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寒假作業(yè)布置方案(通用20篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的寒假作業(yè)布置方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寒假作業(yè)布置方案 1
一、知識性作業(yè):
完成《寒假生活》的數學(xué)內容,復習舊知,預習新課。
二、開(kāi)放性作業(yè):
看一本數學(xué)課外讀物,拓展自己的知識面。
三、實(shí)踐性作業(yè):
1、用A4紙設計與本年級段有關(guān)的'數學(xué)手抄報或者是繪畫(huà)。(內容數學(xué)老師可以給予指導建議)
2、寫(xiě)5篇數學(xué)日記。
3、制作一個(gè)與本年級段相關(guān)的數學(xué)學(xué)具,例如:鐘表、直尺、長(cháng)方體模型等等,利用自己所學(xué)知識,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、積累生活中的數學(xué)信息,并用自己的方式呈現出來(lái)。例如:可以統計一周的天氣情況繪制成統計表和統計圖;年底各超市都有打折促銷(xiāo)活動(dòng),收集兩三家活動(dòng)的方案,比較哪家便宜?
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢(qián)”,規劃“壓歲錢(qián)”使用方案;鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
寒假作業(yè)布置方案 2
同學(xué)們,本學(xué)期校內學(xué)習生活已結束,寒假已經(jīng)來(lái)臨,為了充實(shí)假期生活,現將假期作業(yè)布置如下:
一、規定作業(yè)(必須自覺(jué)、認真、自信的完成)。
1、數學(xué)寒假作業(yè)書(shū)。
2、用圓規、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的圖畫(huà)作為新年禮物送給親人。
二、選做作業(yè)(從以下方案中選其中的'一個(gè)認真完成)
1、自主復習全冊?xún)热,按單元復習,?xiě)清每單元的主要學(xué)習內容,針對每單元中的每個(gè)知識點(diǎn)(看例題),舉出至少1個(gè)題型并完成。
2、根據縣期末統考試題的題型以及平時(shí)期末達標測試題型,自己試著(zhù)出3套期末測試題并完成(題型包括:填空、判斷、選擇、計算、畫(huà)圖、解決問(wèn)題等)(先出題后完成)。
3、根據本學(xué)期學(xué)習經(jīng)歷及所學(xué)知識點(diǎn),自擬題目編寫(xiě)2個(gè)數學(xué)故事(童話(huà)、神話(huà)、勵志等皆可,字數在500字以上)。
4、如果學(xué)生家長(cháng)已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè),可按家長(cháng)的安排執行,但在開(kāi)學(xué)報名時(shí),須將作業(yè)帶回,由老師批閱。
注:以上作業(yè),學(xué)生須自覺(jué)、認真、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成,家長(cháng)要做好督促和輔導。
寒假作業(yè)布置方案 3
寒假將近,為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間,引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的`假期,xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì ):
以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì );
二、作業(yè)設置要求及主要項目:
1、各學(xué)科基礎知識;基本能力訓練;
2、讀書(shū)積累:
推薦讀1-2本書(shū);讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物;經(jīng)典古詩(shī)詞背誦(6-10首);語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。
3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作:
每天練字1頁(yè);每天一篇日記;至少3篇作文(周記);讀書(shū)筆記。
4、實(shí)踐作業(yè)(選做)
預習新教材;春聯(lián)收集;手抄報制作;手工制作;社會(huì )調查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位,研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附:年級各學(xué)科作業(yè)要求(作業(yè)布置略)
溫馨提示
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表,安全、有規律地生活和學(xué)習;
2、在做作業(yè)時(shí),要用心、專(zhuān)心,讀題認真,做題正確,書(shū)寫(xiě)工整;
3、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)要真正動(dòng)手去做,邊做邊思考,還要做好記錄;
4、請低年級的孩子家長(cháng)監督、檢查孩子作業(yè),并簽字評價(jià)(可采用畫(huà)星星或笑臉的形式);
5、開(kāi)學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習用品,帶齊所有作業(yè),開(kāi)學(xué)后交給老師,準備在班內舉行假期作業(yè)展評。
祝愿:同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假!
寒假作業(yè)布置方案 4
一、設計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號,是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習,會(huì )遇到不同的老師和同學(xué),此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí),班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊,進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作,培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力,同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的藝術(shù)實(shí)踐課,教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的'學(xué)情,結合20xx年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn),作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下:
。ㄒ唬﹦(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義,提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面,在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí),能克服困難,積極靈活地去思考解決;
。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法,進(jìn)行平面的藝術(shù)表現;
。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義,提升學(xué)生對自身的認同感,以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內容
第一階段:發(fā)現
鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計,并臨摹下來(lái)。
第二階段:調查
分發(fā)調查問(wèn)卷,讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成,深挖名字的含義。
第三階段:制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。
。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份;
。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式;
。ㄈ┝硗庖粡垖(xiě)上自己的座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言,又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái);
。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面;
。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩;
。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面,交給班主任保存。
第四階段:拓展
繼續發(fā)現生活中的藝術(shù)字設計元素,用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
。ㄒ唬┘寄芘囵B:在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力;
。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái),提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通,為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用;
。ㄈ┣楦斜磉_:班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力,同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。
寒假作業(yè)布置方案 5
實(shí)踐活動(dòng):
由于每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好不同,這里設計了眾多的適合二年級學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)都和寒假生活緊密聯(lián)系,學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的2項活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作。
活動(dòng)項目如下:
活動(dòng)1:學(xué)生回家之后可以和家長(cháng)一起玩或教家長(cháng)一項數學(xué)游戲(如:算二十四點(diǎn),猜數學(xué)字謎……),也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數學(xué)游戲,要求寫(xiě)出游戲名稱(chēng)和游戲規則。
活動(dòng)2:去書(shū)店尋找自己最喜歡的數學(xué)書(shū)刊或書(shū)籍,(如:、《數學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線(xiàn)》、《數學(xué)家的故事》……)并將它買(mǎi)來(lái),進(jìn)行閱讀、思考,可以完成在書(shū)本上,也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感受,開(kāi)學(xué)后帶來(lái)。
活動(dòng)3:每一位同學(xué)制作三件數學(xué)小教具。(如:用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……)
活動(dòng)4:觀(guān)察在你身邊,你最崇拜的人他一天的生活情況,并做詳細記錄,看看他們是如何利用時(shí)間的?(如:××8:10干什么。)
活動(dòng)5:觀(guān)察今年寒假的`天氣情況,記錄下每天的天氣狀況,制作一張天氣統計圖和統計表。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何在現實(shí)生活中去搜集,整理數據。
調查寒假天氣情況,晴用“△”,陰用“〇”,雨雪天用“□”。
看了自己設計的統計圖,你發(fā)現了什么?你有什么不滿(mǎn)意的地方?你覺(jué)得什么地方最令你滿(mǎn)意?
