2014年個(gè)人發(fā)展規劃
新的學(xué)期開(kāi)始了,要想勝任班主任工作只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。開(kāi)學(xué)之初，我就為自己做了一份個(gè)人發(fā)展規劃。
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的'。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名中年教師，我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習，多聽(tīng)，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、小組內定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導師見(jiàn)面，由導師現場(chǎng)指導，幫助學(xué)員解決疑難。
5、以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。 在研修期間，認真聽(tīng)課，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。
6、以課例為載體，立足提升。
本學(xué)期進(jìn)行探究性教學(xué)設計，一起聽(tīng)課、評課，在課例設計與研究中體會(huì )和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專(zhuān)業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、切入一個(gè)課例，尋找現實(shí)與理念的差距。
在學(xué)年組長(cháng)指導下，精心設計，展示一節反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思，并與教師們課后進(jìn)行互評，使理論和實(shí)踐緊密結合。
8、每個(gè)星期爭取讀一篇與數學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū)，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得
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