執行力學(xué)習心得體會(huì )(合集15篇)

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的執行力學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

執行力學(xué)習心得體會(huì )1

　　8月28號下午，根據學(xué)校的安排，關(guān)于“西點(diǎn)執行力”的培訓學(xué)習，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執行力”的理解和感受。

　　對“執行力”的定義非常簡(jiǎn)練：執行是把目標變成結果的行動(dòng)，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執行上述要求并不復雜，只要各司其職，企業(yè)里每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以了。在兩個(gè)多小時(shí)的培訓中，于老師以美國西點(diǎn)軍校先進(jìn)的管理理念為主線(xiàn)，從“團隊思維和執行力”兩個(gè)方面作了深入淺出的講解。于老師幽默風(fēng)趣的講解博得了老師們一陣陣熱烈的掌聲。通過(guò)此次培訓，老師們明白了個(gè)人的偉大成功一定是建立在團隊成功的基礎之上，一個(gè)偉大的目標要靠一個(gè)偉大的團隊來(lái)完成，單個(gè)部門(mén)是沒(méi)有價(jià)值的，只有所有部門(mén)通過(guò)相互配合為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值才能實(shí)現個(gè)人價(jià)值對一個(gè)普通老師的評價(jià)也是如此，只看教學(xué)的態(tài)度，不看教學(xué)的效果，教學(xué)上沒(méi)有創(chuàng )新精神，沒(méi)有改革的意識，對領(lǐng)導的工作不管不問(wèn)，對學(xué)校安排的工作不積極、不主動(dòng)，這樣的老師不能算是一個(gè)優(yōu)秀老師。相反關(guān)心系里的長(cháng)遠發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教學(xué)過(guò)程中善于發(fā)現問(wèn)題，并主動(dòng)改進(jìn)。對單位安排的任務(wù)認真對待、認真完成。

　　最為一名老師要記住自己的使命，不應付了事，做好自己的職責所在，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)這次學(xué)習，也更使我明白了自己應該在以后的工作中怎么去做。首先自己不能在做一個(gè)懶人，要制定好自己的工作計劃。然后在以后的教學(xué)中無(wú)論做什么事情都要學(xué)會(huì )物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因為所有的成功者都是持續不斷努力的學(xué)習者�？傊�，在工作中要把握三個(gè)核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個(gè)老師的最大能量，其二是規劃，必須要對本系的發(fā)展有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，對各項管理有一個(gè)明確的工作分工和建立相應的監督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。綜合以上所述：執行能力，就個(gè)人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對于一個(gè)單位或部門(mén)，則是將長(cháng)期計劃和目標一步步落實(shí)到實(shí)處的能力。執行力是一個(gè)單位成功的必要條件，一個(gè)好的單位的執行能力強弱反映出這個(gè)單位的整體面貌。當單位的計劃實(shí)施方案已經(jīng)基本確定，這時(shí)候執行能力變得最為關(guān)鍵。計劃與執行就好比是理論與實(shí)際的關(guān)系，理論給予實(shí)踐方向性指導，而實(shí)踐可以用來(lái)檢查和修正理論。我們在實(shí)際工作中首先要注意通過(guò)廣泛的民主，制定出我自己的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過(guò)發(fā)揮每一個(gè)教師的執行能力實(shí)現我們的工作計劃，達到我們的最終目標。

執行力學(xué)習心得體會(huì )2

　　有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“領(lǐng)導力、執行力”的培訓，通過(guò)劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對中層領(lǐng)導干部的角色認知、領(lǐng)導方法有了進(jìn)一步的認識。

　　作為公司部門(mén)負責人，對自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過(guò)，我到底要做些什么？怎么做才能完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)呢？劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴于律己”短短十二個(gè)字概括了中層領(lǐng)導承上啟下的中樞作用。中層領(lǐng)導作為公司的骨干群體、中堅力量，是領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者雙重身份的統一體現，要全面掌握公司的發(fā)展方向，準確把握上級領(lǐng)導意圖，在本部門(mén)職能范圍內，積極為公司、部門(mén)、項目部提供相應的信息支持、人員配合、職能完善等服務(wù)工作。

　　如何更好地帶動(dòng)本部門(mén)工作，更好地服務(wù)于公司發(fā)展要求，是成本管理部一直在思考的問(wèn)題，具體到工作中，就是要做好對于30萬(wàn)以上的勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包的招標管理，做好30萬(wàn)以下勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包的價(jià)格審核，對各項目月度成本核算進(jìn)行監督，保證項目承包協(xié)議書(shū)簽約率100%。

　　管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運用必須堅持整體性原則，即抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱環(huán)節。古人常說(shuō)“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長(cháng)遠者，不足以謀一時(shí)”，但如何才能抓住全局、重點(diǎn)和薄弱環(huán)節呢？

　　成本管理部的重點(diǎn)工作，首先是以工程造價(jià)為主要核心的招標定價(jià)工作，特別是土建勞務(wù)分包、專(zhuān)業(yè)分包價(jià)格的談判與確定，控制好了勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包單價(jià)，項目成本就可有較大的下降，但價(jià)格控制是多方面的，需要多部門(mén)聯(lián)合、多方論證、多方協(xié)調才能完成；同時(shí)價(jià)格控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，需實(shí)時(shí)監測、靈活掌控。其次，就是以項目承包協(xié)議書(shū)為管理重點(diǎn)的項目成本核算工作，通過(guò)與項目部簽訂項目承包協(xié)議書(shū)，明確對項目管理者的指標、要求，使其全副身心地投入到工作中。

　　成本管理部的薄弱環(huán)節，應屬投標控制價(jià)的確定。首先要必須了解各工序的施工過(guò)程，掌握工程材料、人工、機械的成本價(jià)，在與分包價(jià)格談判中就能知己知彼，掌握價(jià)格談判的主動(dòng)權；其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責，項目人員要人人熟悉合同，明確職責，強化責任，將成本管理貫穿到日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各方面上來(lái)。

　　通過(guò)這次培訓，讓我對自己的角色定位、領(lǐng)導方法有了更加深刻的認識，對領(lǐng)導力的貫徹和執行力的落實(shí)有了進(jìn)一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰略的指引下，本部門(mén)能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項目部降本增效。

執行力學(xué)習心得體會(huì )3

　　首先很感謝公司給我這次學(xué)習的機會(huì )，為我以后工作的開(kāi)展及個(gè)人能力的提升得到很大的幫助。此次學(xué)習的內容是團隊執行力，我想借此機會(huì )與各位保利家人共同分享學(xué)習體會(huì )：

