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跟班學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-04 06:06:44 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

跟班學(xué)習心得體會(huì )范文(精選7篇)

  當我們備受啟迪時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣能夠培養人思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的跟班學(xué)習心得體會(huì )范文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

跟班學(xué)習心得體會(huì )范文(精選7篇)

  跟班學(xué)習心得體會(huì )1

  時(shí)間飛快,為其兩個(gè)月的跟班學(xué)習即將結束。在這兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多紀檢工作的經(jīng)驗和方法,學(xué)會(huì )了編寫(xiě)信息、文件排版等業(yè)務(wù)知識,懂得了為人處事的道理,提高了政治敏感性,F在我談?wù)勛约涸诟鄬W(xué)習時(shí)的心得體會(huì )。

  一、作為新手,要加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高政治敏感性

  理論是行動(dòng)的先導,理論成熟是政治成熟的基礎和前提。除了學(xué)習黨的理論、方針、政策外,還要學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識,尤其是在事關(guān)群眾利益方面政策法規,積極學(xué)習研究,吃透政策,做好群眾的答疑解惑。要認真做好每件事,才會(huì )在行動(dòng)中發(fā)現新情況、新問(wèn)題,也才能直面這些矛盾和問(wèn)題,并想方設法加以解決。同時(shí),在工作的經(jīng)驗和方式方法上,多向前輩請教。因為在和他們談工作、話(huà)理想時(shí),我感覺(jué)到他們身上有許多值得我學(xué)習的地方。他們的工作經(jīng)驗和方法,對我們這些經(jīng)驗不足的'人來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的借鑒。

  二、在工作中應注重搞好團結

  團結才能出戰斗力,團結才能出成果。一直以來(lái)在工作上我都注重和機關(guān)領(lǐng)導、同事搞好團結,尊重領(lǐng)導、團結同志,營(yíng)造良好的工作環(huán)境。尤其是在和扎勒木特鄉工作人員的共事中,加強了聯(lián)系溝通。平時(shí)我需要去扎鄉辦事時(shí),一個(gè)電話(huà)、一條信息都能減少我來(lái)回跑的麻煩,更能節省時(shí)間、提高了我的工作效率。在縣紀檢委工作的同事都比我大,而我剛走出校門(mén),因此在工作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我,對我的工作給予了很大的支持,能夠做到“拉的出、用的上”。

  三、要做到“手勤、腿勤、嘴勤”

  作為一名剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生,要認認真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每件事,要做到“手勤、腳勤、嘴勤”!笆智凇本褪菚(huì )寫(xiě)各種材料,包括信息。通過(guò)信息,我們所做的每件事情,不管輕重大小,老百姓都看在眼里、記在心里,因此寫(xiě)作最重要,我們不但會(huì )做,而且要會(huì )寫(xiě),把我們所做的工作寫(xiě)出來(lái)讓大家看!澳_勤”就是作為年輕人動(dòng)作要快,要散發(fā)出青春的活力和感染力。要多跑跑腿,多跟別的單位交流,從而多學(xué)點(diǎn)知識!白烨凇本褪,作為新手,如有不懂的地方就多問(wèn),多向前輩請教,從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng )新。不然就不會(huì )去思索、去創(chuàng )新,也就不會(huì )去"下深水",結果就是一事無(wú)成。

  下面我為我以后的工作提出三點(diǎn)要求。

  一、要樂(lè )于做基層工作

  人民群眾是歷史的創(chuàng )造者,是我們黨力量與智慧的源泉。有沒(méi)有群眾觀(guān)點(diǎn),就是看我們樂(lè )意不樂(lè )意與群眾打交道,愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的服務(wù)對象就是廣大人民群眾,要把做群眾工作當成一種學(xué)習和鍛煉,要把主動(dòng)接近群眾作為一種習慣和愛(ài)好,要把為民辦實(shí)事當成一種快樂(lè )和滿(mǎn)足。在以后的工作中,我能夠做到和群眾交朋友,和他們融為一體、打成一片。面對基層艱苦的工作條件,我決定一定要做到“用心”。

