有關(guān)學(xué)習心得體會(huì )作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習心得體會(huì )作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇1
從小,我就對書(shū)法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業(yè),有不少字畫(huà),我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯,我看媽媽裝裱字畫(huà),便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道:“你要是寫(xiě)的好,我就裱起來(lái)!薄昂!蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時(shí)侯,媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報名,老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒(méi)一會(huì )兒就弄臟了,還弄的滿(mǎn)手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯,老師正式教我寫(xiě)毛筆字,可我寫(xiě)的字歪歪扭扭,活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將,個(gè)個(gè)焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫(xiě)的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫(xiě)了,可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí),我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí),那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷,也會(huì )看到我凍得通紅的小手依然拿著(zhù)毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時(shí),我就無(wú)比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫(xiě)不出漢字那獨有的韻味。但我覺(jué)不會(huì )向困難低頭。依然一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù),起筆、頓筆、行筆、寫(xiě)字時(shí)老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí),我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是工夫不負有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理,只要有夢(mèng)想,有目標,并朝這個(gè)目標去奮斗,成功,就在前方。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇2
今年開(kāi)學(xué),班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,她要求我們每天背誦《論語(yǔ)》四則,強調說(shuō)《論語(yǔ)》會(huì )對我們的生活、學(xué)習有很大的幫助和啟迪。我按照老師的要求認真地背誦、理解,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀,我覺(jué)得收獲很大。
《論語(yǔ)》主要收集的是孔子教學(xué)生時(shí)的一些語(yǔ)言?鬃用锌浊,又名孔夫子,是春秋魯國時(shí)期的一位私塾先生,他有三千名弟子,教出了七十二位賢人。在當時(shí)的社會(huì ),孔夫子是一位圣人。
在我很小的時(shí)候,就會(huì )背誦孔子《論語(yǔ)》中的一句“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之!笨鬃痈嬖V了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,就是幾個(gè)人走在一起,其中必定有可以做我老師的人。怎樣向他學(xué)習呢?無(wú)非見(jiàn)到好的東西就跟他學(xué)習,見(jiàn)到不好的東西就在心中告誡自己一下,以免犯同樣的錯誤。因此,我們需要向不同的人學(xué)習。
關(guān)于孝敬之道,孔子說(shuō)過(guò)“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文!彼v的是倫理親情之愛(ài),我們首先要愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的兄弟姐妹。如果我們言語(yǔ)謹慎,誠實(shí)守信,用愛(ài)親人的心去愛(ài)他人,再去親近品德高尚的人,提高自己,就可以為社會(huì )做更多有益的事情。如果精力充沛的話(huà),我們應該多讀些文獻知識,豐富自己的內心。說(shuō)明孔子很注重實(shí)踐經(jīng)驗,他告訴我們一切要從腳下出發(fā),把最基本的東西做好。
