工作執行力學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的工作執行力學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
工作執行力學(xué)習心得體會(huì )1
對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。
做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。
唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度。
對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好。
四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。
心得體會(huì )我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。
五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。
當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就、無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核。
確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作，我認為，現在單位實(shí)行的“績(jì)效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。
通過(guò)執行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習總分行規定的必讀學(xué)習篇目外，結合實(shí)際，不斷地受到了農行合規文化教育的薰陶，并從內心樹(shù)立了“依法合規經(jīng)營(yíng)為榮，以違規違紀為恥，以熱愛(ài)農行工作為榮，以損害農行形象為恥”的信心和決心。通過(guò)執行力的學(xué)教活動(dòng)，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認識到依法合規經(jīng)營(yíng)的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執行力和學(xué)習各項規章制度、法律法規，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，用規章制度來(lái)約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加支行開(kāi)辦的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農行的興望發(fā)展貢獻自己的力量。
工作執行力學(xué)習心得體會(huì )2
有幸參加了中旭集團周明老師的培訓課程，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)疑留給我的是一筆不小的財富，對我自己的成長(cháng)又前進(jìn)了一大步，讓自己的思想有了更大的飛躍。兩個(gè)小時(shí)的培訓中，周老師將理論知識與我們日常生活中事情相結合，生動(dòng)的描述了在日常公司生活中管理的技巧，讓我認識到管理公司除了日常的管理制度外更多的不是管人而是讓管理回歸理性，下面是我對此次培訓后的感受。
執行就是把目標從行動(dòng)轉化為結果。很多時(shí)候我們一直強調過(guò)程比結果更重要，但是結果不好也會(huì )讓我們失望。當一個(gè)人有明確今天、這周、這月、這年的目標，并為之努力的時(shí)候你得到的并不只是結果，也許過(guò)程很重要，讓你不斷調整自己的目標，不斷的做出行之有效的結果，但我們往往忽視了一點(diǎn)那是人生，不是生活，不是公司，因為公司要盈利要生活下去，這就要使我們每一次執行目標之前必須要將你的努力轉化為結果，也就是說(shuō)你的結果對公司很重要。
制度驅動(dòng)人的行為。制度是公司發(fā)展中客觀(guān)的管理者。一個(gè)好的制度往往事半功倍，而壞的制度往往相反。管理改變的不是人性，而是制度，千萬(wàn)不要那人性來(lái)對沖制度。
做管理要回歸理性。我們如果回歸到原點(diǎn)我們會(huì )清醒的認識到我們培訓的目的是管理，管理公司，讓公司管理更加完善，讓公司的管理輸入每個(gè)員工的大腦，讓管理制度成為促進(jìn)每個(gè)人成長(cháng)、公司盈利的基石。那我們就回到管理這個(gè)話(huà)題上，當我們說(shuō)管理的時(shí)候其實(shí)我們也許沒(méi)有意識到管理，其實(shí)分為實(shí)效管理和無(wú)效管理，當我們在管理出現問(wèn)題的時(shí)候往往是我們忽視了實(shí)效管理，只是就管理本身來(lái)看問(wèn)題，當管理成為無(wú)效的管理，公司和員工也許就會(huì )出現問(wèn)題。
