【精選】怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感
當觀(guān)看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀(guān)后感就是把我們觀(guān)看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感，歡迎大家分享。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感1
今天早上，按照老師的要求，七點(diǎn)五十分了，我準時(shí)的守在電視機前收看教育家王金戰老師的講座，出于好奇，也陪著(zhù)我一起等待。
開(kāi)始了，王金戰老師出現在了頻幕上，慷慨而談他自己對學(xué)習，教育的見(jiàn)解。聽(tīng)了王老師的講座，我從中了很多。
王老師講到了歲之前，是培養孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。對于孩子的學(xué)習，有一個(gè)好的學(xué)習是十分重要的。它不僅影響著(zhù)孩子的學(xué)習，更有可能影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子的學(xué)習的非智力因素核心是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jì)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習成績(jì)好，家長(cháng)們應該先培養孩子對學(xué)習的興趣，如果孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，那家長(cháng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中，不要總是嚴厲的，要學(xué)會(huì )理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現孩子的長(cháng)處。孩子需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，而家長(cháng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著(zhù)和第一名比，這樣只會(huì )讓我們的學(xué)習成績(jì)不斷下滑，我們應該根據自己的實(shí)際情況喂自己制定學(xué)習，盡量與比自己學(xué)習好但相差不多的.很多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達到最初的目標。
家長(cháng)真正意義上的解放，放松應該是當孩子考上的那一刻起，每個(gè)孩子都望子成龍，望女成鳳。這是不可否認的事實(shí)，為了自己，為了父母，我們應該女里學(xué)習，當然，父母將于也應該選擇好的方法。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2
看完這個(gè)關(guān)于學(xué)習的欄目后我有很大很大的感觸，學(xué)習是每個(gè)孩子最苦惱也是最重要的事了，學(xué)習不僅是要學(xué)知識我覺(jué)得更重要的是道德品質(zhì)。
學(xué)習不是每個(gè)孩子都喜歡的因為光看著(zhù)那些煩燥無(wú)味的'題目很難讓學(xué)生學(xué)下去，學(xué)習不僅是學(xué)生一個(gè)人的責任也是家長(cháng)和老師的責任。
如果家長(cháng)可以去逼孩子學(xué)習的話(huà)我想大多數孩子都會(huì )對學(xué)習有反感更有的根本不理會(huì )家長(cháng)的苦心，家長(cháng)讓孩子學(xué)習是要有技巧的不能去刻意的強迫。
學(xué)習是學(xué)生天生的責任是根本不能改變的，但現在很多學(xué)生是在混學(xué)習，說(shuō)白了就是在學(xué)�；烊兆�，混畢業(yè)證書(shū)而已，根本不把學(xué)習放在眼里，就這樣天天像個(gè)無(wú)事佬一樣。
其實(shí)像這樣的學(xué)生大部分能在一到三年級學(xué)習的特別好因為學(xué)的簡(jiǎn)單而輕松一邊學(xué)習一邊玩再好不過(guò)了。但到四年級以后學(xué)習就慢慢變得懶惰不肯動(dòng)腦筋。這是個(gè)問(wèn)題，為什么孩子會(huì )變成這樣呢？
我們該怎樣讓孩子學(xué)習，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。不管怎樣，我們都該去行動(dòng)起來(lái)，讓孩子愛(ài)上學(xué)！
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感3
昨天早上8點(diǎn)，我和父母準時(shí)觀(guān)看了王金戰老師的《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習》�！�
孩子哪里有愛(ài)好(特長(cháng))，就讓孩子往哪個(gè)方向發(fā)展，不要強迫孩子往他不喜歡的學(xué)科發(fā)展。如果那個(gè)孩子喜歡奧數，即使他做不到，他也會(huì )盡力去想，即使他滿(mǎn)頭大汗。相反，如果那個(gè)孩子不喜歡奧數，你再怎么勸他，他也學(xué)不會(huì )。
有些家長(cháng)經(jīng)常罵孩子滾刀肉傻什么的，但是這些家長(cháng)有沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受?而且，一個(gè)孩子的心態(tài)和他的學(xué)習密切相關(guān)。如果孩子的父母經(jīng)常吵架，那么孩子的.學(xué)習心態(tài)會(huì )受到很大影響。
有些孩子經(jīng)常被父母打罵。為什么?因為成績(jì)不好?很明顯排名提高了?為什么還被打?每個(gè)父母都希望有一個(gè)成功的兒子。有一個(gè)孩子的父母是王金戰的老鄉。那個(gè)暑假，他的父親把那個(gè)孩子帶到王金戰的家里，想讓王金戰教他。王金戰老師問(wèn):“你上次的排名是多少?”孩子回答:“2…23”“那這次呢?”“二十一，”王金戰先生說(shuō)�！昂芎�!你提高了兩個(gè)位置。想想吧。如果每次都提高兩個(gè)名次，到高考的時(shí)候會(huì )是什么樣子?”
