六年級下冊語(yǔ)文課本知識點(diǎn)s版
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第一單元——童話(huà)寓言之旅
第2課是寓言故事，第1、3、4、5課是童話(huà)故事。
1《稻草人》是中國作家葉圣陶的作品。寫(xiě)出了稻草人忠誠、盡職、心地善良的品質(zhì)。
2《自相矛盾》告訴我們說(shuō)話(huà)做事要前后一致，不能自相矛盾�！懂�(huà)蛇添足》告訴我們做了多余的事反而不適當。
3《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。表現了小女孩悲慘的命運，揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗。文中寫(xiě)到了小女孩5次擦燃火柴，看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、慈愛(ài)的奶奶、和奶奶一起飛走。
4《刺猬漢斯》是德國格林兄弟的作品。表現了漢斯勤勞、善良的品質(zhì)，同時(shí)還告訴我們做人要言而有信。
5《尼爾斯騎鵝歷險記》是瑞典作家賽爾瑪.拉格洛芙的作品。表現了尼爾斯勇敢善良、樂(lè )于助人、知錯就改的品質(zhì)。
第二單元——愛(ài)我中華
6《開(kāi)國大典》通過(guò)對新中國成立盛況的描寫(xiě)，表達了全國人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的情感，以及對祖國的熱愛(ài)之情。
7《望大陸》是國民政府元老于佑任先生的作品，表達了他期望回歸故鄉和祖國統一的深情。
8《明天更輝煌》表現了為香港回歸祖國而無(wú)比興奮、激動(dòng)的心情。
9《山海關(guān)》寫(xiě)出了山海關(guān)氣勢雄偉、地形險要、歷史悠久的特點(diǎn)，表達了熱愛(ài)祖國疆土、熱愛(ài)中華民族的情感。
10《太陽(yáng)與士兵》寫(xiě)出了士兵吃苦耐勞、意志堅強、無(wú)私奉獻的形象，表達了他們對祖國無(wú)限赤誠之心。
第三單元——溫暖的記憶
11《永遠的歌聲》表達了我們對老師真摯的熱愛(ài)之情�！坝肋h的歌聲”的含義是：老師的歌聲已化為美好的記憶，那真摯的師生情感留在了我們的心里，永生難忘。
12《秋天的懷念》表現了母親對兒子無(wú)私的愛(ài)，也表達了兒子對母親深深的思念與愧疚。
13《精彩極了和糟糕透了》寫(xiě)出了母親慈祥的愛(ài)和父親嚴厲的愛(ài)。
14《花邊餃子里的愛(ài)》表達了母親對兒子的疼愛(ài)和兒子對母親孝敬。
15《為了五美元的禮物》表達了魯本對母親真摯的愛(ài)。
第四單元——民族之魂
16《石灰吟》贊美了石灰頑強、不畏艱險、不怕?tīng)奚奶攸c(diǎn)，也表達出詩(shī)人不管歷經(jīng)多大的挫折，也要保持高深的品格。
《竹石》贊美了竹子堅定、頑強，說(shuō)明做人要有骨氣，不能隨風(fēng)倒。
《夏日絕句》借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺南宋統治者茍且偷生的行為，表達了詩(shī)人的愛(ài)國情懷。
17《詹天佑》主要寫(xiě)了詹天佑主持修筑京張鐵路的故事。表現了他杰出的才能、真摯的愛(ài)國情感。杰出才能主要表現在開(kāi)鑿隧道、設計人字形線(xiàn)路。
18《文天祥》表現了文天祥熾熱的愛(ài)國精神和崇高的民族氣節。
19《怒吼吧，黃河》講了光未然和冼星海共同創(chuàng )作《黃河大合唱》的故事。表現了他們旺盛的革命熱情，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中華民族的革命情懷。
20《一句話(huà)》作者聞一多，表達了詩(shī)人的愛(ài)國情感。一句話(huà)是指“咱們的中國”，含義是：中國是廣大人民群眾的，為了新中國的明天，我們每個(gè)中國人都應該用我們的熱血，推翻反動(dòng)派的統治，創(chuàng )造一個(gè)新中國。
第五單元——科學(xué)與發(fā)現
21《奇異的琥珀》寫(xiě)出了琥珀的特點(diǎn)是：透明、完好無(wú)損、奇異，其價(jià)值是：可以推測發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細情形，可以知道在遠古時(shí)代，世界上就有蒼蠅和蜘蛛了。
22《表里的生物》表現了我強烈的好奇心，是個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)思考的孩子。
23《自然之道》告訴我們要尊重自然，遵守自然規律。如果不按自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生相反的結果。
24《一個(gè)這樣的老師》告訴我們要學(xué)會(huì )獨立思考，要有科學(xué)的懷疑精神。
25《最佳路徑》告訴我們，順應人們的需要，給人自由，任其選擇，效果往往是最好的。這可以用一個(gè)詞語(yǔ)概括——以人為本。
第六單元——名著(zhù)之旅
26《將相和》選自司馬遷的《史記》，課文講了三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì )、負荊請罪。將指廉頗，相指藺相如，和的是和好。表現了藺相如機智勇敢、顧全大局，廉頗知錯就改的品質(zhì)。他們共同的品質(zhì)是：以國家利益為重，顧大局識大體。
27《奴隸英雄》表現了斯巴達克勇猛、富有反抗精神。
28《赤壁之戰》選自羅貫中的《三國演義》，表現了曹操的驕傲自大，黃蓋有勇有謀，周瑜深謀遠慮。