  二、要敢于做基層工作

  敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作,表面上看是一個(gè)工作方式問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上反映的是基層干部對基層工作的態(tài)度和感情問(wèn)題。當前,基層工作的一種怪現象是交通工具發(fā)達了,基層干部與群眾的距離卻疏遠了;通信手段先進(jìn)了,基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認為老百姓很難纏、很不好對付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣,就能躲則躲、能避則避,感到“多一事不如少一事”,怕稍有不慎便激化矛盾,引火燒身,影響自己的前途。因此在細致繁瑣的基層工作中,我決定一定要做到“靜心”。

  三、要善于做基層工作

  現在基層出現的很多矛盾和問(wèn)題都是因為不會(huì )做群眾工作,沒(méi)有做好群眾工作造成的。表現一:一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情,也確實(shí)很想把工作做好,但在實(shí)際工作中卻感到束手無(wú)策、有心無(wú)力,總感到老辦法不能用,軟辦法不管用、硬辦法不敢用;表現二:有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語(yǔ)言,工作方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環(huán)境中,我決定一定要保持“耐心”。

  這兩個(gè)月的跟班學(xué)習讓我感觸很多,在這過(guò)程中有很多事情值得我去學(xué)習去思考。所以我回扎鄉更加努力學(xué)習、總結經(jīng)驗、腳踏實(shí)地、認真工作,從而提高自己、充實(shí)自己。要養成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實(shí)的工作作風(fēng),要具備一定的組織協(xié)調能力,綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來(lái)之不易的工作機會(huì ),讓自己在歷史的長(cháng)河中留下一點(diǎn)痕跡。

  最后,我要感謝縣紀檢委領(lǐng)導能夠給我提供這樣一個(gè)鍛煉自我、展現自我的平臺;也要感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我的人!

  跟班學(xué)習心得體會(huì )2

  本學(xué)期我跟學(xué)校信息教師吳喜旺同志跟班學(xué)習。她是三到六年級的信息教師。在吳喜旺老師的課堂教學(xué)中教學(xué),教學(xué)方法靈活,富有情趣,啟發(fā)引導學(xué)生快樂(lè )的去學(xué)習。在我跟班學(xué)習的這段時(shí)間里,她不僅時(shí)時(shí)以自己獨有的教學(xué)風(fēng)范,在課堂里為我樹(shù)立了高師的楷模。還耐心的指導我學(xué)習。雙語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校的主要教學(xué)工作之一。我校從2005年開(kāi)始就開(kāi)展了雙語(yǔ)授課,學(xué)校也培養了好多雙語(yǔ)教師。漢語(yǔ)是對我們少數民族來(lái)說(shuō)第二個(gè)語(yǔ)言。為了提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)自己的雙語(yǔ)教學(xué)水平,我在“跟班學(xué)習”中不斷提高自己的漢語(yǔ)水平,一邊鉆研教材,一邊認真備課后在進(jìn)行了授課。備課中按照新課程改革的要求來(lái)認真備課,不斷改善了自己的教法和學(xué)法。

  為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平還跟結對老師學(xué)習,向她學(xué)習備課、說(shuō)課,評課,怎么抓住教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)中先聽(tīng)她的課、后邀請他們去聽(tīng)我的課,課后進(jìn)行了評價(jià),請她指出優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)來(lái)幫助并引導我教課。改善了自己的教學(xué)方法并激發(fā)了學(xué)生興趣。一個(gè)月最少聽(tīng)漢族老師的八節課并認真地做了聽(tīng)課記錄。在聽(tīng)課和評課的過(guò)程中不斷找出自己的'不足點(diǎn)并積累了她的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自己的口語(yǔ)表的能力找漢族老師學(xué)習了朗讀教材中的課文,文章和報紙來(lái)糾正了自己的正音正字。結對老師廖建平還抽時(shí)間來(lái)幫我備課,分析教材,講課,怎樣導入新課,怎樣解決問(wèn)題,批改作業(yè)等方面進(jìn)行了教導。

  這學(xué)期我不但積極參加了學(xué)校安排的各項雙語(yǔ)活動(dòng),積極配合結對老師參加各項經(jīng)驗交流活動(dòng)。

  通過(guò)這學(xué)期的不斷學(xué)習我有很大的收獲,無(wú)論上課,還有評課,備課,教學(xué)方法,漢語(yǔ)普通話(huà)等方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)校的公開(kāi)課當中也取得了較好的成績(jì)。今后為了更加提高自己的漢語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)水平多向漢族老師跟班請教,多聽(tīng)他們的課,從聽(tīng)課中取長(cháng)補短,把學(xué)到的知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。除了上課,評課,備課以外我還要多抽時(shí)間跟她交流一些怎樣能提高教學(xué)質(zhì)量和怎樣搞好師生和家長(cháng)的關(guān)系等問(wèn)題。這樣能提高自己的漢語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)水平。