我想說(shuō)，“有時(shí)候，真的不是我們的錯，而是父母認為他們說(shuō)的都是對的，所有的錯都落在我們身上。爸爸媽媽?zhuān)艺娴南Ｍ銈兡荏w諒我們!”
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感4
周六上午我陪同孩子觀(guān)看了全國著(zhù)名教師王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時(shí)在教育孩子中存在的一些誤區，更讓我學(xué)到了一些有價(jià)值的教育理念和教育方法�，F將我的一點(diǎn)體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，與大家探討。
王老師在講座中說(shuō)：“興趣是孩子學(xué)習的第一動(dòng)力�！边@一點(diǎn)我非常贊同。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！� 孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習興趣是學(xué)習活動(dòng)的動(dòng)力源，尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當孩子有了強烈的學(xué)習興趣后，才會(huì )主動(dòng)地學(xué)習，持久地學(xué)習，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。調查顯示，對學(xué)習有濃厚興趣、自覺(jué)性強的學(xué)生，大都能專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中，肯動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習興趣的學(xué)生，學(xué)習上往往很被動(dòng)，學(xué)習不專(zhuān)心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習看成一種負擔。
面對那些學(xué)習基礎比較薄弱，讓他們愛(ài)上學(xué)習，從學(xué)習中得到樂(lè )趣，這才是提高他們學(xué)習成績(jì)的有效方法。因此，首先要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。
如何讓他們愛(ài)上學(xué)習，怎樣培養孩子的學(xué)習興趣呢？我認為做家長(cháng)的可從以下幾方面做起：
1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習氣氛濃厚的環(huán)境中長(cháng)大的孩子，往往對學(xué)習有濃厚的興趣。
2、家長(cháng)和孩子一同學(xué)習。孩子大都比較貪玩，自我約束力差，家長(cháng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯誤。
3、帶孩子去科技館或博物館�？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的`學(xué)習興趣。
4、可從孩子的某一特長(cháng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(cháng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和成功，趁機培養學(xué)習興趣和毅力，取得較好的效果。
5、鼓勵表?yè)P。家長(cháng)對孩子要多表?yè)P鼓勵，少指責打罵，孩子都有自尊心。當孩子的點(diǎn)滴成績(jì)被大家認可時(shí)，他們倍感自豪。這種溫和的表?yè)P方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì )因一次成績(jì)不好而失去學(xué)習興趣。
6、設法提高孩子成績(jì)。提高孩子成績(jì)是培養孩子學(xué)習興趣的最主要最有效的方法。家長(cháng)應該設法提高孩子學(xué)習成績(jì)，哪怕是某一科的成績(jì)。
7、目標傾斜法。心理學(xué)家告訴我們，人們在努力工作或學(xué)習時(shí)，“痛苦”作業(yè)的前方應同時(shí)安排有快樂(lè )的報酬。也就是說(shuō)，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會(huì )感覺(jué)特別痛苦。這就是“目標傾斜法”。家長(cháng)可以為孩子設計兩種“目標傾斜法”，使孩子提高學(xué)習效率。 第一種“先苦后樂(lè )”的“目標傾斜法”。先了解孩子想要看的電視節目，收看前的一段時(shí)間定為孩子的學(xué)習時(shí)間。這樣，孩子不僅樂(lè )意接受，而且比平時(shí)多學(xué)，效果也好。 第二種“先樂(lè )后苦”的“目標傾斜法”。孩子正在看喜歡的畫(huà)本或電視節目，如果打斷他，孩子會(huì )不高興甚至反感和反抗，即使學(xué)習也心不在焉或者賭氣翻書(shū)、胡亂作業(yè)，學(xué)習效果不會(huì )好。與其如此，家長(cháng)不如把時(shí)間調整一下，等孩子把畫(huà)書(shū)或電視看完，再?lài)诟浪麄內W(xué)習。家長(cháng)必須明白，時(shí)間是為提高效率而定，必要時(shí)可做調整。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感5
