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小學(xué)生《弟子規》學(xué)習計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生《弟子規》學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
弟子規一些相關(guān)歷史，我想大家都有所了解，這里也不一一介紹了。本校因為新辦少年宮經(jīng)典誦讀，所以在所學(xué)科目中加入《弟子規》學(xué)習計劃，定于每周授課。
教學(xué)目的：
1、加強兒童的理解力與記憶力。
2、增強兒童的閱讀及背誦能力，加強語(yǔ)文表達能力。
3、培養孩子對基本倫常應有的概念，知道孝順父母的重要。
4、讓孩子知道為人處事的一些正確態(tài)度，學(xué)會(huì )一些做事的方法。
5、幫助學(xué)生立下志向，做個(gè)人格好、有擔當的好人。
6、熟讀并背誦《弟子規》，逐步落實(shí)到生活中。
具體落實(shí)要求：
(一)教導學(xué)生習慣修養。
1.要求學(xué)生必須做到:
(1)四正：心正、身正、椅正、書(shū)正
要求上課專(zhuān)注、座椅平正、姿態(tài)挺正、課本擺正。在家里也應如此，因為精神散漫就容易意志不集中，學(xué)習效果降低。
(2)精神抖擻，讀誦要求吐字清楚、抑揚頓挫，聲調不可太高
精神抖擻是提高學(xué)習效果、增強學(xué)習興致的有效方法。要掌握課堂的氣氛。
「凡道字，重且舒」，讀誦要求字正腔圓，首先自己要做到。與孩子對話(huà)時(shí)，也要觀(guān)察孩子的吐字是否清晰、語(yǔ)速是否過(guò)快，如果能從小注意音聲的高低控制、速度快慢的調節，則孩子將來(lái)的言談也會(huì )溫文儒雅，氣度翩翩。
(3)落實(shí)每天讀誦
要求每天朗誦固定遍數，例如十遍、二十遍、三十遍……一周下來(lái)就可累積百遍以上，自然就能背誦下來(lái)。背誦得越熟越好，可以終身牢記不忘。而且對于已經(jīng)背過(guò)的經(jīng)典也要經(jīng)常令其復習，誠如《論語(yǔ)》所言：「溫故而知新，可以為師矣」。背誦的遍數也是越多越好，因為「讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)」。
2.能夠聯(lián)系實(shí)際談感想。
許多學(xué)生雖然書(shū)讀得不錯，但與人相處的能力非常差，難以面對挫折，膽小懦弱，心胸狹隘，因此，主動(dòng)引導學(xué)生，如何在日常生活中落實(shí)《弟子規》。例如：對長(cháng)輩禮敬的應對、與同學(xué)友愛(ài)的相處、公共場(chǎng)合的行儀，個(gè)人優(yōu)秀品格的培養，這些在課堂上都要詳細地教育。利用豐富的美德故事資源，如「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」的八德故事，歷代傳頌的圣賢、偉人的事跡，結合孩子經(jīng)文學(xué)習的進(jìn)度、他們自身的狀況，講解給他們聽(tīng)，讓他們在良善的人文熏陶中養正自我。
(二)家長(cháng)與學(xué)生
俗話(huà)講得好：教兒教女，先教自己。教育不是孤立的，如果家長(cháng)與老師在理念上能達成共識，在教育上緊密配合，就非常有利于孩子向既定的目標發(fā)展，能起事半功倍的效果。否則，老師一種要求，家長(cháng)又另行一套，孩子會(huì )不知所從，教育的效果也就大打折扣。
另外，親師經(jīng)常地溝通，也有助于及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題，家庭教育、學(xué)校教育雙管齊下，對孩子加強督導，就可以取得很好的教育效果。
“教也者，長(cháng)善而救其失者也”。特別要重視的是，把握學(xué)生犯錯的「第一次」，是老師和家長(cháng)教育他的關(guān)鍵時(shí)期。為人師長(cháng)、家長(cháng)者，此刻尤要相互密切配合，謹慎地教育引導，糾其偏差，補救不足，扶正心性，以奠定孩子初始的根基。
(三)樹(shù)立遠大志向
「志不立，無(wú)以成事」，凡有成就的人，必有志向。欲其年少之時(shí)，就能立下遠大的人生目標，需要老師的引導和栽培。讀書(shū)的目的是什么?是找份工作掙錢(qián)嗎?一個(gè)大學(xué)生接受過(guò)多少人的栽培，得到過(guò)社會(huì )多少的供給?所以讀書(shū)要志在做一個(gè)對社會(huì )有用的人，以此回饋社會(huì )。向孩子介紹古今中外圣賢之人，以他們奮斗的事跡和不畏艱難的感人歷程，來(lái)激勵學(xué)生勤奮、好學(xué)的精神;啟發(fā)他們無(wú)盡的潛能。
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