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高三復習階段學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-11-11 09:39:16 學(xué)習計劃 我要投稿
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高三復習階段學(xué)習計劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的高三復習階段學(xué)習計劃,希望對大家有所幫助。

高三復習階段學(xué)習計劃

高三復習階段學(xué)習計劃1

  如果我們對各門(mén)功課的復習制訂切實(shí)可行的計劃,那么成績(jì)的提高是指日可待。復習時(shí)間的安排有長(cháng)期、中期和短期。長(cháng)期要與老師的安排大體一致,即整體進(jìn)度跟著(zhù)老師走。

  中期安排就數學(xué)而言,主要是抓好幾大分支:函數、三角、數列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(含不等式)、數列、解析幾何是重中之重。第一輪復習時(shí)要注意各分支之間的有機結合,綜合程度要根據自己的實(shí)際情況而定,普通中學(xué)的學(xué)生對綜合程度高的難題,可以暫時(shí)回避,先把基礎內容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。

  近期安排就是以章為單位或一周為單位,做個(gè)可行的計劃,有時(shí)計劃可以安排每天做些什么,任務(wù)要具體明確,操作性強。計劃要結合老師的近期安排,跟著(zhù)老師的'節奏并在完成老師布置的作業(yè)后,針對自己的薄弱環(huán)節重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住,生疏的方法要熟練)。第一輪復習務(wù)必要把基本概念、解決一類(lèi)問(wèn)題的基本方法等扎實(shí)掌握。

高三復習階段學(xué)習計劃2

  物理一輪復習計劃主要內容包括了指導思想、學(xué)習目標、復習策略、注意事項等,結合這些內容,物理一輪才能達到更加理想的復習效果。

  物理一輪復習的指導思想

  從近幾年高考看出,物理學(xué)科的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái),而且重點(diǎn)考查了學(xué)生對基礎的掌握以及靈活運用能力,所以,在一輪復習中,要以基礎為核心,將知識“織成網(wǎng)、碼成塊”,這也是一輪復習的指導思想。

  高三物理一輪復習目標

  根據指導思想,我們就可以確立一輪的復習目標:

  1、概念、原理、定理、公式這些基礎知識要做到熟練掌握、理解并能靈活運用。

  2、跟緊老師復習節奏,加強對基礎題的聯(lián)系,做到規范答題、活學(xué)活用。

  3、對于力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、功和能等部分的知識,要做到各知識點(diǎn)內部形成系統,各知識點(diǎn)之間形成網(wǎng)絡(luò ),讓知識形成一個(gè)整體,真正達到“牽一發(fā)動(dòng)全身”。

  4、總結教訓、汲取經(jīng)驗,避免同樣的錯誤重復犯。

  高三物理一輪復習策略

  1、確立范圍、找準考點(diǎn)。

  課本是高考的“根”,“兩綱”是高考的“脈”!皟删V”指的是《教學(xué)大綱》、《考試大綱》,在一輪復習階段,首先要對《考試大綱》進(jìn)行深度解讀,知道高考物理哪些知識需要熟練掌握,哪些知識需要簡(jiǎn)單了解,只有確立范圍、找準考點(diǎn)才能有的放矢、輕裝上陣,這樣復習起來(lái)會(huì )更加輕松、高效。

  2、全面復習、不留疑點(diǎn)。

  一輪復習就是要全面、細致,不能遺漏任何的疑點(diǎn)。不少同學(xué)會(huì )覺(jué)得還有二輪和三輪復習,一輪不懂沒(méi)關(guān)系,如果有這種想法,建議大家盡早修正,一輪復習連最基礎的知識還有疑點(diǎn),到了二輪、三輪全部是綜合運用,不僅不會(huì )彌補漏洞,反而會(huì )放大漏洞的'效果。所以,必須在一輪復習中把對基礎知識的疑惑全部消滅掉。

  3、靈活變通、把握要點(diǎn)。

  物理學(xué)習同數學(xué)有很多相似的地方,物理要求靈活多變,舉一反三,這也是為什么物理看起來(lái)容易、做起來(lái)難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個(gè)思路解題,很難得到高分,因此,想要學(xué)好物理就要掌握科學(xué)的學(xué)習方法,同時(shí),要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點(diǎn),圍繞著(zhù)這些點(diǎn)、采取恰當的方法,進(jìn)而達到準確、高效解題的目的。

  4、總結規律、關(guān)注熱點(diǎn)。

  高考物理強調對能力的考查,不僅僅要考查理解能力、解題能力,還考查歸納總結能力和綜合運用能力,那力學(xué)來(lái)說(shuō),高考并不是單單考力學(xué)的知識,還會(huì )結合電學(xué)、磁場(chǎng)等知識綜合考查。這就需要我們在一輪復習中善于總結規律,把握核心,力爭做到“以不變應萬(wàn)變”。

