四年級下冊語(yǔ)文課單元文作文匯總

　　好的作文是不斷的努力，還有不斷的寫(xiě)的，下面由yjbys小編為大家精心收集的四年級下冊語(yǔ)文課單元文作文匯總，歡迎大家閱讀與學(xué)習!

　　四年級第一單元作文范文

　　請同學(xué)們注意啦，本次習作有三點(diǎn)要求：

　　可以寫(xiě)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，

　　也可以寫(xiě)身邊的景物。

　　寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序寫(xiě)。

　　范文：

　　《迷人的鄱陽(yáng)湖》

　　朋友，你見(jiàn)過(guò)我們家鄉的邵陽(yáng)湖嗎?如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這里我可以給你作個(gè)介紹。

　　鄱陽(yáng)湖大得很，聽(tīng)大人們說(shuō)，它是我們祖國最大的淡水湖。打個(gè)比方吧，如果說(shuō)奔騰東去的長(cháng)江是系在祖國母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎?清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍碧藍，渺渺茫茫，好像和萬(wàn)里藍天連接到一起。這時(shí)，它也許會(huì )引起你許多通想：駕一葉小舟，越過(guò)這萬(wàn)頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的`茫茫宇宙嗎?

　　鄱陽(yáng)湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，都陽(yáng)湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎?這時(shí)，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)水面，我們的邵陽(yáng)湖又另是一番景致，碧波蕩漾，在金色的太陽(yáng)光照射下，波光流鰍，真叫人心曠神情，流連忘返。如果是刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣鄱陽(yáng)湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽(yáng)湖，可真是一座魚(yú)蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚(yú)、編魚(yú)，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚(yú)……聽(tīng)爸爸講，紅眼銀魚(yú)在過(guò)去是專(zhuān)門(mén)用來(lái)進(jìn)貢皇帝的貢品呢，當然，現在它成了勞動(dòng)人民品嘗的補品。每年秋冬季節湖水下退的時(shí)候，我們鄱陽(yáng)湖可成了一座“鬧市”，一片繁忙的景象。你所!“嘟、嘟、嘟……”機帆船在遠遠地給你打著(zhù)招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚(yú)的情景，當那魚(yú)網(wǎng)收攏的時(shí)候，才有趣呢!大大小小的魚(yú)兒在阿里惶惶不安，互相撞擊，隨著(zhù)包圍困越來(lái)越小，密密麻麻的魚(yú)兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時(shí)，你可以盡情地看那“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的情景……

　　啊!鄱陽(yáng)湖，它令人向往，令人贊美。我愛(ài)邵陽(yáng)湖，愛(ài)它美麗多姿，愛(ài)它物產(chǎn)豐富，我為我們的邵陽(yáng)湖感到無(wú)比的自豪。朋友，你呢?

　　評點(diǎn)：

　　鄱陽(yáng)湖美，這篇習作也美。小作者從三個(gè)方面描述了邵陽(yáng)湖的美而迷人。一是鄱陽(yáng)湖很大：湖水渺渺茫茫，好像和萬(wàn)里藍天接在一起。二是鄱陽(yáng)湖很美，多姿多彩：風(fēng)平浪靜的時(shí)候，湖水像一面鏡子，青山倒映湖中，猶如姑娘在梳妝打扮;微風(fēng)吹來(lái)，碧波爾爾，叫人曠神怡;若起大風(fēng)，幾百里水面洶涌澎湃，如萬(wàn)馬奔騰。三是邵陽(yáng)湖物產(chǎn)豐富。小作者在描述部陽(yáng)湖的美景時(shí)，又巧妙地抒發(fā)了時(shí)家鄉的熱愛(ài)之情。寫(xiě)景有條理，語(yǔ)言代美，是一篇好文章。

　　四年級第二單元作文范文(同步版)

　　請同學(xué)們注意啦，本次習作有三點(diǎn)要求：

　　在觀(guān)察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。

　　可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記，認真進(jìn)行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀(guān)察日記×則》。

　　要注意日記的格式。

　　范文：

　　9月15日星期三天氣晴

　　《貼鼻子》

　　今天我們做了一個(gè)貼鼻子的游戲。大家都很高興。老師先在黑板上畫(huà)了個(gè)人頭，有眼睛，有嘴，還有頭發(fā)，就是沒(méi)有鼻子。這個(gè)鼻子等大家給他畫(huà)呢。

