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幼兒園中班語(yǔ)言《月亮下來(lái)吧》教案

時(shí)間:2022-07-29 08:27:28 簡(jiǎn)單學(xué)習 我要投稿
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幼兒園中班語(yǔ)言《月亮下來(lái)吧》教案

  幼兒園正處于感知外物的時(shí)間段,所以老師做好教學(xué)教案四非常重要的,下面由yjbys小編為大家搜集的幼兒園中班語(yǔ)言《月亮下來(lái)吧》教案,希望能幫助到您!

幼兒園中班語(yǔ)言《月亮下來(lái)吧》教案

  【幼兒園中班語(yǔ)言《月亮下來(lái)吧》教案一】

  活動(dòng)目標:

  1:欣賞兒歌,理解兒歌內容,并學(xué)習誦讀。

  2:發(fā)揮想象力,感受兒歌意境美。

  活動(dòng)準備:

  啞劇表演、輕音樂(lè )、與兒歌相關(guān)圖片若干及完整的圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:以觀(guān)看啞劇表演"月亮下來(lái)吧"引入,調動(dòng)幼兒學(xué)習熱情。

  二:引導幼兒展開(kāi)想象,共同猜猜啞劇表演中的動(dòng)作,并根據幼兒講述內容出示圖片。

  三:在輕音樂(lè )的伴奏下欣賞兒歌,感受兒歌意境美,初步了解兒歌內容,。

  1:提問(wèn):你們聽(tīng)完這首兒歌有什么感受?

  兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒(méi)有猜到的呢?

  2:添補幼兒未猜到的圖片。

  四:結合圖片,再次欣賞兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內容。

  1:提問(wèn):兒歌中月亮都被變成了什么?(球、鏡子、小船)2:引導幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的`球、鏡子、小船呢?并出示月相變化圖。

  師小結:月亮有時(shí)是彎的,有時(shí)是圓的。它在每個(gè)月月初時(shí)是又彎又小,隨時(shí)間一天天過(guò)去,它漸漸變圓,當它再變到又彎又小時(shí),一個(gè)月就過(guò)去了,所以我們每天看到的月亮形狀其實(shí)是不一樣的。

  3:提問(wèn):當它變成球、鏡子、小船時(shí),誰(shuí)都把它怎樣了?(小弟弟把它拿在手中玩,小妹妹拿在手中照,小弟弟小妹妹坐它到天上。)4:出示與兒歌相關(guān)的完整圖譜。

  五:通過(guò)完整的圖譜,學(xué)習誦讀兒歌。

  1:根據圖譜,師幼共同誦讀兒歌。

  2:請個(gè)別幼兒自由選擇圖片讀。

  3:引導幼兒用好聽(tīng)的聲音配樂(lè )讀。

  4:請幼兒為兒歌配上動(dòng)作完整誦讀。

  六:活動(dòng)結束:請幼兒來(lái)當魔術(shù)師,發(fā)揮想象,看看月亮還能變成什么,把它畫(huà)下來(lái),比比誰(shuí)變得多,畫(huà)得美。

  【幼兒園中班語(yǔ)言《月亮下來(lái)吧》教案二】

  【活動(dòng)目標】

  1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編,并嘗試完整地講述。

  2、學(xué)會(huì )朗誦兒歌,感受兒歌的意境美。

  【活動(dòng)準備】

  1、知識經(jīng)驗:已了解月亮的變化規律。

  2、物質(zhì)準備:圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導入。

  師:“天黑了,星空中出現了月亮姐姐,小朋友們還記得月亮是什么形狀的?”

  小結:對了,月初的時(shí)候小月牙彎彎的,過(guò)了幾天就變成圓形的`!再過(guò)幾天又變成彎彎的小月牙。

  二、引導幼兒想象“月亮像什么?”

  1、“月亮真調皮,喜歡變魔術(shù),你猜彎彎的月亮會(huì )變成什么?”

  小結:彎彎的月亮變成香蕉,可以那在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。

  2、“圓圓的月亮會(huì )變成什么呢?”

  小結:圓圓的月亮變成皮球,可以拿在手里玩,變成西瓜拿在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。

  三、欣賞并學(xué)習兒歌。

  1、第一遍欣賞。

  師:今天,老師帶來(lái)一首月亮的兒歌,聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。

  提問(wèn):兒歌的名字是什么呢?聽(tīng)了這首歌感覺(jué)怎么樣?你覺(jué)得好玩嗎?你想不想和月亮做游戲?

  2、出示圖片,欣賞兒歌。

  提問(wèn)兒歌里小月亮做什么事?月亮變成了什么?

  3、結合圖譜,學(xué)習兒歌。

  師:老師把這首歌,變成了小圖譜,誰(shuí)能看著(zhù)圖譜,給大家朗誦這首歌呢?

  四、利用圖譜進(jìn)行仿編。

  1、幼兒自由討論,嘗試創(chuàng )編。

  師:“你想不想請月亮下來(lái)呢?你覺(jué)得月亮是什么呢?”

  2、引導幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  五、活動(dòng)結束:月亮告訴我,它有點(diǎn)累了,小朋友們想她的時(shí)候在語(yǔ)言區告訴她吧!

  活動(dòng)延伸:將圖片投放在語(yǔ)言區。

  附兒歌:

  月亮呀,下來(lái)吧,

  你是一個(gè)皮球呀,

  小弟弟,要把你,

  拿在手中玩。

  月亮呀,下來(lái)吧,

  你是一面鏡子呀,

  小妹妹,要把你,

  拿在手中照。

  月亮呀,下來(lái)吧,

  你是一只小船呀,

  小弟弟,小妹妹,

  坐你到天上!

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