活動(dòng)6:參加一次家庭大購物,讓爸爸媽媽協(xié)助你,由你來(lái)選擇、購買(mǎi)、付款,讓你體驗一下如何合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格,列出物品名稱(chēng)、物品價(jià)格、總價(jià)、……)
最后,要求小朋友們將你選擇的活動(dòng)的完成作品或情況帶回學(xué)校,以便下學(xué)期進(jìn)行評比!各種活動(dòng)評出1~2個(gè)最棒的小實(shí)踐能手,作品進(jìn)行展示,并予以表?yè)P獎勵。
寒假作業(yè)布置方案 6
一、指導思想
一年一度的寒假即將來(lái)到,根據上級教育部門(mén)要求,結合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè )的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性,注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練,強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量,這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習題一定要精選,拿數學(xué)來(lái)說(shuō),精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因為是對基礎知識的鞏固,把書(shū)上的練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放;A題目肯定是要寫(xiě)的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養。開(kāi)放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容,也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的.寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體,結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除,并向學(xué)生明確標明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等,拓展類(lèi)作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單,業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(cháng)電話(huà)、地址、作業(yè)樣本。統一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1、各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校,經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行。
2、加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管。采取以下措施:
。1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習小組,選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng),定期檢查。
。2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。
。3)教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫(xiě)好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,寫(xiě)出批閱報告。
2、各科任教師根據學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評價(jià),分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià),每班按25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè),并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
寒假作業(yè)布置方案 7
20xx年寒假即將來(lái)臨,為了培養學(xué)生文明健康的生活學(xué)習習慣,讓每一位學(xué)生走進(jìn)社區、關(guān)心時(shí)事、了解社會(huì ),過(guò)一個(gè)安全、溫馨、祥和的寒假和春節,現提出如下寒假活動(dòng)安排建議,供各校參考。
一、綜合實(shí)踐·熱情體驗
根據學(xué)生的年齡特征和能力差異,分學(xué)段開(kāi)展適合學(xué)生實(shí)際的主題實(shí)踐活動(dòng),提高中小學(xué)生的思想道德水平和社會(huì )適應能力。各校要充分利用寒假和春節,密切關(guān)注“核心素養”這一教育改革發(fā)展的新語(yǔ)境,以“習慣養成”為核心素養形成的主抓手,主動(dòng)探索和找準學(xué)生核心素養落地的著(zhù)陸點(diǎn)。
1、小學(xué):以家庭活動(dòng)為主。要求小學(xué)生學(xué)做力所能及的家務(wù)活,如:整理、打掃房間、幫父母洗衣服、洗菜等,并在家長(cháng)的指導幫助下,歸類(lèi)整理一年來(lái)的個(gè)人“成長(cháng)檔案”,把平時(shí)的作品進(jìn)行剪貼抄錄,開(kāi)學(xué)后在班里進(jìn)行展覽交流;了解春節禮儀,畫(huà)一幅和“春節”有關(guān)的畫(huà);為爸爸媽媽制作一件新年禮物。學(xué)會(huì )處理壓歲錢(qián),提倡節儉,反對浪費。
2、初中:以社區服務(wù)為主。提倡以假日活動(dòng)小組為單位開(kāi)展環(huán)保護綠等活動(dòng);圍繞一個(gè)主題,開(kāi)展社會(huì )調查,寫(xiě)一份調查報告,20xx年春學(xué)期開(kāi)學(xué)后各校以校為單位組織一次調查報告評選活動(dòng)。寒假的到來(lái),正好可以彌補平時(shí)落下的“親情課”。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )在情感上與家人、親朋溝通,談自己的校園生活感受、自己的人生目標以及需要家長(cháng)、親朋支持和幫助的地方等。
3、高中:以社會(huì )實(shí)踐為主。以個(gè)人或假日活動(dòng)小組為單位進(jìn)行“體會(huì )打工的一天”、“春節民風(fēng)民俗調查”、“家鄉生活環(huán)境調查”,并撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)或調查報告(見(jiàn)附件1)。
二、品味書(shū)香·快樂(lè )學(xué)習
1、經(jīng)典書(shū)籍是人類(lèi)的精神財富,是采掘不盡的寶藏,是走向未來(lái)的基石。寒假中,各校要根據課程標準的要求指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),確保每位小學(xué)生在家每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間,每位中學(xué)生每天有1.5小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后,各?山M織多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),逐步培養學(xué)生良好的閱讀習慣。按照系列化、連續性要求,自選故事類(lèi)、散文類(lèi)、名著(zhù)欣賞類(lèi)、科技類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行有效閱讀。為進(jìn)一步加強閱讀指導,讓學(xué)生有針對性地閱讀,提高閱讀效率,根據課程標準的要求,教師發(fā)展中心中小學(xué)教研部提出了20xx年寒假及春學(xué)期各學(xué)段雙語(yǔ)等閱讀內容及篇目建議。
2、區“語(yǔ)文閱讀欣賞網(wǎng)”上有大量的時(shí)文美文、學(xué)生讀書(shū)筆記佳作、誦讀欣賞資料以及閱讀訓練等資源,可供學(xué)生閱讀欣賞和訓練。各中學(xué)要指導有條件的中學(xué)生在假期注冊登錄學(xué)習,品時(shí)文美文,賞師生佳作,做閱讀訓練!罢Z(yǔ)文閱讀欣賞網(wǎng)”的網(wǎng)址為xxxx。
3、假期既是孩子學(xué)習新知識的“預習期”,也是對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏的“鞏固期”。學(xué)生在假期適度放松的同時(shí),要安排好每一天的學(xué)習時(shí)間,按時(shí)、按量、保質(zhì)完成適量的寒假作業(yè),及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識;學(xué)生可以登錄“江蘇泰微課網(wǎng)絡(luò )課程”(涵蓋了小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)科)網(wǎng)上學(xué)習輔導平臺,進(jìn)行自主學(xué)習;認真練字,努力提高書(shū)寫(xiě)水平。每天收看《新聞聯(lián)播》和其他知識性、趣味性電視節目,提倡看后寫(xiě)心得體會(huì ),篇幅不限。
三、親近自然·健康上網(wǎng)
1、寒假和春節期間,借走親訪(fǎng)友的機會(huì ),學(xué)生可在家長(cháng)的帶領(lǐng)下,一起感受大自然的博大?梢赃x擇周邊特色小鎮、村落作為觀(guān)光地點(diǎn),了解當地的風(fēng)土人情和地貌特色。也可領(lǐng)略一下富有現代氣息的大都市或旅游景點(diǎn),感受現代科技帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)生活,回來(lái)之后可寫(xiě)一些游記、日記、作文等。
2、學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護,可以通過(guò)學(xué)習自護、自理、自救等知識,讓學(xué)生掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識,讓學(xué)生和家長(cháng)一起在融入自然、親近自然的同時(shí),了解安全法律法規,確保每個(gè)學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè )平安的'寒假。
3、互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生汲取知識、增長(cháng)才干、娛樂(lè )生活的重要途徑。但是,網(wǎng)絡(luò )世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學(xué)生深陷其中,而學(xué)生普遍存在接觸社會(huì )少、經(jīng)驗不足、辨別能力弱等問(wèn)題,他們常常成為首先被污染、被欺騙的人群,讓老師擔憂(yōu)、家長(cháng)后怕。為此,寒假期間,要大力開(kāi)展綠色上網(wǎng)活動(dòng),教育和引導青少年文明上網(wǎng),增強自我保護能力,不要輕信網(wǎng)絡(luò )聊天、網(wǎng)絡(luò )購物、非法注冊等“網(wǎng)絡(luò )陷阱”,更不要在寒假期間沉迷于各式各樣的“網(wǎng)絡(luò )游戲”。
四、強身健體·藝術(shù)陶冶
1、按照《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》,參加一次小型文體活動(dòng),邀請家住附近的同學(xué)或其他小伙伴參加;顒(dòng)可安排唱歌、舞蹈、講故事或體育游戲、比賽;或開(kāi)一次英文party,展示各自的英文才藝,如唱英文兒歌、講英文故事、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)諺語(yǔ)、演英語(yǔ)情境劇等。
2、提倡通過(guò)“小手牽大手”,帶動(dòng)全家人開(kāi)展體育活動(dòng)。在運動(dòng)中親近自然,感受陽(yáng)光,鍛煉體魄,體驗健康與快樂(lè )?梢赃x擇自己喜歡的體育項目,鍛煉身體,如跑步、打籃球、打乒乓球或羽毛球、跳繩、踢毽子等;選擇自己喜愛(ài)的內容,如書(shū)法、繪畫(huà)、彈琴、下棋等。在寒假里,自覺(jué)堅持訓練,開(kāi)學(xué)后到班上進(jìn)行特長(cháng)表演。
建議全區各校根據各自的校情,充分利用好“家校微信群”等便捷高效的聯(lián)系方式,加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通,免費為學(xué)生和家長(cháng)提供假期教育指導和服務(wù)。
寒假作業(yè)布置方案 8
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束,全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng),如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字,培養學(xué)生的學(xué)習習慣;小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè),開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下:
一年級:
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級:
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》(全集)張樂(lè )平
三年級:
1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(美國)喬治塞爾登
2、《海底兩萬(wàn)里》(法國)凡爾納
四年級:
1、《鼴鼠的月亮河》
2、《小老虎歷險記》
五年級:
1、《失落的一角》(繪本南海出版社)
2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣,切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng),評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情,認識龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活。具體做法是:
A、一到五年級:舉行:“體驗在春節”主題實(shí)踐探究
主題可以是:春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……
作品形式:照片、資料集錦(一二年級形式)、手抄報或調查報告(中高年級形式)。
評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級:舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)
征文要求:
。1)圍繞“我們的'節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題,文題自擬,體裁不限;
。2)作品必須為原創(chuàng ),并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的;
。3)稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者;
。4)字數500字左右。
。5)各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng),過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息,堅持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè),鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng),指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng),并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人,培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》,加強家校溝通,幫助孩子養成好習慣,渡過(guò)充實(shí)假期。
寒假作業(yè)布置方案 9
一、填寫(xiě)題。
1、日記5篇以上,每篇250字以上。
2、閱讀《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》(少兒版)一本;童話(huà)書(shū)至少一本(推薦書(shū)目附下面)。完成5張以上課外閱讀記錄表,(記錄表附下面,請自己再復印幾張)。
3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦。
4、每天給家人做一件力所能及的事,并請家長(cháng)做好總結簽字。
5、每天讀英語(yǔ)至少10分鐘(可以聽(tīng)、讀、學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習資源,如錄音磁帶、VCD、課本等)。
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車(chē)》一本。
2、選一本課外閱讀訓練做一做。
3、積累熟語(yǔ)(成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言等),讀讀背背。
備注:
1、必做題和選做題中的`作業(yè)根據完成的質(zhì)量和數量,下學(xué)期回來(lái)要相應地逐項獎綠卡表?yè)P。
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報名(不要遲到),并帶上語(yǔ)數作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績(jì)單。
寒假作業(yè)布置方案 10
寒假將至,本學(xué)部剔除寒假作業(yè)枯燥、單調的詬病,為學(xué)生整體素質(zhì)的提高、能力發(fā)展為目標,給學(xué)生布置以開(kāi)放性、綜合性、實(shí)踐性為主的有意義寒假作業(yè)。以三大教研組為核心,秉承觀(guān)察生活、積累知識、堅持閱讀、勤于動(dòng)筆、參與競爭、用心創(chuàng )作為理念,以英語(yǔ)訓練為主體,特將寒假作業(yè)布置下:
英語(yǔ)組:
作業(yè)共分為四項:
1.閱讀作業(yè):以21st Century Teens為主要閱讀材料(報紙已發(fā)),每天閱讀一版21st Teens,并把文章中優(yōu)美的句子抄在本上。
2.
