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家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得

時(shí)間:2022-12-19 19:05:03 簡(jiǎn)單學(xué)習 我要投稿

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得7篇

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得,歡迎閱讀與收藏。

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得7篇

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得1

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力,F在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

  引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他,相反我還會(huì )表?yè)P他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng),讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得2

  說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),買(mǎi)了很多的光盤(pán),請教了許多同事……。孩子一天天長(cháng)大,成績(jì)也漸趨穩定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

  好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且,只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,"六一"兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

  從孩子上學(xué)起,我就注意培養他學(xué)習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養成了。

  教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習的,需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規范,一邊省思孩子成長(cháng)的種種表現,我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。

  不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足,再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):"你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(cháng)時(shí)間,眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:"你看媽媽改正了,只上一會(huì )兒網(wǎng)了,你也應該改正吧!"這時(shí),孩子會(huì )欣然的接受你的建議。

  為了開(kāi)闊視野,培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。

  孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品",沾沾自喜地給我們看,神情中充滿(mǎn)了自豪?吹胶⒆痈矣趧(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè ),我從心底里感到欣慰。

  此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,讓他多鍛煉,既強身健體,又愉悅心情,何樂(lè )而不為呢?

  總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子,我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

  教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(cháng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

  學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

  孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。

  文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi),逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等,內容開(kāi)始五花八門(mén),這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

  在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

  "加油"!"別灰心,再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵,孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

  雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時(shí)候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上,有時(shí)候他考試的分數少了,他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。

  教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大,你將會(huì )和孩子越走越遠,代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著(zhù)孩子的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

  這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì ),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì )邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng),成為優(yōu)秀的人。

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得3

  我是戴奇清的家長(cháng)。我的孩子戴奇清,今年四年級了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(cháng)的共同幫助下,很快地適應了學(xué)校生活,漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。

  教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。

  一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

  父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習,不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(cháng)首先要做好,F在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng),也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草,會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。

  二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管。

  現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

  三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴格要求。

  家長(cháng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認真,將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。

  四 、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  忠告各位家長(cháng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的,這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

  五、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當然良好的行為習慣,學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得4

  教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(cháng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

  學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

  孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。

  文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi),逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等,內容開(kāi)始五花八門(mén),這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

  在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

  "加油"!"別灰心,再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵,孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得5

  古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,家長(cháng)是孩子的第一任老師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長(cháng)的影響。因此,做家長(cháng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長(cháng)一樣,"望子成龍,盼女成鳳",希望自己的孩子茁壯成長(cháng),有所作為。

  我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應了學(xué)校生活,漸漸的養成了良好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著(zhù)3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境,造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,他將使人終身受益。

  一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

  父母喜歡看書(shū),忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習,

  不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(cháng)首先要作好,F在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是衙門(mén)提的問(wèn)

  提難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們會(huì )經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運動(dòng)也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給他檢查一遍,發(fā)現他字寫(xiě)的很潦草,會(huì )要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。

  二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

  現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng )造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習的時(shí)候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì )成功。這次花的時(shí)間長(cháng)一些,看著(zhù)他大汗淋漓的練著(zhù)老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì )對他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認真,孩子小著(zhù)多我說(shuō):爸爸我成功了!看著(zhù)孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預定一個(gè)目標,完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵他的學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì )檢查一下是否整齊,學(xué)習用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì )給他放進(jìn)去。事后我會(huì )提醒他要注意。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì )讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

  三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴格要求

  家長(cháng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他非常

  喜歡 從幾歲時(shí)到現在很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想

  最好宣揚的圣地,看著(zhù)孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。 我會(huì )有一 種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認真,對社會(huì )有用的人。

  四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),與孩子一起學(xué)習。

  老師如果布置了需要家長(cháng)配合的作業(yè),我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報,我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,與她一起設計版面,陪著(zhù)她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng),讓家長(cháng)和孩子一起讀書(shū),我就每天床頭上放上一本書(shū),孩子也跟著(zhù)學(xué),睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì )書(shū),從此賈長(cháng)逸也養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。暑假里的每天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

  五、多方面培養,增加孩子的自信心。

  從孩子四歲起,我就讓她學(xué)習舞蹈,目的不是讓她長(cháng)大成為一個(gè)舞蹈家,而是要培養她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà),我們就給她準備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本,買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū),并且給她報了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,去年她又非常希望學(xué)鋼琴,于是我又給她找了鋼琴老師,家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養使賈長(cháng)逸有很多展示才藝的'機會(huì ),學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報過(guò)六項,而且都獲了獎,這讓她越來(lái)越自信,學(xué)習的勁頭也越來(lái)越足。

  良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得6

  感謝老師給我們這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)學(xué)習,說(shuō)實(shí)話(huà),今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得,我真不知從何說(shuō)起,我的孩子在班里不是出類(lèi)拔萃的,我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題,就讓我們互相取長(cháng)補短,多多學(xué)習吧。

  首先,我們要感謝這幾年來(lái)各位老師,特別是升入五年級之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養和照顧,沒(méi)有老師們的付出,就沒(méi)有女兒的今天。我代表我們全家謝謝老師們!

