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四年級下冊語(yǔ)文課文第2單元作文
四年級下冊語(yǔ)文課文第2單元作文怎么寫(xiě)呢?下面yjbys小編為大家精心整理的四年級下冊語(yǔ)文課文第2單元作文，歡迎大家閱讀與學(xué)習!
第二單元：《×××，我想對你說(shuō)》或《我想對×××說(shuō)》
習作指導：確定對象，注意人稱(chēng)，感情真實(shí)。本單元作文范圍寬廣，但行文過(guò)程中注意確定對象及想說(shuō)的內容，特別提醒行文過(guò)程中的人稱(chēng)使用，第一和第二人稱(chēng)為佳，最后要求文章樸實(shí)，感情真實(shí)。
范文一：我想對媽媽說(shuō)
敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼您的兒子我已經(jīng)十歲了。每當看到您眼角愈漸增多的皺紋，看到您兩鬢愈漸增多的白發(fā)，我知道，這十年來(lái)您可是為我操碎了心。媽媽?zhuān)x謝您!在這里，我也有許多的話(huà)想要對您說(shuō)!
媽媽?zhuān)绬?是您讓我成為了這個(gè)世界上最幸福的孩子，是您讓我懂得了任何時(shí)候都應該照顧好自己!記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我躺在床上感到頭暈目眩，便翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)。媽媽您好像知道了我的不對勁，便來(lái)到我的床前，一邊詢(xún)問(wèn)我怎么了，一邊徑直把手放在我的額頭上，“哎呀，怎么這么燙?”隨即您拿來(lái)了體溫計給我量體溫，“天吶!39.5℃!兒子，你發(fā)燒了!走，我帶你上醫院去!”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，可是您說(shuō)著(zhù)就把我背在了背上。
剛打開(kāi)家門(mén)，一陣風(fēng)雨襲來(lái)，我們不禁打了個(gè)寒顫，我對您說(shuō)道：“媽媽?zhuān)覜](méi)事的!今晚休息一下，說(shuō)不定明天就好了。”誰(shuí)知，您卻厲聲吼道：“不行!你燒得這么厲害，怎么能不去看醫生呢?”說(shuō)著(zhù)便撐著(zhù)雨傘背著(zhù)我沖進(jìn)了風(fēng)雨中。那一刻，我真切地看到了您的焦急與不安。我也真埋怨自己，怎么就讓自己發(fā)燒了呢!
終于到了醫院，您絲毫沒(méi)有注意到自己的`衣服全都濕透了，而是急忙地帶我去見(jiàn)大夫。直到醫生說(shuō)沒(méi)事后安排護士把我安頓下來(lái)，并為我打了針的時(shí)候，您的心情才放松下來(lái)。我躺在病床上，看著(zhù)奔波憔悴的您，眼淚悄悄地從眼角溢出。而您卻撫摸著(zhù)我的小臉蛋，溫柔地說(shuō)道：“傻孩子，沒(méi)事的!”終于，我再也忍不住了，便哇哇大哭起來(lái)。
媽媽?zhuān)x謝您對我的如此深?lèi)?ài)!我已經(jīng)十歲了，一定會(huì )好好照顧自己的，再也不要讓你為我這樣操心了!并且，等我長(cháng)大了，我還要照顧您呢!
范文二：同學(xué)，我想對你說(shuō)
同學(xué)，你可知道，我曾十分佩服你!
我一直都記得那次作文課前，老師需要作文書(shū)備課，是你積極地把自己唯一的一本作文書(shū)借給了老師。這一刻，我知道你是多么的善良，多么熱愛(ài)班集體的好孩子!我知道你是我們班上不可缺少的一部分，為班級做出了很多貢獻!我由衷的佩服你!
可是，同學(xué)你知道嗎?有時(shí)“懶蟲(chóng)”會(huì )悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時(shí)，你的組長(cháng)發(fā)現你沒(méi)有默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的'神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類(lèi)錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲(chóng)”似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心!
但是你除了懶還有點(diǎn)調皮。有一次我們在操場(chǎng)上玩耍，你無(wú)緣無(wú)故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開(kāi)，當時(shí)我十分疼痛、惱火�？墒潞笪屹|(zhì)問(wèn)你，你卻說(shuō)沒(méi)有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心!
所以，同學(xué)，我想對你說(shuō)：“趕快捉掉你的‘懶蟲(chóng)’和‘調皮蟲(chóng)’吧!這樣才能讓你的成績(jì)更上一層樓。”
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