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小學(xué)暑假作業(yè)情況總結（通用10篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)暑假作業(yè)情況總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 1
在報名時(shí)收起了孩子們的暑假作業(yè)，經(jīng)過(guò)兩天來(lái)仔細檢查，總體情況比較好。
通過(guò)家長(cháng)填寫(xiě)的暑假情況，我了解到，以下同學(xué)假期在家表現較好，認真作業(yè)，按時(shí)作息，堅持鍛煉，學(xué)習本領(lǐng)。
有三個(gè)人不但完成了作業(yè)，還在本子上記錄了每天讀課文的頁(yè)數，每天讀課外書(shū)的篇目，以及每天做了什么家務(wù)，非常詳盡，值得表?yè)P。他們是：潘悅、時(shí)嘉偉、黃信淇。
練字工整認真的是：李金珀、李林芩、范學(xué)文、萬(wàn)搴申、思敏潔、姜佳鑫、周亞諾、朱星宇、楊茁苒、曾愛(ài)然、劉西雨、邱雪怡、萬(wàn)耕書(shū)、向孝賢、劉佳璐、郭欣悅、張書(shū)源。
另外還有三個(gè)人在假期里每天堅持寫(xiě)日記：郭欣悅、時(shí)嘉偉、潘悅、劉洋，特別佩服這些孩子能持之以恒地做一件事。
假期作業(yè)存在的問(wèn)題：一是有部分同學(xué)字寫(xiě)得特別怪，圖完成任務(wù)了事，不但沒(méi)有起到練好字的.目的，反而還讓他把字練得比不寫(xiě)還丑。二是有個(gè)別同學(xué)在假期里沒(méi)有安排好學(xué)習和玩耍的時(shí)間，很多孩子課外書(shū)根本沒(méi)讀，還有我們要求每天大聲地、有感情地朗讀課文，但很多孩子只是隨便一讀就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看電視、玩電腦，在外瘋玩，養成不良的生活習慣，導致家長(cháng)管理起來(lái)很頭疼。造成以上問(wèn)題的原因在于有些家長(cháng)的監管不力，或是沒(méi)有與孩子共同制定每天的作息時(shí)間然后來(lái)嚴格執行，希望大家引起重視。
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 2
轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況做一個(gè)總結，以便對以后有所幫助�？偨Y分生活方面和學(xué)習方面。
生活方面。我高中已經(jīng)上了一年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(cháng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在高中的學(xué)習，不但學(xué)習了書(shū)本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的`繁重學(xué)習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習方面。我把高一學(xué)過(guò)的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)到空虛。當然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì )看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò )現在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油！
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 3
放假之初我就做好了假期的作息計劃，并基本上按照這個(gè)計劃度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假。 我這個(gè)暑假沒(méi)有重蹈上個(gè)學(xué)期的覆轍――不做假期作業(yè)；暑假我還讀了很多書(shū)（但每本都沒(méi)看完，我還要培養一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著(zhù)作，收獲最大的.是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價(jià)值�，F在，我又準備讀《山海經(jīng)》了。我這個(gè)暑假學(xué)會(huì )了基本的解方程的方法，還學(xué)
會(huì )了不少數學(xué)公式；學(xué)會(huì )了不少醫學(xué)、數學(xué)、兵法、歷史的知識，并基本改掉了我經(jīng)常寫(xiě)錯別字和寫(xiě)倒筆劃的毛病。
