寒假物理學(xué)習計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的寒假物理學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假物理學(xué)習計劃1

　　隨著(zhù)20xx年寒假的到來(lái)，初中學(xué)習已經(jīng)過(guò)半。在初中后半段的學(xué)習中，同學(xué)們將接受更大的挑戰。為了輔助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有收獲的寒假，在這里將針對學(xué)生在這個(gè)寒假的學(xué)習，給出一些具體實(shí)用的建議。

　　一、初二兩級分化問(wèn)題

　　由于各科目在初二基本都進(jìn)入了較難的核心內容學(xué)習，還未適應初中學(xué)習方法和思維習慣的學(xué)生突然開(kāi)始覺(jué)得吃力，初一階段的隱性劣勢在初二轉變?yōu)轱@性劣勢。為了順利的`進(jìn)入物理核心內容的學(xué)習階段，寒假預習是很有必要的。

　　二、初二物理學(xué)科特點(diǎn)

　　在初中物理學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科中，初二上學(xué)期學(xué)習的聲、光、熱和運動(dòng)等占中考分數的25%，其特點(diǎn)是內容雜、記憶內容多、計算內容少、在中考中占分少，難度偏簡(jiǎn)單。這一階段是物理學(xué)習的入門(mén)階段。

　　到了初二下學(xué)期，開(kāi)始學(xué)習物理學(xué)中較難的核心內容--力學(xué)40%和電學(xué)35%(海淀、西城、石景山學(xué)區先學(xué)力學(xué);東城、朝陽(yáng)先學(xué)電學(xué))，這兩部分不管是從知識理解上還是從對學(xué)員的計算能力上，都對學(xué)生提出了更高要求。很多在初二上學(xué)期學(xué)的還不錯的學(xué)生在初二下學(xué)期突然開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習吃力甚至掉隊，這就是存在已久的"初二兩級分化問(wèn)題"。

　　三、如何規劃好寒假學(xué)習

　　寒假一共有不到一個(gè)月的時(shí)間，除去春節7天休息，剛放假的2天適應期，8天的學(xué)校作業(yè)時(shí)間，上課前的1天準備，我們能夠用來(lái)學(xué)習新課的時(shí)間只有15天。其中可以抽取18~20個(gè)小時(shí)進(jìn)行針對物理的預習，具體預先內容和時(shí)間安排建議如下：

　　在力學(xué)預習中需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、不妨嘗試動(dòng)手做一些實(shí)驗和小制作(如：尋找生活中的杠桿、自制小潛水艇等)。

　　2、多練習畫(huà)"受力分析圖"，這是力學(xué)學(xué)習中最重要的基本功。

　　3、同時(shí)養成按受力分析圖列出物理方程的習慣，這是力學(xué)解題的核心思想。

寒假物理學(xué)習計劃2

　　隨著(zhù)寒假的臨近，初中學(xué)習已經(jīng)超過(guò)一半。在初中學(xué)習的后半段，學(xué)生們將面臨更大的挑戰。為了幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有收獲的寒假，專(zhuān)家們將對學(xué)生在這個(gè)寒假的學(xué)習提出一些具體和實(shí)用的`建議。

　一、二年級物理特點(diǎn)

　　在初中物理的各個(gè)分支學(xué)科中，聲、光、熱、運動(dòng)占中考成績(jì)的25%。其特點(diǎn)是內容雜、記憶多、計算少、中考成績(jì)少，難度簡(jiǎn)單。這個(gè)階段是物理學(xué)習的入門(mén)階段。

　　第二學(xué)期，我開(kāi)始學(xué)習物理學(xué)的核心內容——40%的力學(xué)和35%的電學(xué)（海淀、西城、石景山學(xué)區先學(xué)力學(xué)；東城、朝陽(yáng)先學(xué)電學(xué)），對學(xué)生的知識理解和計算能力提出了更高的要求。很多初二上學(xué)期學(xué)習不錯的學(xué)生，突然開(kāi)始覺(jué)得初二下學(xué)期學(xué)習困難甚至落后。這就是存在已久的原因"二級分化問(wèn)題"。

　　二、二級分化問(wèn)題

　　由于所有科目基本上都進(jìn)入了初中二年級難以學(xué)習的核心內容，沒(méi)有適應初中學(xué)習方法和思維習慣的學(xué)生突然開(kāi)始感到困難，第一階段的隱藏劣勢在第二階段轉變?yōu)槊黠@的劣勢。下圖可以生動(dòng)地解釋這個(gè)問(wèn)題：

　　寒假預習是順利進(jìn)入物理核心內容學(xué)習階段的必要條件。

　　三、如何規劃寒假學(xué)習

　　寒假總共不到一個(gè)月，除了春天休息7天，適應期2天，學(xué)校作業(yè)8天，上課前1天準備。我們只能花15天時(shí)間學(xué)習新課程。其中，物理預習可提取18~20小時(shí)。具體預先內容和時(shí)間表如下：

　　在機械預習中要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、多練習畫(huà)"受力分析圖"，這是力學(xué)學(xué)習中最重要的基本功。

　　2、同時(shí)養成根據受力分析圖列出物理方程的習慣，這是解決機械問(wèn)題的核心思想。

　　3、試著(zhù)做一些實(shí)驗和小制作（比如在生活中尋找杠桿，自制小潛艇等。

寒假物理學(xué)習計劃3

　�。�1）三個(gè)基礎�；�本概念要清晰，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。熟悉基本概念和規律是怎么來(lái)的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？類(lèi)似或類(lèi)似于其他物理量與誰(shuí)有聯(lián)系？如何記住它？等等。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本問(wèn)題。也就是說(shuō)，在學(xué)習物理的過(guò)程中，我們總結了一些簡(jiǎn)潔實(shí)用的推論或判斷，這對幫助解決問(wèn)題和學(xué)好物理非常有用。如，“沿電場(chǎng)線(xiàn)方向降低電勢”；“同一根繩子張力相等”；“零時(shí)最大加速度”；“洛侖茲力不做功”等等。

