少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的學(xué)習計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃1
學(xué)習，用一句話(huà)概括就是“學(xué)而時(shí)習之”，練習的過(guò)程要善于思考和發(fā)現，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學(xué)習，教的過(guò)程離開(kāi)了學(xué)，教了孩子也記不住，學(xué)的過(guò)程如果離開(kāi)了教，就會(huì )漫無(wú)目的，容易失去方向。
課后借助于電子復習平臺，讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習手法，讓孩子對學(xué)習英語(yǔ)愛(ài)不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛(ài)思考，愛(ài)表現的興趣�？偸窍胝壹议L(cháng)去分享，也是在加強訓練的時(shí)候，如果家長(cháng)給予孩子適當的鼓勵，支持，并加以引導和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。
凡事不要三分鐘熱度，學(xué)習過(guò)程是持之以恒，循序漸進(jìn)的，所以關(guān)注孩子學(xué)習就像吃飯一樣，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，想起來(lái)關(guān)注一下，想不起來(lái)就不管了，只去讓孩子自己復習，會(huì )逐漸降低孩子對學(xué)習的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時(shí)疏導和鼓勵，輔助孩子去解決問(wèn)題。
比如親子游戲，讓家長(cháng)和孩子一起面對生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場(chǎng)景，訓練孩子的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候，實(shí)踐才會(huì )出真摯，而實(shí)踐也能出真情�？陬^表達模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達一次。
幼兒園模式的`教學(xué)環(huán)境，讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習過(guò)程，孩子學(xué)習的環(huán)境是相同，老師培訓內容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的，而孩子性格，愛(ài)好，理解程度有所不同，在一定程度上，老師因材施教的方法很重要，發(fā)揮孩子的特長(cháng)，讓孩子更具有優(yōu)勢，有自信，為自己感到自豪，從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，熱情和愛(ài)好。
老師大可不必去批評孩子的過(guò)失，孩子學(xué)習成果是老師教出來(lái)的，就像一個(gè)個(gè)作品，都是親身調教出來(lái)的，孩子學(xué)習情況不好，和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系，如果老師只是為了教給孩子知識和技能，就等于把食材給孩子，讓孩子做飯一樣，怎么能成呢？
教的過(guò)程，手把手去實(shí)踐一次，要比口頭去說(shuō)很多次有效，所以少兒英語(yǔ)培訓過(guò)程，更主要是讓孩子主動(dòng)去參與，在游戲，情景模擬，故事戲劇等環(huán)節，讓孩子加深印象的同時(shí)，更有利于理解和鞏固。
課堂學(xué)習要系統，少兒英語(yǔ)培訓如登梯，教孩子的過(guò)程也是由易到難，查漏補缺的過(guò)程，不必去東一榔頭西一棒子，旁敲側擊去學(xué)，扎實(shí)的從基礎開(kāi)始，不拘不束，不去追求速度，欲速則不達。
重質(zhì)量也不必拘泥不前，引導孩子學(xué)習，不僅在于方法，更在于方式和習慣，方法針對的是學(xué)習內容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式則是在量上積累，方法就像孩子怎么走路一樣，而方式則是如何選擇一條合適的路。
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃2
想要學(xué)好英語(yǔ)貴在堅持，而是否能堅持下來(lái)就在于少每日英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中是否制定了合理的計劃：
一、上課認真聽(tīng)
上課認真聽(tīng)講，盡量弄懂英語(yǔ)中的每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間還可以看看課外英語(yǔ)方面的書(shū)，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
二、單詞記憶。
結束了一天在學(xué)校的學(xué)習，晚上睡覺(jué)前可以進(jìn)行單詞的記憶，這樣不僅不會(huì )占用我們太多的時(shí)間，而且還是一件可以使我們放松的事情。在兒童睡覺(jué)前的一段時(shí)間里，家長(cháng)可以陪同孩子一起學(xué)習和記憶單詞，這時(shí)候不用強行記憶。
三、堅持英語(yǔ)朗讀。
每天的晨讀時(shí)間是同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)朗讀的最佳時(shí)機，這個(gè)時(shí)間兒童可以將自己比較感興趣的英語(yǔ)文章大聲的朗讀出來(lái)，這樣不僅可以培養自己的語(yǔ)感，同時(shí)還可以讓自己的精神振奮記住更多的知識點(diǎn)，為接下來(lái)的上課做好準備。
四、聽(tīng)力訓練。
每天早上起床的時(shí)候，是兒童英語(yǔ)聽(tīng)力鍛煉的較佳時(shí)機，因為這個(gè)時(shí)間段的孩子，一般還處于困頓的'狀態(tài)，聽(tīng)英語(yǔ)不僅可以讓孩子快速的進(jìn)入狀態(tài)，還可以創(chuàng )造一種良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。每周末休假的時(shí)候，早上可以進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練，這個(gè)時(shí)間段聽(tīng)的英語(yǔ)沒(méi)有限制，可以是簡(jiǎn)單的英文歌曲，也可以是有趣的英語(yǔ)對話(huà)等。
五、適當的語(yǔ)法知識
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是測驗、檢測的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量和以后階段的學(xué)習。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。從中總結出語(yǔ)法點(diǎn)，每天抽出一定的時(shí)間看看這些總結出來(lái)的語(yǔ)法，養成習慣。還可以讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。每天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
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