我認為我們此次培訓的根本是如何讓管理成為實(shí)效管理，而不是就管理本身來(lái)說(shuō)問(wèn)題的所在，實(shí)效管理給我的感覺(jué)是“源自實(shí)踐，回歸實(shí)踐”也就是讓管理回歸理性回歸人性，正視我們所遇到的管理問(wèn)題，正視人性的弱點(diǎn)，正視生活中所遇到的客觀(guān)存在，而不人為地忽視客觀(guān)存在。
工作執行力學(xué)習心得體會(huì )3
近段時(shí)間，根據學(xué)校組織全體職工學(xué)習西點(diǎn)軍校執行力教育活動(dòng)的要求，當然我也不例外參加了我們電子系里西點(diǎn)執行力的輪流學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習兩天時(shí)間下來(lái)也大概了解了什么是西點(diǎn)執行力，主要是使我認識到了提高執行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。
回顧總結近一年來(lái)的教學(xué)和班主任管理工作情況，認真總結經(jīng)驗，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習西點(diǎn)軍校執行力也是我們轉變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。作為一名班主任老師，我有如下心得體會(huì )：
一、必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。
通過(guò)學(xué)習，我從思想認識上較以前有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)一定要注意把握好班主任管理過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。一定要結合學(xué)生實(shí)際情況。管理時(shí)要注重反思，要學(xué)以致用，落實(shí)在行動(dòng)上。還有就是一個(gè)班集體一定要通過(guò)學(xué)習統一思想，達到團結穩定。不利于團結、穩定的話(huà)不說(shuō)，不利于團結、穩定的事不做，不利于團結、穩定的.的謠言不傳，多做實(shí)事——也就是執行力。
沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力，也就沒(méi)有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執行力抓得好，我們職工隊伍就充滿(mǎn)朝氣和活力，學(xué)校的教育事業(yè)就能順利發(fā)展；執行力抓得不好，職工隊伍就缺乏朝氣和活力，學(xué)校的發(fā)展就會(huì )受到挫折。要想真正把國家對我們中職職業(yè)教育的方針政策做好，提高執行力是關(guān)鍵。
二、來(lái)自我自身，就是缺乏班主任管理工作經(jīng)歷。
但、我還是充滿(mǎn)信心地面對學(xué)生管理工作，認真履行自己是班主任的職責。我想，具有高度的事業(yè)心和責任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁瑣，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的這個(gè)班集體中去。事實(shí)證明，這一學(xué)期以來(lái)，在系領(lǐng)導的正確指導下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，我班有很大的進(jìn)步。西點(diǎn)執行力的學(xué)習讓我體會(huì )到了：規范管理是一切工作的基礎。中國有句古話(huà)，叫做“不以規矩無(wú)以成方圓”。規矩是人行為之準則，“有條”才會(huì )“不紊”，因此，始終把規范管理，梳理各項管理流程作為管理工作的重點(diǎn)，要求執行學(xué)生管理制度必嚴肅，及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習生活情況必到位。
三、學(xué)習上不夠深入，特別是在加強自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)思考問(wèn)題上還做的不夠。
當前社會(huì )形勢對我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習已是刻不容緩。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，決定了我們必須加強學(xué)習，尤其是作為當代的年輕教師，加強自身的學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提升學(xué)習能力，拓展知識領(lǐng)域，改善知識結構，促進(jìn)適應發(fā)展，提升在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。
第四是。班主任管理工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
有時(shí)面對后進(jìn)學(xué)生的教育工作經(jīng)常會(huì )出現急噪和情緒激動(dòng)的現象，而忽略循循益善的工作方式方法，缺乏耐心細致的談話(huà)教育工作態(tài)度，這是有待在今后工作中加以注意和改進(jìn)的。