  其次,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習氛圍,同時(shí)養成良好的學(xué)習生活習慣。在家里,孩子學(xué)習時(shí),盡量保持安靜,不打擾孩子,家長(cháng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將,這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習的心里落差,從而消極。沒(méi)有了學(xué)習的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習的時(shí)候,我們也看看書(shū),哪怕烹飪種花養魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍,甚至可以洗衣服,清掃衛生等家務(wù)活。潛移默化,學(xué)習就會(huì )成為一種主動(dòng)需求,養成良好的習慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習慣,放學(xué)后可以在外玩一玩,但不要時(shí)間長(cháng)了。由于在校時(shí)間長(cháng)了,他們也有拘束感,放學(xué)后緊接著(zhù)回家就寫(xiě)作業(yè),他們會(huì )感覺(jué)太緊張,也有壓力,甚至厭倦。孩子本身貪玩,自控力差,家長(cháng)必須做好引導,提醒讓孩子自我監督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠,讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好點(diǎn),寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續做完,不要做這又做那,比如做著(zhù)作業(yè),吃點(diǎn)吧,喝點(diǎn)吧等等,這些都會(huì )分散孩子的注意力。

  第三,家長(cháng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習的時(shí)候,我們切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現出來(lái),家長(cháng)要一直堅信,自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級剛開(kāi)始的時(shí)候,讀書(shū)害羞,不張嘴,而且發(fā)音不準,我們就鼓勵她,給她做示范,領(lǐng)著(zhù)她讀。幾次之后,她就放開(kāi)了,張嘴大聲讀。我們還告訴她,我們也有好多單詞不認識,要她學(xué)會(huì )好教我們。這樣她的信心就更足了。

  第四,一定要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意鼓勵她的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我女兒好奇心很重,總是問(wèn)這問(wèn)那的?墒侨绻蛔⒁夤膭,孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對孩子的問(wèn)題認真思考,不清楚的可以百度一下,再講給她聽(tīng)。有時(shí)候看到她迷茫的樣子,我們也很自責(準備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍,盼女成鳳,所以就會(huì )不顧孩子的感受,給孩子過(guò)多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。所以,我女兒有一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)磨蹭,我們就慢慢的問(wèn)她,是什么原因,可以給她一些選項。最終,女兒承認是怕多布置課外作業(yè)。所以,我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。

  第五,注重對女兒的感恩教育。要刻意引導孩子要學(xué)會(huì )博愛(ài)、寬容、感恩,學(xué)會(huì )愛(ài)他人。我們讓孩子感恩每位教導她的老師,愛(ài)老師,尊敬老師。愛(ài)老師,孩子會(huì )喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì )認真聽(tīng)講,課堂效率才能高,知識掌握的牢固。感恩父母,讓她知道爸爸媽媽的不容易,知道艱苦樸素,知道不要攀比,知道分擔家里的家務(wù)等等。

  最后,我想說(shuō),陪伴是最好的家教的方式,跟孩子一起成長(cháng)會(huì )有無(wú)窮的樂(lè )趣。

  啰里啰嗦的說(shuō)了這么多,以上是我一些粗淺的心得體會(huì ),不足之處,敬請批評指正。謝謝大家。

家長(cháng)教育孩子的學(xué)習心得7

  讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習方法,也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是:

  一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍

  孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì )有"孟母三遷"的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(cháng),很少有孩子會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養孩子的讀書(shū)習慣,我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書(shū),經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè )趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì )到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。

  二、帶孩子上書(shū)市和圖書(shū)館

  要讀書(shū),首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū),不在多,而在勤,我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本,寒暑假和節假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí),帶女兒一起去,可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內容可以是學(xué)習用書(shū)也可以是娛樂(lè )用書(shū),除了買(mǎi)書(shū),還可以帶孩子去圖書(shū)館,孩子好動(dòng),硬讓她靜下心來(lái)看書(shū),可能會(huì )使她產(chǎn)生逆反心理,導致對讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館,可以滿(mǎn)足她走出家門(mén)的欲望,在一種放松的心理狀態(tài)下,比較容易展開(kāi)引導。實(shí)踐中,我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題,在孩子無(wú)法解答的情形下,便誘導她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題到圖書(shū)館,通過(guò)對書(shū)籍的利用解決問(wèn)題,享受成功的喜悅。時(shí)間長(cháng)了,自然就能體會(huì )到書(shū)籍的好處,萌生親近書(shū)籍的愿望。

  三、引導孩子閱讀入門(mén)

  閱讀應該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,較之散文,詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識字還不多,我就每天講給她聽(tīng),過(guò)一段時(shí)間由她復述大致的意思給我聽(tīng),上學(xué)后,我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前,女兒有個(gè)習慣,每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì )兒書(shū),大概不超過(guò)20分鐘,或者打開(kāi)錄音機聽(tīng)故事,在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。

  良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀,使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認定:閱讀是愉快的娛樂(lè )。

  對于十來(lái)歲的孩子,像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉彎和猜謎,一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢,有時(shí)就故意左思右想猜不出,當她得意地把謎底告訴我們時(shí),我們還會(huì )問(wèn)一聲:"為什么?"她便會(huì )眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養了她閱讀理解的能力,又激發(fā)了她學(xué)習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂(lè )》,女兒很愛(ài)看。

  四、適時(shí)鼓勵孩子閱讀后的進(jìn)步

  在送女兒上學(xué)的路上,我們常常會(huì )一起玩一些詞語(yǔ)游戲,如反義詞、同義詞、形容詞、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí),她也會(huì )即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧,女兒的日記中常常會(huì )用進(jìn)一些好詞佳句,每當聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),我便大力表?yè)P,"真棒!""了不起!",女兒笑瞇瞇地照單全收,還會(huì )饒有興致地告訴你,這些好詞好句的來(lái)源和出處。

  親近書(shū)籍,就是親近一位良師益友。

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