今天早上，陪同侄女觀(guān)看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，讓孩子愛(ài)上學(xué)習是每個(gè)家長(cháng)的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，作為家長(cháng)，覺(jué)得慚愧，還留給了自己更多的反思。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(cháng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì )陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績(jì)，而忽略了孩子的感受和興趣�！巴映升�，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。但我們卻忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔，這樣才會(huì )引起孩子學(xué)習的興趣。在學(xué)習中，孩子會(huì )因為喜歡而投入，也會(huì )因為投入而更加專(zhuān)注和高效。有些家長(cháng)只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當家長(cháng)的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。這樣對孩子反而不好。聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jì)，我總結了兩點(diǎn)，一是預習、復習，反復鞏固老師講的'基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問(wèn)題，對自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jì)就越不好，心理負擔重。這些都會(huì )導致不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)上不去，所以必須克服。在今后的學(xué)習中，作為家長(cháng)，我相信，只要認真去做教育的有心家長(cháng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習，輕松考試。
我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)驗：如果作自己感興趣的事，時(shí)間就會(huì )過(guò)得飛快而愉快。美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗室文化研究小組負責人米哈里提到，如果人從小就能夠體到為興趣而忘我的滋味，就會(huì )感到十分快樂(lè )，并一直主動(dòng)尋找這種樂(lè )趣。因此，讓孩子從愛(ài)好出發(fā)，如讓喜歡解數學(xué)題的孩子多做有挑戰性的問(wèn)題，讓喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子多在紙上涂鴉，這樣能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會(huì )主動(dòng)去體味這種感覺(jué)了。
我影響最深的是那個(gè)女孩，她以前是第一名，但因為壓力太大，于是慢慢倒退成了第三十多名。聽(tīng)了王老師對她最近考試的要求——考第二十八名，就笑了，對老師說(shuō)要求這么低，她一直都想當前十名。這就是病因所在啊，她的壓力太大了，導致太緊張了，才考不好的�？荚嚥荒芫o張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。
對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(cháng)的我們，更需要不斷地學(xué)習。我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，首先家長(cháng)自己要先愛(ài)上學(xué)習，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(cháng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。我們要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。一旦發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。我們不防也試試。
會(huì )愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì )愛(ài)就是傷害！
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感6
現在的孩子生活條件優(yōu)越，又聽(tīng)不懂人生觀(guān)的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來(lái)上學(xué)確實(shí)是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習是個(gè)一直很困擾我的事兒。
今天聽(tīng)了王金戰老師的講座，我終于找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開(kāi)朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當中娓娓道來(lái)，每句話(huà)都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過(guò)學(xué)習取得執業(yè)資格證書(shū)，唯有家長(cháng)擔負著(zhù)影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(cháng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子別把學(xué)習當罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)要培養孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。而不是按照自己腦子里對孩子定下的.模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會(huì )尊重孩子，讓他養成良好的學(xué)習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(cháng)的表情、語(yǔ)氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止�！昂⒆訉议L(cháng)的不滿(mǎn)無(wú)處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習來(lái)對抗�！边@句話(huà)值得每個(gè)家反思。
