暑假作業(yè)總結10篇【精品】
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的暑假作業(yè)總結，希望對大家有所幫助。
暑假作業(yè)總結1
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說(shuō)趕緊吃早飯，吃完寫(xiě)作業(yè)。我一聽(tīng)就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點(diǎn)，不要墨跡，趕緊寫(xiě)作業(yè)，我不情愿的`坐在書(shū)桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫(xiě)，姥姥看著(zhù)我不專(zhuān)心就生氣了，說(shuō)要打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)揖痛舐暫鸩豢梢�，姥姥說(shuō)：“我最后說(shuō)一遍你不聽(tīng)就叫你媽媽回來(lái)”，我還是不聽(tīng)，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個(gè)東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥說(shuō)：“你寫(xiě)不寫(xiě)�！北蛔嵋活D后我才乖乖的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。姥姥看我開(kāi)始認真寫(xiě)作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺(jué)得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說(shuō)我不對。姥姥說(shuō)：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結合，作業(yè)寫(xiě)完你還是可以看一會(huì )電視的”。
我和姥姥同時(shí)都開(kāi)心的哈哈大笑。
暑假作業(yè)總結2
在我經(jīng)歷的許多事情中，有的使我受益匪淺，終生難忘，尤其是那一次草原之旅。
今年暑假，爸爸帶我到內蒙古鄂托克旗草原姨夫家住之幾天。經(jīng)過(guò)一下午的顛簸，我全身像散了架死的，晚飯后便早早地休息了。第二天，姨夫說(shuō)帶我去騎馬，我高興地答應了。
我和姨夫同乘一匹馬，去了大半天，總覺(jué)得馬走的太慢。于是，我對姨夫說(shuō)：“姨夫，能不能讓我一個(gè)人騎一會(huì )？”姨夫猶豫了一下說(shuō)：“不過(guò)你得騎慢一點(diǎn)�！蔽医舆^(guò)馬鞭得意地騎在馬背上。姨夫對我說(shuō)：“抓緊韁繩，坐穩了把腳蹬在……”“行了，我知道，這些都懂，我走了�！蔽覓嗥鹌け拊隈R背上“啪”的就是一聲，那匹馬突然瘋狂地奔跑起來(lái)，這時(shí)我才意識到我要倒霉了，我使勁抓緊韁繩想讓它停下，但無(wú)濟于事。只聽(tīng)一聲“趴下”，接著(zhù)就是一個(gè)繩套飛過(guò)來(lái)，我立即伏在馬背上，我已經(jīng)嚇得滿(mǎn)頭大汗。姨夫生氣的對我說(shuō)：“你看你，想騎馬，也得從頭學(xué)。我剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，你就心急得不成，幸好沒(méi)出什么事，要是有什么差錯，我怎么向你父親交代�！蔽覒M愧的低下了頭心里有股說(shuō)不出的滋味。
從那以后，姨夫每天帶我去騎馬，教了我很多騎馬的技術(shù)和知識。
經(jīng)過(guò)這次暑假，我認識到騎馬有很多學(xué)問(wèn)，也更加懂得了，無(wú)論做什么事都必須認真對待，虛心學(xué)習，不能不懂裝懂或一知半解，就盲目行事，學(xué)習更是如此。俗話(huà)說(shuō)的好“經(jīng)一事長(cháng)一智”，的`確如此。
這個(gè)暑假我有了大大的收獲，過(guò)的是一個(gè)充實(shí)的暑假呀！
暑假作業(yè)總結3
我聽(tīng)說(shuō)著(zhù)名的廈門(mén)圖書(shū)館很久了。去那里是我的夢(mèng)想，因為我特別喜歡閱讀。今天我媽帶我去的。
過(guò)了大潤發(fā)，不遠處，一座書(shū)城出現在我眼前。它筆直地站在那里。門(mén)前的幾盆花正在爭搶開(kāi)放。
“啊，是廈門(mén)圖書(shū)館！”我驚喜地哭了。我快步跑向門(mén)口，只聽(tīng)到風(fēng)在我耳邊呼呼作響。
剛走進(jìn)門(mén)，迎面撲來(lái)一股涼氣，涼氣里帶著(zhù)一陣書(shū)香和一點(diǎn)花香，真是沁人心脾！
我站在門(mén)口，所有的風(fēng)景都在我眼前。大廳里，有才華的人和孩子都沉默了。他們筆直地坐在椅子上，嚴肅地盯著(zhù)書(shū)。