關(guān)于誠信,孔子的學(xué)生說(shuō):信近于義,言可復也;恭近于禮,遠恥辱也;因不失其親,亦可宗也!边@句話(huà)告訴我們:我們說(shuō)的話(huà)能否兌現,那要看許下的諾言離道義有多遠。如果諾言符合道義,那么兌現的可能性就會(huì )高一點(diǎn)。一個(gè)人如果恭敬有禮,又符合禮義,那么他就可以遠離恥辱。如果一個(gè)人有明辨是非的能力,所依靠的是可以親信的人,那么他的為人處世就很可靠了。因此,誠信是一個(gè)人應具備的最基本的道德。
在今天,《論語(yǔ)》教會(huì )我們如何學(xué)習,怎樣孝敬父母,關(guān)愛(ài)他人,怎樣做到誠實(shí)守信。這些理念,對我們今天的學(xué)習、生活有著(zhù)積極的引導作用,對我們如何走好人生的道路指明了方向。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇3
研究性學(xué)習是一項龐大的工程,單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作,是整個(gè)團隊,是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì ),在這次研究性學(xué)習中,我們也看到了合作的巨大力量。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時(shí)工作但側重點(diǎn)不同。正是因為大家共同合作,互相幫助,以集體的利益為主。合作的關(guān)系依然緊密,如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,大家都會(huì )拿出來(lái)共享,正是由于這樣,雖然研究任務(wù)很重,我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習時(shí)間。團隊的精神在每個(gè)人心中,合作為了共同的目標。 原以為高中生活只是緊張的學(xué)習,其實(shí)非也。
高中生活原來(lái)是如此多彩的。就以研究性學(xué)習這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧,開(kāi)始還不知道它有何意義,自開(kāi)學(xué)到現在,這個(gè)過(guò)程帶給我們許多學(xué)習的情趣和全新的感受。
從一定角度看來(lái),研究性學(xué)習就是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設一種類(lèi)似科學(xué)研究的情境或途徑,讓學(xué)生在教師引導下,從學(xué)習、及社會(huì )生活中去選擇和確定研究專(zhuān)題,用類(lèi)似科學(xué)研究的方式,主動(dòng)地去探索、發(fā)現和體驗。同時(shí),學(xué)會(huì )對信息進(jìn)行收集、分析和判斷,去獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題,從而增強思考力和創(chuàng )造力,培養創(chuàng )新精神和完美人格。以往的教育主要以應試教育為主,它的表面性,片面性局部性和機械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展,不利于學(xué)生健全人格的培養。而研究性學(xué)習具有學(xué)習內容的綜合性與開(kāi)放性,學(xué)習主體的參與性與自主性。學(xué)習過(guò)程的創(chuàng )造性與多樣性 ,學(xué)習評價(jià)的多元性與社會(huì )性等特點(diǎn),而研究性學(xué)習的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的,自由的,寬松的,向上的學(xué)習氛圍,這有助于學(xué)生創(chuàng )新精神的培養,創(chuàng )新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性學(xué)習轉變了我們的學(xué)習觀(guān)念,和改變我們的學(xué)習方式。以我的小組而言吧,說(shuō)它簡(jiǎn)單,最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結果。但是,真是搞起來(lái),要多方面考慮,還要收集有關(guān)資料,再加以運用,這自然會(huì )遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng )新空間和實(shí)踐機會(huì ),轉變我們對學(xué)習和生活缺少獨立思考新發(fā)現的一些依賴(lài)觀(guān)念,改變我們死讀書(shū)的學(xué)習方式,創(chuàng )造另一種學(xué)習的風(fēng)氣,營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習環(huán)境。這對學(xué)習科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運用科學(xué)知識解決問(wèn)題的良好機會(huì )。同時(shí),研究性學(xué)習也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì )交流,學(xué)會(huì )合作。
我們通過(guò)研究性學(xué)習的實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng )新的熱情,培養了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì )交際能力,正好填補了我們在課堂上學(xué)習的不足。我想這是研究性學(xué)習的最大意義。
研究性學(xué)習心得體會(huì )