我這個(gè)暑假還學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)、滑滑板車(chē)。我們幾個(gè)小伙伴每天都在吃過(guò)晚飯后去比賽和練習。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂(lè )。 但我也有缺點(diǎn)，在這個(gè)暑假中，我還是那個(gè)老毛病――不懂禮貌，今后，我一定要改正這個(gè)毛病。
我還喜歡和姐姐爭吵，并且對她很吝嗇，今后我要對姐姐大方，并與她和睦相處。 我這個(gè)暑假過(guò)得十分有意義，因為我學(xué)到了許多知識：學(xué)會(huì )了到了高年紀級才學(xué)的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學(xué)電視節目，讓我學(xué)到了許多自然科學(xué)知識；學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)、滑滑板車(chē)，參加了有意義的體育活動(dòng)，還從和小伙伴玩耍的。
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 4
時(shí)間過(guò)得真快，經(jīng)過(guò)一個(gè)安全愉快的暑假，學(xué)生帶著(zhù)他們的收獲和成長(cháng)又回到了校園，為了讓學(xué)生在新學(xué)期一開(kāi)始就緊張起來(lái)，樹(shù)立認真學(xué)習的意識，從而更努力地投入新的學(xué)習，因此我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了仔細地檢查，現就學(xué)生的作業(yè)情況總結如下：
一、暑假作業(yè)
在檢查的過(guò)程中，我發(fā)現大部分同學(xué)的暑假作業(yè)寫(xiě)得工整認真，字跡清秀。如朱劉欣雨、董雪怡、盧新陽(yáng)等同學(xué)的作業(yè)。但是也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完整，如盧宇、王俊杰、幺啟達等同學(xué)。在假期中，有許多同學(xué)都能及時(shí)解決問(wèn)題，有的同學(xué)則是蒙混過(guò)關(guān)，在不會(huì )的題的`位置上寫(xiě)滿(mǎn)字，更有甚者，根本不管會(huì )不會(huì )做，不認真看題就認為不會(huì )，講題空在那里。
二、實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)和家長(cháng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、做家務(wù)等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè )暑假增添了不少情趣。
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 5
今天，我姜禹同，徐世權，劉白羽，韓雨霏，馬鈺婷，我們幾個(gè)一起總結了假期作業(yè)的情況。
上午我與有糖的小朋友一起負責政治的統計，我們還邀請了“熱心同學(xué)”楊雨桐幫忙。果然，人多力量大，上午的幾節課間，我們就統計完了。經(jīng)過(guò)層層選拔，終于選出了八名優(yōu)秀同學(xué)，六名不錯的同學(xué)，唉，找出了一大堆，沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)。
下午上美術(shù)課的時(shí)候，我們幾個(gè)人在一起總結所有的好學(xué)生，背著(zhù)讓那些平時(shí)愛(ài)挑刺的`人心服口服，日志，我們都是借家長(cháng)的手機，一篇一篇的查的，查得我們眼睛都花了。查日志的期間也發(fā)生了一些有趣的事，我們班張世博同學(xué)的日志圖片是一堆芭比娃娃，韓雨菲給張世博起了個(gè)外號，“芭比毛蛋”。姜禹同說(shuō)，張世博字秀波，號芭比毛蛋。我剛要開(kāi)口阻止，徐世權就先開(kāi)口阻止。
終于在我們的不斷努力下，統計出來(lái)了，卻發(fā)現發(fā)日志的總是那么幾個(gè)人，于是老師就獎勵給發(fā)日志的，每個(gè)學(xué)生兩支紅筆，幸運的是，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我也得到了兩支紅筆。
今天又是美好的一天！
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 6
快樂(lè )的暑假就要結束了，回憶這個(gè)假期，我過(guò)得既充實(shí)又愉快，收獲了很多。
在學(xué)習方面，我除了完成語(yǔ)文和數學(xué)的《暑假作業(yè)》，還寫(xiě)了九篇作文和數學(xué)的《舉一反三》。另外我還讀了十本課外書(shū)，它們是《三國演義》、《隋唐演義》、《孫子兵法》、《成語(yǔ)故事》、《百家姓》、《上下五千年》……通過(guò)閱讀，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，拓展了思維。