　　執行力是什么？

　　所謂執行力――把目標轉化為結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。執行力差是企業(yè)的最大內耗，不僅會(huì )消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會(huì )錯過(guò)機會(huì )，影響企業(yè)的戰略規劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執行力，首先要強調“沒(méi)有任何借口”！當然，企業(yè)要具有很好的執行力，一定要將其三個(gè)核心流程良好的運用，相互融合，三個(gè)核心流程是：戰略流程、運營(yíng)流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執行的問(wèn)題歸結到客觀(guān)、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學(xué)習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？

　　我們作為一名管理者，一定不能以“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的領(lǐng)導者自居，領(lǐng)導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個(gè)高度關(guān)注執行過(guò)程、切實(shí)指導執行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執行力太差，只能說(shuō)明我們對執行的指導力太差。一旦出現問(wèn)題，首先自我反思，“誰(shuí)的責任？我的責任！”因為，從因果關(guān)系上來(lái)說(shuō)：指導力決定執行力，指導力比執行力更重要！“執行力”也離不開(kāi)“有效的激勵”。員工關(guān)注的不僅埋頭苦“干”，更為關(guān)注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動(dòng)力。員工個(gè)體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個(gè)體受益具體承諾”的激勵，關(guān)注員工的個(gè)人成長(cháng)，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關(guān)。

　　“執行力”同樣離不開(kāi)“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過(guò)對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過(guò)架構尊重人、關(guān)心人、相信人的人文環(huán)境來(lái)提高廣大員工盡責意識，借以強化執行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過(guò)程中，實(shí)現”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來(lái)留住有用之人、有執行力之人。

　　我認為，執行力的核心：

　　理解上級意圖

　　制訂執行計劃

　　付諸實(shí)際行動(dòng)

　　校正執行偏差

　　確保執行成果

　　完善執行體系

　　與執行力密切相關(guān)的除了員工個(gè)人所具備的能力與素質(zhì)外，關(guān)鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂(lè )進(jìn)取，有朝氣，有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪，難過(guò)，沒(méi)有主動(dòng)性。所以，一個(gè)員工的執行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過(guò)：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏(yíng)的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會(huì )有凝聚力，才會(huì )有戰斗力，才能創(chuàng )造出驕人的業(yè)績(jì)。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰無(wú)不克。

　　所以，學(xué)習了“執行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事，今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，

　　我們應當注重“細節決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學(xué)習，努力提升自己的能力，確實(shí)作到“日精進(jìn)，修己安人”。

執行力學(xué)習心得體會(huì )4

　　3月15日下午，鄭州市第九人民醫院在一號會(huì )議室舉行了中層干部培訓，由香港聯(lián)成國際教育集團首席金牌講師鄧成偉先生主講《醫院管理與執行力》。鄧老師用通俗易懂的語(yǔ)言闡述了醫院管理的內函。更是用諸多生動(dòng)鮮活的事例，為我們詮釋了什么是奉獻，什么是服從和執行，什么是責任。通過(guò)本次培訓也讓我感悟頻多，受益匪淺，結合自己的工作有以下幾點(diǎn)心得和體會(huì )：

　　一、做事先做人才能做好事。

　　做人是做事的基礎，做事是做人的體現，我們必須以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度做人，以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度做事，只有這樣方可成就事業(yè)的堅實(shí)基礎。要做一個(gè)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責的人，是對一個(gè)人在工作中最基本最普遍的職業(yè)道德要求。

　　要做一個(gè)好人，而不是做老好人，作為一名中層管理者，要敢于管理，勇于擔當，嚴于律己，寬以待人，要嚴格要求自己，而不能做老好人，以身作則帶好團隊。除了埋頭做事，更要做好醫護人員思想工作，要培養積極的工作態(tài)度，加強溝通，多關(guān)心了解他們的想法，做好上傳下達的工作，使自己主管的科室成員做到“思想、方向、行為”三統一，緊密配合醫院做好科室發(fā)展。

　　二、提高執行力才能提升自我

　　執行——沒(méi)有任何借口�！胺�從不只是一種美德，服從更是一種責任”，服從是執行力的表現，要完成上級交付的任務(wù)首先要學(xué)會(huì )的就是服從“執行就是一切以結果為導向”。完美的執行是不需要任何借口的。借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責任，容易讓人養成懶散，這樣只能導致失敗，也會(huì )使自己一事無(wú)成。

　　而是努力想辦法解決問(wèn)題，出色完成任務(wù)。干工作決不能挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)。我們要嚴格奉行職業(yè)準則，牢記自己定位，帶領(lǐng)團隊，聚焦醫院戰略，無(wú)條件執行醫院各項決策，我們應該把沒(méi)有借口和理由的執行精神作為一種常態(tài)，一種習慣，乃至一種素養，滲透到我們的工作中去，積極為醫院的發(fā)展奉獻自己的力量。

　　三、加強責任心才能提高工作質(zhì)量

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：“在本位，盡本分”，這應該是每個(gè)人對自己工作最基本的要求。責任心是工作無(wú)差錯的重要保證，責任心就是工作動(dòng)力，無(wú)論做什么事都要牢記自己的責任，工作中如果一個(gè)人沒(méi)有了責任心，那么很小的問(wèn)題也可能釀成大禍，再安全的崗位也會(huì )出現險情。

　　擁有強烈的責任心，再大的困難也可以克服。ICU是急危重病人的集中救治重地，患者病情變化快，細微的病情變化如果沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現和處理就可能影響病情的預后及治療效果，細節決定成敗，所以，在工作中沒(méi)有較強的責任心就無(wú)法保障好的醫療質(zhì)量。我們每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。

　　我們有責任去做好自己的工作，有責任為單位貢獻自己的力量。但是我們不能把責任當成一種負擔，而應看作是我們應該具有的一種信念，一種單位文化!作為一名科室主任和醫院的中層，更要有勇于負責任的思想和態(tài)度。我們要敢于承擔責任，要勇于主動(dòng)承擔責任。一個(gè)醫院無(wú)論從最高領(lǐng)導到基層員工，只要人人都立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負責，上下一心，和諧發(fā)展，就像西點(diǎn)人一樣，把責任放在首位，醫院必然會(huì )更加茁壯成長(cháng)，醫院的未來(lái)會(huì )更加美好。

