執行力學(xué)習心得體會(huì )（精選12篇）
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的執行力學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
參加了我校第一期中干培訓班后，我收獲良多。一所學(xué)校的中層干部，尤其是一所大型學(xué)校的中層干部涉及的部門(mén)廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會(huì )造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。 在這樣一個(gè)龐大的系統里，如果學(xué)校的科學(xué)決策不能及時(shí)貫徹落實(shí)下去，形成政令不夠暢通，或者半途而廢，或者執行不力而事倍功半，都將不利于學(xué)校各項工作的開(kāi)展。下面我就中層干部的執行力問(wèn)題，談?wù)勎业囊恍┛捶ê腕w會(huì )。
一、學(xué)校中層管理干部的執行力的重要性
學(xué)校中層干部既是執行者，又是領(lǐng)導者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執行正確決策的帶頭人和“檢察官”。
因此，一所學(xué)校的中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說(shuō)，它就代表學(xué)校，代表決策層。
基于這一點(diǎn)，中層干部形象的好與壞，作風(fēng)的實(shí)與虛，效果的高與低，將十分直觀(guān)地呈現在師生員工面前，因此，中層干部的作用發(fā)揮得好，就是校級領(lǐng)導與廣大教職工的一座橋梁，發(fā)揮得不好就成了橫亙在二者之間的一堵墻。
由此看來(lái)，中層干部的執行力至關(guān)重要，它是學(xué)校管理中的核心元素之一。如果說(shuō)決策是“做正確的事”，那么中層干部執行力就是體現在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個(gè)“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”，而在“怎樣做”。
現代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展速度要快，規模要擴大，管理要上檔次，除了要有好的決策班子，好的發(fā)展決策，好的管理體系外。更重要的是要有企業(yè)中層的執行力。
學(xué)校也如此，所不同的是，學(xué)校中層干部面對的不是機器和員工，而是有待引導的教師和可塑性較強的學(xué)生，是塑造心靈的工作。執行時(shí)需要更多地在正確的基礎上開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作，把復雜的事做簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事做認真，把認真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度的執行落到實(shí)處。這樣，中層干部就會(huì )在師生員工中具有影響力和號召力。
二、學(xué)校中層干部應具備的執行力
作為一名學(xué)校的中層干部，必須清醒的認識到，學(xué)校工作必須是由不同的'崗位來(lái)完成的，你不可能事必躬親，你必須通過(guò)別人來(lái)完成，必須依靠集體的力量來(lái)落實(shí)，好比打仗，做為中層干部，你的位置是前沿指揮，真正打仗的還是全體教職員工這支大部隊。
做為學(xué)校的中層干部，還要清醒地認識到越位的弊端，在我們學(xué)校，機構設置，部門(mén)分工，崗位職責都是非常清楚的，越位的后果是自己的崗位職責的缺失。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生干部能做的事，班主任不要做，班主任會(huì )做的事，學(xué)生科長(cháng)不要代勞，分管主任會(huì )做的事，主任不要包攬，因為你向下越位，很可能你的職責沒(méi)履行，反倒讓下一級失去了培養能力的機會(huì )。
但是不向下越位，不等于說(shuō)撒手不管，作為學(xué)校中層干部關(guān)鍵還在布置與檢查落實(shí)上，在調動(dòng)系統進(jìn)行有效管理上。
一個(gè)執行力強的中層干部他總是善于思考、主次分明、指揮有方、協(xié)調有度，我認為應該具有以下八種執行力。
1、領(lǐng)悟能力：學(xué)校工作是常規工作，學(xué)校的決策也是公開(kāi)透明的，但是我們在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意義，便于我們制定工作方案，首先是方向正確，其次是措施有力，這就需要“悟性”。千萬(wàn)不要一知半解就埋頭苦干，到頭來(lái)落得前功盡棄。想好了做一件事，勝過(guò)草率地做十件事。