  近幾年,很多高考試題都是將物理知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,所以,關(guān)注熱點(diǎn)也是一輪復習中需要注意的地方,只有不斷獲取新知識、新信息,才能更好的將理論與實(shí)際結合起來(lái)。

  高三物理一輪復習計劃表

  從時(shí)間安排上看,通常高三物理一輪復習都是高三整個(gè)上學(xué)期,用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)復習三年的高中物理知識,下面為大家分享的這份表格就是一輪復習計劃表,可能學(xué)習內容和時(shí)間與大家實(shí)際情況有所出入,大家可以自行調整。

  物理一輪復習如何進(jìn)行知識梳理?

  對知識進(jìn)行有序的梳理是一輪復習中非常重要的工作,那么,如何進(jìn)行知識梳理呢?下面我們將從基礎知識、錯題本、綜合試題、實(shí)驗題四個(gè)部分為大家介紹。

  1、以基礎知識為中心

  一輪復習階段,最難的就是鞏固基礎知識,通過(guò)目錄法、提綱法來(lái)理清知識脈絡(luò ),有助于進(jìn)一步的學(xué)習;對于基本概念、基本操作、公式定理等內容要做到透徹理解、靈活運用。

  2、以錯題本為中心

  錯題本是物理學(xué)習的重要工具之一,學(xué)習物理知識就是錯題本由少到多再到少的過(guò)程。把錯題整理出來(lái)是由少到多的積累過(guò)程,然后讓錯題逐漸減少是對物理知識消化吸收的過(guò)程。只有不斷提升查漏補缺的能力,才能不斷完善物理的解題思路與策略。

  3、以綜合試題為中心

  綜合試題就是通常所說(shuō)的“大題”,這類(lèi)題目,通常會(huì )考查多個(gè)知識點(diǎn),需要同學(xué)們有較強的綜合分析能力。綜合試題是近些年高考上的“?汀,所以,同學(xué)們要引以為重。當然,綜合試題看起來(lái)很難,其實(shí),如果我們學(xué)會(huì )“抽絲剝繭”,將大的要求分成一個(gè)個(gè)小的知識點(diǎn),就能很快理清頭緒、完成答題。

  4、以實(shí)驗題為中心

  如果能把實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟、實(shí)驗現象、實(shí)驗結果等知識梳理清晰,那么實(shí)驗題基本上就能得到很高的分數。物理學(xué)科中無(wú)論是力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)都是通過(guò)各種各樣的實(shí)驗來(lái)向我們闡述相關(guān)理論,如果能夠掌握實(shí)驗題那么也就能弄懂對應的物理知識。

  因此,在一輪復習中,從以上四個(gè)方面來(lái)梳理物理知識,能夠更快的理清脈絡(luò ),形成知識體系。

  物理一輪復習注意事項

  1、守住課本這條主線(xiàn)。

  2、跟緊老師復習進(jìn)度。

  3、規范解題步驟。

  3、總結題型、找準方法。

  4、建立做題本,定時(shí)復習。

  5、定期反思、查漏補缺

高三復習階段學(xué)習計劃3

  “一年之際在于春”的意義誰(shuí)都明白,對新高三的同學(xué),9月份是關(guān)鍵時(shí)期,要適應高三的快節奏、大運動(dòng)量的學(xué)習生活。

  “雙基”落實(shí)到位。即要掌握各章節的基本概念和常見(jiàn)問(wèn)題的解題方法,以及相應的技能技巧。有些同學(xué)之所以“一聽(tīng)就懂,一看就會(huì ),一做就錯”的'原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考,還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽(tīng)懂是遠遠不夠的,它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。

  限時(shí)做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認真思考,但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì )“放棄”。老師在批改時(shí)發(fā)現不會(huì )做或錯誤較多的地方會(huì )集體講評。提倡“做后滿(mǎn)分”,就是對做錯的題目要認真訂正,不妨準備一本錯題集,記下錯誤原因,過(guò)段時(shí)間再回顧一下,爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無(wú)時(shí)間觀(guān)念,一邊看公式一邊做題,甚至互相對答案,這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平,一旦考試就眼高手低,不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。

  減少低級錯誤。低級錯誤導致“會(huì )而不對”或“對而不全”,這是有些同學(xué)分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤,考試時(shí)還會(huì )有緊張等心理因素引起。這些問(wèn)題容易被以“粗心”的表象所掩蓋,實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習慣,必須充分認識到它的危害性,并努力加以克服。

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