王老師用他的切身體會(huì )告訴我們，只有當孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(cháng)放下肩頭的重擔，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長(cháng)都是任重而道遠。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感7
看了王金戰老師的講座后，是我明白了作為一名學(xué)生家長(cháng)要正確看待孩子的學(xué)習和成長(cháng)。決定孩子成績(jì)的因素是多方面的，并非學(xué)習時(shí)間的累積和先天的智力優(yōu)勢就一定能帶來(lái)好成績(jì)。所以，孩子成績(jì)的逐漸提高需要多方面的調整和改進(jìn)。
�。�1）學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習效率的調整
有的孩子花大量時(shí)間背書(shū)、做題，每天在題海中掙扎，可結果還是一無(wú)所獲，這就要在學(xué)習方法上進(jìn)行調整。學(xué)習方法并沒(méi)有統一標準，學(xué)生有著(zhù)明顯的個(gè)體差異，學(xué)習方法也毫無(wú)疑問(wèn)地帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習過(guò)程中，有些環(huán)節卻有一些普遍的規律和注意事項，如果很好處理這些環(huán)節，那么每個(gè)學(xué)生都會(huì )找到適合自己的學(xué)習方法。具體說(shuō)來(lái)，包括如下幾點(diǎn)：
�、兕A習環(huán)節
預習不要去背教材、背參考書(shū)，不要去猜測老師上課會(huì )提什么問(wèn)題，也不要一味地求“精”求“深”，而要盡量對教學(xué)內容有一個(gè)總體的把握，要做到心中有數。對于自己有興趣、有心得的部分，也可以進(jìn)行一些課外內容的拓展�？傊�，預習要輕松而有效。
�、谏险n環(huán)節
上課是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中最重要的一環(huán)，是學(xué)生獲取知識的.最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當的方法、認真的態(tài)度是課堂學(xué)習的關(guān)鍵。
家長(cháng)應該引導孩子，培養他們對各類(lèi)知識的興趣，還要保證孩子充足的睡眠，讓他們以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習。要勇于從多角度思考問(wèn)題，要敢問(wèn)、勤問(wèn)，還要學(xué)會(huì )接納別人的想法，對于課本上的知識要做到舉一反三、融會(huì )貫通。
�、蹚土暛h(huán)節
復習是一種系統的總結和有效的強化，因而不能局限在重復課堂學(xué)過(guò)的內容上，或僅限于完成大量的練習題。復習不一定要花費大量時(shí)間才有效，在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復習即可。說(shuō)白了，就是和遺忘曲線(xiàn)作斗爭。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感8
今天早上，陪同女兒觀(guān)看了浙江廣播電視臺少兒頻道播出的由中大附屬王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，看了之后，真是受益匪淺。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的告訴我們家長(cháng)如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為家長(cháng)要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應該讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心成關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的`重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩子無(wú)限量的潛能。家長(cháng)不要把自己的意愿強加于孩子身上，要學(xué)會(huì )分享孩子學(xué)習中的酸甜苦辣，讓她知道你在乎的不只是成績(jì)。
王老師給我們舉了很多事例，都說(shuō)明了家長(cháng)要在學(xué)習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的�！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應驗了這句話(huà)。以前，孩子一出錯或考不好，我就著(zhù)急，一著(zhù)急就控制不住，就大聲訓斥，還拿她和別的小孩比。王老師說(shuō)了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。我們不防也試試看？
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(cháng)的我們，更需要不斷地學(xué)習，和孩子共習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感9
看了這個(gè)電視講座以后，睿睿發(fā)現自已正是根據講座里推薦的“遺忘規律”來(lái)記憶單詞和做語(yǔ)文預習的，她把這種方法稱(chēng)之為“間隔式記憶法”。
據睿睿講，在記英語(yǔ)單詞的時(shí)候，她會(huì )先把整課的.單詞全部記一下，臨睡之前在腦子里再回憶一下，第二天就會(huì )不容易忘掉;如果再隔幾天再回憶一下，那么記得就更牢了。
睿睿還說(shuō)，她在語(yǔ)文課文的預習也是采用的這個(gè)方法。她會(huì )提前把老師要講的課文預習一遍，把需要記住的內容記一下，之后隔了一個(gè)晚上，第二天老師再講一遍的時(shí)候，她就相當于再回憶一遍，這樣記的就比較牢了。
所以如果這堂講座是幫助家長(cháng)探尋如何找到適合孩子的學(xué)習方式的話(huà)，那么睿睿同學(xué)已經(jīng)“走”在前面了!親愛(ài)的睿睿，媽媽為你驕傲!