　　四、提高團隊精神是成功的保障

　　永遠要把團隊利益放在第一位。當個(gè)人利益跟集體利益發(fā)生沖突時(shí)，必須要把集體利益放到第一位，個(gè)人利益擺后。不能為了個(gè)人利益而損害集體利益，要提高每個(gè)人的團隊合作意識，“合作才能大作，攜手才能共贏(yíng)”。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊，同樣沒(méi)有一個(gè)好的團隊平臺，再優(yōu)秀的個(gè)人也很難有好的發(fā)展。

　　人和人要相互支撐、扶持才能走的更遠更高。在我們醫療工作中，依靠一個(gè)人是不能服務(wù)好病人的，只有環(huán)環(huán)相扣，才能把病人處理好。只要我們團結一致，多一份溝通，多一份理解，多一份贊美。工作中精益求精，認真負責，勁往一處使，只有這樣才能同心聚力做好工作

執行力學(xué)習心得體會(huì )5

　　執行是一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵，企業(yè)從來(lái)不缺少戰略和制度，而是缺少執行力，企業(yè)需具有執行力的員工和管理者。不論是個(gè)人還是團隊，都要有執行力。執行力是一切經(jīng)營(yíng)管理的核心和管理的驅動(dòng)力。如果沒(méi)有堅定的執行力，再多的企業(yè)愿景也只是空想一切，沒(méi)有嚴格執行紀律，再多的制度也全然無(wú)用，沒(méi)有執行力。就絕對沒(méi)有真正的競爭力，執行力消失，企業(yè)內部各階層就相互推托責任，再好的決策，也將付之東流。

　　而店長(cháng)的執行力決定門(mén)店的執行力�！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)過(guò),一個(gè)兵團長(cháng)的氣質(zhì)決定了一個(gè)兵團的氣質(zhì),店長(cháng)是門(mén)店的“一把手”,是經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的操盤(pán)手,是傳達貫徹總部指令、制度、措施的關(guān)鍵人物，決定著(zhù)門(mén)店這個(gè)兵團的戰斗力和發(fā)展方向，作用巨大。而我們有的門(mén)店的店長(cháng)由于對總部出臺的考核制度，總是達不到。對總部下達的任務(wù)、指示總是不能及時(shí)完成。如：通知門(mén)店把迎駕酒下架供應商清場(chǎng)，立即退回倉庫。而有的門(mén)店的店長(cháng)一拖再拖，直到供應商來(lái)結賬，他門(mén)店的貨才到倉庫，你的執行呢?為什么不在第一時(shí)間來(lái)完成，造成的損失由誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單。一再強調要員工把陳貨作登記，開(kāi)店長(cháng)會(huì )帶過(guò)來(lái)，有幾個(gè)門(mén)店在堅持，過(guò)期商品連續出現。每周的廣告宣傳是否發(fā)放到位，店長(cháng)是否每天開(kāi)晨會(huì )?店長(cháng)的執行力不夠就造成員工的執行力達不到，而員工的執行力就是保質(zhì)保量地完成自已的工作，屬于自已的責任，一定要自已承擔。

　　有這樣一個(gè)小 故事：耶穌帶著(zhù)他的門(mén)徒彼得遠行。在途中，他們發(fā)現了一塊破爛的馬蹄鐵。耶穌讓彼得把這塊馬蹄鐵撿起來(lái)，但彼得懶得彎腰，假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，耶穌自已彎腰撿起了馬蹄鐵，用它在鐵匠那兒換來(lái)了三文錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，師徒二人繼續前進(jìn)。他們經(jīng)過(guò)的是茫�；囊�。土地干涸。耶穌猜到彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆。彼得一見(jiàn)櫻桃，趕緊撿起來(lái)把它吃掉。耶穌邊走邊“掉”櫻桃，彼得也就只得費力地彎了18次腰。耶穌笑著(zhù)對彼得說(shuō);”如果一開(kāi)始你能按我要求的做,你只要開(kāi)始時(shí)彎一次腰就行了,就不會(huì )在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰了�！北说靡驗闆](méi)有按照耶穌的要求去做，所以給自已帶來(lái)了很大的麻煩，不得不彎18次腰。如果他一開(kāi)始就能“落實(shí)”耶穌的指示。他只要彎下一次就行了。

　　執行不到位的負面影響相當大，不只是我們表面所看到的“一件事沒(méi)有執行好”，還涉及到其他很多方面。公司制定管理模式時(shí)，只有嚴格執行才能發(fā)現問(wèn)題，從而進(jìn)行修正，不斷完善。如果執行不到位或者根本執行不下去，那么，管理層永遠發(fā)現不了問(wèn)題所在，隱藏的問(wèn)題永遠無(wú)法解決。

　　所以說(shuō)一個(gè)人不僅要會(huì )做還要有工作意愿,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和責任心,在接受工作后應盡一切努力、想一切辦法把工作做好，按時(shí)按質(zhì)按量來(lái)完成。

執行力學(xué)習心得體會(huì )6

　　在市行召開(kāi)的“開(kāi)展加強執行力建設主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )”上，我和市行副科級以上干部及各支行行長(cháng)一道，認真聽(tīng)取了**行長(cháng)就開(kāi)展加強執行力建設主題教育活動(dòng)，如何提高領(lǐng)導干部的執行力、積極應對新形勢新挑戰的重要講話(huà)。*行長(cháng)用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，結合同志在省分行會(huì )議上的講話(huà)精神，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，即分析了***行當前面臨的金融形勢，也對我們各級領(lǐng)導干部提出了要求，對此我深有感觸。下面我就根據近期學(xué)習的各級領(lǐng)導的講話(huà)精神和自己的感知感悟，結合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱哪w淺認識和體會(huì )。

　　何謂執行力？按照余世維博士的說(shuō)法，執行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執行力的強弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執行力，一方面是要通過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。對于牡丹江分行來(lái)講，我們各部室、各部門(mén)是貫徹落實(shí)全行工作目標和任務(wù)的關(guān)鍵。我們擔負著(zhù)將分行的意圖貫徹到支行和網(wǎng)點(diǎn)的每一位員工，最終使各支行實(shí)現每一個(gè)具體經(jīng)營(yíng)管理目標，并帶領(lǐng)全體員工確保任務(wù)目標完成的責任。近年來(lái)，農行重視抓內控制度建設，建立健全了一系列規章制度，內容涉及到信貸管理、財會(huì )管理、人員管理等方方面面。我在實(shí)踐中深深體會(huì )到，制度再多、再完善，執行者不去執行或執行不到位，再好的制度也發(fā)揮不了作用。因此，制度建設是業(yè)務(wù)穩健發(fā)展的前提和保障，而制度執行力才是關(guān)鍵。