2、計劃能力：一項分管的工作要做得有頭緒，有重點(diǎn)，必須計劃行事。計劃的制定要有輕重緩急，要列出行事歷，分工明確，職責清楚。立足今天，著(zhù)眼未來(lái)，不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至下學(xué)年的計劃，越是有前瞻性，工作就越順手，學(xué)校管理有很強的規律，許多活動(dòng)都是可以預設效果的。
做計劃要掌握關(guān)鍵性問(wèn)題，決不能因瑣碎的事而影響主要工作，要清楚做好20%的主要工作，等于創(chuàng )造80%的業(yè)績(jì)。
3、指揮能力：計劃周密，需要有效有力地執行，因此，統一下屬的工作方向，適度的指揮是必要的。
指揮一項工作，要考慮量的大小，專(zhuān)業(yè)的對應性，和諧的人際關(guān)系，指揮的激勵性語(yǔ)言。好的指揮可以提升下屬的責任感和成就感，自己也樂(lè )得輕松。
4、控制能力：控制就是執行制度進(jìn)行考核，確保各項工作的落實(shí)。首先，要不怕得罪人，因為常常在工作中怕得罪的恰恰是少數人，怕得罪少數人實(shí)際上得罪了多數人，這是一種不公平，是對制度的不恭。
在師生管理中，有時(shí)需要及時(shí)控制，比如消極輿論。還比如會(huì )議紀律、教學(xué)秩序、學(xué)生活動(dòng)、流弊積習。因為負面的東西有時(shí)可能直接影響到學(xué)校形象，影響到學(xué)校發(fā)展。
5、協(xié)調能力：如上所述，應該說(shuō)一項工作從領(lǐng)悟到計劃，從指揮到控制，不會(huì )有問(wèn)題了。但在實(shí)際工作中，中層干部必須花一定的時(shí)間協(xié)調方方面面的工作。比如一個(gè)重大活動(dòng)需要各部門(mén)的同心聯(lián)動(dòng)，小到教師與教師之間，教師與家長(cháng)之間，教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系，都是需要協(xié)調的。良好的協(xié)調能力可以產(chǎn)生出良好的生產(chǎn)力，實(shí)現雙贏(yíng)和多贏(yíng)的局面，皆大歡喜。
6、授權能力：權利對中層干部來(lái)說(shuō)就是“事力”，就是一種責任。我們在工作中自己在成熟，也要給下屬機會(huì )，共同成長(cháng)，給“權”就是給“事”，一個(gè)部門(mén)的人琢磨事，肯定勝過(guò)一個(gè)腦袋琢磨事，給“事”也就是給一份“責任”，在管理學(xué)中，信任他人不僅可以成就他人，同樣可以成就自己，更主要的是分擔事務(wù)，可以騰出手來(lái)抓重點(diǎn)工作。
7、判斷能力：工作方案的執行，不可能完全走向預設之路，隨著(zhù)變化了的情況，要準確判斷，冷靜處理，并將結果及時(shí)領(lǐng)導匯報。
判斷的正確與否，直接影響到處理的結果。因此，常常需要洞察先機，未雨綢繆。哲學(xué)家說(shuō)：事物都是相互聯(lián)系的，就是說(shuō)，判斷一件事，要有全局思想，能縱橫溝通，理清因果關(guān)系。從而努力提升自己的領(lǐng)導能力。
8、創(chuàng )新能力：要提高執行力，還要在正確執行決策的創(chuàng )新能力，事事開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作方法。善于發(fā)現新問(wèn)題，研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。如果有了創(chuàng )新，將會(huì )速度更快，力度更大，效果更好。那就要毫無(wú)猶豫地去做，創(chuàng )新是一個(gè)永恒的話(huà)題
三、怎樣提高中層干部執行力
在學(xué)校工作中，
高效的中層干部執行力，是學(xué)�？焖侔l(fā)展的重要保障之一，要提高中層干部的執行力，核心在于三個(gè)“關(guān)鍵詞”：高度、速度、力度。
1、高度。優(yōu)秀的決策執行者總是“立足本位，站足高位”，胸有全局、視野開(kāi)闊的，能預見(jiàn)到正確決策執行后的良好效果。但是又能腳踏實(shí)地地立足本質(zhì)，不冒進(jìn)，不貪功。把處室工作置于全局之下，能找準位置，按時(shí)進(jìn)行，包括有時(shí)犧牲一點(diǎn)部門(mén)的利益（人力、財力、物力），能夠積極配合相關(guān)職能部門(mén)，協(xié)同作戰，始終牢記全校一盤(pán)棋，既有宏觀(guān)的思考，又有中觀(guān)的操作。