以上是我經(jīng)過(guò)自我剖析發(fā)現的不足，我想在像我這樣的一名普通班主任老師身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結的這幾個(gè)方面，肯定還有許多沒(méi)有察覺(jué)到的缺點(diǎn)，需要在與同事們的進(jìn)一步交流中發(fā)現和改進(jìn)，需要學(xué)校領(lǐng)導和同事們給予中懇的批評。我將虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中的問(wèn)題，認真總結經(jīng)驗教訓，改正不足，并在今后的工作中進(jìn)一步加強學(xué)習西點(diǎn)軍校執行力，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，更好地履行職責，在鞏固過(guò)去工作成績(jì)的基礎上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任管理水平，盡量高質(zhì)量完成學(xué)校領(lǐng)導安排的教學(xué)工作任務(wù)。
工作執行力學(xué)習心得體會(huì )4
這次很有幸參加了“全國中小學(xué)校長(cháng)及中層管理干部管理藝術(shù)與領(lǐng)導力提升高級研修班”的學(xué)習，來(lái)講課的都是我仰慕已久的名師大家，講課的內容既精彩豐富又具有很強的指導性，總之使我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
鄭杰校長(cháng)是我崇拜了很久的校長(cháng)，他高超的管理藝術(shù)和風(fēng)趣幽默的人格魅力感染了我。之前在拜讀他的《給教師的一百條新建議》時(shí)，我就在想這位校長(cháng)一定是一位具有很強實(shí)戰經(jīng)驗和高超管理能力的校長(cháng)。這次有幸聆聽(tīng)了他《如何提高執行力》的報告，對我自身的工作有了很大的幫助，醍醐灌頂般指出了我工作中的不足，讓我明確了改進(jìn)方向。
我在學(xué)校是分管教學(xué)工作的副校長(cháng)，我的工作效率和執行力直接或間接地影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。對照鄭校長(cháng)講課中提到的提高執行力的六個(gè)方面：目標、任務(wù)、溝通、說(shuō)服、指導和監管，我自己作了一下反思。在工作目標的確定和下達工作任務(wù)這兩個(gè)方面自己做得還是比較好，應該說(shuō)凡是有一點(diǎn)管理能力的領(lǐng)導，這兩方面都會(huì )做得很好。但是在溝通、指導、監管這些方面，我做得還不夠，特別是“指導”方面，因為學(xué)校課程不僅僅是語(yǔ)文、數學(xué)，還有綜合，以及地方課程、校本課程和其它。我個(gè)人在綜合科方面的能力就比較弱，所以對老師的指導就不夠，再加上我們農村學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)職的綜合科教師，這項工作開(kāi)展起來(lái)就很困難。在以后的工作中，我們還要加強各學(xué)科老師的專(zhuān)業(yè)培養，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展教研活動(dòng)。因為我個(gè)人的能力和精力有限，所以我還要充分調動(dòng)教研組長(cháng)的工作積極性，發(fā)揮好教研組長(cháng)的作用，從而加強教學(xué)的管理和方法的指導。另外，我自身也還要加強學(xué)習，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是管理能力，只要有學(xué)習機會(huì )，我都會(huì )盡量爭取去參加，從而不斷豐富和提高自己。
在提高執行力方面，我還有一點(diǎn)自己小小的想法�！墩撜Z(yǔ)》里有一句話(huà)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蔽矣X(jué)得工作中還應該：以身作則，樹(shù)立榜樣。如果領(lǐng)導干部能以踏實(shí)、認真、嚴謹的工作作風(fēng)來(lái)領(lǐng)導自己的老師，老師們肯定會(huì )深受啟發(fā)，看到領(lǐng)導都那么認真，自己也就不敢怠慢工作。比如說(shuō)鄒芳校長(cháng)，她的老師有一個(gè)對工作如此認真負責、對課程建設如此專(zhuān)業(yè)的校長(cháng)，他們對工作能不認真嗎?一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的校長(cháng)，他的學(xué)校一定是書(shū)香滿(mǎn)園;一個(gè)熱衷于綜合實(shí)踐的校長(cháng)，他的學(xué)生一定會(huì )全面發(fā)展;一個(gè)愛(ài)打麻將的校長(cháng)，他的團隊里十有八九都是桌上高手。所以，榜樣的力量還是很強大的!
此次培訓既是一次學(xué)習，又是一次鞭策�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！北敬螌W(xué)習之旅即將結束，人生的學(xué)習還未結束，我將以這次學(xué)習為新的起跑點(diǎn)，奮力向前!