　　貼鼻子的游戲可真有意思。大家爭先恐后地舉起手，嘴里還喊著(zhù)：我來(lái)畫(huà)!我來(lái)畫(huà)!老師先讓一位男同學(xué)來(lái)畫(huà)，同學(xué)們都盯著(zhù)他。老師用手絹把他的'眼睛蒙住，然后轉了幾圈，讓他迷糊迷糊。轉完了圈，只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，摸摸這兒，又摸摸那兒，慢但地來(lái)到黑板前，開(kāi)始找位置。他摸了摸黑板上邊，覺(jué)得有點(diǎn)兒蘇又摸了摸黑板下邊，可能又覺(jué)得低了點(diǎn)兒，摸了好一會(huì )兒，才找準位置，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了個(gè)鼻子。解開(kāi)手絹一看，畫(huà)在了臉的外邊，逗得大家哈哈大笑。接著(zhù)老師又讓一位女同學(xué)來(lái)畫(huà)。她接過(guò)手絹，把眼睛蒙起來(lái)，轉了幾個(gè)圈，不緊不慢地摸到黑板前，在畫(huà)像的中間畫(huà)了一個(gè)小三角鼻子。解開(kāi)一看，畫(huà)準了。她高興得跳了起來(lái)。同學(xué)們也為她鼓掌慶賀。第三位同學(xué)上場(chǎng)了，他和前兩位同學(xué)一樣蒙住眼睛，轉了一圈，摸著(zhù)走到黑板前，下面的同學(xué)怕他畫(huà)錯了，就你一言我一語(yǔ)地大聲喊：“向前走!向左畫(huà)!向右畫(huà)!向上畫(huà)!”那位同學(xué)聽(tīng)到喊聲，不知往哪兒畫(huà)才好，心里一急，把鼻子畫(huà)在了嘴的下邊。同學(xué)們哄地笑起來(lái)。最后的一位同學(xué)上場(chǎng)了，他見(jiàn)那么多的同學(xué)看著(zhù)自己，心里就有點(diǎn)兒緊張了，一不小心，碰到了黑板邊，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉筆在嘴旁邊畫(huà)了個(gè)小圓鼻子。下面的同學(xué)笑得前仰后合，眼淚都要流下來(lái)了。

　　這個(gè)游戲真好玩。

　　點(diǎn)評：

　　本文的小作者懷著(zhù)極大的興趣進(jìn)行了一次短期觀(guān)察，觀(guān)察了一次貼鼻子游戲。把四位同學(xué)貼鼻子游戲過(guò)程具體、清楚，神態(tài)描寫(xiě)比較傳神、精彩。小作者還善于觀(guān)察游戲的場(chǎng)面，使游戲氣氛隨四位同學(xué)的上場(chǎng)，一次比一次熱烈：第一位“逗得大家哈哈大笑”;第二位，“為她鼓掌慶賀”;第三位，“同學(xué)們哄地笑起來(lái)”;第四位，“下面的同學(xué)笑得前仰后合，眼淚都要流下來(lái)了”。

　　四年級第三單元作文范文

　　請同學(xué)們注意啦，本次習作有兩點(diǎn)要求：

　　本次習作，安排了寫(xiě)童話(huà)方面的內容。

　　寫(xiě)童話(huà)，提出了兩個(gè)角度的要求，一個(gè)是續編童話(huà)，一個(gè)是自編童話(huà)。

　　續編童話(huà)故事又可稱(chēng)之為續寫(xiě)，顧名思義，就是繼續寫(xiě)下去。所以，續寫(xiě)又叫補寫(xiě)，把沒(méi)有寫(xiě)完的文章再補寫(xiě)一段或幾段。補寫(xiě)(續寫(xiě))一般是根據文章的有關(guān)情節或文章的開(kāi)頭，通過(guò)想象，把事情的發(fā)展及其結局寫(xiě)具體。這是一種訓練想象能力十分實(shí)用的.好方法。比如你讀了《龜兔賽跑》的故事，覺(jué)得很有趣，不過(guò)癮，就可以展開(kāi)想象，續寫(xiě)第二個(gè)龜兔賽跑的新故事。