　　從前幾年的專(zhuān)項治理大檢查情況看，違規操作情況時(shí)有發(fā)生。如在信貸管理檢查中發(fā)現貸前調查不規范、無(wú)貸后檢查記錄、一戶(hù)多貸及關(guān)聯(lián)人員貸款、

　　合同簽訂不規范、貸款逆向操作、超權限貸款、超年齡貸款等。在內控制度執行方面，存在會(huì )計（柜員）交接不規范、抹賬不規范、柜員領(lǐng)用重要空白憑證的手續不合規定、印章保管不妥、會(huì )計憑證要素不全、掛失業(yè)務(wù)不合規定等。 所有這些問(wèn)題都是制度執行不到位引起的，容易導致操作風(fēng)險的發(fā)生。我認為抓制度執行力重點(diǎn)要抓以下五方面工作：

　　一、強化檢查。農行所有機構都要充分重視檢查制度落實(shí)情況的重要性，不要等上級布置時(shí)才抓檢查，或發(fā)生金融案件后進(jìn)行檢查，而是應該做到常規性檢查，把執行力作為各級管理人員的首要職責，機關(guān)職能科室要定期制定自律監管檢查方案，事后的檢查結果要書(shū)面通報全轄，以此作為考核職能科室工作質(zhì)量的主要依據。一要提高檢查頻率。前臺部門(mén)、安全保衛、信貸等業(yè)務(wù)要定出規劃，規定多少時(shí)間必須進(jìn)行自律監管檢查；二要確保檢查質(zhì)量。自律監管檢查之前要有檢查提綱，包括內容、要求、檢查人員組成、目的要求等，檢查之后要有檢查報告。三要突出風(fēng)險點(diǎn)檢查。全面檢查是需要的，但更重要的是應找準風(fēng)險點(diǎn)，多搞一些突擊性、專(zhuān)題性、針對性的檢查。四要充實(shí)檢查人員。機關(guān)職能科室人員，信貸和財務(wù)監管等人員是檢查的主要力量，同時(shí)也要吸收一些年輕的有上進(jìn)心的基層員工加入，這既有利于培養青年員工，又充實(shí)了檢查人員隊伍。

　　二、嚴格問(wèn)責。重獎之下必有勇夫，而重罰之下，必將使違規者付出昂貴的代價(jià)，使之不敢違規。主要是對職能科室有無(wú)按規定組織本專(zhuān)業(yè)制度執行情況進(jìn)行檢查，其方案和檢查質(zhì)量結果，問(wèn)題的整改情況和落實(shí)情況如何；檢查組人員有無(wú)做“和事佬”情況，有無(wú)該查而不查，有無(wú)應發(fā)現而未發(fā)現，有無(wú)發(fā)現了未作報告，未要求其進(jìn)行整改等情況；支行行長(cháng)本人的履職情況，有無(wú)做到以身作則；支行行長(cháng)自己轄屬員工的制度執行情況；職能科室負責人自己業(yè)務(wù)管轄員工的制度執行情況；各級經(jīng)營(yíng)班子各項業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指標完成情況和各項制度執行情況。通過(guò)問(wèn)責，對制度執行不到位的，要提出批評。如造成損失的，則視其損失情況進(jìn)行責任追究。同時(shí)，對制度執行有力的同志要及時(shí)進(jìn)行表彰以弘揚正氣。

　　三、實(shí)施倒查。實(shí)踐表明各類(lèi)問(wèn)題大多暴露在基層，但往往根在各級管理層，在于管理層管理不力，制度執行力不強。所以，執行力的實(shí)施內容應加上實(shí)施嚴格的責任倒查制度，檢查人員對檢查事實(shí)要負事實(shí)責任，以提高檢查人員的責任心和檢查質(zhì)量；支行行長(cháng)、職能科室未加強管理、未按規定組織各類(lèi)檢查、未及時(shí)組織整改，而延誤時(shí)機造成損失的要倒查其責任；各級決策者要承擔決策責任，而不能說(shuō)責任都是執行者，以做到責權利的統一。

　　四、定期輪崗。輪崗工作是銀監會(huì )和上級行的強制性要求，是防范各類(lèi)風(fēng)險和暴露陳年老賬的有效途徑，也是鍛煉人才、培養復合型人員的有效途經(jīng)。輪崗除了暴露問(wèn)題外，也能約束有關(guān)人員違規的不良心態(tài)的產(chǎn)生。

　　五、加強培訓。知識對今后業(yè)務(wù)發(fā)展的貢獻度在逐步提高，用規劃代替勞動(dòng)、用腦力代替勞力、用知識代替汗水已成為趨勢，成為時(shí)代進(jìn)步的標志。我行已將全行戰略思路定位于“三農”。因此，提高農行機構在職人員的素質(zhì)，高素質(zhì)人才的引進(jìn)已愈加迫切地擺到各級決策者的議事日程上。在提高員工素質(zhì)上在職人員的培訓應是最主要的。機關(guān)職能科室要定期提出考試大綱，對有關(guān)人員進(jìn)行考試，如定期向全員或相關(guān)專(zhuān)業(yè)員工提供幾個(gè)在實(shí)際工作中必須執行的規章制度文件，組織有關(guān)人員學(xué)習，然后再開(kāi)展嚴格的筆試或學(xué)習體會(huì )交流會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、案例分析會(huì )等，促進(jìn)員工學(xué)法、懂法，從而做到遵法、守法。

執行力學(xué)習心得體會(huì )7

　　執行力問(wèn)題是每一個(gè)企業(yè)都十分關(guān)注的事，如何提高執行力，這是每一個(gè)企業(yè)或是老板最為關(guān)注的問(wèn)題，提高執行力是需各方面、各級管理人員努力去做的一件事。員工執行力就是保質(zhì)保量地完成自己的工作和任務(wù)的能力。員工執行力的強弱取決于兩個(gè)要素：一是個(gè)人能力；二是工作態(tài)度。就是說(shuō)要提高員工的執行力，必須從以下兩個(gè)方面著(zhù)手：首先要提高員工的工作能力。沒(méi)有工作能力是不可能按照領(lǐng)導的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)的。要提高員工工作能力，應做好四個(gè)方面的工作：

　　1、員工自身必須加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)；

　　2、企業(yè)應有步驟、有計劃、分階段地以>培訓進(jìn)修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提高；