我們在充實(shí)而愉快的心情中完成了這份課題研究報告,一輕松下來(lái),倒覺(jué)得有些不自在了。也許因為在這些日子,我們太過(guò)充實(shí),太過(guò)愉快了。
在這次課題研究過(guò)程,我深刻懂得了如何用科學(xué)的態(tài)度和方法去實(shí)踐,去思考,去與人交流……。從小,我就是一個(gè)性格內向、膽小,語(yǔ)言表達能力又差的女孩。尤其是一遇到陌生人,與其說(shuō)話(huà)都面紅耳赤,這使我變得很孤僻。但是在這次活動(dòng)中,何老師也許看出了我的心思,他積極鼓勵動(dòng)員我參加這次活動(dòng),他說(shuō):性格是在實(shí)踐的磨練中可以改變的,他以前也跟我一樣內向,但是這個(gè)社會(huì )需要我們面對太多的真實(shí),需要我們去改變,需要我們去創(chuàng )造。我們每一位同學(xué)都是金子,只是有的被土壤淹埋,沒(méi)有人發(fā)掘,那么為什么我們不自己挖掘自身的潛能,靠實(shí)踐,靠創(chuàng )造來(lái)體現我們自身的價(jià)值呢?我被老師的熱情和同學(xué)的鼓勵感動(dòng)了,我終于鼓足勇氣,毅然參加了這次研究活動(dòng)。通過(guò)采訪(fǎng)和其它實(shí)踐活動(dòng),我逐漸克服了自己不善“交際”的缺點(diǎn)。
特別是在這次活動(dòng)中,我更加意識到團結協(xié)作的重要性。因為知識經(jīng)濟需要豐富多彩的個(gè)性,而個(gè)性間個(gè)性的多樣性、獨特性,使人與人之間的聯(lián)系和合作成為當今社會(huì )所必須。任何個(gè)人的能力畢竟很有限,自我與他人間的獨立性、異質(zhì)性,只有相互理解合作、碰撞激蕩才會(huì )創(chuàng )造出更新、更高的價(jià)值。這種實(shí)踐,不僅僅是以“物”為對象的交往實(shí)踐,更應包括人與人層面上的交往實(shí)踐。正如我們的研究,我們了解的人文現象,它離不開(kāi)人的活動(dòng),任何語(yǔ)言都是文化的載體,文化和一切社會(huì )現象又都是人類(lèi)活動(dòng)的結果。我們在次研究活動(dòng)中充分發(fā)掘和體現了“人與文化融合”、“人格的合作性”等原則和理論。在整個(gè)研究過(guò)程,我們每位同學(xué)都盡自己最大的努力來(lái)使任務(wù)完成得更加順利,更加圓滿(mǎn)。同時(shí),我們互相鼓勵、互相幫助、互相研究和互相學(xué)習,所以,完成這次任務(wù)不是哪一個(gè)人的功勞,而是大家的心血的結晶。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),不僅鍛煉了自我,而且使我們學(xué)到了許多文化知識,培養了自己跨文化交際的能力,也提高了自身的綜合素質(zhì),它使我深深領(lǐng)會(huì )到一點(diǎn)就是:心動(dòng)不如行動(dòng),敢拼才會(huì )贏(yíng),團結協(xié)作產(chǎn)生無(wú)窮力量。我相信,實(shí)踐不在于成功與否,而在于收獲大小。當然,只要我們努力奮斗,勤于思考,團結一致,功夫不負有心人,我們總會(huì )等到成功的那一天,我們在人生的路上走過(guò)的每一步會(huì )更加充實(shí),更加有意義,更加豐富多彩。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇4
一、留心觀(guān)察。觀(guān)察生活中的人、事、景、物,把觀(guān)察的內容,用文字簡(jiǎn)潔準確地寫(xiě)出來(lái),恰當地去形容出來(lái),一目了然。
二、“學(xué)會(huì )”閱讀。閱讀各種文章,能夠積累間接的經(jīng)驗,提高感悟知識的能力。學(xué)會(huì )呢,就要我們找到方法:在多樣化的閱讀內容中對比,找到相通或關(guān)聯(lián)的內容,由知識點(diǎn)連貫成深入了解某方面知識的線(xiàn),再組成自己認知范圍的知識面。才可能在寫(xiě)作文時(shí)把某方面寫(xiě)具體、說(shuō)清楚道明白。閱讀的內容可能多了去了,但是能記住或者準確復述出來(lái)的內容可能寥寥無(wú)幾,意思更可能出現轉述偏差或理解偏差。因此在練習基本功的習作階段,作文中的事情,最好是自己親眼目睹或親身經(jīng)歷、直接參與的,用上課文里面的詞語(yǔ)就行了!而不是道聽(tīng)途說(shuō)、斷章取義的編造(因為道聽(tīng)途說(shuō)的事情,是很難把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的)
三、善于思考。作文不求一樣,不可能千篇一律,文無(wú)第一,寫(xiě)出你自己的思考和感受就好!內容方面既要符合普遍的共識性,但總的來(lái)說(shuō)無(wú)論寫(xiě)什么體裁(素材),心中要有一個(gè)方向和目標,有一個(gè)主題,即中心思想;蚋桧,或反對,或表?yè)P,或批評,或閑時(shí),或娛樂(lè )等。
四、學(xué)習理論。深加理解關(guān)于寫(xiě)作方面所要求的背后意思、理論知識、懂得欣賞和建立審美觀(guān),為寫(xiě)作實(shí)踐找到美的框架,鑒別評定基準!總之,要寫(xiě)有積極意義的、要寫(xiě)有正能量的、要寫(xiě)有積極向上的思想等內容。
五、善于請教提問(wèn)。向有經(jīng)驗的老師家長(cháng)請教,避免不走彎路,少走彎路,發(fā)現并及時(shí)理解問(wèn)題的意思。學(xué)員的思維和性格類(lèi)型多樣,不可能一點(diǎn)即通,基本在少年時(shí)期分為兩大類(lèi):一種是思維集中、嚴謹好學(xué)善思能會(huì )意的想象力強記憶運用型的。
另一種是思維發(fā)散、放松自我意識的準確經(jīng)驗感知體驗型的。對比著(zhù)思考學(xué)習,更容易有進(jìn)步!