  跟班學(xué)習心得體會(huì )3

  根據市紀委的部署,縣紀委領(lǐng)導安排,今年,我被選派赴市紀委跟班學(xué)習,為其兩個(gè)月時(shí)光。在市縣紀委領(lǐng)導和同事的指導、幫忙和關(guān)心下,本人從提高思想認識和加強自身鍛煉入手,虛心學(xué)習,扎實(shí)工作,順利完成了跟班學(xué)習任務(wù),現將跟班學(xué)習狀況匯報如下:

  一、工作方法

  1、主動(dòng)進(jìn)位,努力盡早融入主角

  按照縣紀委領(lǐng)導赴市跟班鍛煉前要求,很快的融入新的工作環(huán)境,努力適應新的工作崗位。一是實(shí)現三個(gè)轉變。即工作主角的轉變,工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變,克服工作、生活中的困難和問(wèn)題,安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對與與所在室的領(lǐng)導和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹慎,力求取得良好印象,贏(yíng)得同事的信任;三是熟悉工作要求。虛心請教,盡快熟悉安排的工作資料和要求,盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識,為更好地做好工作、取得成績(jì)打下基礎;四是調整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請教,主動(dòng)介入,主動(dòng)進(jìn)位,踏實(shí)工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態(tài)度,很快獲得所在處室領(lǐng)導和同事的認可。

  2、加強學(xué)習,不斷豐富完善自我

  由于一向在縣一級工作,為盡快適應市紀委工作要求。一是擴展知識面。努力成為信息工作的.行家里手,每一天上班關(guān)注中國新聞網(wǎng)、中紀委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站,了解領(lǐng)導關(guān)注事項。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利,留心領(lǐng)導和同志講話(huà)和工作方法,注重提煉出好的經(jīng)驗和特點(diǎn),從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結。用心撰寫(xiě)材料和信息,并請市紀委領(lǐng)導修改,針對修改地方認真反思,努力思考總結。

  二、工作資料

  1、信息工作。一是撰寫(xiě)信息9篇,其中專(zhuān)刊1篇;二是協(xié)助編寫(xiě)全市紀檢監察信息9期;三是協(xié)助編寫(xiě)送閱件10期,市紀委葛書(shū)記多次批示;四是完成會(huì )議稿件1篇并被市紀委網(wǎng)站采用;五是完成評論文章一篇。

  2、工作日志。完成工作日志編寫(xiě)4期。

  三、工作收獲

  1、強化了學(xué)習意識。由于所處地位、接觸的對象和掌握的信息的不一樣,決定了我和市紀委領(lǐng)導同事的視野、分析處理問(wèn)題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作,學(xué)習的壓力、意識和欲望個(gè)性強烈,以求適應新的環(huán)境、新的工作要求。

  2、增強了適應潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲,就務(wù)必從根本上實(shí)現“外來(lái)者”到“自家人”的轉變。對此,透過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想、多做,堅持“謙虛自信”的準則,透過(guò)工作的錘煉,增強信心,鍛煉膽氣,提高適應潛力,提升自身開(kāi)拓創(chuàng )新的潛力和水平。

  3、開(kāi)闊了工作視野。在市紀委跟班鍛煉學(xué)習工作期間,接觸的事物更多,服務(wù)對象層次更高,在與他們的接觸中,學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì )3次,市水利系統參觀(guān)活動(dòng),理解了更多的新事物,增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷,學(xué)會(huì )了從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手的工作方法,學(xué)會(huì )了從宏觀(guān)層面思考問(wèn)題的工作,增強了掌控局面的潛力。

  透過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習鍛煉,我開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識,更新了觀(guān)念,回到本單位,我們將把在市紀委所學(xué)到的新知識、新技能與同事交流共享,也將把本次跟班學(xué)習的所見(jiàn)、所思、所悟,結合自身工作實(shí)際,認真履行崗位職責,多干實(shí)事、多做貢獻,真正做到學(xué)以致用,勤奮工作,用心開(kāi)拓創(chuàng )新,在平凡的崗位上創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。