　　例文：

　　《新烏鴉喝水》

　　自從烏鴉喝到那瓶水之后，心里非常高興得意，常常在大伙兒面前夸耀自己的聰明。

　　一天，它飛呀飛呀，飛得累了，口渴的很，嘴里還不停地嘮叨：“好渴呀，好渴呀�！焙鋈�，它看到前面有一口井，心里想：“這下可好了，有水喝了�！�

　　烏鴉停在井沿上往下瞧，井里的水清澈極了。真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得著(zhù)呢?有了，用上次的老辦法。好，試試看。

　　在井外面，烏鴉發(fā)現了許多小石子。它銜來(lái)一顆，扔入井中�！岸＿恕�，水面濺起一朵小水花，它又銜來(lái)一顆，“叮咚”，水面又濺起一朵小水花。就這樣，烏鴉飛上飛下累得滿(mǎn)頭大汗，可水呢，一點(diǎn)兒也沒(méi)往上升。它想：“咦，上次的辦法怎么不管用了呢?”“哈哈……”就在它疑惑不解的時(shí)候，傳來(lái)了一位老人的笑聲。原來(lái)一位頭戴草帽的農民目睹了發(fā)生的一切。只見(jiàn)農民把水桶往井里一拋，再往上一提，滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水就被提了上來(lái)。烏鴉看見(jiàn)水，忍不住大口大口地喝起來(lái)。

　　農民笑著(zhù)對烏鴉說(shuō)：“瓶里的水換成了井里的水，情況變了，你不能拿老辦法來(lái)解決新問(wèn)題�！�

　　烏鴉聽(tīng)了，慚愧而又略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　點(diǎn)評：

　　這篇習作以童話(huà)的形式，通過(guò)敘述烏鴉在井邊以丟石子的老辦法喝不到水及老農給它幫助的故事，告訴我們“情況變了，不能總拿老辦法來(lái)解決新問(wèn)題”的道理，語(yǔ)言生動(dòng)形象，思維獨特新穎，富含寓意。

　　四年級第四單元作文范文

　　請同學(xué)們注意啦，本次習作有三點(diǎn)要求：

　　寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。

　　具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達自己的真情實(shí)感。

　　完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習彼此的長(cháng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習作。

　　小動(dòng)物的習性特點(diǎn)是多方面的。如吃時(shí)、鳴叫、睡覺(jué)、玩耍、斗架、工作、嬉戲等等。不同的小動(dòng)物有不同的習性特點(diǎn)。如小熊貓愛(ài)吃柱子，小貓愛(ài)抓老鼠，小狗愛(ài)啃骨頭，小雞愛(ài)吃蟲(chóng)子，小鴨子會(huì )游泳等等。

　　這些都想清楚了，那我們就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。

　　范文：

　　《黃狗》

　　我家養著(zhù)一條黃狗。

　　它全身長(cháng)著(zhù)黃毛，烏黑的`眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。

　　我家的黃狗很懂事、很機警。它白天總愛(ài)蜷著(zhù)身子睡在家門(mén)口。每當我從外面回來(lái)，它總是搖著(zhù)尾巴來(lái)迎接我，在說(shuō)：“小主人，歡迎你�！�

　　有一天，我背著(zhù)小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來(lái)找去找不著(zhù)，只好空著(zhù)手回家。當我束手無(wú)策、垂頭喪氣的時(shí)候，黃狗緩緩從門(mén)外進(jìn)來(lái)了、嘴里叼著(zhù)那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說(shuō)：“小主人，不用愁，我給你我回來(lái)了�！蔽艺娓吲d啊!抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來(lái)。

　　黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過(guò)河，我座渡船過(guò)了河，正要向山上走去，猛地聽(tīng)見(jiàn)河水嘩嘩響。我轉身一看，原來(lái)是我的黃狗游過(guò)來(lái)。它把頭伸出水面，喘著(zhù)粗氣，不時(shí)發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來(lái)。不一會(huì )兒，它上岸了，像個(gè)落湯雞。它把身子抖動(dòng)幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來(lái)，我又驚又喜，贊嘆它說(shuō)：“你真勇敢啊!簡(jiǎn)直成了游泳能手了!”

