學(xué)習教育心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習教育心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我看了魏書(shū)生老師的《教學(xué)工作漫談》。我感到魏老師是這樣的一位老師。他勤于學(xué)習，善于思考，善于總結自己在工作中的得失，敢于實(shí)踐，敢于將新思想，新的教育教學(xué)理念運用于自己的教育教學(xué)工作當中。從他身上我看到了一位教師應當：博學(xué)百家卻不拘泥于書(shū)本中的教條，而是善于吸收書(shū)中有用的知識為他所用；對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)具有敏銳的觀(guān)察力和洞察力，并能夠有針對性地制定有效地教育教學(xué)策略，做到因材施教。
從魏書(shū)生老師的身上我發(fā)現一個(gè)好老師要會(huì )和學(xué)生相處。
俗語(yǔ)謂：嚴師出高徒。嚴厲的老師永遠板著(zhù)一副面孔。與學(xué)生相處久了總是感覺(jué)在樓道里學(xué)生遠遠的看見(jiàn)老師就會(huì )低頭跑進(jìn)教室，然后正襟危坐等待老師的到來(lái)。在學(xué)生看來(lái)，老師總是高高在上的，于是學(xué)生對老師產(chǎn)生了畏懼心理。反過(guò)來(lái)看，如果一個(gè)老師和學(xué)生相處和和睦睦，和學(xué)生做朋友，如朋友一般勉勵，那么他就是一個(gè)好教師。荀子曰：”青，取之于藍，而青于藍�！拔蚁脒@樣的學(xué)生一定會(huì )出自一位好教師之教導下。很顯然，魏書(shū)生老師很好地詮釋了這一點(diǎn)，他和學(xué)生那種親密又嚴厲的關(guān)系是我所羨慕的。
一位優(yōu)秀的老師對于來(lái)自不同的家庭背景，不同的學(xué)習經(jīng)歷，不同的知識儲備的學(xué)生有一套獨特的教育教學(xué)方法。
魏老師對他的學(xué)生，就好像一位優(yōu)秀的雕刻家面對那些形態(tài)各異尚未雕刻的璞玉一樣，決不把他們千篇一律地打磨成一個(gè)形狀，而是順應其原有的紋理，縝密構思，精雕細琢，揚其長(cháng)而避其短，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)所在，用一把鑰匙開(kāi)一把鎖的科學(xué)方法，來(lái)培養每一個(gè)學(xué)生；魏老師了解每個(gè)學(xué)生細微的特點(diǎn)，循循善誘地把每個(gè)學(xué)生都培養成可塑的有用之材，這才是一位優(yōu)秀的老師必須具備的內在素質(zhì)和施教魅力。所以我認為魏老師”朽木也會(huì )雕“！魏老師在課堂上善于將自己所學(xué)到的各個(gè)學(xué)科的知識融會(huì )貫通于對學(xué)生的語(yǔ)文知識的教學(xué)上使學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習更上一層樓；甚至一度對學(xué)習失去信心的學(xué)生也愛(ài)上了閱讀，連平時(shí)不善言辭的幾個(gè)學(xué)生也能在課堂上積極地舉手。
當我捧著(zhù)《教學(xué)工作漫談》靜心閱讀的時(shí)候，魏老師說(shuō)的一句話(huà)，我一直記在腦海里�！蔽覀儾荒馨褜W(xué)生當做沒(méi)有思想、沒(méi)有情感的被動(dòng)的受管理者，而應把他們當做有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當做是實(shí)在在的人，而不是馴服物�！鞍嗬飳W(xué)生能力差異很大，天賦秉性各不相同，有的好動(dòng)，有的好靜，有的調皮淘氣，有的乖巧伶俐，有的能說(shuō)會(huì )道，有的聰明能干。作為教師的我們認為每一個(gè)孩子都很棒，他們都有一座屬于自己的天堂，有著(zhù)美好的心靈，有自己的思想、意志、情感。只有認識清楚了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能有針對性的去教育每一個(gè)學(xué)生。
一個(gè)好教師要有一雙善于認識學(xué)生的慧眼，有了這雙眼睛，就不會(huì )被表象所迷惑，就會(huì )發(fā)現孩子美好的內心。
”思想是行動(dòng)的帆，思想是生命的舵。思想是人師不竭的魅力�！�
讓我們不斷地向書(shū)本學(xué)習，用知識指導我們不斷地開(kāi)拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動(dòng)中不斷地完善，進(jìn)而形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)生心中不可磨滅的”明師“。讓我們向名師學(xué)習以其為榜樣勤于學(xué)習，善于學(xué)習，善于思考，勇于實(shí)踐。做一個(gè)知行合一的老師，推動(dòng)自己的教育教學(xué)工作芝麻開(kāi)花節節高。
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