在技能方面，我不僅學(xué)了畫(huà)畫(huà)和圍棋，還學(xué)會(huì )了游泳和騎自行車(chē)。我感覺(jué)我會(huì )的本領(lǐng)越來(lái)越多了，我真快樂(lè )��！
在娛樂(lè )方面，我不僅參加了社區組織的各種活動(dòng)，還去看了電影《藍精靈》，另外我還和幾個(gè)好朋友相約去連云港旅游了一趟，我們玩得可開(kāi)心了！
愉快的`暑假就要結束了，我要在新的學(xué)期里好好學(xué)習、天天向上，爭取有更大的進(jìn)步！
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 7
時(shí)間過(guò)得真快，經(jīng)過(guò)一個(gè)安全愉快的寒假，學(xué)生帶著(zhù)他們的收獲和成長(cháng)又回到了校園，為了讓學(xué)生在新學(xué)期一開(kāi)始就緊張起來(lái)，樹(shù)立認真學(xué)習的意識，從而更努力地投入新的學(xué)習，因此我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了仔細地檢查，現就學(xué)生的作業(yè)情況總結如下：
一、暑假作業(yè)
在檢查的過(guò)程中，我發(fā)現大部分同學(xué)的暑假作業(yè)寫(xiě)得工整認真，字跡清秀。但是也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學(xué)。在假期中，有許多同學(xué)又不會(huì )的`問(wèn)題都打電話(huà)問(wèn)老師，及時(shí)解決問(wèn)題，有的同學(xué)則是蒙混過(guò)關(guān)，在不會(huì )的題的位置上寫(xiě)滿(mǎn)字，更有甚者，根本不管會(huì )不會(huì )做，不認真看題就認為不會(huì )，講題空在那里。我采取的辦法是：讓家長(cháng)監督孩子查漏補缺或重新補做，完成后才給報名。并向家長(cháng)提出要求，今后嚴格要求孩子的作業(yè)，發(fā)現不認真就責令其重做，配合老師共同管好孩子。
二、實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)和家長(cháng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、做家務(wù)等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè )暑假增添了不少情趣。
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 8
暑假過(guò)的充實(shí)而豐富，通過(guò)新東方暑假訓練營(yíng)我認識了一群還不錯的朋友，一波還不錯的英語(yǔ)老師給我們指明方向，還有一群值得我們學(xué)習的教輔小老師！通過(guò)自己在家做煮飯婆我發(fā)現了很多我以前不太懂的道理，做飯的辛苦，期間的失敗，挫敗感，到現在的馬馬虎虎可以做的很好！進(jìn)步，自信就不知不覺(jué)回來(lái)了！
暑假最快樂(lè )的事就是頭痛的四級過(guò)掉了，雖然考得不太高，不過(guò)總歸是這個(gè)門(mén)檻過(guò)了，我可以向6級邁進(jìn)。有些時(shí)候只要你不斷努力，不斷學(xué)習，就會(huì )有收獲，就算再差，只要不斷的學(xué)習就可以獲得想要的。
這個(gè)暑假還有一件最快樂(lè )的事情，當然是交到了小弛這樣的朋友。如果不是我堅持和放得開(kāi)，應該不會(huì )有這樣的結果，就感覺(jué)以后會(huì )跟她的生活有交集，這個(gè)想法跟我相像，想學(xué)很多東西的女孩，身上有特殊的魅力吸引我，雖然比我小，卻可以從他身上有許多值得我學(xué)習的地方。
這個(gè)暑假似乎我跟我父母的關(guān)系跟以前不一樣了。雖然我說(shuō)不出來(lái)到底是哪里，說(shuō)話(huà)期間，神情，可能還有那種隱約的感覺(jué)，總之就是比以前更近了，雖然老媽沒(méi)有給我做過(guò)太多的飯，更多的是工作，我知道那是為了我，為了給我的未來(lái)插上一雙翅膀！老媽你是最棒的，當然還有不得不說(shuō)的老爸，雖然嘴上不說(shuō)，只要我想做就會(huì )幫我打印我想要的'資料，如果不支持，也只是在我疑心我自己的時(shí)候，才給我點(diǎn)明方向。
這暑假就像給我原來(lái)的生活劃上個(gè)里程碑一樣，可能是個(gè)轉折，會(huì )變好，也會(huì )變壞。月末我來(lái)到了我期盼了很久的學(xué)校，晶晶，老蒯，還有青姐這是我現在宿舍的室友，即將陪伴我兩年的朋友。不管以后怎樣，我都會(huì )讓努力成為我的常態(tài)！