學(xué)習就是這樣，再沒(méi)有別人比自已還要了解自已了!所以在平時(shí)要多做嘗試，找到適合自已特點(diǎn)的學(xué)習方式，那么學(xué)習對于自已來(lái)講就會(huì )變成越來(lái)越輕松的事了!
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感10
王老師是一個(gè)非常有才的老師，他在第一章中談到自己演講拿第一的，說(shuō)的是人要有自信，是啊，作為一名演講者，如果還沒(méi)上臺就覺(jué)得自己輸了，那結果也不會(huì )好到哪去，可是王老師卻有信心，避過(guò)自己的缺點(diǎn)，在內容上下功夫，最后功夫不負有心人，終于奪得第一名的好成績(jì)。是啊，每都有自己的缺點(diǎn)，我們要做的不是整天為自己的缺點(diǎn)找借口，而是努力找到自己的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)揚之，才會(huì )最終有所成就。
在書(shū)中王老師教育學(xué)生，要用腦，用方法去學(xué)習，而不是扎頭就學(xué)，沒(méi)有目的沒(méi)有效率的學(xué)習。學(xué)習是一項很快樂(lè )的事情，要帶著(zhù)愉快的科學(xué)的來(lái)完成它，那么你的成績(jì)也就不知不覺(jué)的上升上來(lái)。對于老師來(lái)說(shuō)，也是要做好一名優(yōu)秀的老師，要科學(xué)的，講究方法來(lái)，把教學(xué)當成一種快樂(lè )的事情來(lái)做，沒(méi)有負擔，沒(méi)有其他的雜念，用心，用腦來(lái)研究每一節課，讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，有興趣的學(xué)習，因為興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力。
王老師在書(shū)中提到引導自己的女兒復習的事非常讓我敬佩，他為女兒講解的加起來(lái)也不到2個(gè)小時(shí)，可最后他女兒的數學(xué)成績(jì)卻提高了20多分。王老師教數學(xué)經(jīng)驗豐富，在復習時(shí)針對性非常強，這也是他經(jīng)過(guò)認真鉆研得出的結果，給女兒復習概率時(shí)就出八個(gè)，而且很有信心的說(shuō)：今年的概率題肯定跑不出這八個(gè)題目去，而且他只是起到了一個(gè)引導的作用，剩下的`就是讓孩子自己去解析了。這樣的，這樣的老師讓人敬佩。作為一名優(yōu)秀的老師，他給予學(xué)生的只是一個(gè)領(lǐng)路人，要走的路還得自己完成，然而這個(gè)領(lǐng)路者確實(shí)非常關(guān)鍵，他領(lǐng)的道路必須是正確的有效的，這樣別人才能順利到達目的地。
王老師的高考的經(jīng)歷讓人很感動(dòng)，他頑強學(xué)習克服種種困難，自己創(chuàng )造條件來(lái)，最終獲得成功，他的源于自己考大學(xué)的動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，再苦再難也要堅持下去，這是我們好多人都缺乏的。王老師說(shuō)的話(huà)：“所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結果�！边@句話(huà)不僅對學(xué)生有用，對每都是受益匪淺的，王老師通過(guò)自己的勤奮努力，使自己從倒數第一變成了全班第一，這不是一件容易的事情，得需要很大的決心與毅力，并且長(cháng)期堅持不懈才能成功的。
王老師書(shū)中的好多話(huà)都是非常值得思考的，他的教育方法，教學(xué)策略，及溝通的巧妙，都是值得讓我們學(xué)習的。他有著(zhù)自己獨特的教育理念，科學(xué)的教育方法，讓學(xué)生，讓家長(cháng)都非常佩服。
看完這本書(shū)，我把書(shū)中的講給女兒聽(tīng)，和她一起分析、探討尋找適合自己的學(xué)習方法，讓孩子用快樂(lè )的心情去學(xué)習，掌握正確的學(xué)習方法，保持良好的學(xué)習心態(tài)。只要孩子有時(shí)間我就給她看書(shū)中我出來(lái)的的故事，孩子由衷的說(shuō)：“他要是老師多好��！”我也要改變我以前的觀(guān)點(diǎn)，不能只做部長(cháng)，還要做孩子的良師益友，當她忠實(shí)的聽(tīng)眾，幫她解除困惑。
