六年級下冊語(yǔ)文課本下載
六年級西側的知識點(diǎn)有哪些呢?下面由yjbys小編為大家整理的六年級下冊語(yǔ)文課本下載，歡迎大家來(lái)閱讀!
1、《文言文兩則》
《學(xué)弈》選自《孟子·告子》 。故事說(shuō)明了學(xué)習應專(zhuān)心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》 。故事體現了兩小兒善于觀(guān)察、說(shuō)話(huà)有理有據和孔子實(shí)事求是的態(tài) 度。
課后第 3 題：
�、� 為是其智弗若與?曰： 非然也。
答： 難道是因為他的智力不如別人好嗎?說(shuō)： 不是這樣的。
�、谖乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠也。
答：我認為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠一些。
�、凼霝槿甓嘀�?
答：誰(shuí)說(shuō)你的知識淵博呢?
2、《匆匆》
本文是現代著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子一去不復返的特點(diǎn);再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。 最后，作者發(fā)出內心的感嘆。表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
課后第 2 題：
“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
答：作者把自己過(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現出作者十分無(wú)奈的愁緒。
3、《桃花心木》
這是我國臺灣著(zhù)名作家林清玄的一篇散文。作者借樹(shù)苗的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)，寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì )在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴(lài)性對人成長(cháng)的重要意義。
課后第 2 題：
�、俨恢皇菢�(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆 獨立自主的心。
答：“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、 父母下崗、遇到自然災難等。
�、� 種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了。
答：因為種樹(shù)人不定期、不定量地給樹(shù)澆水，就是讓樹(shù)木適應環(huán)境，把很少的養分轉化成巨大的能量，學(xué)會(huì )自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(cháng)。所以種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心 木也不會(huì )枯萎了。
4、《北京的春節》
本人作者——著(zhù)名語(yǔ)言大師老舍先生， 給我們描繪了一幅幅北京春節的民風(fēng)民俗畫(huà)卷， 展示 了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統文化的認同和喜愛(ài)。文章以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)， 以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬開(kāi)始了：人們熬臘八粥、 泡臘八蒜、購買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節的充分準備。緊接著(zhù)，詳細描述過(guò)春節的三次 高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲;初一男人們外出拜年，女 人們在家接待客人， 小孩逛廟會(huì );十五觀(guān)花燈、 放鞭炮、吃元宵。 最后寫(xiě)正月十九春節結束。
5、《十六年前的回憶》
本文通過(guò)李大釗被捕前到被捕后的回憶， 展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開(kāi)頭外，文章是按被捕 前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。被捕前寫(xiě)父親燒掉文件和書(shū)籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險;被捕時(shí)寫(xiě)了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫(xiě)了李大釗的鎮定、沉著(zhù);被害后寫(xiě)了全家的無(wú)比悲痛。
重點(diǎn)句子的理解 ：
�、俑赣H是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么， 父親竟這樣含糊地回答我。
答：因為當時(shí)的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書(shū)籍和文件落到 敵人手里這樣的事情， 也不是幾句話(huà)能說(shuō)清楚的。這里寫(xiě)出了李大釗同志對待親人慈愛(ài)和善 與對待工作認真嚴肅兩個(gè)方面的統一。
�、凇安皇浅δ阏f(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”
答：他完全明白形勢的險惡、處境的.危險，但決不離開(kāi)自己的工作崗位。這表現了他對革命 高度負責的精神。
�、墼诜ㄍド�，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著(zhù)它那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到 了他那亂蓬蓬的長(cháng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
答：從這句話(huà)可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著(zhù)、慈祥�！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(cháng) 頭發(fā)”說(shuō)明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥” 充分體現了李大釗對親人的愛(ài)。
課后第 3 題： 課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭的關(guān)系是首尾呼應。 這樣可以使讀者對事情的來(lái)龍 去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對父親深切的懷念。
6、《為人民服務(wù)》
這是毛澤東主席于 1944 年 9 月 8 日在張思德同志追悼會(huì )上所作的演講。文章開(kāi)頭就鮮明地 提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù);然后結合當前的實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù);一是樹(shù)立“為人民利益 而死，就比泰山還重”的生死觀(guān);二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護，使整個(gè)人民團結起來(lái)。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來(lái)�；颍河械�。于：表示比較。
課后第 3 題：因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們如果有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對，我們就改正。你說(shuō)的辦法對人民有好處， 我們就照你的辦。
答：這段話(huà)共有四句話(huà)。 第一句是講我們要歡迎批評， 第二句話(huà)是講我們歡迎任何人的批評，第三句話(huà)是講我們接受任何人的只要是正確的批評。第四句話(huà)是講你說(shuō)的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。
7、《賣(mài)火柴的小女孩》
這是丹麥作家安徒生的一篇童話(huà)，講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開(kāi)頭描寫(xiě)了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著(zhù)雪，小女孩還在街頭賣(mài)火柴。接著(zhù)，寫(xiě)了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和 的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍 死在街頭。
課后第 3 題：
�、� 飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
答：這句話(huà)的意思是：小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個(gè)世界
上， 只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
�、� 她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的幸福中去。
答： 前一個(gè)“幸�！钡囊馑际牵盒∨⑴R死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的; 后一個(gè)“幸 �！钡囊馑际牵盒∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。
8、 《凡卡》
這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會(huì )中窮苦兒童的悲慘命運， 揭露了當時(shí)社會(huì )制度的黑暗。 文章是按寫(xiě)信的過(guò)程記敘的。 開(kāi)始敘述圣誕節前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們去教堂做禮拜的機會(huì )，偷偷地給爺爺寫(xiě)信;接著(zhù)，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉下去，并回憶了鄉下生 活的兩個(gè)情景(一是爺爺守夜的情景，一是過(guò)圣誕節的情景) ;最后寫(xiě)凡卡把寫(xiě)好的信塞進(jìn) 郵筒里，在甜蜜的夢(mèng)中看見(jiàn)爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫(xiě)信的內容 和寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的回憶三部分內容穿插而成的。在表達式采用了對比、反襯、暗示的表達方法。
日積月累篇
第一單元
1、人非生而知之者，孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》
2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
3、甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。 《墨子》
4、種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心《傳習錄》
5、操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。 《文心雕龍》
第二單元
《元日》
【宋】王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》
【唐】皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人。
第三單元
囚歌
(葉挺)
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，
一個(gè)聲音高叫著(zhù)：
爬出來(lái)吧，給你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生!