  跟班學(xué)習心得體會(huì )4

  走在鋪滿(mǎn)夕陽(yáng)的街道上,抬頭發(fā)現為期兩周的調研室跟班學(xué)習已經(jīng)告一段落。非常感謝組織給我機會(huì )提升自己,感謝調研室的同志們,讓我對組工信息寫(xiě)作有了新的認識。

  沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。作為寫(xiě)組工信息的新手,剛開(kāi)始接觸這方面的寫(xiě)作,存在著(zhù)畏難情緒,實(shí)在不懂如何下手,寫(xiě)不出、寫(xiě)不好文章讓人很失落、很氣餒,似乎寫(xiě)作的前路后路被堵死了。調研室的前輩針對我遇到的困難和問(wèn)題,鼓勵我勇于直面自己怕寫(xiě)的問(wèn)題,要多看多寫(xiě),并要求我實(shí)實(shí)在在寫(xiě)上一篇,讓我知道寫(xiě)組工信息首先要構思好框架,就像身體一樣,有了好的框架如同擁有健康的骨骼,足夠支撐身體的重量。然后再用充實(shí)的內容作為肌肉依附在骨骼上,這樣身體才健美。最后文章的思路要有邏輯性,頭是頭,手是手,腳是腳,這樣才能構成完整的文章。這樣思考下來(lái),讓我學(xué)會(huì )理順寫(xiě)組工信息的方法。作為新手的我不停的思考、不停的修改。同一篇文章經(jīng)過(guò)多次討論、修改讓我把握住了寫(xiě)作的方向和思路,作品質(zhì)量雖有待提升,但是讓我充滿(mǎn)了信心。

  滴水穿石,非一日之功。調研室的前輩都是寫(xiě)組工信息的好手,看著(zhù)大家寫(xiě)的優(yōu)秀文章,讓人心生羨慕。我知道寫(xiě)好文章不是一兩天的事情,于是暗下了決心,學(xué)習調研室前輩的學(xué)習方法是寫(xiě)好組工信息的一條好途徑。在調研室前輩的建議下,我養成了每日看《網(wǎng)絡(luò )精選美文》《中國組織人事報》《人民日報》《臨桂黨建網(wǎng)》《桂林黨建網(wǎng)》的.習慣,利用空閑時(shí)間有針對性去了解鄉鎮、縣區以及和自身工作相關(guān)的信息,每天積累一定的信息來(lái)充實(shí)自己的大腦。我堅信每日持之以恒的學(xué)習這一滴水,日積月累之后,必可穿透寫(xiě)不出、寫(xiě)不好這塊硬石。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在調研室不?磁c學(xué)的過(guò)程中,我深知僅僅看是不行的,還需實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)。我們看到網(wǎng)絡(luò )上、書(shū)本里文章的好經(jīng)驗,都不是憑空亂想的,還需要結合自身對工作的理解,實(shí)實(shí)在在下到基層多做事,多學(xué)習,多總結得來(lái)的寶貴經(jīng)驗。要多多把學(xué)習到的經(jīng)驗知識用于寫(xiě)組工信息的過(guò)程中,融入文字當中,結合實(shí)際工作情況,反復閱讀檢驗,才能寫(xiě)出符合實(shí)際內容充實(shí)經(jīng)驗實(shí)用的好文章。

  跟班學(xué)習心得體會(huì )5

  20xx年4月21日至4月25日。在教育局和學(xué)校的安排下,我有幸在鷹潭市一小跟班學(xué)習。作為一名小學(xué)數學(xué)教師,通過(guò)這次跟班學(xué)習,我相信對于今后的教育工作將會(huì )有很大的幫助。下面我就談一下我的感受:

  一、設置問(wèn)題情境化

  課程實(shí)驗教材注重了兒童心理學(xué),一年級學(xué)生從無(wú)知好動(dòng)的幼兒轉變?yōu)樾W(xué)生,對任何事物的興趣不能具有持久性,在很大程度上具有盲目性和隨意性,注意力易于分散。新教材中通過(guò)設置問(wèn)題情境,讓學(xué)生從中去發(fā)現新的數學(xué)知識與方法,形成個(gè)體認識,在發(fā)現新知識的同時(shí),不知不覺(jué)地進(jìn)入數學(xué)學(xué)習世界。如:第一冊教材中所創(chuàng )設的情境具有直觀(guān)、想象、猜測的特點(diǎn),是現實(shí)生活中的真實(shí)情境再現,把一些抽象的數學(xué)問(wèn)題真實(shí)、有趣地展現出來(lái),特別易于誘導學(xué)生的求知欲望,調動(dòng)學(xué)生積極參與認知活動(dòng),使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現新的方法,實(shí)現數學(xué)的再創(chuàng )造。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們要注重創(chuàng )設情境,依托情境,在情境中讓學(xué)生學(xué)習數學(xué)、發(fā)展數學(xué)、體驗數學(xué)的價(jià)值。

  二、學(xué)習內容生活化

  數學(xué)源于生活,生活中充滿(mǎn)數學(xué)。在我們日常生活中充滿(mǎn)著(zhù)許多數學(xué)知識,在教學(xué)時(shí)融入生活中的數學(xué),能使學(xué)生對數學(xué)感到不陌生,化枯燥的學(xué)習為生動(dòng)接受,進(jìn)而使他們感到生活與數學(xué)密切相關(guān)的道理,感到數學(xué)就在身邊,對數學(xué)產(chǎn)生親切感,激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)、發(fā)現數學(xué)的熱望。一年級教材,借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗,把數學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的'素三、學(xué)習方式活動(dòng)化

  活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習形式。創(chuàng )設學(xué)生喜歡的活動(dòng),使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識的過(guò)程中重視了以下活動(dòng):

  1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性,將學(xué)生置于“學(xué)玩”結合的活動(dòng)中,既能滿(mǎn)足動(dòng)的需求,又能達到啟智明理的效果,化枯燥的知識趣味化,抽象的概念具體化。

  2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習興趣,正如孔子說(shuō):“如之者,不如好之知者、好知者不如樂(lè )知者,”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué),就會(huì )產(chǎn)生強烈的欲望,積極主動(dòng)地學(xué)習。實(shí)驗教材特別重視游戲活動(dòng),如:“猜數游戲”,“出手指游戲”,“幫小動(dòng)物找家游戲”,“下棋游戲”等,讓學(xué)生從游戲中去體驗,去發(fā)現方法,從而享有玩中學(xué)的樂(lè )趣。

  跟班學(xué)習心得體會(huì )6

  我有幸參加第三小學(xué)為期一個(gè)星期(XX年12月15日至12月19日)的跟班學(xué)習。這次跟班學(xué)習,真的很感謝三小的領(lǐng)導和老師,他們滿(mǎn)足了我們跟班學(xué)習教師提出的需求。讓我們體會(huì )了學(xué)校一日常規,班級一日常規及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動(dòng)。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語(yǔ)文、數學(xué)及課后的課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng),收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好,同事之間關(guān)糸和諧,大家相互學(xué)習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。

  這次跟班學(xué)習不僅自己能親身體驗課堂教學(xué),還聽(tīng)了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課,在這些教師的熱情、細心、耐心指導下,我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂教學(xué)設計上還是在重點(diǎn)把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,個(gè)個(gè)是教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見(jiàn)解,看問(wèn)題也比較全面、細致。在每次聽(tīng)課結束后的評課中,教師們都進(jìn)行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學(xué)設計思路的`機會(huì )。讓我更深刻地體會(huì )到了“合作學(xué)習”的重要性。

  有一位是六1班肖老師,她上的是百分數解決問(wèn)題讓我學(xué)會(huì )很多知識,通過(guò)老師的舉一反三,靈活講解,可讓學(xué)生很好貫穿到實(shí)際解題過(guò)程中去,讓學(xué)生更深刻的認識,更好的應用。

  另一位老師上課非常的風(fēng)趣幽默,課堂氣氛也非常的活躍,可以很好的掌控整個(gè)課堂。并能將知識延伸到課本之外,讓學(xué)生體會(huì )趣味生活、趣味數學(xué)。

  總之,這次跟班學(xué)習,雖然時(shí)間很短,卻讓我受益非淺,我感受到了三小領(lǐng)導和教師的熱情,學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生,整個(gè)校園清潔衛生,一塵不染;感受到視野開(kāi)闊了許多。也找到了自身的差異,我將把這次學(xué)習當作一面鏡子,把自己與三小的老師們進(jìn)行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結經(jīng)驗,努力改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。