最后，我用王老師書(shū)中的話(huà)勉勵孩子：成績(jì)下降并不可怕，可怕的是當你成績(jì)下降時(shí)，你沒(méi)有勇氣再提高上去，學(xué)習的過(guò)程本身就是一個(gè)豐富的過(guò)程，成也高興，敗也高興，成有成的快樂(lè )，敗有敗的回味，只有不怕失敗的人，才配取得最后的成功。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感11
家長(cháng)首先要知道孩子為什么孩子不愛(ài)學(xué)習，因為家長(cháng)的言傳身教非常重要，家長(cháng)的態(tài)度和方法直接就影響了孩子對學(xué)習的態(tài)度，再就是周?chē)h(huán)境因素的一些原因也會(huì )影響到孩子對于學(xué)習的興趣，家長(cháng)應正確認識孩子不愛(ài)學(xué)習，通過(guò)正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習。
一、使孩子主動(dòng)做功課。
你的孩子很聽(tīng)話(huà)，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。首先做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，學(xué)習不可操之過(guò)急，列一個(gè)功課計劃表，先讓孩子做擅長(cháng)的功課，刺激他，使他全力以赴。
二、使孩子聽(tīng)話(huà)懂事。
在與孩子溝通時(shí)，一定要認真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì )在與大人的談話(huà)中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見(jiàn)，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。平時(shí)在與孩子溝通的`過(guò)程中要用溫和的語(yǔ)調交談，及時(shí)讓孩子知道錯在哪里，巧妙轉移孩子的注意力，與孩子打成一片，常常表達對孩子的信賴(lài)，不要指責遭到挫敗的孩子，多用贊賞的話(huà)肯定孩子，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
三、引導孩子自動(dòng)自覺(jué)。
有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣，但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過(guò)后，又會(huì )升起責任心，更主動(dòng)地去做功課.
四、讓孩子學(xué)會(huì )管理情緒。
青春期的孩子常對父母有所不滿(mǎn)，因為伴隨成長(cháng)而來(lái)的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難，讓孩子順利地成熟長(cháng)大.引導孩子宣泄不滿(mǎn)情緒，認真傾聽(tīng)孩子的不滿(mǎn)心聲，別讓工作忙成為你的借口，以民主方式處理孩子不合理要求，注意引導孩子的從眾心理，給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間
五、如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習。
在填鴨式的教育模式下，學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.多給孩子講一些勵志故事，用近期的學(xué)習目標來(lái)鼓舞孩子，分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分鐘熱度的習慣，適量的運動(dòng)可使孩子腦筋更靈活。
六、使孩子注意力集中。
媽媽?xiě)斶m度地調整功課進(jìn)度，而不該守著(zhù)既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績(jì)效，有些小孩甚至在一旁邊看書(shū)，一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè )，心中潛藏著(zhù)不滿(mǎn)的情緒，更會(huì )影響他往后的讀書(shū)興趣.