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),前者需要你告訴他要怎么做,他潛意識里,自然會(huì )思考:不能像其他那樣做法做。后者則需要說(shuō):不能怎么樣做,隨即她會(huì )問(wèn):那要怎么做?也就是說(shuō),他們會(huì )對除了自己經(jīng)驗認知的'東西將信將疑,不關(guān)自己事。需要具體的指導,但自己缺乏總結分析!再說(shuō)個(gè)問(wèn)問(wèn)題的方式上的例子:一種會(huì )問(wèn):你為什么把垃圾放在了桌子里呢?因為忘記了,隨手放著(zhù)又方便!另一種會(huì )問(wèn):你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘記了,隨手放著(zhù)又方便的原因!前一個(gè)可能是故意的,找的借口、理由,后面一個(gè)可能是無(wú)意中真實(shí)回答。
兩種答題報告式的語(yǔ)言,在作文中顯得生硬,但是他基本能把握住內容寫(xiě)的具體對象。所以教學(xué)方式也要多樣性,也鼓勵提問(wèn)!針對性指導!
六、修改理解。好文章是改出來(lái)的,要養成修改文章的好習慣。積累自己犯過(guò)的錯誤,才不會(huì )在同一個(gè)坑里摔倒三次。調整順序也非常重要,不然田忌賽馬怎么能贏(yíng)呢?把作文中類(lèi)似的內容合并到一起,有邏輯關(guān)系的更要有先后順序,還要適當過(guò)渡以下,才能條理清楚,井然有序。
七、寫(xiě)作意愿。你愿意去寫(xiě)了,慢慢也就寫(xiě)得越來(lái)越好了!
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇5
清華大學(xué)送給畢業(yè)生的五句話(huà)中,“健康比成績(jì)重要”,讓我明白了將身體事學(xué)習生活得前提,健康也是我們青年人走向社會(huì )的重要籌碼,所以,我們要養成良好的生活習慣,要有良好的身體。但是,我們還有要健康的身心,這就要求我們培養自己良好的品質(zhì),生活上要樂(lè )于助人,要勤勞,要不怕苦,這才能使即將走向社會(huì )的我們能夠在社會(huì )立足。這才是我們共產(chǎn)黨人所具備的品質(zhì)。
其次,我們要有好自己的心態(tài)。
競爭、就業(yè)、生存是當代大學(xué)生必須面臨的三大問(wèn)題,他對我們每個(gè)人都充滿(mǎn)挑戰。面對殘酷現實(shí)的競爭,我們應該勇于接受挑戰而不是逃避。要調整好自己的心態(tài),珍視人生,珍視生命,坦然面對挫折和失敗。要拿出共產(chǎn)黨人的精神,要相信,困難會(huì )有,疼痛會(huì )有,但牛奶和面包最終也會(huì )有。不要總是抱怨,抱怨命運的不公,抱怨社會(huì )的不公,而應該更多尋找自己的原因,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,尋找成功的路徑。
再次,要用知識裝備自己。
子曰:陳力就列,能者居上,不能者止。競爭激烈的社會(huì ),是有能力的人自由翱翔的天空,是無(wú)能力的人望而卻步的溝壑。社會(huì )是能力的競技場(chǎng),品德是實(shí)力。任何言過(guò)其實(shí)的語(yǔ)言和裝點(diǎn)門(mén)面的證書(shū)終將掩飾不住對能力真空的后怕。能力是面對社會(huì )挑戰無(wú)往不勝的良方,擁有它也就擁有底氣。然而現在許多走出象牙塔的學(xué)生,并非沒(méi)能力面對社會(huì )的選擇和競爭,而是以文憑或各種證書(shū),因而總是被動(dòng)的等待別
最后,必須具備不斷學(xué)習的能力。
在信息時(shí)代,科技發(fā)展日新月異,只有培養不斷學(xué)習的能力,才能適應將來(lái)工作的需要和社會(huì )不斷發(fā)展的需要。我們要有明確的目標和規劃,要建立自己的知識結構!20xx年黨課學(xué)習心得6篇】文章20xx年黨課學(xué)習心得6篇出自
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