等，并寫(xiě)一篇觀(guān)察報告，培養學(xué)生的觀(guān)察力和對自然科學(xué)的認知。
3. 傳統文化體驗
傳統節日研究：以春節或元宵節為主題，了解節日的由來(lái)、習俗、傳說(shuō)等文化內涵�？梢灾谱魇殖瓐�、PPT等，展示自己對傳統節日的研究成果，傳承和弘揚中華傳統文化。
民俗活動(dòng)參與：鼓勵學(xué)生積極參與春節期間的民俗活動(dòng)，如貼春聯(lián)、掛燈籠、包餃子、猜燈謎等，并記錄這些活動(dòng)的過(guò)程和感受，增強對傳統文化的認同感和歸屬感。
�。ㄈw育與藝術(shù)作業(yè)
1. 體育鍛煉
每天堅持進(jìn)行至少30分鐘的體育鍛煉，如跳繩、跑步、踢毽子、打球等。家長(cháng)可以協(xié)助學(xué)生記錄每天的運動(dòng)情況，如運動(dòng)項目、運動(dòng)時(shí)間、運動(dòng)強度等，培養學(xué)生的體育鍛煉習慣和健康意識。
2. 藝術(shù)創(chuàng )作
繪畫(huà)或手工制作：根據寒假的主題（如新年、冬季雪景等）進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作或手工制作，如制作賀卡、剪紙、黏土作品等。作品形式不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，表達自己對寒假生活的理解和感受。
四、作業(yè)檢查與評價(jià)
1. 檢查方式
家長(cháng)監督：家長(cháng)在寒假期間要積極參與孩子作業(yè)的監督和指導工作，確保孩子按時(shí)完成作業(yè)，并對孩子的作業(yè)完成情況進(jìn)行簽字確認。鼓勵家長(cháng)與孩子一起完成部分實(shí)踐作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。
線(xiàn)上檢查：教師利用班級微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò )平臺，定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成進(jìn)度和質(zhì)量。學(xué)生可以通過(guò)拍照、視頻、語(yǔ)音等方式將作業(yè)提交給教師，教師及時(shí)給予反饋和指導。
開(kāi)學(xué)檢查：開(kāi)學(xué)后，教師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查，包括書(shū)面作業(yè)的完成情況、實(shí)踐作業(yè)的成果展示等。
2. 評價(jià)方式
多元評價(jià)：采用多元評價(jià)方式，對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。包括教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)。教師評價(jià)注重對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、知識掌握程度、能力培養等方面的評價(jià)；家長(cháng)評價(jià)主要從孩子的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)完成情況、在家表現等方面進(jìn)行評價(jià)；學(xué)生自我評價(jià)則鼓勵學(xué)生反思自己在寒假作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的方向。
展示與分享：組織學(xué)生進(jìn)行寒假作業(yè)展示與分享活動(dòng)，如舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、開(kāi)展主題班會(huì )讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐作業(yè)成果等，對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和競爭意識。
五、注意事項
1. 作業(yè)量要適中，避免學(xué)生負擔過(guò)重。各學(xué)科教師之間要相互溝通協(xié)調，合理安排作業(yè)量和作業(yè)難度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的活動(dòng)。
2. 強調作業(yè)的安全性。在實(shí)踐作業(yè)中，尤其是涉及到科學(xué)小實(shí)驗、家務(wù)勞動(dòng)等環(huán)節，要提醒學(xué)生注意安全，在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行，避免發(fā)生意外事故。
3. 尊重學(xué)生的個(gè)體差異。作業(yè)內容和要求可以根據學(xué)生的不同學(xué)習水平和能力進(jìn)行適當調整，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入的探究和拓展，同時(shí)為學(xué)習困難的學(xué)生提供必要的幫助和指導。
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