　　我喜愛(ài)我家的黃狗，它是我的好伙伴。

　　點(diǎn)評：

　　本文的小作者在開(kāi)頭交代了外形特點(diǎn)之后，就抓住了狗的活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)�！暗艿艿囊恢恍�涼鞋丟失了……將涼鞋放在我的面前�！卑压返墓郧�、懂事寫(xiě)得栩栩如生。寫(xiě)小狗的過(guò)河，“把頭伸出水面，喘著(zhù)粗氣，不時(shí)發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來(lái)”，突出了狗的勇敢。語(yǔ)言樸實(shí)，敘事清楚。文中的兩個(gè)過(guò)渡句子的妙用——“我家的黃狗很懂事、很機警�！薄包S狗不但懂事，還很勇敢�！笔刮恼碌臈l理清楚，層次分明。

　　四年級第五單元作文范文

　　本次習作有四點(diǎn)要求：

　　1.寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。

　　2.先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內容向大家介紹。

　　3.可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀(guān)游覽的注意事項。

　　4.寫(xiě)好以后，可以根據所寫(xiě)的導游詞，模擬導游進(jìn)行講解。

　　怎么樣，現在你想好了嗎，準備寫(xiě)哪一個(gè)內容呢?

　　想一想，你對哪一個(gè)景點(diǎn)風(fēng)光的內容最感興趣，你就寫(xiě)哪一個(gè)。

　　例文：

　　《頤和園》

　　各位游客大家好，今天就有我來(lái)帶領(lǐng)大家共同游覽頤和園。希望我的講解能夠令各位滿(mǎn)意，讓我們共同度過(guò)這一美好的時(shí)光。

　　頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著(zhù)名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點(diǎn)文物保護單位。

　　頤和園原是帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆在這里改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯(lián)軍焚毀。1888年，慈禧太后挪用海軍經(jīng)費3000萬(wàn)兩白銀重建，改稱(chēng)今名，作消夏游樂(lè )地。到1900年，頤和園又遭八國聯(lián)軍的破壞，燒毀了許多建筑物。1903年修復。后來(lái)在軍閥、國民政府統治時(shí)期，又遭破壞，解放后不斷修繕，才使這座古老的園林煥發(fā)了青春。

　　頤和園的面積達290公頃，其中水面約占3/4。整個(gè)園林以萬(wàn)壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據不同地點(diǎn)和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長(cháng)達728米的長(cháng)廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個(gè)園林藝術(shù)構思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著(zhù)，是舉世罕見(jiàn)的園林藝術(shù)杰作。

　　頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分組成�？偯娣e290多公頃。萬(wàn)壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長(cháng)畫(huà)廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點(diǎn)。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。既可以坐郊區公共汽車(chē)，也可以坐專(zhuān)線(xiàn)游覽車(chē)前往。

　　這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點(diǎn)綴著(zhù)各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優(yōu)美的橋。

　　頤和園里有許多景點(diǎn)是效法了江南園林的一些優(yōu)點(diǎn)。如諧趣園就是仿無(wú)錫寄暢園建造的.。西堤是仿杭州西湖的蘇堤。

　　頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，自山頂的智慧海，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門(mén)、云輝玉宇坊，構成一條明顯的中軸線(xiàn)。在中軸線(xiàn)的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，游人可以上下穿行。頤和園的后山，其設計格局則與前山迥然而異。前山的風(fēng)格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。

　　今天的觀(guān)光游覽就要結束了，在頤和園的這段時(shí)光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時(shí)也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

　　點(diǎn)評：

　　1.條理很清楚。

　　2.景點(diǎn)介紹的很具體。

　　3.語(yǔ)言很親切。

　　4.文章的結構較完整。

　　四年級第六單元作文范文

　　本次習作有四點(diǎn)要求：

　　如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。

　　所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。

　　要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。

　　寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿(mǎn)意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(cháng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認真修改。

　　怎么樣，現在你想好了嗎，準備寫(xiě)哪一個(gè)內容呢?重點(diǎn)是要想象具體一件事情，通過(guò)具體事情的描述，來(lái)表現人物之間的親情。你對哪一個(gè)內容最感興趣，你就寫(xiě)哪一個(gè)。

　　例文：

　　《勝似親人》

　　在一個(gè)小村莊里，有許多苗族人，只有我是漢族的。

　　有一天，我走在上學(xué)的路上，再次發(fā)現了這個(gè)滿(mǎn)面愁容的老奶奶，因為我每天上學(xué)時(shí)都會(huì )看到這位老奶奶，所以就覺(jué)得很奇怪，就想上去問(wèn)問(wèn)那個(gè)老奶奶的來(lái)歷。原來(lái)，那位老奶奶七十多歲了，她有一個(gè)女兒出國留學(xué)了，要好幾年才能回家一次。我心想，老奶奶一個(gè)人多孤獨呀，要不要我給她做點(diǎn)什么呀?我終于這樣決定了。