3.
4.
5.
文科組:
高一語(yǔ)文:六章卷子;列出中外名著(zhù)的閱讀篇目,學(xué)生自主選閱讀;兩篇作文
高一歷史:觀(guān)看歷史紀錄片《大國崛起》,觀(guān)看后任選一集寫(xiě)觀(guān)后感
高一地理:試卷
理科組:
高一數學(xué):12張課時(shí)作業(yè);高一物理:10張假期卷子
高一化學(xué):4張化學(xué)卷子
所有作業(yè)在開(kāi)學(xué)報到時(shí)及時(shí)上交,屆時(shí)學(xué)部會(huì )對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行檢查評比,優(yōu)秀寒假作業(yè)會(huì )進(jìn)行展覽;沒(méi)有按要求完成的`,除必須補寫(xiě)外,年級會(huì )對這些同學(xué)進(jìn)行公開(kāi)批評;建議同學(xué)們合理安排自己每天的學(xué)習時(shí)間,不要把寒假作業(yè)堆放在最后幾天完成,每天有計劃地去完成,做一個(gè)有計劃的人;建議家長(cháng)合理引導同學(xué)們的寒假時(shí)間,每天督促同學(xué)們完成作業(yè)。
寒假作業(yè)布置方案 11
一、看幾本好書(shū)
經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游,即使成不了睿智能干的舵手,也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書(shū)籍來(lái)讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的`看書(shū)時(shí)間。推薦書(shū)目如下:經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》《哈克貝利芬歷險記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》;科普讀物:《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》《海底兩萬(wàn)里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》《菌兒自傳》
二、做幾件好事
享受愛(ài),更應該回報愛(ài)。放假了,同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事,如:拖地、洗碗、晾衣服等等。當然也可參加社區公益活動(dòng),為社區文明建設貢獻你的一份力量。
三、寫(xiě)幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事,會(huì )接觸一些親戚朋友,你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)(每人兩篇)。
2、假期中,你還會(huì )看好多的好書(shū),請寫(xiě)出讀后感,校信通博客還等著(zhù)你參加第xx屆書(shū)香班級活動(dòng)征文大賽呢(每人一篇)。
3、積極登陸校信通班級博客,發(fā)表你假期的見(jiàn)聞和感受(篇數不限)。
寒假作業(yè)布置方案 12
一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題
。1)課題提出的背景
現在學(xué)生的作業(yè)的設計,布置,評價(jià)都是由教師統一布置學(xué)生作業(yè),雖然體現了對學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”,有利于教師對整體教學(xué)的調控,但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎上,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。
。2)所要解決的主要問(wèn)題
解決由原來(lái)教師統一布置作業(yè),而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現象,通過(guò)學(xué)生自主設計,評價(jià)作業(yè)的質(zhì)量,有效調控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生學(xué)習從有價(jià)值的數學(xué),同時(shí)體現因材施教和個(gè)性培養。
二、本課題在國內外同一研究領(lǐng)域的現狀與趨勢分析
。1)國內外同一研究領(lǐng)域的現狀與趨勢分析
國內的許多專(zhuān)家在新課程標準的指導下,提出了許多種的改革,如:鼓勵性評語(yǔ),作業(yè)要因學(xué)生個(gè)人的水平而定等,主要是引導學(xué)生自主參與學(xué)習過(guò)程,從而實(shí)現學(xué)生自主性發(fā)展。
。2)本課題與之聯(lián)系與區別、預計有哪些突破
本課題與上述所說(shuō)其實(shí)是它其中的一部分,但本課題所說(shuō)的自主評價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設計命題,然后進(jìn)行測試、評價(jià),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
通過(guò)學(xué)生自主設計,評價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究,有效的調控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,發(fā)揮教師的主導作用,形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習方式 ,為小學(xué)數學(xué)作業(yè)成績(jì)的研究上做出理論貢獻。
四、完成課題的可行性分析
對于本課題因為主要是由學(xué)生自主地去做,教師在整個(gè)課題起好引導作用,學(xué)生會(huì )主動(dòng)探求新知,從而更好的完成自己所設計的作業(yè),測試等。教師要認真的查閱每一份作業(yè),從而使師生共同自主的發(fā)展,通過(guò)師生的認真操作,相信會(huì )取得成功。
五、課題研究的設計報告
1、本課題中的自主設計評價(jià)數學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設計學(xué)習效度相適應的`數學(xué)作業(yè),測試題等。
本課題研究主要依據《新課程標準》和專(zhuān)家的先進(jìn)經(jīng)驗為依據
2、理論假設與研究目標(研究目標分解與具體化)
通過(guò)研究作業(yè)原來(lái)的缺點(diǎn),從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設計入手,然后進(jìn)行自主評價(jià),從而培養學(xué)生的數學(xué)興趣,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養和自主發(fā)展。
3、研究?jì)热莞攀?/p>
解決由原來(lái)教師統一布置作業(yè),(家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測試題)等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現象,通過(guò)學(xué)生自主設計、評價(jià)作業(yè)質(zhì)量,有效的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)
4、研究過(guò)程設計(階段時(shí)間、目標達成、成果形式等)
。1) 課題研究的前期準備工作:(20xx年3月)主要完成課題的申報工作、課題方案的撰寫(xiě)以及查閱和準備相關(guān)資料。
。2)課題研究的實(shí)施階段:(20xx年.4~20xx年.2)
、僬n題研究的初步實(shí)施階段(20xx年.6~20xx年.8)運用行動(dòng)研究法開(kāi)展調查研究,初步確定相應措施
、谡n題研究的中期匯報階段(20xx.9~20xx年.2)歸納出自主設計評價(jià)數學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗。
。3)課題研究總結階段:(20xx年.3)收集課題成果匯編成冊,為課題報告積累素材,完成課題論文,完成主課題報告,做好結題工作,為課題成果鑒定作好充分準備
5、研究方法設計
。1)調查法,調查學(xué)生本課題的反映程度
。2)觀(guān)察法
。3)對比法
。4)經(jīng)驗總結法等
6、完成課題研究任務(wù)的保證措施
1.建立健全實(shí)驗機制,形成完整的課題研究機制。
2.大量搜集相關(guān)資料,潛心研究他人經(jīng)驗,搞好階段性實(shí)驗,作好階段性實(shí)驗總結。
3.重視課題研究,認真對待每一細節。
7、預期研究成果
本課題實(shí)驗預定在20xx年年3月完成,表現形式有論文、獲獎作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
寒假作業(yè)布置方案 13
一、設計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號,是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習,會(huì )遇到不同的老師和同學(xué),此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí),班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊,進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作,培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力,同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的.藝術(shù)實(shí)踐課,教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的學(xué)情,結合2022年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn),作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下:
。ㄒ唬﹦(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義,提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面,在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí),能克服困難,積極靈活地去思考解決;
。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法,進(jìn)行平面的藝術(shù)表現;
。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義,提升學(xué)生對自身的認同感,以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內容
第一階段:發(fā)現
鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計,并臨摹下來(lái)。
第二階段:調查
分發(fā)調查問(wèn)卷,讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成,深挖名字的含義。
第三階段:制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。
