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語(yǔ)文學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-06-07 11:40:22 學(xué)習計劃 我要投稿

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板集合9篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃9篇,希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板集合9篇

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1

  一、工作目標

  1、通過(guò)有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習,逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想,更多的體味新課程標準的精髓。

  2、側重從以下幾方面著(zhù)手:

 。1)組織學(xué)習新觀(guān)念新思想的文章;

 。2)結合學(xué)科研究課題開(kāi)展校本研究;

 。3)組織教師進(jìn)行使用現代教學(xué)手段的學(xué)習,如遠程教育資源的使用等。

  二、具體措施與要求:

  1、緊密?chē)@學(xué)科研究課題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,有自己的特色。

  2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習分定期和不定期兩種方式進(jìn)行。

  3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習做好筆記,字數達到5000字。

  4、在教師中開(kāi)展讀書(shū)、讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)。要求教師,本著(zhù)缺什么補什么的原則,有自學(xué)內容。

  三、學(xué)習內容安排

  評課: 1、整堂課思路清晰,環(huán)節緊湊,重難點(diǎn)突出,設計合理。學(xué)生的課堂習慣非常好,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

  老師利用情境引導學(xué)生學(xué)習新知,學(xué)生的學(xué)習興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習。

  老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)毫不費力,分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,教學(xué)設計很好,引導得也很到位,同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

 。1)整節課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

 。2)充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導作用。

 。3)最后環(huán)節讓學(xué)生計算身高,設計好,調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  老師這節課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng )設一定的情境。

  老師并提供了豐富的內容,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會(huì ),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、提升。

  老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識、理解新知,人整體上來(lái)看,效果確實(shí)不錯,值得學(xué)習。

  8、(1)有“創(chuàng )新”和“創(chuàng )意”。能活用教材,愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現得很突出。

 。2)形成了校本特色:把數學(xué)生活化,設計好。

  9、在教學(xué)設計時(shí)充分利用認知基礎,組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習的應用題和這節課學(xué)習的應用題有哪些地方不同,讓學(xué)生明白這節課新知識“新”在由一個(gè)未知數發(fā)展到兩個(gè)未知數。

  10、組織學(xué)生討論,通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

  11、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐.培養學(xué)生思維的靈活性、流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。

  12、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。

  13、例題、習題的搭配合理,能聯(lián)系學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎知識。

  14、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題,激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會(huì )到數學(xué)知識與現實(shí)生活緊密聯(lián)系著(zhù),數學(xué)知識來(lái)源于生活,并在生活中得以應用。

  15、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。

  16、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  17、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出,使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現。

  18、本節課的教學(xué)中,給學(xué)生充分的從事數學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,使學(xué)生能在自主探索,親身實(shí)踐.

  19、合作交流的氛圍中,解除困惑,在親身體驗和探索中解決問(wèn)題,理解和掌握基本的數學(xué)知識,技能和方法

  20、 口算練習的呈現方式多樣,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具有一定的開(kāi)放性。

  21、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,體現了讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。

  22、注重學(xué)生自主探索,三維目標得到充分體現。

  23、老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,老師不是傳授的現在的方法,而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略.

  24、給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

  25、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結合,充分獲取數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2

  (一)、主動(dòng)回想,重溫昔日。

  主動(dòng)回想,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己,是逼上梁山著(zhù)自己專(zhuān)心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想,仿佛自己又上了課,重難點(diǎn)會(huì )清晰地印在腦中。

  (二)、細讀課本,步步為營(yíng)。

  復習時(shí)若不認真鉆研課本,則難以達到課本的基本要求,也難以系統地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識,因為課本是教與學(xué)的唯一憑據。課本實(shí)際上是我們學(xué)習用書(shū)中最重要、最精粹的讀物,千萬(wàn)不可掉以輕心。

  (三)、整理筆記,注重感悟。

  整理筆記的任務(wù)有:

