七年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2017
暑假來(lái)臨啦，大家也要開(kāi)始寫(xiě)自己的暑假作業(yè)啦，下面由yjbys小編為大家整理的七年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2017，希望可以幫到大家!
語(yǔ)文天地(一)
1.(1)示例一：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書(shū)香，讓名家走進(jìn)心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可(2分)
(2)示例：活動(dòng)主題：閱讀名著(zhù)，陶冶情操 活動(dòng)目的：通過(guò)名著(zhù)閱瀆，培養文學(xué)素養，提高文化品味。 活動(dòng)方式：①請作家到班上舉辦專(zhuān)題講座 ②舉行“我愛(ài)文學(xué)”的主題班會(huì ) ③舉辦”閱讀名著(zhù)”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)示例：孔子,創(chuàng )立了儒家文明照亮中華幾千年
屈原,投江自盡,愛(ài)國主義萬(wàn)古流傳
李白,浪漫詩(shī)人,鑄造燦爛中國文化
曹雪芹,洋洋灑灑,締造文學(xué)傳奇
安徒生,鞋匠兒子,開(kāi)創(chuàng )童話(huà)新紀元
2. 周樹(shù)人深情懷舊,《朝花夕拾》憶往昔
二
(一)
3.紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風(fēng)霜，無(wú)畏無(wú)懼。
4.(1)將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。
(2)引出自己對《董西廂》警句的理解，強調楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。
5.運用擬人的方法，采用整齊的句式;表達了對楓葉的贊美之情;語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。
6. 象征著(zhù)勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。(意思對即可)
7. 先描寫(xiě)楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。(三層意思各占1分。意思對即可)
(二)
8. 第一次：“梧桐”的外形：軀(樹(shù))干粗(大)、伸展，(葉子)繁茂我”的印象：頑強、從容、高大。
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇擁顫起�！拔摇钡挠∠螅撼聊�、不求聞達、坦蕩
第三次：“梧桐”的外形：虬樹(shù)挺干，“我”的印象：一身傲骨
9. “外祖父”的抉擇：不屈于折磨，飲恨自盡(1分)，無(wú)奈地屈從天命
“梧桐”的抉擇：任風(fēng)雕雨蝕，從容淡泊。
對“外祖父”的情感：悲哀(可悲)
對“梧桐”的情感：欽佩(敬佩、佩服等)
10. 自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動(dòng)搖不了他的枝干;梧桐生命依舊，宛如青春少女迎著(zhù)陽(yáng)光奔向未來(lái)。
11. 示例：(1)短句：如“浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了�！薄按稳招褋�(lái)，紅日滿(mǎn)窗，竟是大晴�！薄叭物L(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度!”……表達效果：句式整齊、語(yǔ)言凝練、簡(jiǎn)潔有力、有節奏感。
(2)修辭：主要運用了比喻的修辭手法。如：①“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(cháng)發(fā)……”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。②“推開(kāi)窗欞，讀到的樹(shù)，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字�！毙蜗笊鷦�(dòng)地寫(xiě)出了“梧桐”光禿蒼老、虬樹(shù)挺干的特點(diǎn)。
語(yǔ)文樂(lè )園(二)
一
1.勞模王杰創(chuàng )辦工業(yè)城
2. 我喜歡《西游記》中的孫悟空。他保唐僧去西天取經(jīng)忠心耿耿，對妖魔鬼怪的嫉惡如仇，他為人間報不平的正義凜然，對挫折失敗前仆后繼，都值得我們永遠為他驕傲，向他學(xué)習。即使他曾經(jīng)天不怕地不怕的大鬧過(guò)天宮，搶過(guò)金箍棒，幼稚過(guò)。但對于我來(lái)說(shuō)，這些都是好的，在我心中，他永遠是一個(gè)聰明，機智，不畏艱險，濟困扶危的英雄。
我喜歡《西游記》 中的沙僧 ，他非常的善良，不會(huì )傷人、只會(huì )吃素。他忠心耿耿，每次陪在師傅身邊的總是;每當師傅有難，豬八戒提出分家各奔東西時(shí)，他總是堅信大師兄會(huì )回來(lái)救師傅，不肯離開(kāi)，默默地堅守著(zhù)。
二
(一) 3.①魁梧奇偉沉默寡言 ②戰勝了生活的坎坷成就了偉大的抱負 ③在西安與冼星海相見(jiàn)
4.好奇的原因：聽(tīng)《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”