。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份;
。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式;
。ㄈ┝硗庖粡垖(xiě)上自己的座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言,又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái);
。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面;
。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩;
。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面,交給班主任保存。
第四階段:拓展
繼續發(fā)現生活中的藝術(shù)字設計元素,用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
。ㄒ唬┘寄芘囵B:在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力;
。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái),提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通,為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用;
。ㄈ┣楦斜磉_:班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力,同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。
寒假作業(yè)布置方案 14
一、課外閱讀。
1、至少兩本書(shū)。
2、背誦六年級語(yǔ)文下冊的第一課,第二課,第十二課,每單元的日積月累,第144頁(yè)----153頁(yè)的古詩(shī)詞十首,以及每單元的日積月累,每背誦一首后默寫(xiě)在積累本上。
二、寫(xiě)或抄六年級語(yǔ)文下冊前四單元的作文。
三、預習六年級語(yǔ)文下冊課文第一、二單元(包括練習一、二)。
1、會(huì )寫(xiě)每課的'生字,新詞語(yǔ)。
2、會(huì )背誦要求背誦的段落。
3、課后問(wèn)題整理在練習本上。
4、不明白做標記開(kāi)學(xué)請教。
四、新年到來(lái),你又長(cháng)大了一歲,這與家人的呵護與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來(lái)回報家人對你的關(guān)愛(ài)呢?每做一次,希望你用至少一句話(huà)記錄在假期日記本上,開(kāi)學(xué)后與同學(xué)們分享吧。
五、完成《寒假生活》。
寒假作業(yè)布置方案 15
一、課程作業(yè)
英語(yǔ)
1、請背記八年級(下)的全部單詞。
2、請背記九年級已學(xué)過(guò)的黑體單詞及短語(yǔ)。
3、請保質(zhì)保量的完成《寒假作業(yè)》(每完成一個(gè)練習,請自對答案)
4、請整理本學(xué)期的筆記(日記本)
數學(xué)
1、 整理七、八、九年級定理、公式、性質(zhì)。
2、預習九年級下冊課本。
語(yǔ)文
1、完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識點(diǎn)。
2、完成假期作業(yè)。
3、每天寫(xiě)一篇日記。
政治
1、在筆記本上整理1----6課的知識點(diǎn)
2、熟記7----10課的內容
化學(xué)
1、用學(xué)過(guò)的.元素符號(已勾畫(huà))組合出常見(jiàn)的生活中的物質(zhì)(至少60個(gè)化學(xué)式)。
2、自己編題計算
a.元素質(zhì)量的求法(已知物質(zhì)質(zhì)量,求元素質(zhì)量,至少不同的8題)。
b.元素質(zhì)量分數的求法(至少10題,給定質(zhì)量和不給定質(zhì)量分兩種)。
c.自編8道不同的有關(guān)化學(xué)方程式的計算。
3、寫(xiě)書(shū)中所有化學(xué)方程式(一個(gè)化學(xué)方程式5遍,并熟記)
物理
1、完成八、九年級所有章節的知識點(diǎn)的記憶,并加強鞏固、強化。
2、完成《假期作業(yè)》。
3、搜集初中階段所有作圖題類(lèi)型并掌握作圖方法。
歷史
1、 整理中國近代史上的三大條約及危害:《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。
2、 “五四”運動(dòng)的歷史意義。
3、抗日戰爭的歷史意義。
4、文成公主進(jìn)藏的歷史意義。
5、絲綢之路路線(xiàn)圖。
二、綜合實(shí)踐
1、調查報告:本民族有哪些傳統的風(fēng)俗習慣。
三、讀書(shū)活動(dòng)
讀一本名著(zhù)作品,做好讀書(shū)筆記。
備注:報到時(shí)帶齊所做作業(yè),交予班主任處,否則不予報到。
寒假作業(yè)布置方案 16
1、預習四下語(yǔ)文書(shū)。
。1)認真練寫(xiě)本冊寫(xiě)字表,寫(xiě)在統一發(fā)放的田字本上。
。2)背誦抄寫(xiě)本冊古詩(shī)及日積月累的.內容,背誦視頻在班級群完成,抄寫(xiě)作業(yè)統一在發(fā)放的積累本上。
寒假時(shí)間緊,任務(wù)重,請同學(xué)們合理安排作息時(shí)間,認真完成以上背誦作業(yè)。另外,請家長(cháng)們積極配合,并協(xié)助老師,督促學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。
2、寫(xiě)三篇好作文:
、、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事,會(huì )接觸一些親戚朋友,你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)(每生一篇);
、、假期里,你還會(huì )看好多的好書(shū),請寫(xiě)出讀后感,等著(zhù)你的佳作發(fā)表呢咯。可黄;
、、積極發(fā)表你的《春節》見(jiàn)聞和感受。(每生一篇)。
3、堅持每天閱讀。每天給自己不少于半小時(shí)的看書(shū)看報時(shí)間,做好閱讀登記。推薦書(shū)目詳見(jiàn)《寒假閱讀書(shū)單》。
4、結合課外閱讀,辦一份閱讀好報。手抄報須知:要求根據自己的課外閱讀興趣愛(ài)好,自定主題設計一份手抄報,做到主題突出,內容豐富,版面設計合理,圖文并茂,富有美感。開(kāi)學(xué)時(shí)將評出優(yōu)秀作品,并展示。
寒假作業(yè)布置方案 17
一、指導思想
寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充,旨在讓學(xué)生在假期中鞏固知識、拓展視野、培養能力、提高素養,同時(shí)避免學(xué)生負擔過(guò)重。本次寒假作業(yè)布置將注重趣味性、多樣性、實(shí)踐性和個(gè)性化,使學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固
通過(guò)適量的書(shū)面作業(yè),幫助學(xué)生復習鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的基礎知識,防止知識遺忘,為新學(xué)期學(xué)習做好準備。
2. 能力提升
培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新思維能力和綜合運用知識的能力。例如,通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、探究性學(xué)習等作業(yè)形式,提高學(xué)生的閱讀理解、書(shū)面表達和問(wèn)題解決能力。
3. 興趣培養
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè),使學(xué)習成為一種樂(lè )趣,而不是負擔。設計具有趣味性的作業(yè)內容和形式,如制作手工、觀(guān)看教育影片等。
4. 素養發(fā)展
注重學(xué)生的品德修養、身心健康和社會(huì )責任感的培養。引導學(xué)生在假期中參與志愿服務(wù)、文化傳承等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、作業(yè)內容與要求
。ㄒ唬⿲W(xué)科作業(yè)
1. 語(yǔ)文
書(shū)面作業(yè)
完成規定的寒假作業(yè)冊,重點(diǎn)復習字詞、語(yǔ)法知識,完成閱讀理解和寫(xiě)作練習。要求書(shū)寫(xiě)工整,認真完成每一道題目,家長(cháng)可適當監督。
每天背誦一首古詩(shī),可以選擇課本中的古詩(shī),也可以是課外經(jīng)典古詩(shī)。背誦后默寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上,并簡(jiǎn)單賞析詩(shī)句,理解古詩(shī)意境。
閱讀作業(yè)
閱讀至少兩本課外書(shū)籍,其中一本為經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)(如《西游記》《小王子》等),另一本可以是學(xué)生感興趣的其他類(lèi)型書(shū)籍(如科普類(lèi)、故事類(lèi))。要求做好讀書(shū)筆記,記錄好詞好句、主要內容和自己的.感悟,每周至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記。
寫(xiě)作作業(yè)
完成四篇作文,題目自擬,可以是寒假生活趣事、讀后感、想象作文等不同類(lèi)型,每篇字數不少于 400 字。鼓勵學(xué)生在寫(xiě)作中運用新學(xué)的寫(xiě)作技巧和修辭手法,提高寫(xiě)作水平。
2. 數學(xué)
書(shū)面作業(yè)
完成寒假作業(yè)冊中的數學(xué)部分,內容涵蓋本學(xué)期所學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn),包括計算、應用題、幾何圖形等。要求學(xué)生認真計算,仔細審題,書(shū)寫(xiě)規范,家長(cháng)可協(xié)助檢查對錯。
針對薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項練習,如計算能力較差的學(xué)生每天完成 20 道計算題,應用題理解有困難的學(xué)生每周完成 5 道典型應用題,并整理錯題,分析錯誤原因,寫(xiě)出正確解法。
實(shí)踐作業(yè)
與家長(cháng)一起進(jìn)行一次購物活動(dòng),記錄購物清單和價(jià)格,計算總價(jià)和找零,并根據購物情況編寫(xiě)一道數學(xué)應用題,嘗試用不同方法解答。
制作一個(gè)數學(xué)手抄報,主題可以是“數學(xué)趣味知識”“數學(xué)在生活中的應用”等,內容包括數學(xué)故事、數學(xué)公式、數學(xué)謎題等,鍛煉學(xué)生的資料收集和排版設計能力。
3. 英語(yǔ)
書(shū)面作業(yè)
完成寒假作業(yè)冊中的英語(yǔ)部分,包括單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法填空、閱讀理解等。要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)單詞,注意大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號。
每天背誦 10 個(gè)新單詞,可以使用單詞記憶軟件或單詞卡片輔助學(xué)習。背誦后,用新單詞寫(xiě)一篇短文,描述自己的一天或一個(gè)場(chǎng)景,提高單詞運用能力。