　�。�2）獨立提問(wèn)。獨立（不依賴(lài)他人），做一些質(zhì)量和數量的問(wèn)題。主題應該有一定的數量，不能太少，但也有一定的質(zhì)量，也就是說(shuō)，有一定的困難。沒(méi)有這個(gè)水平，任何人都不能很好地學(xué)習數學(xué)、物理和化學(xué)。獨立解決問(wèn)題，有時(shí)慢，有時(shí)彎路，有時(shí)甚至不能解決，但這些都是正常的，是任何初學(xué)者成功的唯一途徑。

　�。�3）物理過(guò)程。物理過(guò)程要一清二楚，物理過(guò)程不清楚必然存在解決問(wèn)題的隱患。不管題目難易，都要盡量畫(huà)，有的要畫(huà)草圖，有的要畫(huà)準確的圖，用圓規、三角板、量角器等來(lái)顯示幾何關(guān)系。繪畫(huà)可以將抽象思維轉化為形象思維，更準確地掌握物理過(guò)程。狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析可以動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間歇的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。

　�。�4）上課。上課要認真聽(tīng)講，思考或盡量少思考。不要自以為是，虛心向老師學(xué)習。不要以為老師說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單就放棄聽(tīng)講。如果發(fā)生這種情況，可以算是復習鞏固。盡量和老師保持一致同步，不能自己做一套，否則就完全自學(xué)了。入門(mén)后，如果你有一定的基礎，你可以有自己的.活動(dòng)空間，也就是說(shuō)，你可以有自己的東西。你學(xué)得越多，你學(xué)得越多。

　�。�5）筆記本。上課以聽(tīng)為主，還要有筆記本，有些東西要寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)下知識結構、好的解題方法、好的例題、不懂的地方等。課后整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面要補充筆記。筆記本不僅要寫(xiě)老師在課堂上說(shuō)的話(huà)，還要做一些閱讀摘記。你在作業(yè)中發(fā)現的好問(wèn)題和解決方案也應該寫(xiě)在筆記本上，這是學(xué)生們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要編號，以后要學(xué)會(huì )，要能愛(ài)不釋手，終身保存。

　�。�6）學(xué)習材料。應保存學(xué)習材料，做好分類(lèi)工作，并做好標記。學(xué)習材料的分類(lèi)包括練習、試卷、實(shí)驗報告等。標記是指，例如，對于練習，一般問(wèn)題不是標記，好問(wèn)題，有價(jià)值的問(wèn)題，容易錯誤的問(wèn)題，分別做不同的標記，備將來(lái)閱讀，標記可以節省很多時(shí)間。

　�。�7）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有時(shí)間太晚了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。例如，可以使用“回憶”為了節省時(shí)間，我們可以在睡覺(jué)前、等車(chē)、走在路上等時(shí)間，一節一節地回憶當天的課，這樣我們就可以重復一遍，達到加強的目的。有些物理題比較難，有些題在散步時(shí)可能會(huì )想到它的解決方案。學(xué)物理的人腦子里往往會(huì )有幾個(gè)做不到的問(wèn)題，念念不忘，不知何時(shí)會(huì )有所突破，找出問(wèn)題的答案。

　�。�8）向別人學(xué)習。虛心向別人學(xué)習，向同學(xué)學(xué)習，向周?chē)�的人學(xué)習，看別人是怎么學(xué)習的，經(jīng)常和他們一起學(xué)習�！皩W(xué)術(shù)上”交流，相互教育，相互學(xué)習，共同提高，不能自以為是。也不能保守，有一個(gè)好方法告訴別人，這樣別人就會(huì )告訴你一個(gè)好方法。在學(xué)習方面有幾個(gè)好朋友。

　�。�9）知識結構。我們應該注意知識結構，系統地掌握知識結構，以便系統分散的知識。從整個(gè)物理知識結構到機械知識結構，甚至具體到章節，如靜態(tài)知識結構等。

　�。�10）數學(xué)。物理的計算取決于數學(xué)，這對學(xué)習物理來(lái)說(shuō)太重要了。沒(méi)有數學(xué)，物理就很難走。大學(xué)物理系的數學(xué)課和物理課并重。我們應該學(xué)好數學(xué)，充分利用數學(xué)作為一種強大的工具。

寒假物理學(xué)習計劃4

　　寒假已經(jīng)到來(lái)，在寒假的時(shí)候，除了開(kāi)心的玩耍，我們還要利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。畢竟寒假的到來(lái)意味著(zhù)離高考已經(jīng)不遠了，所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時(shí)間來(lái)學(xué)習物理就必須要有一個(gè)合理的學(xué)習計劃。

　　(一)三個(gè)基本。

　　基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類(lèi)同?與誰(shuí)有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們在學(xué)習物理的過(guò)程中，總結出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著(zhù)電場(chǎng)線(xiàn)的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

　　(二)獨立做題。

　　要獨立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　(三)物理過(guò)程。

　　要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。

　　(四)學(xué)習資料。

　　學(xué)習資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。作記號是指，比方說(shuō)對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯的`題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時(shí)間。

　　(五)知識結構。

　　要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識結構，小到力學(xué)的知識結構，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結構等等。

　　(六)時(shí)間。

　　時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習方法以節省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把以前講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習物理的人腦子里會(huì )經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著(zhù)，念念不忘，不知何時(shí)會(huì )有所突破，找到問(wèn)題的答案。

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