七、讓孩子變消極為積極。
人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望，有希望之處，生命就生生不息!對于孩子來(lái)說(shuō)，要時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒.找到孩子消極的內在原因，讓孩子公開(kāi)宣布目標，良好生活習慣是保持積極心態(tài)的法寶，讓孩子多結交積極樂(lè )觀(guān)的朋友，鼓勵孩子多做些新的嘗試，多表?yè)P少批評更能使孩子積極上進(jìn)。
八、培養孩子的自信心，消除孩子的自卑感。
生命的價(jià)值取決于我們自身!告訴孩子，人作為獨立的個(gè)體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點(diǎn)，讓孩子知道他存在的價(jià)值，增強他的信心，更加努力地創(chuàng )造自己的個(gè)性與未來(lái)。告訴孩子他自己就是無(wú)價(jià)之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績(jì)，重視孩子所付出的努力，責備孩子之前必先贊美，強化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取，用高目標樹(shù)立孩子的自信心。
消除自卑感和培養自信心，其實(shí)是一體兩面，兩者必須相輔相成，從“缺點(diǎn)意識”到全面否定，肯定語(yǔ)句要常用，與孩子說(shuō)話(huà)也要講技巧，以具體的原因來(lái)舒解孩子心中的結，用話(huà)語(yǔ)鏟除孩子的心理障礙，讓孩子閱讀世界偉人的傳記，讓孩子客觀(guān)面對成績(jì)優(yōu)
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感12
星期六早上8點(diǎn)10分，我準時(shí)坐在電視機前，收看山東農科頻道播出的一期有意義的節目：怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習�？赐旰�，我感受頗深。
這期節目主要講了不是所有孩子都學(xué)習很好，有的孩子學(xué)習不好，是因為學(xué)習興趣或學(xué)習方法不正確，而家長(cháng)要多指導孩子，不能給他們施加壓力，也不要太專(zhuān)注學(xué)習成績(jì)，因為好孩子是夸出來(lái)的，所以孩子只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步就要夸獎，讓孩子嘗到成功的喜悅。孩子的學(xué)習成績(jì)不僅和這些有關(guān)，也和老師的.語(yǔ)言有關(guān)。說(shuō)到這里，我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。
記得上三年級的時(shí)候，我是班里的語(yǔ)文課代表。有一個(gè)星期一升國旗耽誤了我收作業(yè)的時(shí)間，所以，全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節課才交給老師。下了第一節課，我抱著(zhù)作業(yè)，心里忐忑不安的走向辦公室，“老師，這是我們的作業(yè)，”我小心翼翼地把作業(yè)遞給老師，只見(jiàn)他一邊看一邊說(shuō)：“做事就不能利索點(diǎn)兒啊?總是拖拖拉拉!”離開(kāi)辦公室后，我像被霜打了的茄子一樣，蔫頭蔫腦的，帶著(zhù)那沉重的心情回到了教室。
不知從何時(shí)起，我失去了對語(yǔ)文的熱愛(ài)，不知從何時(shí)起，我不再積極發(fā)言，不知從何時(shí)起，我不再認真的書(shū)寫(xiě)。就這樣，我悠悠忽忽地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。四年級到了，我們換了新的老師，因為她對我們的表?yè)P，我又重新找回了自信。
現在看來(lái)，老師的言行舉止都對學(xué)生有極大的影響!
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感13
一早上起來(lái)，便準時(shí)看了王金戰老師的《怎么樣孩子愛(ài)上學(xué)習》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習當罪受”這句話(huà)是印象最深的，我們如果找到了學(xué)習的樂(lè )趣，就會(huì )覺(jué)得是一件很快樂(lè )的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽(tīng)到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學(xué)習，只有讓我們學(xué)習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習的熱情，而不是把學(xué)習看做是一種負擔，也不是為老師，家長(cháng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì )增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P，鼓勵而不是一味的.批評，有時(shí)即使我們很努力，也并沒(méi)有做得很好，我們應該會(huì )很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵，那會(huì )是一件多么值得開(kāi)心的事。
我們自己也要端正學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒(méi)有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習態(tài)度不端正，就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力。