聽(tīng)說(shuō)作業(yè)
觀(guān)看至少三部英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)電影(如《冰雪奇緣》《玩具總動(dòng)員》等)或英語(yǔ)教育節目,提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。觀(guān)看后,可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單復述故事內容,或者模仿其中的角色進(jìn)行對話(huà)表演,并錄制視頻分享到班級群里。
每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)歌曲 15 20 分鐘,培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
。ǘ┚C合實(shí)踐作業(yè)
1. 傳統文化體驗
參與春節傳統習俗活動(dòng),如寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、包餃子、拜年等,并通過(guò)拍照、寫(xiě)日記等形式記錄下來(lái),了解春節文化的內涵和意義,傳承中華民族傳統文化。
選擇一種中國傳統民間藝術(shù)(如皮影戲、捏面人、刺繡等)進(jìn)行深入了解,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、參觀(guān)博物館或向民間藝人請教等方式,然后制作一份關(guān)于該民間藝術(shù)的介紹海報,包括歷史淵源、制作工藝、藝術(shù)特色等內容。
2. 科學(xué)探究與實(shí)驗
開(kāi)展一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗,如“自制泡泡水”“會(huì )跳舞的鹽”“神奇的靜電”等。在實(shí)驗過(guò)程中,記錄實(shí)驗步驟、現象和結果,并嘗試用科學(xué)知識解釋原理?梢耘臄z實(shí)驗過(guò)程的視頻或制作成 PPT,開(kāi)學(xué)后在班級內分享。
觀(guān)察記錄冬季的自然現象,如天氣變化、動(dòng)植物的狀態(tài)等?梢灾谱饕环葑匀挥^(guān)察日記,記錄每天的觀(guān)察結果,培養學(xué)生的觀(guān)察力和對自然科學(xué)的興趣。
3. 體育鍛煉與健康生活
制定一份寒假體育鍛煉計劃,每天堅持至少 30 分鐘的體育鍛煉,鍛煉項目可以包括跳繩、跑步、踢毽子、打羽毛球等。要求家長(cháng)監督并簽字確認,記錄鍛煉情況,培養學(xué)生的運動(dòng)習慣和健康意識。
學(xué)習一種簡(jiǎn)單的健康養生知識,如合理飲食、預防感冒等,并制作一份手抄報,向家人和朋友宣傳健康生活方式。
。ㄈ┑掠鳂I(yè)
1. 感恩與親情
為家人做一件力所能及的家務(wù)事,如掃地、洗碗、洗衣服等,每周至少三次,并記錄自己的感受,體會(huì )父母的辛苦,培養家庭責任感。
給父母寫(xiě)一封感謝信,表達對父母養育之恩的感激之情,可以用書(shū)信或制作賀卡的形式呈現。
2. 社會(huì )責任感培養
參加一次社區志愿服務(wù)活動(dòng),如垃圾分類(lèi)宣傳、關(guān)愛(ài)孤寡老人、社區環(huán)境清潔等,培養學(xué)生的社會(huì )公德心和社會(huì )責任感。要求記錄活動(dòng)過(guò)程和自己的收獲,開(kāi)學(xué)后在班級內進(jìn)行分享。
開(kāi)展一次關(guān)于節約資源或環(huán)保主題的活動(dòng),如“節約水電行動(dòng)”“廢舊物品再利用”等,倡導綠色生活方式,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、作業(yè)形式
1. 書(shū)面作業(yè)
包括寒假作業(yè)冊、練習題、作文、日記、讀書(shū)筆記、手抄報、海報、書(shū)信、賀卡等。
2. 實(shí)踐作業(yè)
如購物實(shí)踐、科學(xué)小實(shí)驗、民間藝術(shù)體驗、體育鍛煉、志愿服務(wù)等,通過(guò)實(shí)踐操作、觀(guān)察記錄、拍攝視頻等形式完成。
3. 電子作業(yè)
部分作業(yè)可以通過(guò)電子文檔、PPT、視頻等形式提交,如英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗報告等?梢岳冒嗉壢夯蛟诰(xiàn)學(xué)習平臺進(jìn)行作業(yè)的布置、提交和批改。
五、作業(yè)量與時(shí)間安排
1. 作業(yè)量控制
根據教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的相關(guān)規定,本次寒假作業(yè)量適中,以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的活動(dòng)。各學(xué)科書(shū)面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò) 2 小時(shí),綜合實(shí)踐作業(yè)和德育作業(yè)根據活動(dòng)安排分散在假期中完成。
2. 時(shí)間安排
整個(gè)寒假按四周計算,將作業(yè)內容合理分配到每周。建議第一周完成一部分書(shū)面作業(yè)和春節相關(guān)的傳統文化作業(yè);第二周繼續完成書(shū)面作業(yè)和開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗;第三周完成剩余書(shū)面作業(yè)和體育鍛煉、健康生活作業(yè);第四周重點(diǎn)完成德育作業(yè)和整理假期作業(yè),準備開(kāi)學(xué)。同時(shí),每周安排一定的時(shí)間用于閱讀、觀(guān)看影片等作業(yè)。
六、作業(yè)評價(jià)
1. 自我評價(jià)
鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后對自己的作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度進(jìn)行自我評價(jià),可以通過(guò)填寫(xiě)自我評價(jià)表的方式進(jìn)行,內容包括作業(yè)完成情況、遇到的困難、解決方法、收獲和不足等,培養學(xué)生的自主學(xué)習和反思能力。
2. 家長(cháng)評價(jià)
家長(cháng)在學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中起到監督和協(xié)助的作用,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)完成情況、學(xué)習習慣和品德表現進(jìn)行評價(jià)。家長(cháng)評價(jià)可以通過(guò)簽字、寫(xiě)評語(yǔ)等方式進(jìn)行,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、努力程度和綜合素質(zhì)的發(fā)展。
3. 教師評價(jià)
教師在開(kāi)學(xué)后對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查和評價(jià)。對于書(shū)面作業(yè),教師認真批改,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并給予相應的等級評價(jià)(如優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn));對于實(shí)踐作業(yè)和電子作業(yè),教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流,根據學(xué)生的表現給予評價(jià)和獎勵。同時(shí),教師根據學(xué)生的作業(yè)情況,了解學(xué)生的學(xué)習狀況,為新學(xué)期教學(xué)提供參考。
七、注意事項
1. 作業(yè)布置要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習能力和需求,盡量做到分層作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過(guò)程中有所收獲。
2. 在布置電子作業(yè)時(shí),要注意保護學(xué)生的視力,控制電子作業(yè)時(shí)間,并提醒學(xué)生注意正確的用眼姿勢。
3. 強調作業(yè)安全,特別是在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐等作業(yè)時(shí),要提醒學(xué)生做好安全防護措施,確保學(xué)生的人身安全。
4. 鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的寒假作業(yè)過(guò)程,但要避免家長(cháng)過(guò)度包辦代替,讓學(xué)生在自主完成作業(yè)的過(guò)程中培養獨立學(xué)習能力。
寒假作業(yè)布置方案 18
一、指導思想
寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充,旨在讓學(xué)生在假期中鞏固知識、培養能力、豐富生活、促進(jìn)全面發(fā)展。本次寒假作業(yè)布置方案以素質(zhì)教育為導向,注重趣味性、多樣性、實(shí)踐性和個(gè)性化,避免傳統作業(yè)的枯燥單一,激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)完成作業(yè)的熱情。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固與拓展
幫助學(xué)生復習鞏固上學(xué)期所學(xué)的各科知識,加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)內容的理解,并適當拓展知識面,為新學(xué)期的學(xué)習做好鋪墊。
2. 能力培養
培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、閱讀能力、思維能力等,提升學(xué)生的綜合素養。
3. 興趣激發(fā)與習慣養成
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè),同時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和時(shí)間管理能力。
4. 品德教育與身心發(fā)展
通過(guò)一些具有教育意義的作業(yè)內容,培養學(xué)生的品德修養、社會(huì )責任感和家庭責任感,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、作業(yè)內容與要求
。ㄒ唬⿻(shū)面作業(yè)
1. 語(yǔ)文
基礎知識鞏固:完成一套寒假作業(yè)練習冊,內容涵蓋字詞拼寫(xiě)、語(yǔ)句練習、閱讀理解等基礎知識,要求書(shū)寫(xiě)工整、認真完成。
作文寫(xiě)作:寫(xiě)xx篇作文,題目可以是《我的寒假趣事》《春節印象》《我最喜歡的一本書(shū)》等,字數根據年級不同有所要求(低年級 300 400 字,中年級 400 500 字,高年級 500 600 字),鼓勵學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感,注意運用所學(xué)的寫(xiě)作技巧。
古詩(shī)詞背誦:背誦并默寫(xiě)xx首經(jīng)典古詩(shī)詞,選擇一些適合學(xué)生年齡段的經(jīng)典詩(shī)詞,如李白、杜甫、王維等詩(shī)人的作品,加深學(xué)生對中華傳統文化的理解。