  1、補。補上該記而沒(méi)記的內容,使知識系統化。

  2、正。更正課堂記錄不太準確,用詞不當,深度不夠的地方。

  3、添。添上個(gè)人學(xué)習的心得、見(jiàn)解、評價(jià)等。整理筆記的時(shí)候,還可順帶將自己的感悟寫(xiě)下來(lái),這些感悟,是你最可寶貴的一筆財富。

  (四)、精心挑選,參考書(shū)籍

  市場(chǎng)上的參考書(shū)很多,所以大家一定要精心挑選,選擇真正適合自己的。閱讀參考書(shū)應注意的幾點(diǎn)事項:

  1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。

  2、要千萬(wàn)仔細閱讀課本內容,后看參考書(shū)。讀時(shí),心里要有個(gè)目的:要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系。

  3、讀有所得,適當記錄。在聽(tīng)課筆記的相應章節或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼,或記參考要點(diǎn),或記個(gè)人的有關(guān)思路等。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3

  光陰似箭,日月如梭,一轉眼的工夫我即將是六年級的小一名學(xué)生了。

  暑假結束了,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的希望。在上個(gè)學(xué)期里,我們班在老師的精心教育下,取得了很好的成績(jì),學(xué)到了許多知識,懂得了很多道理,在這個(gè)學(xué)期里,我們將要更加發(fā)憤學(xué)習,以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關(guān)愛(ài)。

  我即將六年級的學(xué)生了,我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習成績(jì),在新學(xué)期初,我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題,應及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請教。

  要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應該認真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會(huì )及自然知識,擴大知識面,提高自己的綜合素質(zhì)。

  所以,我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習慣。我們一定要養成一個(gè)良好的習慣。

  首先,上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請教。

  其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。

  在語(yǔ)文上我一定要多練習、勤儉查,徹底改掉粗心大意的壞毛病,上課時(shí)注意聽(tīng)講把學(xué)習全面提高,課后主動(dòng)背誦相關(guān)課文,并改掉心不在焉的壞毛病,爭取把我的壞毛病丟進(jìn)歷史的垃圾箱里……

  所以,我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習慣。我們一定要養成一個(gè)良好的習慣。就像我們班的大多數同學(xué),我敢肯定,他們完不成作業(yè)根本睡不著(zhù)覺(jué),就像干了一件天大的壞事。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,堅持執行學(xué)習計劃,向著(zhù)自己的目標,奮力前進(jìn)!

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4

  具體的學(xué)習計劃安排如下:

  1、每天有效學(xué)習時(shí)間最少保持在5-6小時(shí)

  2、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。

  3、制定自己的學(xué)習計劃,大家應根據自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習計劃。知識強化,合理利用時(shí)間,統籌規劃。但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如:你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的`復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下?梢园阎R點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯的題目放在智能測評里我的錯題本里面,做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復習。

  5、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現象。

  6、不要前趕或后補作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,復習一下薄弱環(huán)節才是根本。

  7、有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,應及時(shí)請教旁邊的同學(xué),或課任老師,及時(shí)解決掉!

  8、每天晚飯前后應有自己的放松時(shí)間,可以到操場(chǎng)或馬路上走一走,看一看風(fēng)景,這樣既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又放松了緊張的學(xué)習壓力。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇5

  一、預習

  (一)預習的內容

  1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形近字。

  2.查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

  3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

  (二)要求

  1.在預習單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。

  2.寫(xiě)出應掌握的文學(xué)文體知識

  3.生字詞注音并釋義。

  4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。

  5.寫(xiě)出自己對文章結構和寫(xiě)法感受最深的理解。

  6.學(xué)習小組交流對文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習小組,各學(xué)習小組輪流對該學(xué)的課文出一張預習題單。

  7.可利用知識導學(xué)來(lái)預習當天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內容,方便課堂的聽(tīng)講,提高課堂效率。

  二、課堂學(xué)習

  1.課堂學(xué)習提倡民主氣氛,破除教師、作者的權威,可以向教師作者發(fā)問(wèn)質(zhì)疑,交流自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。

  2.善于懷疑、敢于發(fā)問(wèn),勇于回答問(wèn)題。

  3.根據不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考,發(fā)現問(wèn)題,根據不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

  記敘文:(1)記敘的要素是什么?