　　從那以后，我有空時(shí)就去給老奶奶做些家務(wù)什么的。在一個(gè)星期日，我寫(xiě)完作業(yè)再次來(lái)到老奶奶家，見(jiàn)這位老奶奶睡的'正香，當時(shí)我沒(méi)有打擾她的美夢(mèng)，看到床邊背簍里有許多衣服和床單還沒(méi)有洗，于是我就背起背簍到河邊一絲不茍地去洗。當我把洗好的衣物去晾的時(shí)候，老奶奶已經(jīng)拄著(zhù)拐杖出來(lái)迎接我了。老奶奶把她那布滿(mǎn)皺紋的臉緊緊地貼在我的臉上，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真比我的親人還要親呀，叫我該如何去感謝你呀!”

　　我不好意思地漲紅了臉，喃喃地說(shuō)：“奶奶，不用了，是我自愿為您做的，你不用感謝我�！边@時(shí)，旁邊的王大叔看到了說(shuō)：“雖然不是親人，但比親人還親啊”!

　　點(diǎn)評：

　　這篇習作，對圖畫(huà)的內容進(jìn)行的具體的描述。文章先是大膽設想了老奶奶的家庭人物，然后具體描述星期天的一件事情，寫(xiě)出圖畫(huà)的中心意思。最后借用文中人物王大叔的口點(diǎn)名題意，是畫(huà)龍點(diǎn)睛地一筆。

　　四年級第七單元作文范文

　　本次習作有兩點(diǎn)要求：

　　寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(cháng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

　　還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。

　　本次習作有兩個(gè)內容，各不相同，想一想，你對哪一個(gè)內容最感興趣，你就寫(xiě)哪一個(gè)。

　　怎么樣，現在你想好了嗎，準備寫(xiě)哪一個(gè)內容呢?

　　例文：

　　《差一點(diǎn)鬧笑話(huà)》

　　這件事說(shuō)起來(lái)真讓我有點(diǎn)兒難為情，可是它也讓我明白了一個(gè)做事的道理，讓我說(shuō)給大家聽(tīng)吧。(小作者想把自己難為情的事給大家聽(tīng)，這樣的'開(kāi)頭就能吸引讀者。)

　　那天天氣和我的心情一樣——好極了。雖然現在是嚴冬，我卻覺(jué)得充滿(mǎn)了暖意，因為今天體育課上我們要考一分鐘跳繩。我平時(shí)體育成績(jì)不好，而跳繩卻是我最拿手的體育項目。我焦急地等待老師叫我的名字，想讓自己好好露一手。(這段話(huà)寫(xiě)出了小作者急切地想露一手的心情。)

　　“董一泓�！崩蠋熃械�。

　　終于輪到我了。我趕緊站出來(lái)準備。

　　“終于”兩個(gè)字也寫(xiě)出了小作者的急迫心情。

　　“預備，開(kāi)始!”老師一聲令下，我飛快地跳了起來(lái)，可我沒(méi)過(guò)多久，就覺(jué)得有點(diǎn)兒不對勁兒了。又過(guò)了一會(huì )兒，我才明顯感覺(jué)到褲子在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下滑。我已無(wú)心跳繩了，但因為是考試，手里的繩還在機械地搖著(zhù)。我感覺(jué)到同學(xué)們都在盯著(zhù)我看，我的臉上火辣辣的，心里不停地念叨，一分鐘快點(diǎn)到，快點(diǎn)到……(心理活動(dòng)描寫(xiě)真實(shí)細膩，比較成功。)

　　“停!”聽(tīng)到老師的命令，我心中的石頭終于落地了。我這才松了一口氣。好危險呀，差一點(diǎn)就鬧出笑話(huà)來(lái)，否則我可怎么見(jiàn)人啊!