大廳的兩邊是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看書(shū)的。書(shū)架上放著(zhù)書(shū)，小圖書(shū)館員們正一絲不茍地把四處游蕩的頑皮孩子和找不到家的書(shū)帶回自己的家�！笆堑�！你是你的.家，書(shū)有書(shū)的家，不要把書(shū)放錯地方�！彪娔X放在書(shū)架旁邊的桌子上，孩子們坐在電腦前。然而，他們不是在玩電腦游戲。有些是在查資料；有的在看網(wǎng)書(shū)；其他人在看有用的電視。我不禁感嘆：“現在，被大網(wǎng)絡(luò )抓住的人脫離了計算機的控制，學(xué)會(huì )了文明上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)！”
看完書(shū)，累了可以去大廳后面的娛樂(lè )區休息。只要走進(jìn)去，一片綠色就會(huì )映入你的眼簾，你疲憊的眼睛就會(huì )舒展開(kāi)來(lái)。每一根草都在水里，玩著(zhù)香荷，玩著(zhù)調皮的小魚(yú)。過(guò)往的小站在水中，站在上面呼吸新鮮空氣，疲勞蟲(chóng)頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。一陣微風(fēng)吹過(guò)，水波蕩漾，水中的各種景物在風(fēng)中晃動(dòng)拖拽。
二樓有無(wú)數的場(chǎng)景，我沒(méi)有去二樓，因為我沉浸在書(shū)的海洋里。
暑假作業(yè)總結4
時(shí)間過(guò)得真快呀，暑假的一個(gè)月時(shí)間就這么匆匆地過(guò)去了，若不是看了日歷，我才不知道時(shí)間過(guò)得這么快。
放假的感覺(jué)真好，早上睡到九點(diǎn)多才睜開(kāi)眼睛。想干什么干什么，再也不用擔心作業(yè)的'問(wèn)題。當我捧著(zhù)一本閑書(shū)從爸爸媽媽面前走過(guò)時(shí)，他們也毫不在意。
當然也不能只顧著(zhù)玩，在剩下的一個(gè)月中要調整自己的心態(tài)按時(shí)完成作業(yè)，制定學(xué)習計劃，多讀書(shū)。
暑假即將離去，迎接我們的是新的開(kāi)始，新的開(kāi)始，加油！
暑假作業(yè)總結5
美好的暑假又開(kāi)始了，我除了去上古箏、拉丁舞等培訓班以外，最讓我感覺(jué)妙不可言的事情就是閱讀。除了老師布置的暑假作業(yè)以外，我心中最有知識的媽媽給了我指導性的閱讀建議，那就是永遠的經(jīng)典――四大名著(zhù)。
每天一有空閑時(shí)間，我就坐在書(shū)桌前細細地品味四大名著(zhù)，首先我看的是《三國演義》，里面的情節錯綜復雜，人物紛繁雜多，有心胸狹窄的周瑜、神機妙算的.諸葛亮、奸詐多疑的曹操……我好不容易才看完了難懂的《三國演義》。接下來(lái)開(kāi)始看我喜歡的《水滸傳》，其中讓我感受頗深的故事是林沖雪夜上梁山、智取生辰綱、武松打虎等。我被俠肝義膽的武松、放蕩不羈的魯智深、仗義的林總教頭深深感染了。
在假期剩下的日子里，我還會(huì )閱讀《紅樓夢(mèng)》和《西游記》，沐浴著(zhù)書(shū)香的感覺(jué)如此美妙，我與許多英雄人物在精神領(lǐng)域里見(jiàn)面，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采，感受了他們的人格魅力。閱讀給我帶來(lái)快樂(lè )，我覺(jué)得這個(gè)暑假我過(guò)得非常充實(shí)，我要堅持做到快樂(lè )閱讀！
暑假作業(yè)總結6
今年暑假，我和爸爸、姐姐，大姨一起到珠海去玩。因為是第一次坐這么長(cháng)時(shí)間的空調火車(chē)，一路上我不停地看左右兩邊的風(fēng)景，只見(jiàn)一塊塊綠色的田地就像一塊塊地毯，連綿起伏的群山不時(shí)
在我眼前閃過(guò)，偶爾有幾只白色的鳥(niǎo)在田間飛翔�？粗�(zhù)看著(zhù)我不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，等我醒來(lái)的時(shí)候，火車(chē)已經(jīng)到了廣洲站，眼前的高樓大廈和縱橫交錯的立交橋令我目不暇接。我們冒著(zhù)大雨乘上豪華客車(chē)到了珠海，一下客車(chē)，潔凈的公路兩旁栽滿(mǎn)了熱帶樹(shù)木：有枝上生根的榕樹(shù)、有噴香的芒果樹(shù)、挺拔的笆蕉樹(shù)、低矮寬大的棕櫚樹(shù)、翠綠的樟樹(shù)、香蕉樹(shù)等。馬路真干凈呀！連一片紙屑也沒(méi)有。樹(shù)下面還種著(zhù)各種各樣、五顏六色的花草，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香，沁人心脾。我站在馬路上朝遠處望去，到處是綠色如茵的草地，草地上有許多小朋友在玩耍，還有一些老人在草地上散步，有的`小朋友在放風(fēng)箏，瞧！他們玩得多開(kāi)心呀！最令我陶醉的是那無(wú)邊無(wú)際的大海，碧綠的海水一浪趕著(zhù)一浪不停地沖向沙灘，海水把美麗的貝殼和漂亮小石子沖到沙灘上，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