  (2)記敘的結構是怎樣的?

  (3)記敘的祥略是怎樣的?

  (4)語(yǔ)言表達方式有哪些?

  (5)所要表達的中心是什么?

  小說(shuō):

  (1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語(yǔ)言等)

  (2)故事情節是怎樣的?(結構、順序、線(xiàn)索、細節等)

  (3)社會(huì )環(huán)境如何?(背景、場(chǎng)所、景物、人際等)

  散文:

  (1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達等)

  (2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等

  (3)文章的構思如何?(線(xiàn)索、結構、過(guò)度、照應等)

  議論文:(

  1)中心論點(diǎn)是什么?

  (2)論證結構怎樣?(3)運用了哪些論據?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語(yǔ)言特點(diǎn)?

  說(shuō)明文:

  (1)說(shuō)明對象是什么?

  (2)說(shuō)明了什么特征?

  (3)運用了什么說(shuō)明順序?

  (4)采用了什么說(shuō)明方法?

  (5)語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

  4.深入鉆研課文,對所學(xué)課文養成“四問(wèn)”的習慣

  (1)文章寫(xiě)了什么?

  (2)怎樣寫(xiě)的?

  (3)為什么這樣寫(xiě)?

  (4)能不能寫(xiě)得更好些

  五、單元與學(xué)月檢測

  1.檢測是為了更好的學(xué)習,及時(shí)調整學(xué)習方法,所以檢測不可怕。

  2.學(xué)月檢測老師出題是為了準確檢測同學(xué)們掌握的語(yǔ)文知識和形成能力。

  3.結合測評系統檢測階段學(xué)習的情況,有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

  六、語(yǔ)文活動(dòng)

  1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺,?xiě)寫(xiě)讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機會(huì )的話(huà),晚自習推薦給大家,說(shuō)說(shuō)推薦理由。

  2.每周背一篇或一首古詩(shī)文,輕松就搞定了,三年初中下來(lái)我可能成為背誦的神童啦!

  3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著(zhù),這可是語(yǔ)文學(xué)習的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺(jué)怎么就啃完了。

  4.寒暑假怎么過(guò)?可以逛街,順便調查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字,寫(xiě)寫(xiě)調查報告,也可以當當報童,體驗社會(huì )生活,如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠足旅游,飽攬天下名山大川……假期太充實(shí)了。當然,順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受,不又在學(xué)語(yǔ)文嗎?

  5.課前一分鐘新聞報道,我喜歡的名言,講個(gè)小故事、小笑話(huà)等,課堂學(xué)習的小佐料,我樂(lè )于接受。

  6.每天堅持寫(xiě)150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫(xiě)一手好字了。

  七、養成語(yǔ)文學(xué)習的好習慣

  1.隨時(shí)攜帶使用工具書(shū)的習慣,老師不定時(shí)檢查。

  2.朗讀、背誦的習慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái),努力記住它。

  3.寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、做摘抄的習慣。

  4.做課堂筆記的習慣。

  5.獨立思考,勤學(xué)好問(wèn)的習慣。

  6.珍惜時(shí)間的習慣。

  7.課前預習、課后復習的習慣。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇6

  一、學(xué)習方面

  1、老師布置的作業(yè)(語(yǔ)文)要按時(shí)完成。

  2、每門(mén)功課的考試成績(jì)都要在90分以上(爭取語(yǔ)文上96分)