要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，家長(cháng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書(shū)的陪伴，有了知識的營(yíng)養，才能對待學(xué)習更大膽，從而去享受學(xué)習。
如果想讓孩子在學(xué)習上做個(gè)前者，那么就應該邀請家長(cháng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來(lái)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感14
今天我和媽媽看完了王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，深有感觸，對今后的學(xué)習是個(gè)很好的指導。
第一章講如何培養孩子的興趣。如果有的孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，家長(cháng)逼，那么毫無(wú)意義。要培養孩子的興趣，作為家長(cháng)、老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導孩子，和孩子達到和睦相處，老師家長(cháng)還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地發(fā)現孩子自己喜歡的事。
第二章講沒(méi)有教不好的孩子。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)，如果家長(cháng)總是認為孩子考不好，總打罵孩子，會(huì )對孩子增加心理壓力，使孩子沒(méi)有信心，更會(huì )對孩子造成嚴重的傷害。家長(cháng)要懂得鼓勵和尊重孩子，不能對孩子打打罵罵，不能逼孩子學(xué)習，好孩子是夸出來(lái)的。家長(cháng)不能把自己的孩子和別的孩子攀比，只要家長(cháng)教育的好，那么每個(gè)孩子都是英才。王金戰老師說(shuō)了這么一件事，一個(gè)高二的同學(xué)，考試已經(jīng)考的很好，但是他的父親不滿(mǎn)意，對他打打罵罵。王金戰老師對他的父親說(shuō)：“你的.孩子已經(jīng)考得很好，不需要你對他打罵，這樣只會(huì )傷孩子的信心�；厝ソo你兒子道個(gè)歉�！苯Y果那個(gè)父親回去真的道了個(gè)歉，從此他的兒子學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
這次演講給我很好的指導，我要用王金戰老師的思想來(lái)糾正我的學(xué)習態(tài)度。會(huì )更加努力、充滿(mǎn)自信地去學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感15
今天我了觀(guān)看怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習這堂講座。王老師詼諧幽默的演講給我留下了深刻的印象。并深深的陷入自責和慚愧中。
王老師說(shuō)的很對，對于"無(wú)證"的家長(cháng)，在教育孩子的路上我是一路摸索走過(guò)來(lái)，往往就犯了致命的錯誤。記得孩子四年級的一次考試，孩子數學(xué)成績(jì)考得不理想。還沒(méi)走出校門(mén)眼淚就噙滿(mǎn)雙眼，我絲毫沒(méi)考慮她的感受，氣急敗壞的責罵咆哮。今天聽(tīng)了王老師的講座回想當初我的做法，多愚鈍啊。就因為孩子的一次失誤就把孩子的自信心打落低谷，就因為孩子的一次失誤就把孩子否定的一無(wú)是處，今天和孩子一起看講座，當王老師講到此處時(shí)孩子扭頭深深地看著(zhù)我，我沒(méi)有勇氣面對孩子的眼神。
王老師舉了一個(gè)例子：一位初中同學(xué)，在模擬測試上得了第一名，她想，下次我還要得第一名，壓力就特別大，結果倒退了四名，她的媽媽陰著(zhù)臉，她想，太對不起媽媽了，下次一定要考好。壓力就更大了，滿(mǎn)腦子都想著(zhù)怎么考好，上了考場(chǎng)，一點(diǎn)都放松不下來(lái)，結果可想而知，第十名！每次都后退，現在已經(jīng)到全班第三十名了，一點(diǎn)信心都沒(méi)有了。后來(lái)，她見(jiàn)到了王老師，王老師語(yǔ)重心長(cháng)的對她說(shuō)："下次考試，不要緊張，也不要給自己壓力，只要考到第二十八名，你就成功了。"王老師的一席話(huà)，讓她恢復了信心，考了全班第十三名，又變成了那個(gè)陽(yáng)光自信的女孩。
生活中找尋孩子成長(cháng)的足跡，學(xué)習中發(fā)現孩子前進(jìn)的'步伐。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中家庭教育起到了重要作用，找到適合自己孩子的學(xué)習方法，尋到屬于自己孩子的學(xué)習方式，學(xué)習就不再可怕。讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
通過(guò)這次觀(guān)看，我學(xué)習到了很多，了解了很多。感謝王老師讓我體會(huì )到，只要正確引導，每個(gè)孩子都是天才。更讓我深深的體會(huì )到作為一名家長(cháng)，和孩子站在一條平行線(xiàn)上，不要居高臨下，讓孩子知道學(xué)習是一種心態(tài)，每次學(xué)習之前，都要端正心態(tài)，不要浮躁，考試也不要有壓力，輕松對待，就像玩游戲那樣。當你心平氣和的對待學(xué)習時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)學(xué)習很有趣。
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