2. 數學(xué)
寒假作業(yè)冊:完成一套數學(xué)寒假作業(yè),包括計算、應用題、圖形等內容,要求學(xué)生認真審題、細心計算,提高解題能力。
數學(xué)實(shí)踐作業(yè):根據不同年級設計不同難度的數學(xué)實(shí)踐作業(yè)。例如,低年級學(xué)生可以通過(guò)記錄家庭一周的開(kāi)支情況,制作簡(jiǎn)單的統計表;中年級學(xué)生可以測量房間的面積和周長(cháng),并計算需要多少面積的地磚;高年級學(xué)生可以調查銀行利率,計算一筆存款在一定期限后的利息。
3. 英語(yǔ)
英語(yǔ)寒假作業(yè)冊:完成英語(yǔ)練習冊,重點(diǎn)練習單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法知識、閱讀理解等,鞏固英語(yǔ)基礎知識。
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)作業(yè):每天聽(tīng)英語(yǔ)原聲材料(如英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等)xx分鐘,并模仿跟讀,提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。制作xx張英語(yǔ)單詞卡片,一面寫(xiě)單詞,一面寫(xiě)釋義和例句,幫助學(xué)生記憶單詞。
。ǘ⿲(shí)踐作業(yè)
1. 民俗文化體驗
讓學(xué)生參與春節、元宵節等傳統節日的籌備和慶;顒(dòng),如寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、制作燈籠、包餃子等,并記錄下這些活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,可以通過(guò)拍照、寫(xiě)日記等形式呈現。
了解家鄉的其他民俗文化,如民間藝術(shù)、傳統手工藝等,選擇一種進(jìn)行深入了解,并向家人或朋友介紹,可以制作手抄報或 PPT。
2. 科學(xué)小實(shí)驗與探究
布置一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗,如“自制泡泡水”“會(huì )跳舞的鹽”“神奇的靜電”等,讓學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)驗,并記錄實(shí)驗過(guò)程、結果和自己的發(fā)現,可以通過(guò)拍攝實(shí)驗視頻或寫(xiě)實(shí)驗報告的方式完成作業(yè)。
鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活中的科學(xué)現象,如天氣變化、植物生長(cháng)等,提出自己的問(wèn)題并嘗試尋找答案,培養學(xué)生的科學(xué)探究精神。
3. 體育鍛煉
制定個(gè)性化的體育鍛煉計劃,要求學(xué)生每天至少進(jìn)行xx分鐘的體育鍛煉,鍛煉項目可以包括跳繩、跑步、踢毽子、打球等,家長(cháng)監督并記錄學(xué)生的鍛煉情況,可通過(guò)打卡表的形式呈現。
鼓勵學(xué)生學(xué)習一項新的體育運動(dòng)技能,如滑冰、滑雪(有條件的地區)、武術(shù)等,并記錄自己的學(xué)習過(guò)程和進(jìn)步情況。
。ㄈ╅喿x作業(yè)
1. 閱讀計劃
根據學(xué)生的年齡和閱讀水平,推薦不同的閱讀書(shū)目,包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、童話(huà)故事等。要求學(xué)生制定自己的寒假閱讀計劃,每天至少閱讀xx分鐘,并做好閱讀記錄,如摘抄好詞好句、寫(xiě)讀后感等。
2. 讀書(shū)分享
鼓勵學(xué)生通過(guò)線(xiàn)上(班級群)或線(xiàn)下(與同學(xué)、朋友聚會(huì )時(shí))的方式分享自己的讀書(shū)心得,開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì ),提高學(xué)生的閱讀興趣和表達能力。
。ㄋ模┢返屡c社會(huì )作業(yè)
1. 家庭責任擔當
要求學(xué)生在寒假中主動(dòng)承擔一定的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、拖地、洗碗、洗衣服等,每周至少xx次,并記錄自己做家務(wù)的過(guò)程和體會(huì ),培養學(xué)生的家庭責任感。
2. 社區志愿服務(wù)(高年級)
鼓勵高年級學(xué)生參與社區志愿服務(wù)活動(dòng),如幫助社區清潔衛生、關(guān)愛(ài)孤寡老人、組織社區文化活動(dòng)等,培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神,活動(dòng)后撰寫(xiě)志愿服務(wù)心得。
四、作業(yè)實(shí)施與評價(jià)
。ㄒ唬⿲(shí)施方式
1. 書(shū)面作業(yè)
放假前將各科寒假作業(yè)冊統一發(fā)放給學(xué)生,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師可以根據班級情況對書(shū)面作業(yè)的內容和要求進(jìn)行適當講解和說(shuō)明,讓學(xué)生明確作業(yè)目標和完成方法。
2. 實(shí)踐作業(yè)
在放假前通過(guò)主題班會(huì )或家長(cháng)會(huì )的形式向學(xué)生和家長(cháng)詳細介紹實(shí)踐作業(yè)的內容、要求和評價(jià)方式,并提供必要的指導資料,如科學(xué)小實(shí)驗步驟、民俗文化介紹等。實(shí)踐作業(yè)可以以小組(同學(xué)之間自由組合)或家庭為單位開(kāi)展,家長(cháng)在過(guò)程中給予一定的協(xié)助和監督。
3. 閱讀作業(yè)
語(yǔ)文老師向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目,并指導學(xué)生如何制定閱讀計劃和做閱讀記錄?梢酝ㄟ^(guò)班級群定期分享學(xué)生的閱讀成果,鼓勵學(xué)生互相學(xué)習。
4. 品德與社會(huì )作業(yè)
對于家庭責任擔當作業(yè),要求家長(cháng)配合監督學(xué)生完成,并通過(guò)拍照、寫(xiě)評語(yǔ)等方式反饋學(xué)生在家中的.表現。對于社區志愿服務(wù)作業(yè),學(xué)生需提前與社區聯(lián)系,在社區工作人員的指導下開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)結束后社區出具證明或評價(jià)。
。ǘ┰u價(jià)方式
1. 書(shū)面作業(yè)評價(jià)
教師在開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè),根據學(xué)生的完成情況進(jìn)行等級評價(jià)(優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)),對于完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P和獎勵,如頒發(fā)獎狀、小獎品等。同時(shí),針對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導。
2. 實(shí)踐作業(yè)評價(jià)
民俗文化體驗作業(yè):根據學(xué)生制作的手抄報、PPT 的質(zhì)量、內容豐富度以及對民俗文化的理解程度進(jìn)行評價(jià);對于照片和日記,評價(jià)其真實(shí)性、生動(dòng)性和思想性。
科學(xué)小實(shí)驗與探究作業(yè):根據實(shí)驗視頻或實(shí)驗報告的完整性、科學(xué)性以及學(xué)生對實(shí)驗現象的分析和思考能力進(jìn)行評價(jià),對于有創(chuàng )新想法的學(xué)生給予額外加分。
體育鍛煉作業(yè):根據家長(cháng)記錄的打卡表和學(xué)生新技能的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),對堅持鍛煉和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
3. 閱讀作業(yè)評價(jià)
根據學(xué)生的閱讀記錄(好詞好句摘抄、讀后感等)的質(zhì)量和數量評價(jià)其閱讀效果,同時(shí)結合讀書(shū)分享會(huì )中學(xué)生的表現,如表達能力、對書(shū)籍的理解程度等進(jìn)行綜合評價(jià)。評選出“寒假閱讀之星”,并在班級內展示優(yōu)秀的閱讀成果。
4. 品德與社會(huì )作業(yè)評價(jià)
家庭責任擔當作業(yè):根據家長(cháng)的反饋和評價(jià),對學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中的表現進(jìn)行評價(jià),對于表現優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“家庭小助手”獎狀。
社區志愿服務(wù)作業(yè):根據社區出具的證明、學(xué)生的志愿服務(wù)心得以及活動(dòng)中的實(shí)際表現進(jìn)行評價(jià),對積極參與社區服務(wù)的學(xué)生給予表彰,培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
五、注意事項
1. 作業(yè)量要適中,避免給學(xué)生造成過(guò)重的負擔,要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的假期活動(dòng)。
2. 充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習水平和能力差異,作業(yè)內容和要求要有一定的層次性和選擇性,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
3. 在作業(yè)實(shí)施過(guò)程中,要保持與家長(cháng)的密切溝通,讓家長(cháng)了解作業(yè)的目的和要求,爭取家長(cháng)的支持與配合,共同督促學(xué)生完成作業(yè)。
4. 鼓勵學(xué)生之間的合作與交流,但要注意避免抄襲現象,培養學(xué)生的誠信意識。
寒假作業(yè)布置方案 19
一、指導思想
寒假作業(yè)旨在豐富學(xué)生的假期生活,鞏固所學(xué)知識,培養學(xué)生的綜合素養和自主學(xué)習能力,同時(shí)避免學(xué)生負擔過(guò)重,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固與拓展
幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的基礎知識,加深對重點(diǎn)知識的理解和掌握。
通過(guò)拓展性作業(yè),引導學(xué)生拓寬知識面,培養學(xué)生的學(xué)習興趣和探究精神。
2. 能力培養
提升學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間和計劃。
鍛煉學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、計算、表達等基本技能,提高學(xué)生的綜合素養。
3. 品德教育與興趣培養
結合春節等傳統節日,開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的傳統文化意識、家庭責任感和社會(huì )公德心。
鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好,如繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、作業(yè)內容