站在高度除了應是一個(gè)思想者，還應是一個(gè)學(xué)習者，學(xué)習管理理念，學(xué)習哲學(xué)精華。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“將氣”�！扒к娨椎�，一將難求”仍然是說(shuō)的這個(gè)道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡歡，唉聲嘆氣，開(kāi)口閉口都是小集體，終究難獲得成功，成不了帥才。
2、速度。學(xué)校每一項工作的落實(shí)，速度是很關(guān)鍵的，特別是常規工作，沒(méi)有速度就沒(méi)有效率。速度問(wèn)題其實(shí)就是一個(gè)工作雷厲風(fēng)行，說(shuō)干就干，干就干徹底，這是一個(gè)中層干部應有的基本素養。
如果是私事慢半拍，它只是影響到一個(gè)家庭，如果是一個(gè)部門(mén)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)部組的事慢半拍，它的負面影響就大了，很可能造成重大失誤，對個(gè)人前途、對黨的事業(yè)都是不利的。一個(gè)快速的執行部門(mén)常常能彌補決策方案的不足；而一個(gè)再完美的方案也會(huì )死在滯后的執行部門(mén)手中。
3、力度。大部分管理者都樂(lè )于布置任務(wù)，做決定，但是一個(gè)優(yōu)秀的管理者卻是擅長(cháng)使布置下去的任務(wù)得于執行，他忙的是檢查，是落實(shí)，是研究解決任務(wù)完成過(guò)程中的新問(wèn)題。有些人的許多工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無(wú)尾，仔細分析，主要原因不外是信息遞減、自我取舍、習以為常、借口變通、強調客觀(guān)等等。
總之，提高中層干部執行力是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，我們要在管理中學(xué)習管理，在管理中提升能力，做一個(gè)“服眾”的中層干部，做一個(gè)有影響力的中層干部。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的`戰斗力、競爭力和凝聚力。
1、個(gè)人執行力是指一個(gè)人獲取結果的行動(dòng)能力。
2、總裁的個(gè)人執行力主要表現在戰略決策能力。
3、高層管理人員的個(gè)人執行力主要表現在組織管控能力。
4、中層管理人員的個(gè)人執行力主要表現在工作指標的實(shí)現能力。
如何挑選有執行力的人？企業(yè)要想具有很好的執行力，就需要找到有執行力的人。如何找到有執行力的人？筆者參考了許多書(shū)籍，研究了很多案例，結合工作中的體悟，得出結論：我們可以從以下九個(gè)方面來(lái)考察一個(gè)人的執行力：
1、自動(dòng)自發(fā)。
2、注重細節。
3、為人誠信，敢于負責。
4、善于分析判斷，應變力強。
5、樂(lè )于學(xué)習，追求新知，具有創(chuàng )意。
6、對工作投入。
7、有韌性。
8、有團隊精神，人際關(guān)系良好。
9、求勝的欲望強烈。
在這九點(diǎn)里面，最重要的三點(diǎn)是自動(dòng)自發(fā)，注重細節以及為人誠信。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
近日集團公司安排參加了張錫民教授的《超級領(lǐng)導力和執行力》、《如何做好班組長(cháng)》的培訓學(xué)習，在這兩天開(kāi)展的形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識。通過(guò)學(xué)習，全面了解了領(lǐng)導力和執行力以及如何做好班組長(cháng)的重要性，懂得了無(wú)論做什么事情都要努力做到觀(guān)念創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新。尤其對執行力的學(xué)習感觸頗深。
通過(guò)學(xué)習我認為所謂的執行力就是貫徹公司戰略意圖，按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作，達到預期目標。執行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關(guān)鍵在于透過(guò)企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業(yè)總體執行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