第四單元
1、正直是道德之本�！�(埃及)邁哈福茲《平民史詩(shī)》
2、眼淚無(wú)法洗去痛苦�！�(冰島)拉克司內斯《冰島之鐘》
3、最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的�！�(英國)戈爾丁《蠅王》
4、人是為了自己的希望才活著(zhù)的�！�(蘇聯(lián))肖洛霍夫《靜靜的頓河》
5、守信是一項財寶，不應該隨意虛擲�！�(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨》
6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�(印度)泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》
7、只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。 (危地馬拉)阿斯圖里亞斯《玉米人》
8、一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�(美國)海明 威《老人與�！�
練 習 篇
一、根據要求默寫(xiě)有關(guān)內容。
1、《兩小兒辯日》中描寫(xiě)日出的句子。
_______ __________
_______ __________
2、《為人民服務(wù)》中正確分析“缺點(diǎn)”的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3、寫(xiě)出《匆匆》中含義深刻或自己特別喜歡的的句子。
_______________________________________________________________________________________________
4、寫(xiě)一條名人名言，講的是有關(guān)真正的友誼與知音的內容。
______________________________________________________________
二、成語(yǔ)練習。
1、將下列成語(yǔ)補充完整，再按要求分類(lèi)。
養尊( )( ) 神( )奕奕 專(zhuān)心致( )
( )想不到 ( )無(wú)( )席 張燈結( )
( )陽(yáng)似火 精兵( )政
描寫(xiě)季節景色的：________與水有關(guān)的：_________
描寫(xiě)人物神情外貌的：_______與時(shí)間有關(guān)的：_______
2、成語(yǔ)配對。(意思相近或相同)
繩鋸木斷 轉危為安 對癥下藥 卸磨殺驢 眼高手低
水到渠成 水滴石穿 化險為夷 志大才疏 過(guò)河拆橋
3、將句子中畫(huà)線(xiàn)的部分換成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。
死得有意義，有價(jià)值。( )
鄧小平爺爺鐵光輝事跡，永遠流傳，不可磨滅。( )
三、根據課文內容，排列下面錯亂的句子。
( )東面正中掛一幅畫(huà)，畫(huà)上古樹(shù)下伏著(zhù)一只梅花鹿。
( )學(xué)生書(shū)桌分列在四面，東北角上是魯迅用過(guò)的一張。
( )書(shū)屋朝西門(mén)邊開(kāi)窗。
( )畫(huà)前面，正中是先生的座位。
( )南墻上有一個(gè)圓洞門(mén)，里邊有小匾，上題“停云小憩”。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填進(jìn)短文中的括號內。
眺望 凝視 情不自禁 不管……總是……
廣闊無(wú)邊 興致勃勃 盡管……還是……
闊別已久 幽靜 老淚縱橫 熱淚盈眶 劈波斬浪
( )的大海上，一艘客輪正( )駛向天津。( )風(fēng)急浪高，一位氣度不凡的中年學(xué)者( )一動(dòng)不動(dòng)地站在甲板上，深情地( )著(zhù)前方�！鞍�!我就要回到( )的故鄉了!”他( )，( )地吟誦道：“月是故鄉明，人是故鄉親�！�
五、讀文答題。
一天，莫泊桑帶著(zhù)自己寫(xiě)的文章，去請福樓拜指導。他坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，為什么寫(xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢?”
“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家�！备前葜苯亓水數卣f(shuō)。
“那——怎樣才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地問(wèn)。
“這就要肯吃苦，勤練習。你家門(mén)前不是天天都有馬車(chē)經(jīng)過(guò)嗎?你就站在門(mén)口，把每天看到的情況，都詳詳細細地記錄下來(lái)，而且要長(cháng)期記下去�！�
第二天，莫泊桑真的站在家門(mén)口，看了……
1、 莫泊桑、福樓拜怎么說(shuō)，文中有提示語(yǔ)，用“__”出來(lái)。
2、根據“提示語(yǔ)”的提示，在正確讀法上面打“√”
“那——怎樣才能使功夫到家呢?莫泊桑急切地問(wèn)。
讀這句話(huà)時(shí)語(yǔ)速應該：1較慢;2較快。
讀這句話(huà)時(shí)語(yǔ)調應該：1平緩;2激昂;3上揚。
讀這句話(huà)時(shí)語(yǔ)氣應該：1較輕;2較重。
3、“是你的功夫還不到家�！边@里的“功夫“是指：( )
A讀書(shū)的功夫。B寫(xiě)作的功夫。C肯吃苦，勤練習。
4、仿寫(xiě)：學(xué)習對話(huà)的寫(xiě)法，描寫(xiě)一段爭論的場(chǎng)面，注意運用恰當的提示語(yǔ)，字數不200超過(guò)字。
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