　　3、企業(yè)要進(jìn)行現有員工價(jià)值、潛力的開(kāi)發(fā)。要讓員工發(fā)現問(wèn)題，并在發(fā)現問(wèn)題之后主動(dòng)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，企業(yè)要不斷挖掘員工自身的潛力和價(jià)值；

　　4、選拔合適的人，讓他在合適的工作崗位上工作，對不稱(chēng)職的崗位人員進(jìn)行調整或者解聘，這都有助于員工整體能力的提高。

　　其次，要轉變員工的工作態(tài)度。態(tài)度不夠積極，是造成員工執行力弱的主要原因。態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個(gè)人能力、意愿、想法、價(jià)值觀(guān)等在工作中所體現出來(lái)的外在表現�？梢哉f(shuō)，態(tài)度在一定程度上就是競爭力，積極的工作態(tài)度始終是使一名員工脫穎而出的重要砝碼。

　　轉變工作態(tài)度，主要是從以下幾方面做起：

　　1、要注重企業(yè)文化的形成，通過(guò)建立有執行力的管理團隊和嚴格的管理制度，重執行會(huì )成為一種優(yōu)秀文化在企業(yè)生根開(kāi)花結果；從根本上讓全體員工有一個(gè)良好的工作氛圍，大家都有一個(gè)積極向上，要求進(jìn)步的工作態(tài)度；

　　二是員工應持什么樣的工作態(tài)度？如何做到絕不拖延？如何實(shí)現從優(yōu)秀到卓越？調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。不要總是認為這是小事，其實(shí)工作無(wú)小事。能把自己所在崗位上的每一件小事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)只是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì )安心工作。'以小見(jiàn)大''見(jiàn)微知著(zhù)'，從做小事中得到認可，贏(yíng)得人們的信任，我們才能得到干大事的機會(huì )。結論就是：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　2、強化員工的責任心，讓每一個(gè)員工明確個(gè)人的責任；讓員工明確放棄自己對社會(huì )的責任，就意味著(zhù)放棄了自己在社會(huì )中更好的生存機會(huì )。工作就意味著(zhù)責任。每一個(gè)職位所規定的工作任務(wù)就是一份責任。你從事這項工作就應該擔負起這份責任。當我們對工作充滿(mǎn)責任感時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè )。這種習慣或許不會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習慣時(shí)，做起事來(lái)往往就會(huì )不誠實(shí)。這樣，人們最終必定輕視你的工作，從而輕視你的人品。在工作上投機取巧也許會(huì )只給我們的部門(mén)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的損失，但卻可以毀掉一個(gè)人的一生。

　　只要是個(gè)人能力提高了，工作態(tài)度有所改觀(guān)，能夠積極主動(dòng)地去做好本職工作，就能夠提高整體員工的執行力。

執行力學(xué)習心得體會(huì )8

　　本次推行執行力的學(xué)習，是企業(yè)推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，表明了水電施工企業(yè)向現代管理模式轉變的開(kāi)始。前幾年，七局領(lǐng)導曾推薦學(xué)習《窮爸爸、富爸爸》，引發(fā)了全局對資本運作的思考，推進(jìn)了七局資本運作的力度和深度，由此產(chǎn)生的影響延續至今。相信今天對執行力的學(xué)習和應用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革。

　　很多人都很擔心：對于執行力的學(xué)習最終會(huì )流于形式，在我們這樣的國有老企業(yè)很難實(shí)施下去。但本人并不這么認為，因為從幾個(gè)方面可以看出，上層已經(jīng)開(kāi)始推進(jìn)執行力方面的改革(本文目前姑且認為，推進(jìn)執行力實(shí)質(zhì)就是加強企業(yè)管理)，而且這樣的改革將繼續深化下去，大家可以拭目以待。

　　論據一：推進(jìn)管理首先要有人才，分局上個(gè)月搞的機關(guān)人員公開(kāi)招聘，就是選擇具有較強執行力的人才。雖然因薪酬、宣傳力度等影響廣度不夠;考核面不太全面可能會(huì )影響部分考核結果外。整體來(lái)說(shuō)還是難能可貴，畢竟邁出了堅實(shí)的一步。

　　論據二、推進(jìn)執行力是和目標管理法分不開(kāi)的，分局在機關(guān)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施的部門(mén)目標管理制度便是最好證明。相信這一制度的深化和推廣，必將對推進(jìn)執行力產(chǎn)生重大影響。

　　論據三、推進(jìn)執行力要營(yíng)造執行力文化，這次要求的關(guān)于執行力的學(xué)習，便是執行力文化營(yíng)造的開(kāi)始。相信以后將會(huì )更加深化下去。

　　于提高分局執行力的建議：

　　首先，要設立清晰的目標和實(shí)現目標的進(jìn)度表：這個(gè)目標一定要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實(shí)。目標執行缺乏持之以恒，不能有效保證決策的效果是首先需要克服的問(wèn)題。

　　其次，找到合適的人，并發(fā)揮其潛能：執行的首要問(wèn)題實(shí)際上是人的問(wèn)題，因為最終是人在執行企業(yè)的策略，并反饋企業(yè)的文化。建議分局盡量降低人員的變動(dòng)頻律，增大執行的連續性。

　　以上兩點(diǎn)分局已經(jīng)著(zhù)手進(jìn)行，接下來(lái)要做的也許應該是以下方面的內容：

　　其三，修改和完善規章制度，搭建好組織結構：只能通過(guò)規則來(lái)約束，規則是一個(gè)組織執行力的保障。

　　其四，優(yōu)化企業(yè)管理流程和業(yè)務(wù)流程，優(yōu)化的前提是對現有流程的梳理整頓，做到標準化，因為標準化是高效組織的行為重要特征。企業(yè)的管理流程和業(yè)務(wù)流程是現代企業(yè)規范化管理的產(chǎn)物，流程的標準化和優(yōu)化的基礎工作是企業(yè)發(fā)展戰略設置、組織結構設計、職能分解、崗位設置、崗位描述等，只有基礎工作完善后設置的運作流程才是通暢的、高效的。有效的運作流程應該包括了崗位責任、權限配置、信息傳遞通道、業(yè)務(wù)流程、決策機制等，實(shí)際上是規范化的內部運作機制。