。ㄒ唬⿲W(xué)科作業(yè)
1. 語(yǔ)文
基礎知識鞏固:完成一本與教材配套的寒假作業(yè)冊,內容包括字詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法練習、古詩(shī)詞背誦等,每天安排適量練習,約xx頁(yè)。
閱讀提升:推薦xx本適合學(xué)生年齡階段的課外書(shū)籍,如經(jīng)典名著(zhù)《小王子》《夏洛的網(wǎng)》等,要求學(xué)生在寒假期間至少閱讀xx本,并制作閱讀手抄報或寫(xiě)xx篇讀后感,記錄自己的閱讀心得和體會(huì )。
寫(xiě)作訓練:每周寫(xiě)xx篇作文,題目可自擬,如《我的寒假趣事》《春節見(jiàn)聞》等,鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活,發(fā)揮想象力,提高寫(xiě)作水平。
2. 數學(xué)
教材復習與練習:完成寒假作業(yè)冊中數學(xué)部分的練習,重點(diǎn)復習本學(xué)期的數學(xué)概念、計算方法和解決問(wèn)題的策略?筛鶕煌昙壍慕虒W(xué)內容,安排xx天完成,每天xx頁(yè)。
思維拓展:每周布置xx道數學(xué)思維拓展題,如奧數題、數學(xué)游戲等,培養學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新能力。同時(shí),可以鼓勵學(xué)生制作數學(xué)小發(fā)明或數學(xué)模型,如利用廢舊物品制作幾何形狀的模型,加深對幾何知識的理解。
3. 英語(yǔ)
詞匯與語(yǔ)法鞏固:背誦本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞和重點(diǎn)語(yǔ)法知識,每天默寫(xiě)xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子。完成寒假作業(yè)冊中英語(yǔ)部分的練習,加強英語(yǔ)基礎知識的訓練。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓練:要求學(xué)生每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音或觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片xx分鐘,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調,提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。制作英語(yǔ)單詞卡片或英語(yǔ)繪本,內容可以是自己喜歡的英語(yǔ)故事或介紹自己的家庭、愛(ài)好等,鍛煉英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和表達能力。
。ǘ⿲(shí)踐作業(yè)
1. 傳統文化體驗
結合春節等傳統節日,開(kāi)展“春節民俗文化”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以參與家庭的春節準備工作,如寫(xiě)春聯(lián)、貼福字、包餃子、制作燈籠等,并記錄下這些活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,可以通過(guò)拍照、寫(xiě)日記或制作短視頻等方式呈現。
了解春節的歷史淵源、風(fēng)俗習慣和文化內涵,收集有關(guān)春節的傳說(shuō)、故事、詩(shī)詞等資料,制作一份春節文化手抄報或電子報,向家人和朋友宣傳春節文化。
2. 科學(xué)小實(shí)驗
布置xx個(gè)簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗,如“會(huì )跳舞的鹽”“自制泡泡水”“神奇的彩虹橋”等,讓學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行實(shí)驗操作。要求學(xué)生記錄實(shí)驗過(guò)程、觀(guān)察結果,并嘗試解釋實(shí)驗原理,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。
鼓勵學(xué)生根據自己的興趣和生活中的問(wèn)題,自主設計并完成一個(gè)科學(xué)小發(fā)明或小制作,如簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器、環(huán)保垃圾桶等,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。
3. 體育鍛煉與健康生活
制定寒假體育鍛煉計劃,每天至少安排xx分鐘的體育鍛煉時(shí)間,如跳繩、跑步、踢毽子、打羽毛球等。要求學(xué)生記錄自己的鍛煉情況,如鍛煉時(shí)間、運動(dòng)項目、運動(dòng)強度等,可以通過(guò)打卡的方式進(jìn)行自我監督和激勵。
開(kāi)展“健康生活小衛士”活動(dòng),要求學(xué)生養成良好的生活習慣,如合理飲食、規律作息、保持個(gè)人衛生等。制作一份健康生活小貼士,向家人宣傳健康生活的知識和重要性。
。ㄈ┡d趣拓展作業(yè)
1. 藝術(shù)創(chuàng )作
根據學(xué)生的興趣愛(ài)好,鼓勵學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)?梢砸浴拔业暮偕睢睘橹黝},創(chuàng )作一幅繪畫(huà)作品;或者寫(xiě)一幅春聯(lián)、制作一件手工藝品,展示自己的才藝和創(chuàng )意。
學(xué)習一種新的藝術(shù)技能,如剪紙、折紙、陶藝等,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教程或參加線(xiàn)下興趣班等方式進(jìn)行學(xué)習,并將自己的學(xué)習成果展示出來(lái)。
2. 音樂(lè )欣賞與表演
欣賞xx首經(jīng)典音樂(lè )作品,如古典音樂(lè )、民族音樂(lè )、流行音樂(lè )等,了解不同類(lèi)型音樂(lè )的'特點(diǎn)和文化背景?梢詫(xiě)一篇音樂(lè )欣賞心得,分享自己對音樂(lè )作品的理解和感受。
學(xué)習一首新的歌曲或一種樂(lè )器演奏技巧,如尤克里里、口琴等,在家庭聚會(huì )或社區活動(dòng)中進(jìn)行表演,展示自己的音樂(lè )才華,培養學(xué)生的音樂(lè )素養和表演能力。
四、作業(yè)要求
1. 合理安排作業(yè)量
各學(xué)科教師要根據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,合理安排作業(yè)量,確保學(xué)生在寒假期間既能完成作業(yè),又有足夠的時(shí)間休息和參與其他活動(dòng)。避免作業(yè)過(guò)多或過(guò)少,保證作業(yè)的質(zhì)量和效果。
2. 注重作業(yè)的多樣性和趣味性
作業(yè)形式要多樣化,包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究性作業(yè)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。作業(yè)內容要貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有創(chuàng )意和趣味性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。
3. 分層作業(yè)設計
考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,作業(yè)應分為基礎、提高、拓展三個(gè)層次,供學(xué)生根據自己的學(xué)習能力和水平自主選擇。同時(shí),教師可以針對學(xué)習困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導和學(xué)習建議,幫助他們順利完成作業(yè)。
4. 強調作業(yè)的規范性和自主性
對于書(shū)面作業(yè),要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、規范答題,養成良好的學(xué)習習慣。在完成作業(yè)過(guò)程中,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,鼓勵學(xué)生獨立思考、自主探究,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
五、作業(yè)檢查與評價(jià)
1. 檢查方式
家長(cháng)監督與反饋:要求家長(cháng)關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,協(xié)助教師督促孩子按時(shí)完成作業(yè),并在作業(yè)上簽字確認。家長(cháng)可以通過(guò)微信、短信等方式定期向教師反饋孩子的作業(yè)完成進(jìn)度和遇到的問(wèn)題。
線(xiàn)上檢查:教師可以利用班級微信群、QQ 群等網(wǎng)絡(luò )平臺,要求學(xué)生定期上傳作業(yè)照片或視頻,教師進(jìn)行檢查和批改。對于實(shí)踐作業(yè)和興趣拓展作業(yè),可以通過(guò)學(xué)生分享的照片、視頻、手抄報等作品進(jìn)行檢查和評價(jià)。
開(kāi)學(xué)后檢查:開(kāi)學(xué)第一天,教師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查,包括書(shū)面作業(yè)的完成情況、實(shí)踐作業(yè)的成果展示等。
2. 評價(jià)方法
多元評價(jià)主體:采用教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、學(xué)生自評和互評相結合的多元評價(jià)方式。教師根據作業(yè)完成質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和創(chuàng )新能力等方面進(jìn)行評價(jià);家長(cháng)根據孩子在家中的作業(yè)表現和學(xué)習習慣進(jìn)行評價(jià);學(xué)生通過(guò)自我評價(jià)和相互評價(jià),發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,提高自我管理能力和合作學(xué)習能力。
多樣化評價(jià)形式:對于書(shū)面作業(yè),采用等級制(如優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn))和評語(yǔ)相結合的評價(jià)形式,對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細的評價(jià)和指導。對于實(shí)踐作業(yè)和興趣拓展作業(yè),可以通過(guò)舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式進(jìn)行展示和評價(jià),對表現優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P和獎勵,如頒發(fā)獎狀、獎品等。
六、注意事項
1. 安全第一
在布置實(shí)踐作業(yè)和體育鍛煉作業(yè)時(shí),要特別強調安全問(wèn)題。提醒學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗、制作手工藝品、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí),要注意自身安全,在家長(cháng)的陪同下使用工具和設備,避免發(fā)生意外事故。