  跟班學(xué)習心得體會(huì )7

  很榮幸到組織部調研室跟班學(xué)習,在跟班學(xué)習的兩周,在大家的指導幫助下,我受益匪淺,收獲頗豐。對于很少寫(xiě)組工信息的我來(lái)說(shuō),這次的跟班讓我系統學(xué)習了怎么積累、怎么構思、怎么成形一篇文章。深刻感受到:一篇文章,一字一句都是寫(xiě)作者的心血,都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、精心打磨出來(lái)的作品。

  九層高臺,起于壘土。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,做什么事情都要從基層做起,不打好“基礎”如何起“高樓”,寫(xiě)作的.積累主要也在于培養平時(shí)的學(xué)習習慣。跟班期間,每天早上都花時(shí)間瀏覽人民網(wǎng)、中國組織人事報、桂林黨建網(wǎng)、臨桂黨建網(wǎng)等,學(xué)習別人寫(xiě)作的技巧,看到一些好的詞句我會(huì )摘抄下來(lái),作為自己寫(xiě)作的“原材料”;跟班時(shí)我們要對投稿的稿件進(jìn)行修改編輯,先是各自修改,然后集中比對,一起討論修改思路和意見(jiàn),相互之間取長(cháng)補短,對文章詞句不斷斟酌,力求更好。同時(shí),在改稿過(guò)程中,也會(huì )思考自己是否犯同樣錯誤,便于以后在寫(xiě)作的過(guò)程中規避這樣的錯誤等,不斷開(kāi)闊思路,以提高寫(xiě)作質(zhì)量。

  循序漸進(jìn),學(xué)以致用。寫(xiě)一篇文章不是空穴來(lái)風(fēng),選題和立意都有講究。以前我經(jīng)常會(huì )碰到一種困境:寫(xiě)之前明明有思路,有大概的方向,但下筆時(shí)不知道如何立意,如何表述出來(lái)。經(jīng)過(guò)調研室同事的指點(diǎn),終于明白,一方面是自己寫(xiě)得少,另一方面是立意沒(méi)立好,切入點(diǎn)太大的緣故。清楚自己的不足,我開(kāi)始在寫(xiě)作中不斷的練習。通過(guò)兩周的學(xué)習,也了解到寫(xiě)文章的兩個(gè)重要要素:一是切入點(diǎn)要小,找素材容易,文章立意簡(jiǎn)單明了,也更便于行文,;二是文章內容要有邏輯性,每段話(huà)的內容都圍繞本段論點(diǎn)或者中心句并為其服務(wù),每個(gè)“小標題”服務(wù)于“大標題”,那整篇文章的邏輯就不會(huì )出現大問(wèn)題!罢驹诎渡蠈W(xué)不會(huì )游泳”,寫(xiě)作才是最好的學(xué)習行動(dòng),光看不實(shí)踐,再多的技巧也只是“理論”,出不了成果。因此,我會(huì )通過(guò)寫(xiě)作,把自己在工作中的想法和觀(guān)點(diǎn)用文字形式呈現,鍛煉和提高自己的寫(xiě)作能力,實(shí)現以工作帶動(dòng)寫(xiě)作,以寫(xiě)作促進(jìn)工作的目標。

  千錘百煉,玉汝于成。成為一名“寫(xiě)手”需要千錘百煉,從選材立意、找素材、搗碎材料、篩選有效信息,到與自己的思想融合為一體,出提綱、成初稿,再到錘煉打磨,把初品打造成精品?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,但思緒在寫(xiě)作過(guò)程中要歷過(guò)多種碰撞,才出來(lái)文字。不經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)“千錘百煉”,如何成就寫(xiě)手們“下筆有神”的境界呢。作為一名新手,我要向寫(xiě)作“大神”學(xué)習,不斷提高自己寫(xiě)作能力,突破自己,向“不想寫(xiě)、不敢寫(xiě)、害怕寫(xiě)”挑戰。寫(xiě)作之路遠迢迢,但我相信有付出就有收獲,在自己的努力和同事們的幫助下,會(huì )成為一名合格的組工信息員。

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