　　其五，提升企業(yè)員工的整體執行技能。要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平 ，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強執行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進(jìn)行持續的職業(yè)化訓練，主要是通過(guò)執行技能培訓和對職業(yè)技能運用的考核來(lái)實(shí)現。職業(yè)化訓練不僅包括執行技能訓練，還包括很多其他職業(yè)技能的訓練，比如溝通技能、領(lǐng)導藝術(shù)、決策技能等，重要的是在做培訓和考核計劃的時(shí)候一定要知道每個(gè)培訓項目和考核指標的指向，執行技能培訓的目標就是提升員工的執行力。

　　其六，倡導真誠溝通的工作方式，發(fā)揮合力：一項調查表明，企業(yè)內存在的問(wèn)題有70%是由于溝通不力造成的，而70%的問(wèn)題也可以由溝通得到解決。我們每個(gè)人都應該從自己做起，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。最終將個(gè)人執行力融入到企業(yè)執行力當中。

　　其七，關(guān)注細節，對執行情況進(jìn)行跟蹤，制定戰略時(shí)，我們更多是發(fā)揮企業(yè)自身的優(yōu)勢，而在具體的執行過(guò)程中，我們就要切實(shí)解決好木桶效應的問(wèn)題。

　　其八，建議實(shí)行細化流程管理，劃小核算單位，建立起有效的績(jì)效激勵體系即提升企業(yè)員工的工作意愿。從根本上說(shuō)就是要提高員工對企業(yè)的滿(mǎn)意度，調動(dòng)他們的積極性。提高員工對企業(yè)的滿(mǎn)意度要從滿(mǎn)足員工的需求開(kāi)始，人的需求是有等級的，是動(dòng)態(tài)的，不同的人在不同的時(shí)間他的核心需求是不同，但是在企業(yè)里面員工的滿(mǎn)意度可以從文化氛圍、成長(cháng)空間、收入水平、福利環(huán)境、法律環(huán)境等幾個(gè)方面去測量，我們要做的工作實(shí)際上也是三點(diǎn)：具有競爭力的薪酬體系和激勵機制，良好的職業(yè)發(fā)展通道，以人為本的企業(yè)文化氛圍 。

　　最后，要營(yíng)造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤; 其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各司其職，分工合作;其三，責任導向：提倡領(lǐng)導問(wèn)責，出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹(shù)立起責任心;其四，績(jì)效導向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結果，賞罰分明;其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統、規章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會(huì )事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外;最后，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。

　　相信隨著(zhù)分局推進(jìn)執行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由相信分局明天會(huì )更美好。

執行力學(xué)習心得體會(huì )9

　　學(xué)校為了提高教師們的團結協(xié)作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團“學(xué)校西點(diǎn)執行力”鄧成偉教授到我校進(jìn)行執行力培訓。在沒(méi)有理解培訓之前，學(xué)校董事長(cháng)就經(jīng)常在會(huì )議上強調了領(lǐng)導及教師們對工作對事情所出現的問(wèn)題的執行力度，那么透過(guò)本次培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，感觸良多。個(gè)性是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一所學(xué)校的發(fā)展和教職員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：要做學(xué)校的資產(chǎn)型人力資源，不要做學(xué)校的負債型人力資源。

　　執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。執行并等于做，而是做對，做好，在完成任務(wù)的基礎上，追求更高層次的結果，在一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生后，領(lǐng)導、老師們將是以著(zhù)一種怎樣的態(tài)度去解決問(wèn)題，如果說(shuō)是怠慢的態(tài)度去執行，那么問(wèn)題仍然存在，不僅僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生后，大家是如何看待問(wèn)題，并有效的去解決問(wèn)題，每個(gè)教職員工務(wù)必具備有憂(yōu)患意識，要做到在問(wèn)題沒(méi)發(fā)生前，已被有效控制，當做到這樣的時(shí)候，學(xué)校的問(wèn)題就隨之而減少，教育教學(xué)質(zhì)量也必會(huì )隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說(shuō)的“只有學(xué)校的目標實(shí)現了，個(gè)人的目標才會(huì )隨之實(shí)現”而個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的潛力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就務(wù)必學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是用心的尋求解決問(wèn)題的方法。

　　這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊，所欠缺或者說(shuō)是不完備的。在工作當中一旦出現了問(wèn)題，喜歡用理由，用借口來(lái)掩飾自我的錯誤，推卸自我的職責，不敢擔當，一個(gè)看似合理的“解釋”其實(shí)在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負職責，在事實(shí)面前沒(méi)有任何理由能夠被允許用于掩飾自我的失誤，解釋只是為了推卸職責而強加于事實(shí)的借口，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學(xué)管理質(zhì)量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅僅能桃李滿(mǎn)天下，而更為可觀(guān)的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學(xué)習管理。因此作為學(xué)校的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。

執行力學(xué)習心得體會(huì )10

　　對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。

　　一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

　　做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的.發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。

　　二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。

　　唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　三、認識的高度決定執行的力度。

　　對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好。

　　四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。

　　心得體會(huì )我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。

　　五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。

　　當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核。

　　確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作，我認為，現在單位實(shí)行的“績(jì)效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。

　　通過(guò)執行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習總分行規定的必讀學(xué)習篇目外，結合實(shí)際，不斷地受到了農行合規文化教育的薰陶，并從內心樹(shù)立了“依法合規經(jīng)營(yíng)為榮，以違規違紀為恥，以熱愛(ài)農行工作為榮，以損害農行形象為恥”的信心和決心。通過(guò)執行力的學(xué)教活動(dòng)，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認識到依法合規經(jīng)營(yíng)的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執行力和學(xué)習各項規章制度、法律法規，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，用規章制度來(lái)約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加支行開(kāi)辦的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農行的興望發(fā)展貢獻自己的力量。

執行力學(xué)習心得體會(huì )11

　　執行力在當前是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。孫教授用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸。

　　執行力就是按質(zhì)按量完成自己所被指定的工作和任務(wù)。一個(gè)學(xué)校是否能夠得到發(fā)展必須靠人的執行力，學(xué)校得到發(fā)展的關(guān)鍵在于執行力是否到位，這里執行力既包括領(lǐng)導者的執行力，也包括教師和學(xué)生的執行力。人，作為社會(huì )的最重要的因素，有沒(méi)有執行力關(guān)鍵是看他的行為、思想、觀(guān)念。觀(guān)念決定思想，思想決定行動(dòng)。

　　巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位經(jīng)理人的成功，5%在戰略，95%在執行�！币虼�，不管是學(xué)校領(lǐng)導還是教師，要提高學(xué)校的生命力就必須提高自己崗位的‘執行力’。方法多但不一定能成功，需要執行力作堅強的后盾。學(xué)校需要執行力，教師需要執行力，學(xué)生也需要執行力。