  3、仔細、認真的聽(tīng)老師講課,隨堂記下筆記,以便課后復習。

  4、老師上課提問(wèn)時(shí),要積極、大膽的舉手發(fā)言,哪怕是發(fā)言錯了,老師也不會(huì )怪你,主要是勇于嘗試,不要怕失敗。

  5、學(xué)習新課的時(shí)候,要做到課前預習,課后復習,每單元做一個(gè)總結和一個(gè)回顧。

  二、紀律方面

  1、上課坐端正

  2、上課不開(kāi)小差,不說(shuō)話(huà),不打鬧

  3、老師在講課時(shí),不要亂發(fā)言

  三、讀書(shū)方面

  1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書(shū),讀好書(shū)

  2、每天寫(xiě)日記、爭取多寫(xiě)各種題材的作文

  四、其他方面

  跟同學(xué)之間要互相幫助,團結友愛(ài)。多向那些學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面:我每天要爭取鍛煉半個(gè)小時(shí),在體育各方面都要達標。

  新學(xué)期新的我,我會(huì )按照新計劃執行,我相信三年級會(huì )有一個(gè)嶄新的我展現在大家面前,語(yǔ)文成績(jì)定能突飛猛進(jìn)。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇7

  語(yǔ)文:先修思考,學(xué)會(huì )自主學(xué)習

  語(yǔ)文學(xué)科在暑假要不要先修,是一個(gè)很讓人糾結的問(wèn)題。一步遲、步步遲!爸褐,百戰不殆!崩罾蠋熣f(shuō),讓孩子在暑假了解初中語(yǔ)文的學(xué)習特點(diǎn),這對在新的環(huán)境中展現一個(gè)自信的自我形象很重要。

  小學(xué)語(yǔ)文知識單一、內容簡(jiǎn)單,初中語(yǔ)文知識豐富、內容復雜、文體多樣,李老師建議,語(yǔ)文先修,先修思考,因為中學(xué)語(yǔ)文主要是在老師指導點(diǎn)撥下,學(xué)生以自學(xué)為主,學(xué)生需要自己用心去體會(huì )感悟。

  “說(shuō)到準備的話(huà),我覺(jué)得可以先看看初一的語(yǔ)文課本,明確各單元的具體內容和要求!崩罾蠋熣f(shuō),在閱讀語(yǔ)文課本的同時(shí),還要注意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。這樣可以使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)思想集中,提高效率,養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好學(xué)習習慣,還有利于學(xué)生日后的復習歸納整理。

  “‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’,要多讀古今中外名家名篇!崩罾蠋熣f(shuō),在這個(gè)假期,學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語(yǔ)句,慢慢積累,開(kāi)拓眼界,啟迪思維,使自己的情思“深”、“廣”,這對于今后的作文寫(xiě)作有非常好的幫助。

  “‘學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆’,在初中語(yǔ)文學(xué)習中,要培養良好的思維習慣!崩罾蠋熣f(shuō),不論哪個(gè)學(xué)習環(huán)節、何種學(xué)習任務(wù),學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,學(xué)生要學(xué)會(huì )保持自主性!靶W(xué)升初中,只要我們用心去體會(huì ),做好充分的準備,不一定要上多少培訓班。李老師說(shuō),書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯”巧“作舟,學(xué)會(huì )”巧“就一定會(huì )順利做好小學(xué)升初中的語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)渡。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇8

  新入高一學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式都與初中有所不同,以考上好的大學(xué)為目標,一班級前列為實(shí)踐的第一步,特此做了新學(xué)期語(yǔ)文的學(xué)習計劃,用以激勵和鞭撻自己朝目標前進(jìn)!