　　通過(guò)這件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分準備，不要太著(zhù)急了，以免忙中出錯。

　　點(diǎn)評：

　　差一點(diǎn)要鬧出笑話(huà)，可到底有沒(méi)有鬧出笑話(huà)，這就吸引了讀者。小作者本想急著(zhù)表演一下自己的拿手的跳繩項目，卻因為忘了勒緊褲子，搞得自己提心吊膽，在“危險”中度過(guò)了緊張的一分鐘。文章心理活動(dòng)描寫(xiě)得細致入微。相信小作者通過(guò)這件事，在今后的生活中，一定會(huì )“先做好充分準備，不要太著(zhù)急了�！蔽哪�點(diǎn)出了這件事對我成長(cháng)的啟示。

　　四年級第八單元作文范文

　　本次習作有四點(diǎn)要求：

　　1.在口語(yǔ)交際的基礎上，寫(xiě)一篇想象作文。

　　2.可以寫(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內容，還可以寫(xiě)科幻故事。

　　3.想象要豐富，內容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。

　　4.寫(xiě)好后，認真讀一讀，改一改。

　　想一想，你對哪一個(gè)內容最感興趣，你就寫(xiě)哪一個(gè)。

　　例文：

　　《愛(ài)吃糖果的胖小豬》

　　胖小豬因胖而得名。在豬家族這個(gè)以胖為美的群體中，它自然有著(zhù)數不盡的榮耀。于是，胖小豬在眾豬羨慕的目光中，不無(wú)得意地講述著(zhù)自己的增肥秘訣——吃糖果。

　　他說(shuō)：“糖果的好處太多了，何樂(lè )而不吃呢?我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什錦糖……通吃!”說(shuō)著(zhù)，又向嘴里塞了一粒糖。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，胖小豬就時(shí)不時(shí)地感到牙痛。但是，他吃糖上了癮，見(jiàn)了糖仍舊照吃不誤。他心想：糖不僅好吃，又能使我身價(jià)大增，我可真是太喜歡它了。一會(huì )兒不吃我就嘴巴癢癢。從此，就有了一道奇特的景觀(guān)：胖小豬捂著(zhù)嘴巴吃糖。

　　后來(lái)，胖小豬的.牙上長(cháng)出了黑斑，還形成了黑洞�？谥泻舫龅膬羰浅魵�，豬朋友們開(kāi)始像避瘟神一樣躲著(zhù)他。更要命的是，鉆心的牙痛讓他覺(jué)得似乎有人在用拳頭往自己的牙上打。小豬追悔莫及，捂著(zhù)腮幫子，跌跌撞撞地去了醫院。醫生檢查之后，語(yǔ)重心長(cháng)地對胖小豬說(shuō)：“小豬呀!你喜歡吃糖果，可不能吃得太多。糖果雖然好吃，但糖分也會(huì )與牙上的變形鏈球菌結合，形成牙菌斑，腐蝕牙齒。以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了嗎?”胖小豬含著(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在醫院里，胖小豬共潔牙兩次，先后拔了三顆牙，補上了六顆牙，總算把牙病治好了。

　　從此，胖小豬合理飲食，注意運動(dòng)，成了一個(gè)健康的小豬。

　　點(diǎn)評：

　　小作者想象力豐富，故事情節寫(xiě)得有起伏，吸引人。吃糖是很多小朋友都有的不良習慣，他們明知吃糖有很多害處，可還是禁不住糖的誘惑。就像小胖豬一樣，雖然知道糖吃多了能使自己發(fā)胖，可在“以胖為美”的豬家族，這竟成了胖小豬炫耀的資本，這既是小作者想象力豐富的表現，也是本文最大的創(chuàng )新之處。最后，由于吃糖太多，胖小豬的牙疼得厲害，不得不到醫院去治一治。出院以后，小豬吸取了教訓，合理飲食，注意運動(dòng)，成了一個(gè)健康的小豬。你看，這篇童話(huà)的情節多有趣啊!相信愛(ài)吃糖的小朋友看了這個(gè)有趣的故事，一定會(huì )改掉這個(gè)壞習慣的。這樣，作者的寫(xiě)作目的也就達到了。

【四年級下冊語(yǔ)文課單元文作文】相關(guān)文章：

四年級下冊語(yǔ)文課文第五單元作文09-18

四年級下冊語(yǔ)文課文第一單元作文09-18

四年級下冊語(yǔ)文課文第八單元作文09-18

四年級下冊語(yǔ)文課文第2單元作文09-18

四年級下冊語(yǔ)文課文第一單元作文06-13

四年級下冊語(yǔ)文課文第八單元作文05-15

四年級下冊語(yǔ)文課文第六單元作文05-15

四年級下冊語(yǔ)文課文第四單元作文06-21

四年級下冊語(yǔ)文課文第五單元作文06-21

四年級下冊語(yǔ)文課文第5單元作文07-29