　　杜郎口、洋思在教學(xué)改革上取得了巨大的成功，學(xué)校中教師、學(xué)生都把工作和學(xué)習當成了生命的第一要事、最快樂(lè )的事，他們的經(jīng)驗也告訴我們，他們的成功靠的是什么呢？應該就是學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生的執行力吧！

執行力學(xué)習心得體會(huì )12

　　通過(guò)執行力的學(xué)習使我明白，執行力雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必簡(jiǎn)單。對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高工作執行力，必須解決好“執行”的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就執行力的問(wèn)題談一下個(gè)人淺薄的體會(huì )。

　　一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念。

　　對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？

　　關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。

　　二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。

　　唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　三、認識的高度決定執行的力度。

　　對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，被動(dòng)應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好，拉里？麥克默荒有一句話(huà)這樣說(shuō)：“如果你等待，你會(huì )發(fā)現什么都沒(méi)沒(méi)變，唯一的只是你變老了”。

　　四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。

　　我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。

　　五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好。

　　只有更好，當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核。

　　確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作。

　　我認為，現在單位實(shí)行的“績(jì)效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。

　　在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，在總結中提高，我將這次學(xué)習作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節，把執行力貫穿到工作的每一細節，做出優(yōu)異成績(jì)，為單位的建設和社會(huì )的發(fā)展貢獻力量！

執行力學(xué)習心得體會(huì )13

　　團縣委組織我們基層團委書(shū)記學(xué)習王成長(cháng)書(shū)記的署名文章《勇?tīng)巿绦辛�建設先鋒》，文中號召全市廣大團干部要培養、具備“善操作、會(huì )落實(shí)、能創(chuàng )新”的鮮明特質(zhì)，現就結合我的工作談一點(diǎn)心得體會(huì )：

　　根據團干部流動(dòng)性比較大的特點(diǎn)，扎實(shí)做好基層團建工作，制定一些規章制度，方便基層團干部好操作，進(jìn)一步規范操作，加強管理，提高效能。利用可以利用的資源開(kāi)展團組織的活動(dòng)，善于操作。配合德育教育在鴛樓中學(xué)3月份舉辦了“文明伴我行”演講比賽、6月份舉辦了“，我為祖國添光彩”主題演講比賽、才藝展示等。提高了學(xué)生的道德水平和愛(ài)國熱情，豐富了學(xué)生的校園生活。鎮團委聯(lián)合鎮綜治辦關(guān)于創(chuàng )建“未成年人零犯罪社區(鎮村)”的工作，制作了一些法制宣傳的展板，在學(xué)校中進(jìn)行了展覽，對提高學(xué)生們的法律意識起到了很好的作用。

　　青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)始終是黨政關(guān)注、社會(huì )關(guān)心、青年關(guān)切的最緊迫問(wèn)題。鎮團委主要還是以服務(wù)廣大青年團員為主要目標，提高廣大青年團員的職業(yè)技能。今年夏天在團縣委和農林局的聯(lián)合組織下，對我鎮20多名青年進(jìn)行了“農業(yè)經(jīng)紀人資格證書(shū)”的培訓。經(jīng)過(guò)這些培訓使廣大青年提高職業(yè)技能，能更好的適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，受到廣大青年的歡迎。把一些基本的技能培訓規范起來(lái)，落實(shí)到廣大青年身上，讓他們切實(shí)感受到團委的作用�！昂阌诼鋵�(shí)”，就是要求我們做工作要堅持下去，我們一定克服各種困難把基層團委工作做好。

　　精于創(chuàng )新是共青團事業(yè)不斷前行的強大動(dòng)力。根據當代廣大團員青年的聚集方式的轉變，我們基層團委積極探索基層團建的創(chuàng )新模式，努力在協(xié)會(huì )中，產(chǎn)業(yè)鏈中進(jìn)行團建，努力創(chuàng )新活動(dòng)形式，真正實(shí)現團的基層組織網(wǎng)絡(luò )覆蓋全體青年，團的各項工作和活動(dòng)影響全體青年。

執行力學(xué)習心得體會(huì )14

　　作為一名公司員工來(lái)說(shuō)，對待工作，千萬(wàn)別找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行能力，就必須解決好“想執行”和“會(huì )執行”的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下面，結合自身我淺談一點(diǎn)個(gè)人的認識。

　　一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。

　　縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執行能力，有這樣一個(gè)例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營(yíng)不善導致破產(chǎn)，后來(lái)被日本一家財團收購。廠(chǎng)里的人都在翹首盼望日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機器設備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么？執行力，無(wú)條件的執行力。

　　我所匱乏的就是這種不折不扣的執行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標和計劃，計劃書(shū)看起來(lái)是即符合實(shí)際又富有挑戰，可是往往到年底，我自己就會(huì )感嘆：這一年感覺(jué)沒(méi)有做什么，述職報告怎么寫(xiě)��？原因出自哪里？就是自己“說(shuō)了”與“做了”的距離還太遠，只訂立目標而沒(méi)有行動(dòng)或者說(shuō)不能把每個(gè)目標實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在每一個(gè)具體行動(dòng)上。

　　學(xué)了執行力，讓我明白：有一個(gè)遠大的目標是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會(huì )取得80分、90分的效果。

　　二、摒棄惰性，培養自己的自覺(jué)習慣。

　　觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。團隊執行力培訓課上有句話(huà)讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可的地步再做就可以了。

　　在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學(xué)會(huì )分清楚各項工作的輕重緩急：既對“重要和緊急”的事投入更多精力，作一個(gè)計劃更要注重一次策劃。然后再做那些“緊急但不重要”、“重要不緊急”和“不緊急也不重要”的事情。但是我們不可以讓自己養護成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。

　　積極的人是主動(dòng)的改變者，在工作中面對任何工作把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，那么我相信自己總有一天會(huì )獲得同事的認可領(lǐng)導的青睞。

　　三、不找借口找方法。

　　團隊執行力培訓課程中有句話(huà)說(shuō)：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。如廠(chǎng)部偶爾出現缺貨或一般性質(zhì)量問(wèn)題，受到了領(lǐng)導善意的批評，可是私下我自己還是覺(jué)得很委屈，我覺(jué)得自己不是沒(méi)有做，只是因為原料包材或設備故障等，現在想想，我就是因為給自己找到了借口而逃避責任，我沒(méi)有在做這個(gè)工作時(shí)找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問(wèn)題呢？

