微課學(xué)習的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的微課學(xué)習的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微課學(xué)習的心得體會(huì )1
很早就聽(tīng)說(shuō)了微課，很感興趣，還參加了一次微課比賽。當然那次是自己在一次短時(shí)學(xué)習之后的參賽，無(wú)果。如今又一次機會(huì )我一定要好好把握。
先說(shuō)說(shuō)今天的幾點(diǎn)學(xué)習心得：
1.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習勢在必行，我們要逼迫自己必須學(xué)習，否則真的`跟不上步調了。
2.我們平時(shí)的教學(xué)任務(wù)要調動(dòng)學(xué)生的積極性，那么積極性從哪些方面可以實(shí)現（1）教有意思的課（2）教有用的課。
3.任何新鮮東西都要趁第一時(shí)間學(xué)，不然我們越來(lái)越老，思想和行動(dòng)會(huì )跟不上的，而且人類(lèi)本身就有天生的逃避難題的習慣。
4.很多軟件的學(xué)習需要不斷試錯，只有實(shí)操了，才能不斷的成長(cháng)。
5.網(wǎng)絡(luò )軟件學(xué)習要多向高人求教，這樣我們可以省掉很多走彎路的時(shí)間，從而提高了效率，同時(shí)增強自信。
6.在實(shí)操中一定要注意結合理論學(xué)習，否則會(huì )在錯誤的指向標下越走越遠，那么就不可能有成功的可能了。
7.很多學(xué)習需要一個(gè)氛圍，那么上級的推動(dòng)是很有必要的，我們可能會(huì )在被動(dòng)中走出一條新的道路來(lái)。
微課學(xué)習的心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習，讓我對微課有了更加深入的了解�！拔⒄n”是一種新型的教學(xué)模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。
之前接觸到微課的時(shí)候，對它的認識很模糊，認為微課是一次簡(jiǎn)短的課堂活動(dòng)，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節課分解成多個(gè)課堂碎片等。通過(guò)培訓認識到微課是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標，以短小精悍的在線(xiàn)視頻為表現形式，以學(xué)習或教學(xué)應用為目的的在線(xiàn)教學(xué)視頻。它主要表現在短小精悍，“短”是指視頻長(cháng)度短；“小”是指主題��；“精”是指設計，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習效果震撼令人難忘。
我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對面教學(xué)，所有內容齊步走，班里的孩子很多，我們只能照顧到大多數的學(xué)生，也沒(méi)辦法做到因材施教，學(xué)生課后遇到問(wèn)題怎么辦呢？如果某個(gè)知識特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師無(wú)法兼顧到每一位學(xué)生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分學(xué)生就落下了。這個(gè)時(shí)候，我們就可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，講解一個(gè)知識點(diǎn)或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學(xué)生出現的問(wèn)題，學(xué)生回到家中也可以再次觀(guān)看視頻進(jìn)行學(xué)習。
希望通過(guò)系統的學(xué)習，能盡快掌握這項新技能，早日運用到自己的教學(xué)中。
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