夜晚的珠海更是迷人，各種各樣的霓虹燈把街道裝扮得更加美麗、動(dòng)人，在海風(fēng)的吹拂下我們漫步在海邊，感到非常涼爽，抬頭仰望夜空，你會(huì )驚喜地發(fā)現夜空中有許多架飛機在空中飛過(guò)，那飛機上的安全燈一閃一閃的，就像星星一樣，又像頑皮的孩子在眨著(zhù)眼睛……��！珠海你太美了！
暑假作業(yè)總結7
大家上虞是著(zhù)名的孝德之鄉，舜是孝的典范，中華孝德園正是為紀念舜而建造的。這個(gè)暑假，我參觀(guān)了中華孝德園，感受了濃厚的孝德文化。
二十四孝故事中位居首位的便是舜了，中華孝德園就記錄了舜的孝德故事。舜的生母過(guò)世后，爸爸又娶了新的老婆，后母生下了舜的弟弟象。后母與象心狠手辣，挖空心思地要置舜于死地，就連舜的爸爸在聽(tīng)了他們的謊話(huà)之后，都對舜厭惡至極。但舜依然誠心誠意地孝順后母，對弟弟沒(méi)任何抱怨。他的孝行感化了后母，感動(dòng)了老百姓，也感動(dòng)了天地，這就是“孝感動(dòng)天”。中華孝德園內有一塊巨大的石壁，上面雕刻著(zhù)一個(gè)個(gè)壁畫(huà)故事，人物雕刻得栩栩如生�？粗�(zhù)這部分雕刻，我仿佛身臨其境，舜那高大的形象深深地印在我的腦海里：舜無(wú)論走到哪兒，都會(huì )以我們的德行和仁愛(ài)去感化眾人，他讓歷山上的.人不再爭搶土地，讓在雷澤捕魚(yú)的人掌握謙讓?zhuān)屪≡邳S河邊上的人民掌握制作精致的陶器……
壁畫(huà)旁邊有一座威武的群雕，名叫“舜耕群雕”，這是全國最大的石象群雕，高約27米，長(cháng)約68米。舜騎著(zhù)一頭憨厚的大象，手中緊握著(zhù)日月星辰，目光堅定，指揮大象辛勤耕田，小鳥(niǎo)勤勞播種。大象雕刻得活靈活現，身上精美的圖案細致明確，頭頂上還刻著(zhù)精美的花紋，仿佛隨時(shí)都會(huì )邁開(kāi)沉重的一步。
中華孝德園內還有一座“舜帝廟”，是仿漢代的建筑風(fēng)格而建的，古色古香，別有一番韻味，里面記錄了舜做君主時(shí)的輝煌事跡。
舜，這位孝德的傳奇人物，是大家上虞的驕傲。
暑假作業(yè)總結8
今年的暑假不同以往，這是我踏入小學(xué)階段度過(guò)的第一次暑假，每天的日子都過(guò)的既充實(shí)，又與并存，至今還回味無(wú)窮呢！
趁著(zhù)暑假，我住進(jìn)了的“大家庭”，的單位有很多叔叔、阿姨們，他們對我都很熱情，我非常感謝她們對我的照顧，讓第一次離開(kāi)媽媽?xiě)驯У奈腋惺艿搅思业摹?/p>
爸爸又帶著(zhù)我們一家來(lái)到秦家磨游玩，到了那里，我們先去紅豆杉大峽谷撈魚(yú)，然后又去爬山。在爬山的路途，我的鞋子像只鱷魚(yú)一樣張開(kāi)了大大的嘴巴，媽媽還取笑我穿著(zhù)“鱷魚(yú)”牌的的涼鞋呢！雖然鞋子壞了，可是我并沒(méi)有登山，繼續前行著(zhù)，到達了山頂，所有的'景色盡收眼底，更加高興了。
對于熱愛(ài)看書(shū)的我來(lái)說(shuō)，暑假可是看書(shū)的大好時(shí)機，媽媽在這個(gè)暑假了給我買(mǎi)了很多書(shū)《可樂(lè )的》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《大人國和小人國》、《女孩的》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事把我塑造成了一個(gè)“智慧型”的小女孩。
這就是我的暑假，一個(gè)多姿多彩的暑假，著(zhù)，著(zhù)，收獲著(zhù)！隨身相伴！
暑假作業(yè)總結9
光陰似箭，轉眼間暑假就要過(guò)完了，我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)的又充實(shí)又難過(guò)，你們知道為什么嗎？
我感覺(jué)充實(shí)的是我在暑假里去了好多地方玩，比如去了上海的星期八小鎮和外灘，蘇州的蘇州樂(lè )園等等，在那些地方，我可以在那開(kāi)開(kāi)心心的`玩，晚上就可以寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)，這樣就又能玩又能寫(xiě)作業(yè)了。
難過(guò)的是因為暑假里我去的地方太多，玩的也多，這樣做作業(yè)的時(shí)間就會(huì )大大減少，從而導致回來(lái)后要把沒(méi)做的作業(yè)給補上，非常辛苦。
我在暑假里最大的收獲就是兩句話(huà)：先苦后甜，最后是開(kāi)心、快樂(lè )！先甜后苦，最后是悲慘、痛苦！這兩句話(huà)告訴了我：肯先吃苦的人，最后是無(wú)窮的快樂(lè )，愛(ài)先吃甜的人，最后是無(wú)窮的痛苦、悲傷。我感覺(jué)我整個(gè)二年級暑假的表現是一般，因為我沒(méi)有安排好我玩和做作業(yè)的時(shí)間，從而導致做作業(yè)的時(shí)間少，作業(yè)做的很倉促，這是我暑假里最大的教訓。