　　不找借口找方法體現的是一種負責，敬業(yè)的工作精神，一種誠實(shí)，主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美，積極的執行能力。領(lǐng)導需要的正是具備這種精神的人；遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù)。其核心是敬業(yè)，責任，忠誠和服從。

　　所以我們應學(xué)習美國西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則沒(méi)有任何借口。每一個(gè)人都會(huì )在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì )心安理得地認為：這件事與我無(wú)關(guān)。而更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以責任不在于我。

執行力學(xué)習心得體會(huì )15

　　這階段，我行開(kāi)展執行力建設主題教育活動(dòng)，傳達總行、省行案件分析會(huì )議精神,傳達貫徹市分行農業(yè)銀行金庫管理專(zhuān)題會(huì )議精神。目前，執行力主題教育活動(dòng)已進(jìn)入查擺問(wèn)題、整改階段。通過(guò)開(kāi)展執行力建設教育活動(dòng)，我覺(jué)得獲益非淺，以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，希望通過(guò)與大家交流，共同進(jìn)步。

　　1、聰明和笨拙的區別。大家都看過(guò)電影《阿甘正傳》。那個(gè)智力有些障礙的人，用執著(zhù)和認真，完成了他的美國夢(mèng)，名利雙收。一個(gè)聰明人不屑做的很多事情，他做了，而且做得很好，于是成功了。在我們銀行里，執行力最強的員工，往往不是那些看似聰明的人，而是那些最認真的人。那些看似聰明的聰明人，總會(huì )質(zhì)疑，總會(huì )不屑，總會(huì )嘆氣。聰明本不是缺點(diǎn)，但不要讓聰明影響我們在團隊里的位置感。當集體的意見(jiàn)決定下來(lái)時(shí)，這就是命令，是需要眾人一心去做的事情，任何懷疑和質(zhì)疑此時(shí)都要放棄，去認真地做一個(gè)執行者。這樣的組織不一定每次的行動(dòng)都會(huì )完美，但一定每次都有結果可以收獲。當大家都聰明地以我為中心時(shí)，組織的行動(dòng)是停滯的，因為他們一直在討論以尋求一個(gè)大家都認可的，完美的方案。這樣的完美是以漫長(cháng)的時(shí)間為代價(jià)的，所以是沒(méi)有價(jià)值的。作為卓越組織的一員，也許應該是這樣的人，“象智者一樣思考，象機器一樣行動(dòng)�！�

　　2、如何看待本位和越位。好的足球運動(dòng)員在場(chǎng)上，應該有位置感。堅守職責的運動(dòng)員，也許不是最注目的，但是最實(shí)用的。很多大牌球隊里，明星們起起落落之間，總會(huì )有一些位置，一些默默的人在默默地堅守不變。一個(gè)沒(méi)有位置感的人，總會(huì )追著(zhù)球去跑，他的頭腦里是孤軍奮戰，沒(méi)有同伴�？恳粋�(gè)人的

　　技術(shù)問(wèn)題，解決不了一個(gè)集體的戰術(shù)問(wèn)題。把本職工作做好，是對同伴最大的支持。在一個(gè)企業(yè)里，應該是沒(méi)有明星的，每個(gè)人都是自己崗位上的明星。他們兢兢業(yè)業(yè)地完成著(zhù)自己的工作，認真地堅持著(zhù)。當每個(gè)人都認真平凡地做事情時(shí)，對一個(gè)組織而言，也許會(huì )很快變得不平凡。一個(gè)有生命有理想的組織，又怎會(huì )忽略那些平凡工作的每一個(gè)員工。

　�。�、分清任務(wù)和結果。這是兩個(gè)需要定義的詞。任務(wù)在這里指工作過(guò)程的描述，而結果，是我們想要的東西。比如吃飯是任務(wù)，吃飽是結果；看書(shū)是任務(wù)，學(xué)到東西是結果；廣告是任務(wù)，銷(xiāo)售是結果；??等等。這也是從執行力主題教育活動(dòng)給我啟發(fā)�？纯创巴獾拇蠼稚�，很多人熙熙攘攘，來(lái)來(lái)往往。上班如洪流一般的人們，有多少人，在一天天進(jìn)步，而又有多少人，碌碌而無(wú)所獲。有多少人在追逐任務(wù)，有多少人在追逐結果。追逐結果的人，才能成長(cháng)。管理上的很多道理，可以應用在個(gè)人成長(cháng)方面，對我們的人生產(chǎn)生積極幫助。對結果的渴望，會(huì )讓我們忽略很多可能成為借口的東西。結果是有價(jià)值的，沒(méi)有結果時(shí)，任務(wù)也是沒(méi)有價(jià)值的。

　�。�、競爭與危機的影響。一個(gè)沒(méi)有競爭機制的組織，終究會(huì )慢下來(lái)。對外有競爭力的銀行，對內，一定也有一套競爭機制。一個(gè)高效的機制，通常會(huì )產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰。對被淘汰的個(gè)體而言，可能是公平的，可能是不公平的。比如爭論已久的末位淘汰制。爭論的焦點(diǎn)多在個(gè)體的公平與否。討論這樣的機制對個(gè)體的公允度，是一個(gè)不經(jīng)濟的行為，這是一個(gè)不會(huì )造就生產(chǎn)力的“偽問(wèn)題”。但無(wú)疑的是，這樣引入內部競爭機制的企業(yè)，對外也應該是強壯的，是更有競爭意識的企業(yè)。企業(yè)有理想，要把理想傳遞給員工；企業(yè)有競爭，也同樣要把競爭傳遞給員工。人性化是多數企業(yè)希望做到的一個(gè)方面，表面看來(lái)，也是會(huì )

　　和競爭、淘汰等字眼相沖突的一個(gè)詞。但是，當我們把一個(gè)人的利益融合到集體的利益中時(shí)，一個(gè)個(gè)體的人性化重要，還是一群人的人性化更重要呢？ 最近我也讀過(guò)了《贏(yíng)在執行》等書(shū)，不難看出一個(gè)單位的制度，高層要的是中層無(wú)條件執行某一個(gè)命令與決策，中層要促成的是基層員工一往無(wú)前地執行經(jīng)過(guò)分解的任務(wù)與使命，需要由更多基層、中層都參與到銀行管理的討論中來(lái)，真正做到把制度落到實(shí)處，發(fā)展和控險兩不誤。

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