好奇的內容：能寫(xiě)出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個(gè)人
5. 答案示例一： 作者先寫(xiě)聽(tīng)《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻;然后再正面描寫(xiě)與冼星海的見(jiàn)面，通過(guò)對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫(xiě)，還得回中國來(lái)”的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現了他熱情開(kāi)朗的性格和熾熱的愛(ài)國情懷。文章正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，使冼星海這一形象生動(dòng)而感人。
答案示例二：作者雖與冼星海只見(jiàn)過(guò)一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見(jiàn)面的情形，描寫(xiě)了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫(xiě)《民族交響樂(lè )》的創(chuàng )意激情，以及“要寫(xiě)，還得回中國來(lái)”的鏗鏘話(huà)語(yǔ)。在對人物的描寫(xiě)中，生動(dòng)地刻畫(huà)出一個(gè)熱情開(kāi)朗、才華橫溢、充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的音樂(lè )家形象，給讀者留下了深刻的印象。
(二)
6. 天然、率真、不拘格局，誠摯至深(真誠)，與世無(wú)爭，
，機智。
7. (1)手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們輪流看護(生病時(shí)演員真誠的待他)。(2)演員們以他的素材編演長(cháng)篇喜劇。(3)很不得意時(shí)身邊也沒(méi)有缺少朋友(父親劃為右派時(shí)，一位阿姨為他辯護)。
8. 因為他沒(méi)有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來(lái)，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。
9. 因為父親過(guò)得是一種輕松，自在，幸福，充實(shí)，有興味的生活，他與世無(wú)爭，這是由父親的性格決定的，家庭為他開(kāi)辟了一個(gè)消靜的場(chǎng)所 ，讀書(shū)為他開(kāi)辟了一個(gè)清靜的世界。雖與他人不同，但這就是父親自己的道路。
語(yǔ)文天地(三)
1. 做一件事要有目的性，不能盲目去做，否則只會(huì )將事情辦得一團糟
2. ⑴保護環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。熱愛(ài)大自然、保護大自然 (欣賞大自然、共享大自然)。人類(lèi)善待自然、就是善待自己。
�、瞥四_印什么都不要留下 除了照片什么都不要帶走。
�、寝r家樂(lè )--回歸自然，走進(jìn)原生態(tài)，品味民風(fēng)鄉俗。
二
(一)
3.神奇而美妙的陜北的山�；颍宏儽钡纳�。
4.(1) 因為陜北的山胸襟開(kāi)闊，無(wú)私無(wú)畏，包容一切。
(2) 因為陜北的山純凈、寂靜，能夠滌蕩人的心胸，使人忘卻煩惱和憂(yōu)愁，心靈變得純潔。
5. 陜北的山和“安塞腰鼓”均給人以雄壯、強勁、豪邁之感。
6. 這是運用欲揚先抑(先抑后揚)的手法，為了更加強烈地表達對陜北的山的贊美之情。
7. 陜北的這一切都是陜北的山養育和熏陶的結果�；颍宏儽钡�。山是他們物質(zhì)和精神的寄托(生命的源泉)。
(二 )
8.①想到國土遭到日寇踐踏(人民顛沛流離)②興奮激動(dòng)③想到歷經(jīng)磨難的祖國正走向美好未來(lái)④昂奮自豪
9. ①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景
10. (黃河)像一根不見(jiàn)首尾的絲帶，云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉，把我的無(wú)盡思緒纏入過(guò)去，引向未來(lái)�！弊髡甙腰S河比作“不見(jiàn)首尾的絲帶”，形象地寫(xiě)出了黃河蜿蜒綿長(cháng)的流動(dòng)之形;又用“纏”和“引”將黃河“云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉”之態(tài)與對往昔的回憶和對未來(lái)的暢想巧妙地結合，表達出作者的無(wú)限感。
語(yǔ)文樂(lè )園(四)
一
1. (活動(dòng)一)鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿(mǎn)垃圾，雜草叢生，原本清澈見(jiàn)底的池塘水變得污濁不堪;
鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著(zhù)各種“怪味”。
(活動(dòng)二) 圖一：綠色食品標志圖由三部分構成，即上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為圓形，意為保護。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng )造自然界新的和諧。