  具體的學(xué)習計劃安排如下:

  一、學(xué)習目標:

  所有課程盡力上A等級。平時(shí)注意預習、抓緊,將所有知識點(diǎn)靈活掌握。

  二、具體做法如下:

  1、早上6:20按時(shí)起床,做到像在軍訓期間一樣,動(dòng)作快捷洗漱完畢,開(kāi)始早讀和上學(xué),做到上學(xué)不遲到;

  2、在校期間,上課做好筆記,認真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,不做小動(dòng)作,積極主動(dòng)思考、提問(wèn)、虛心請教、不懂就問(wèn),記錄好每堂課的筆記;

  3、在校下課后,不與同學(xué)吵鬧、打架,與同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助,起到團員帶頭模范作用。并用自己的實(shí)際行動(dòng)在德、智、體三方面全面發(fā)展;

  4、下午放學(xué)回家一定要及時(shí),不在別處逗留,更不要與同學(xué)一起在外玩;蛸I(mǎi)小攤上的東西吃。要嚴格要求自己,回家后快速做作業(yè),做題之前,首先復習當日所學(xué)知識點(diǎn)和例題,然后一鼓作氣吧作業(yè)做完。晚上做題時(shí),適當每隔1小時(shí)休息五至十分鐘,保證高效率做作業(yè);

  5、有時(shí)間當晚提前預習第二天的課程,并養成自己檢查作業(yè)的習慣,同時(shí)將筆記整理好(仔細認真看一遍和補充不足);

  6、保證每天中午午睡1小時(shí)(中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡)。晚上睡覺(jué)前將書(shū)包與校服整理好,以便早上上學(xué)。

  三、作息時(shí)間表:

  1、早上6:20-6:30起床、洗漱。

  2、6:30-6:50早讀(分別讀語(yǔ)文和英語(yǔ))

  3、6:50-7:00早餐(一定要快速吃完)

  4、7:00后上學(xué)(在學(xué)校早讀一定要有效率)

  5、12:10-12:40吃午餐。

  6、12:50-1:50午睡。

  7、1:50后上學(xué)。

  8、晚上6:00-6:30吃晚飯。

  9、6:40-10:00做作業(yè)(其間可以休息或洗澡)

  10、10:00-10:30預習功課。10:30-10:40清書(shū)包。10:40睡覺(jué),最遲不超過(guò)晚上11:00睡覺(jué)。

  11、盡量不帶手機去學(xué)校,晚上睡覺(jué)關(guān)機。

  四、每天自檢

  爸爸和媽媽監督。每周寫(xiě)篇隨筆,順帶總結計劃落實(shí)情況。

  五、周末好好調整自己

  在全面完成作業(yè)后,安排一定的娛樂(lè )放松時(shí)間,打球、游泳、玩玩滑板、寫(xiě)字帖... ... 多培養自己的興趣和愛(ài)好,并達到鍛煉身體的目的。

  以上就是我的個(gè)人學(xué)習計劃,相信只要我有信心、有毅力堅持下來(lái),定能得到我想要的結果,取得理想的目標。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇9

  在新的學(xué)期里,我會(huì )把精力和時(shí)間都放在學(xué)習上,不把精力和時(shí)間投入玩這個(gè)無(wú)底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

  我的第一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會(huì )情不自禁的轉過(guò)頭去和同學(xué)講話(huà);蚴菦](méi)有認真的聽(tīng)老師上課,眼睛看著(zhù)窗外的風(fēng)景。這個(gè)壞習慣很不利于我的學(xué)習,所以,我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn)。

  我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好,每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣,大發(fā)脾氣。

  我的第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手,每次,老師上課,我不論是會(huì )回答的問(wèn)題還是不會(huì )回答的問(wèn)題我都不舉手,好像是手如同有萬(wàn)金那么重,重得讓我舉不起來(lái)似的。所以,我錯過(guò)了很多鍛煉口頭表達能力機會(huì )。

  我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看,有時(shí),我一心想著(zhù)去玩,會(huì )把字寫(xiě)得龍飛鳳舞-寫(xiě)潦草字。

  我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認真,為了要看電視,作業(yè)敷衍了事。

  我相信,如果我堅持改正以上五大缺點(diǎn),我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀而出色的學(xué)生,語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )有相應的提高。

  本文來(lái)源于,有全面的語(yǔ)文知識,歡迎大家繼續閱讀學(xué)習。

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