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小學(xué)生語(yǔ)文三年級下冊暑假作業(yè)
一、讀拼音寫(xiě)生字。
二、形近字組詞。
狹汁眨
峽計泛
脫叼吮
銳叨允
三、寫(xiě)出帶有下邊部首的字各三個(gè)。
夂_________貝_____________
冫________心_____________
口________刀______
四、解釋下邊句子中畫(huà)線(xiàn)的字。
1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。
(2)雨水濕透了我的衣服。
2.(1)杏兒熟了。
(2)班里的情況她可熟了。
3.(1)小學(xué)生語(yǔ)文三年級下冊暑假作業(yè)：楊梅遍身生著(zhù)小刺。
(2)請你把課文再讀一遍。
五、讀下邊一段話(huà)，寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞的意思。
細雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它們伸展著(zhù)四季常綠的枝條，一片片狹長(cháng)的葉子在雨霧中歡笑著(zhù)。
貪婪：__________________________
伸展：____________________________________
歡笑：___________________________________
六、修改病句。
1.同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。
2.看了這部電視劇，受到很大教育。
3.全班同學(xué)都去植樹(shù)，只有王成沒(méi)去。
4.小華把傘塞給明明，看到明明沒(méi)有傘，自己跑了。
七、閱讀短文完成統習。
仙人球
我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著(zhù)個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長(cháng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇�！跋扇饲颉钡那o為什么要長(cháng)成球形?它為什么會(huì )長(cháng)刺?難道是像牛的角那樣保護自己?jiǎn)?……每當我看著(zhù)這些仙人球，腦子里便會(huì )閃出這一連串的問(wèn)號。
通過(guò)了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長(cháng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現象。
1.寫(xiě)近義詞。
欣賞——仿佛——保護——
2.第一自然段寫(xiě)了兩層意思，用“‖”分層，再寫(xiě)出層意。
第一層_____________________________
第二層________________________________
3.讀了短文，你明白了什么?
八、作文。
用一兩段話(huà)，寫(xiě)出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。
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