工作執行力學(xué)習心得體會(huì )5
五月中旬，在公司的安排下，我很榮幸的參加了北京錫恩《團隊執行力訓練營(yíng)》為期三天的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步擴大了我的知識面，開(kāi)拓了視野，取得了不少收獲，歸納起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
一、認識到團隊執行力的重要性。
公司有再好的戰略沒(méi)有良好的執行力也出不了成效。執行力是團隊合作的基礎。并非穿同樣衣服的人就能形成團隊”，團隊是一群不同專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗及背景的人，為了達到一個(gè)共同的目標而組合在一起的。每個(gè)人都要承擔起一定的責任，就象一個(gè)機床的各個(gè)齒輪，只有每個(gè)齒輪都運轉起來(lái)，整個(gè)機床才能良性運轉。所以團隊對每個(gè)成員做成事情的能力即執行力的要求就顯得尤為重要。具體到我們公司，雖然每個(gè)人能力、經(jīng)歷、學(xué)歷不一樣，但是我們有共同的目標，有優(yōu)秀的敢于擔當的領(lǐng)導，相信只要我們想做好，任何難題都不是問(wèn)題。邢濤老師說(shuō)“認同就執行，不認同就在執行中認同”說(shuō)明作為一個(gè)團隊我們必須保持聲音、動(dòng)作、想法高度一致，只有這樣才能無(wú)堅不摧。
通過(guò)培訓讓我認識到執行力和執行能力在工作中的運用，要提高工作效率，降低無(wú)謂的內耗，除了要把每一件工作做好，還需要有強烈的責任心，積極主動(dòng)、盡職盡責的完成工作，把目標變成結果，不要為自己找任何借口和理由。
二、認識到什么是任務(wù)？什么是結果？
馬永強老師讓我認識到完成任務(wù)不等于執行出結果，而我在以前的工作中總是對任務(wù)負責，不對結果負責，只是認真的完成領(lǐng)導交辦的工作，只是接受安排而不是主動(dòng)去做。九段秘書(shū)的案例讓我明白優(yōu)秀的人才是免費的，平庸的人才是昂貴的，好結果都是自己用心設計出來(lái)的。買(mǎi)車(chē)票的故事看似事情做了，其實(shí)沒(méi)有結果。這個(gè)案例啟迪我做事情一定要看結果，不要為自己做不好做不到的事情找任何借口。在以后的工作中，無(wú)論公司安排什么工作，一定要求自己不對形式負責、不對程序負責、不對苦勞負責，只對結果負責。
三、認識到學(xué)習的重要性。
必須承認學(xué)無(wú)止境、學(xué)能強身。當今社會(huì )競爭激烈，知識更新速度快，而擔保業(yè)作為近年來(lái)的新生行業(yè)，有太多業(yè)務(wù)知識需要我們去掌握，同時(shí)對國家政策應該積極主動(dòng)的去了解，對行業(yè)新規應該有高度的敏感。同時(shí)，我們的學(xué)習也應該有目標性，要清楚自己想要什么，從而有目的的學(xué)習，包括攝取別人的長(cháng)處，使自己的知識得到不斷的更新，始終身處有利位置，只有這樣才有更多的機會(huì )鍛煉自己，讓自己無(wú)可替代。
四、認識到客戶(hù)價(jià)值無(wú)限
在平常工作中，我們忽略了對客戶(hù)的維護和定期回訪(fǎng)，總是需要領(lǐng)導多次提醒。通過(guò)培訓我認識到客戶(hù)是我們的衣食父母、是越用越多的資源、是我們商業(yè)回報的來(lái)源。在以后的工作中，必須重視客戶(hù)維護，主動(dòng)與客戶(hù)溝通并重視溝通技巧。
總之，這次培訓不僅體現了公司領(lǐng)導對員工的關(guān)心，也體現了公司各項工作的不斷改進(jìn)與完善。通過(guò)這次培訓，讓自己認識到自身的許多不足之處，在領(lǐng)悟的過(guò)程中心靈也受到很大的沖擊，我想通過(guò)這次培訓后，在今后的工作當中，會(huì )與其他同事更好地協(xié)作，不斷創(chuàng )新，不斷向前發(fā)展，努力為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！
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