29《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌�，表現了桑提亞哥英勇頑強、永不言敗的精神。
30《魯濱孫造船》是英國作家笛福的作品，表現了魯濱孫不怕困難、吃苦耐勞、意志頑強。
百花園知識點(diǎn)
1、能準確理解一字多義
2、認識破折號并知道其作用有：表示解釋說(shuō)明、表示聲音延長(cháng)、表示話(huà)題轉變待。
3、積累出自寓言故事的成語(yǔ)：自相矛盾、刻舟求劍、坐井觀(guān)天、濫竽充數、亡羊補牢、守株待兔、掩耳盜鈴、邯鄲學(xué)步、畫(huà)蛇添足、葉公好龍、對牛彈琴 等。
4、認識比喻句，比喻句的不同形式——明喻和暗喻。
5、背誦龔自珍的'《己亥雜詩(shī)》。陳毅的《青松》。
6、能正確使用修改符號修改病句。
7、背誦《新三字經(jīng)》，知道其中的“黃香溫席”“孔融讓梨”的故事。
8、能積累并運用名人名言。
a 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
b 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
c 臺上一分鐘，臺下千日功。
d 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
e 每逢佳節倍思親。
f 有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?
g 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
h 拳不離手，曲不離口。
i 少壯不努力，老大徒傷悲。
j 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
k 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
L 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
9、背誦秋天的詩(shī)句：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。近種籬邊菊，秋天未著(zhù)花。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
春：不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷茶別樣紅。
冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
10、積累近義詞、反義詞。
頹喪——快活，答應——拒絕，普通——特殊，渾濁——清澈，冷淡——熱情，詳細——簡(jiǎn)略，丑惡——美好，愚蠢——聰明，寂靜——熱鬧，荒涼——繁華，爭先恐后——躊躇不前，
11、認識分號，并能正確使用。
12、能運用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句。
13、背誦關(guān)于神態(tài)描寫(xiě)的詞語(yǔ)：神采奕奕、興致勃勃、大驚失色、垂頭喪氣、喜出望外、目瞪口呆、大搖大擺、搖頭晃腦、手舞足蹈、慢條斯理
描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、身強力壯、虎背熊腰、肥頭大耳、油光滿(mǎn)面。
并積累描寫(xiě)人物精神、人物高興、人物心理、描寫(xiě)景色的相關(guān)四字詞語(yǔ)。
課文重點(diǎn)句子及其理解
第3課：她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的幸福中去�！谝粋�(gè)幸福是說(shuō)小女孩在臨死前看到了許多美好的景象，所以她在幻想中是幸福的。第二個(gè)幸福是說(shuō)小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓、孤獨、痛苦了，就幸福了。
第6課：嗓子喊啞了，手掌拍麻了——說(shuō)明人們?yōu)樾轮袊某闪⒍那闅g快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。
光明充滿(mǎn)整個(gè)北京城——不僅是燈籠火把照亮了北京城，而且象征著(zhù)新中國的成立，使北京擺脫了黑暗的統治，獲得了光明，也是人民群眾心里的光明。
第9課：偉大的體魄指的是山海關(guān)雄偉莊嚴的風(fēng)貌、可歌可泣的歷史;忠貞的靈魂指的是抵御外族入侵捍衛祖國疆土的堅貞信念。
第29課：一個(gè)人并不是……可就是打不敗他——人要有勇氣面對死亡，也要有勇氣面對失敗。要做一個(gè)強者，就應當面對失敗而不放棄追求。要像老人那樣永不言敗，毫不氣餒，保持人的尊嚴和骨氣。
重點(diǎn)詞語(yǔ)：
鐮刀、瀟灑、骨骼、膽怯、廉價(jià)、完璧歸趙、負荊請罪、面面相覷、警惕、鄭重其事、胸有成竹、愚蠢、孵化、巢穴、黏稠、包裹、澎湃、驚濤駭浪、如雷貫耳、虎嘯龍吟、膾炙人口、藐視、蔑視、千錘萬(wàn)鑿、焚燒、靦腆、謄寫(xiě)、名譽(yù)、謹慎、餐桌、嚷著(zhù)、出版、癱瘓、豌豆、侍弄、雁陣、齜牙咧嘴、拽住、吆喝、鼻涕、巍然聳立、蜿蜒、荊棘、點(diǎn)綴、尋覓、屈辱、擎著(zhù)、渠道、融洽、躡手躡腳、冷嘲熱諷、蜷縮、灌溉、圍裙、乖巧、遂心、橘子、稻穗、耕種、褐色、聘任、簇擁、博學(xué)、搏斗、辮子、云宵
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