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 9
“暑假作業(yè)我寫(xiě)了一個(gè)月，老師點(diǎn)評一個(gè)‘閱’�！笨吹竭@樣的句子大家或許會(huì )有著(zhù)些許無(wú)奈。然而最近一個(gè)高中生，將班里美術(shù)老師楊老師給同學(xué)們的作業(yè)點(diǎn)評發(fā)布到了網(wǎng)上，各種無(wú)厘頭的點(diǎn)評語(yǔ)總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點(diǎn)，連續看下去，猶如在看漫畫(huà)。
例如，一學(xué)生畫(huà)了個(gè)背著(zhù)兩個(gè)書(shū)包的'長(cháng)發(fā)女子，長(cháng)發(fā)飄飄，而書(shū)包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的感覺(jué)。老師評語(yǔ)為：我的心情和她一樣！
一幅學(xué)生作品中描繪了一片草原上，一只獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫(huà)質(zhì)略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調侃作品一番�！啊刂啤尞�(huà)質(zhì)更美好�！彼坪跸矂⌒Ч粔�，楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯(lián)系起來(lái)�！氨何乙燃敝菨{。同學(xué)，你在想什么呢？”另一幅學(xué)生作品用汽車(chē)在公路上遇到一群鴨子緊急剎車(chē)來(lái)體現“控制”的主題，引來(lái)楊老師吐槽：“哎呀，我去！怎么不死！”
而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中，學(xué)生將指紋畫(huà)成迷宮，想以此體現文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路后還在一旁評價(jià)道“好明顯��！”實(shí)在是令人忍俊不禁。有一個(gè)女孩子畫(huà)了兩只相對擺放的“OK”手勢，老師留言：“請問(wèn)這是兩個(gè)小動(dòng)物在親嘴嗎？”這個(gè)女生樂(lè )了，“幸好他沒(méi)有說(shuō)是兩個(gè)人�！�
如此留言，有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的評語(yǔ)只是嘩眾取寵，并不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。有學(xué)生則說(shuō)，搞笑評語(yǔ)只是表象，老師是為了讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足，在歡樂(lè )中改正。
小學(xué)暑假作業(yè)情況總結 10
上次寫(xiě)總結還是7月10日的事情，當時(shí)我還暗自計劃每十天寫(xiě)一篇，可誰(shuí)曾想，我竟然把這件事給忘了個(gè)一干二凈，今天想起來(lái)寫(xiě)時(shí)，離上次已有了整整36天。
那幾本暑假作業(yè)不知寫(xiě)完多久了，一直在我的書(shū)桌上放著(zhù)。而且數學(xué)暑假作業(yè)也包括在內，雖然之前我把它落在姥姥家了，但也早已經(jīng)送了過(guò)來(lái)。
英語(yǔ)閱讀那一本我也是寫(xiě)完了。還真的很管用，之前我做三星閱讀還略有吃力，現在確實(shí)輕松多了，明顯的是有所提高。之后的那16天，英語(yǔ)閱讀仍然不能斷，雖然老師統一發(fā)的寫(xiě)完了，但是還可以自己購買(mǎi)來(lái)寫(xiě)呀。
至于語(yǔ)文中考卷，雖然七月份偷懶了不少，但八月份變好了。上周的'我便寫(xiě)了，還改了分，雖然不太景氣，但之后還有整整兩年的時(shí)間供我提高呢。在提高正確率的同時(shí)，還要注意縮短做卷子的時(shí)間。
至于隨筆，我自8月1日以來(lái)沒(méi)斷過(guò)。雖然發(fā)的是斷斷續續，有時(shí)可能隔了好幾天沒(méi)發(fā)，但之后總會(huì )經(jīng)歷補上，當然了，最好還是一天一發(fā)，這樣更容易統計。
物理化學(xué)的預習最近進(jìn)展較緩，元素周期表自己仍然不會(huì )背，爸爸是建意我，元素周期表上就前40幾個(gè)比較常見(jiàn)，理應是要背的很熟，但之后的便比較少見(jiàn)了，很少用到。在重要程度上是要降一個(gè)檔次的。
離開(kāi)學(xué)只剩下16天了（八月有31天），聽(tīng)著(zhù)長(cháng)，過(guò)著(zhù)短，實(shí)在不知道還能否進(jìn)行軍訓，還是希望開(kāi)學(xué)能別往后推。
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