圖二：中國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟�(gè)環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境;同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán) ”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來(lái)，共同保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
(活動(dòng)三)示例：計策一：多植樹(shù)造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺(jué)保護公共環(huán)境。
(活動(dòng)四)只要辦法可行，且敘述清晰即可。
2. 美國人注重孩子的吃相，規矩;注重培養孩子的獨立自主的個(gè)性;
中國人注重孩子的身體健康(吃什么、有沒(méi)有吃飽)中國人對孩子不放心，什么都管，因而造成對大人的依賴(lài)性。
二
(一) 3.警惕性不高;貪圖小利;嗜酒成性。
4.①因為要窺探老婆婆的身體狀況，了解她的嗜好和伺機實(shí)施軌跡，好早日占有農莊。②因為知道老婆婆已經(jīng)完全掉進(jìn)自己設計的陷阱里，占有農莊不需再費精力。
5.想出了讓老婆婆早日離世的詭計;老婆婆完全掉入預設陷阱;掩飾自己的卑劣行徑，裝扮好人。
6. 科老板是一個(gè)貪婪、陰險、毒辣的人。
感悟示例：從中我悟出了做人要善于思考，仔細分辨好壞，抵制誘惑，警鐘長(cháng)鳴等。(或“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”“不要見(jiàn)利忘義，不要計算別人”等)
7. B
(二) 1.媽媽想讓兒子聽(tīng)到來(lái)自電臺的生日祝詞。波洛從退信得知聽(tīng)不到這個(gè)祝詞，他不想讓母親因美好愿望落空而失望。
2.不能�！笆萑酢睂�(xiě)出母親的奔波操勞;“喉嚨好像被什么東西堵住了”寫(xiě)波洛因母親為自己操勞而感動(dòng)。
3.“屏住呼吸”是因為祝福生日的節目未被取消而充滿(mǎn)激動(dòng)與
期待，“流出眼淚”是為媽媽的美好愿望落空而傷心，“含淚的笑”是因為能夠成全媽媽美好的心愿而高興。
4.能。因為媽媽睡著(zhù)了，不知真相;而且波洛所說(shuō)的話(huà)與媽媽寫(xiě)給電臺的信上的話(huà)一致。
語(yǔ)文天地(五)
一
1.(1) 做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或利用孩子的單純與善良進(jìn)行欺詐、誘騙等。
(2) 60%以上的人(大多數人)因為曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或遭遇過(guò)不公平的事就再不會(huì )挺身而出了，或“只有極少數( 17.5%)人會(huì )一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會(huì )環(huán)境對人的負面影響很大”。
(一)
2(1) 參賽者的不同尋常：不僅是陸地上的動(dòng)物，就連天上飛的燕子、討厭的蒼蠅也都可以參加比賽
(2)決定選手名次的標準不同尋常：按動(dòng)物的名字的字母來(lái)確實(shí)名次的。
3. A
4. 【1】燕子生氣，是因為她認為自己在飛翔方面最快，卻沒(méi)得到名次
【2】玫瑰生氣，是因為比賽沒(méi)有統一的標準或是比賽的標準不明確。
5.顯示森林法官在森林中的絕對權威性。
(二)
6.引出故事情節;為故事的結尾埋下伏筆(答“為下文作鋪墊”也可)
7.第③種，理由：安德魯明知凱特欺騙了他，卻能夠原諒她，并用真誠打動(dòng)了凱特，使她改邪歸正，最終找到真正的幸福。
8..善良真誠的人(意思接近即可)如：安德魯喜歡凱特，卻勸她回去念書(shū);明知凱特欺騙了他并帶走了珠寶，卻能夠原諒她;發(fā)現凱特在他的牛奶中加了安眠 藥卻不揭穿她;收到凱特的信，能夠真誠地在門(mén)前放一束玫瑰花等。(2分，回答出兩例即可得滿(mǎn)分)
9.凱特在安德魯的感召下尋找到了真正的人生特別是擁有了珍貴的愛(ài)情，這比任何珍寶都珍貴。
10..生活不應該有過(guò)多的惡意謊言和欺騙，更需要人們真誠付出和對待，那才是最幸福珍貴的。
語(yǔ)文天地六
一
1“破釜沉舟”;以比喻拚死一戰，決心很大。
2.揭竿起義;舉起竹竿當旗幟，借指武裝起義。
3. 四面楚歌; 比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。
4. “雞鳴狗盜”;比喻不足稱(chēng)道的卑下的技能。
5. 刮目相看:;指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。
二
(一)
2.B
3. 到 ; 你
4.今; 渡河而亡其舟
5. 若，漁者也，一日之獲幾何?而驟得十金，猶為不足乎?;;言而無(wú)信，人格貶值;;
是許金不酬者也;;貪財重利，見(jiàn)死不救，太過(guò)冷酷
(二)略。
(三)
11.方：才，剛剛 以：因為。 是：這樣。
12. 他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運到集市上去賣(mài)，結果還不能賣(mài)到半車(chē)炭的價(jià)錢(qián)。
13.做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心。
(四)
14. 略。
15.略。
七、作文部分(30分)
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