2. 資源利用
鼓勵學(xué)生充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等資源完成作業(yè)。教師可以向學(xué)生推薦一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習網(wǎng)站、在線(xiàn)課程平臺和電子書(shū)籍,為學(xué)生提供更多的學(xué)習途徑和支持。
3. 環(huán)保意識
在實(shí)踐作業(yè)中,如制作手抄報、手工藝品等,要引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識,盡量使用廢舊物品或可回收材料進(jìn)行創(chuàng )作,減少浪費和環(huán)境污染。
寒假作業(yè)布置方案 20
一、指導思想
寒假作業(yè)的布置旨在豐富學(xué)生的假期生活,鞏固所學(xué)知識,培養學(xué)生的綜合素養和自主學(xué)習能力,同時(shí)避免學(xué)生因作業(yè)負擔過(guò)重而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作業(yè)內容應體現多樣性、趣味性和實(shí)踐性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
二、作業(yè)目標
1. 知識鞏固與拓展:通過(guò)書(shū)面作業(yè),幫助學(xué)生復習鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識,并適當拓展知識面,為新學(xué)期學(xué)習做好鋪墊。
2. 能力培養:培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力,如通過(guò)閱讀、探究性作業(yè)提高學(xué)生的閱讀理解和思維能力,通過(guò)實(shí)踐作業(yè)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3. 興趣激發(fā):設計富有創(chuàng )意和趣味性的作業(yè),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣,使學(xué)生在寒假中依然保持對知識的渴望和探索精神。
4. 素養提升:促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,包括文化素養、藝術(shù)素養、體育素養等,通過(guò)多樣化的作業(yè)形式,引導學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域得到鍛煉和提升。
三、作業(yè)內容與要求
。ㄒ唬⿻(shū)面作業(yè)
1. 語(yǔ)文
基礎知識鞏固:完成一本寒假作業(yè)冊,內容涵蓋字詞書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)解釋、句子練習等,幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識。要求書(shū)寫(xiě)工整、規范,按時(shí)完成相應的練習量。
閱讀與寫(xiě)作:閱讀至少兩本課外書(shū)籍(建議不同體裁,如經(jīng)典名著(zhù)、兒童文學(xué)、科普讀物等),并制作簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡,記錄書(shū)中的好詞好句、主要內容和自己的讀書(shū)心得。每周寫(xiě)一篇日記,記錄寒假生活中的趣事、見(jiàn)聞或感受,字數不少于300字,培養學(xué)生的觀(guān)察力和寫(xiě)作能力。
2. 數學(xué)
計算練習:每天完成20道口算題和10道筆算題(包括整數、小數、分數的四則運算),提高計算的準確性和速度。要求學(xué)生認真計算,家長(cháng)簽字監督。
解決問(wèn)題:完成一套數學(xué)寒假作業(yè),其中包括各種類(lèi)型的應用題,如行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、百分數問(wèn)題等,培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。鼓勵學(xué)生遇到難題時(shí),嘗試用不同的.方法解決。
3. 英語(yǔ)
單詞背誦與書(shū)寫(xiě):背誦本學(xué)期所學(xué)的單詞和短語(yǔ),每天默寫(xiě)10 15個(gè)單詞,加強單詞的記憶。書(shū)寫(xiě)要注意大小寫(xiě)、拼寫(xiě)和格式。
英語(yǔ)閱讀與對話(huà):閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事書(shū)或繪本,每周至少兩篇,并嘗試用英語(yǔ)復述故事內容。鼓勵學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà),提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。
。ǘ⿲(shí)踐作業(yè)
1. 生活技能實(shí)踐
家務(wù)勞動(dòng):要求學(xué)生在寒假期間至少學(xué)會(huì )兩項家務(wù)勞動(dòng),如掃地、拖地、洗碗、洗衣服、做飯等,并記錄自己做家務(wù)的過(guò)程和心得,拍攝照片或制作成小視頻,培養學(xué)生的生活自理能力和責任感。
理財計劃:在家長(cháng)的指導下,制定一份寒假理財計劃。記錄自己的零花錢(qián)收入和支出情況,學(xué)會(huì )合理支配金錢(qián),培養理財意識?梢杂帽砀窕驁D表的形式呈現理財計劃和實(shí)施結果。
2. 科學(xué)探究實(shí)踐
小實(shí)驗:根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,布置一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗,如制作彩虹橋、會(huì )跳舞的鹽、自制汽水等。學(xué)生需記錄實(shí)驗過(guò)程、結果和自己的發(fā)現,可以用文字、圖畫(huà)或視頻的形式展示,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索精神。
觀(guān)察大自然:觀(guān)察冬季的自然現象,如冰雪的形成、動(dòng)植物的過(guò)冬方式等,并寫(xiě)一篇觀(guān)察報告,培養學(xué)生的觀(guān)察力和對自然科學(xué)的認知。
3. 傳統文化體驗
傳統節日研究:以春節或元宵節為主題,了解節日的由來(lái)、習俗、傳說(shuō)等文化內涵?梢灾谱魇殖瓐、PPT等,展示自己對傳統節日的研究成果,傳承和弘揚中華傳統文化。
民俗活動(dòng)參與:鼓勵學(xué)生積極參與春節期間的民俗活動(dòng),如貼春聯(lián)、掛燈籠、包餃子、猜燈謎等,并記錄這些活動(dòng)的過(guò)程和感受,增強對傳統文化的認同感和歸屬感。
。ㄈw育與藝術(shù)作業(yè)
1. 體育鍛煉
每天堅持進(jìn)行至少30分鐘的體育鍛煉,如跳繩、跑步、踢毽子、打球等。家長(cháng)可以協(xié)助學(xué)生記錄每天的運動(dòng)情況,如運動(dòng)項目、運動(dòng)時(shí)間、運動(dòng)強度等,培養學(xué)生的體育鍛煉習慣和健康意識。
2. 藝術(shù)創(chuàng )作
繪畫(huà)或手工制作:根據寒假的主題(如新年、冬季雪景等)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作或手工制作,如制作賀卡、剪紙、黏土作品等。作品形式不限,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,表達自己對寒假生活的理解和感受。
四、作業(yè)檢查與評價(jià)
1. 檢查方式
家長(cháng)監督:家長(cháng)在寒假期間要積極參與孩子作業(yè)的監督和指導工作,確保孩子按時(shí)完成作業(yè),并對孩子的作業(yè)完成情況進(jìn)行簽字確認。鼓勵家長(cháng)與孩子一起完成部分實(shí)踐作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。
線(xiàn)上檢查:教師利用班級微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò )平臺,定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成進(jìn)度和質(zhì)量。學(xué)生可以通過(guò)拍照、視頻、語(yǔ)音等方式將作業(yè)提交給教師,教師及時(shí)給予反饋和指導。
開(kāi)學(xué)檢查:開(kāi)學(xué)后,教師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查,包括書(shū)面作業(yè)的完成情況、實(shí)踐作業(yè)的成果展示等。
2. 評價(jià)方式
多元評價(jià):采用多元評價(jià)方式,對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。包括教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)。教師評價(jià)注重對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、知識掌握程度、能力培養等方面的評價(jià);家長(cháng)評價(jià)主要從孩子的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)完成情況、在家表現等方面進(jìn)行評價(jià);學(xué)生自我評價(jià)則鼓勵學(xué)生反思自己在寒假作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)的方向。
展示與分享:組織學(xué)生進(jìn)行寒假作業(yè)展示與分享活動(dòng),如舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、開(kāi)展主題班會(huì )讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐作業(yè)成果等,對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和競爭意識。
五、注意事項
1. 作業(yè)量要適中,避免學(xué)生負擔過(guò)重。各學(xué)科教師之間要相互溝通協(xié)調,合理安排作業(yè)量和作業(yè)難度,確保學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的活動(dòng)。
2. 強調作業(yè)的安全性。在實(shí)踐作業(yè)中,尤其是涉及到科學(xué)小實(shí)驗、家務(wù)勞動(dòng)等環(huán)節,要提醒學(xué)生注意安全,在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行,避免發(fā)生意外事故。
3. 尊重學(xué)生的個(gè)體差異。作業(yè)內容和要求可以根據學(xué)生的不同學(xué)習水平和能力進(jìn)行適當調整,鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入的探究和拓展,同時(shí)為學(xué)習困難的學(xué)生提供必要的幫助和指導。
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