我感覺(jué)我這個(gè)暑假里的錯誤是：
1、時(shí)間安排差。
2、控制能力差。這個(gè)暑假里我的優(yōu)點(diǎn)是講禮貌了，我保證以后一定會(huì )改掉我的錯誤，繼續保持我的優(yōu)點(diǎn)。
暑假作業(yè)總結10
依據學(xué)校工作計劃，依照領(lǐng)導安排，我們于11月20日對各年級段的第三班進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
1、各年級作業(yè)均能依據課標要求設計。能夠對照新制定的《小學(xué)作業(yè)批改要求》進(jìn)行批改。作業(yè)量適當，既能達到訓練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。
2、通過(guò)檢查，我們一致認為本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得認真，甚至很難找到錯誤的字。
3、教師批改作業(yè)很認真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵符號。能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強學(xué)生的自信。作文的批改，中高年級都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行，正確使用批改符號。特別是申文寧老師不但同時(shí)按照學(xué)校批改作業(yè)的.要求進(jìn)行還有眉批，有總批，批語(yǔ)富有鼓勵性，針對性，體現了教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。有些教師還能認真指導學(xué)生批改作文，這對學(xué)生相互學(xué)習，提高作文水平，正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過(guò)程中，大部分老師注意到了復批改錯，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯誤進(jìn)行再批。
二、不足與努力方向：
1、寫(xiě)字教學(xué)應該是低年級段的重點(diǎn)。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫，擺放不整齊，作業(yè)本有卷角現象。寫(xiě)字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書(shū)寫(xiě)的規范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養成保持作業(yè)本外觀(guān)整潔、干凈的良好習慣。
2、有的“評價(jià)等級”打得不夠美觀(guān)，建議多練一練。
3、個(gè)別班級的作文量不夠。
4、提倡學(xué)生互改作文，但得有個(gè)度，得在老師的具體指導下進(jìn)行。
5、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)交差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
6、加強學(xué)生自覺(jué)糾錯的習慣和養成教育，同時(shí)老師在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，對易錯字要重點(diǎn)指導。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒(méi)改出來(lái)。
7、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
8、作文批語(yǔ)不能太專(zhuān)業(yè)語(yǔ)，如：主題分明，重點(diǎn)突出，內容具體之類(lèi)，批語(yǔ)要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫(xiě)得好，堅決按照《批改要求》進(jìn)行。
9、學(xué)生一律使用鋼筆或鉛筆，不用圓珠筆寫(xiě)字。
10、有些班級作業(yè)本數與班級人數不符。顯然有拖拉作業(yè)現象。有些作業(yè)老師沒(méi)批改，可能也是拖拉作業(yè)的原因，課堂作業(yè)應該要求全部交送，按時(shí)交送。
老師們，從作業(yè)檢查來(lái)看，老師們確實(shí)很辛苦，更盡職盡責的做好本職工作。作業(yè)中出現的問(wèn)題應該說(shuō)是正常的，希望各位老師聽(tīng)后能有則改之，無(wú)則加勉。
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