對待工作不找任何借口，時(shí)時(shí)刻刻體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。該如何提升自己的執行力呢？?jì)商斓膶W(xué)習，我領(lǐng)悟到了很多，在此，我分享一下我的體會(huì )：
一、要具備一定的領(lǐng)悟能力。認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)認識不到位，不能很好的領(lǐng)悟領(lǐng)導的意
圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠、馬虎應對。因此，我們必須認真領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖，努力做好上情下達和下情上報等本職工作，真實(shí)、全面地貫徹領(lǐng)導的意圖和反映群眾的`呼聲，切實(shí)當好領(lǐng)導的助手。
二、對工作要有激情。有人說(shuō)：假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。一個(gè)對自己工作充滿(mǎn)激情的人，無(wú)論做什么工作，他都會(huì )認為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項職業(yè)；無(wú)論工作的困難是多么大，或是質(zhì)量要求多么高，他都會(huì )始終一絲不茍、不急不躁地去完成它。因此，在我們的工作中，即使我們的工作不那么充滿(mǎn)魅力，我們都要善于從中尋找它的意義和目的，從而熱愛(ài)那份工作，培養出激情，這樣就能全身心投入到工作中去，自動(dòng)自發(fā)得做好各項工作。
三、要有百分百責任心。責任是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。一個(gè)人能力再大，如果在工作中不愿承擔責任，他的工作也不一定會(huì )有良好的結果，都說(shuō)：沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人，在很多時(shí)候，責任都會(huì )勝于能力。因此，在工作中，我們應該盡職盡責的做好自己的本職工作，時(shí)時(shí)擁有百分百的責任思維。當我們失敗時(shí)，我們不能找任何的借口，必須保持良好的心態(tài)，勇敢地擔當起責任，這樣的人在工作中才會(huì )全力以赴。
四、學(xué)會(huì )責任管理。責任管理包括鎖定責任、合理授權、有效溝通、經(jīng)常檢查、激勵下屬、培養下屬等。
一個(gè)部門(mén)的工作往往需要本部門(mén)的團隊來(lái)共同完成，因此，作為一個(gè)部門(mén)負責人，必須學(xué)會(huì )鎖定責任，合理授權和有效的溝通以及檢查和激勵下屬，對每個(gè)團隊成員的職責進(jìn)行明確的分工、細化，強化其本身應承擔的責任，然后合理的授予他相應的權利，明確檢查時(shí)間及時(shí)檢查，并進(jìn)行有效地溝通，造就其責任感，如果每個(gè)成員都有百分百的責任思維，大家就會(huì )朝著(zhù)共同的目標奮進(jìn)。
五、努力學(xué)習，讓自己具有危機感，時(shí)刻迫使我們進(jìn)化，獲得整體執行力的提升，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)能力。在工作中，要學(xué)會(huì )用方法，遇到問(wèn)題不是直接去請示領(lǐng)導，必須學(xué)會(huì )提出合理的方案，讓領(lǐng)導決策。因此不要在工作中向領(lǐng)導提問(wèn)，而是要學(xué)會(huì )讓領(lǐng)導做選擇題。因此，需要我們不斷地加強學(xué)習，提升自己業(yè)務(wù)水平，讓自己在未來(lái)能從一名只關(guān)注過(guò)程的業(yè)余選手轉變?yōu)橐幻P(guān)注結果的全力以赴的職業(yè)選手。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
本人有幸參加X(jué)XXX老師主講的《團隊執行力》培訓班學(xué)習，經(jīng)過(guò)為期一天的培訓，獲益匪淺，深有體會(huì )。
這次培訓采用短期方式，使我們能暫時(shí)放下工作擔子，安下心來(lái)學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，希望公司今后多聯(lián)系這樣的培訓。
學(xué)習內容易與實(shí)際結合，適用性強。
第一講：態(tài)度第一。世界成功學(xué)家——拿破侖。希爾，一生專(zhuān)門(mén)研究成功者，研究發(fā)現一個(gè)奧秘，他說(shuō)：每個(gè)人的心靈就像硬幣一樣具有兩面性，正面寫(xiě)著(zhù)積極心態(tài)，反面寫(xiě)著(zhù)消極心態(tài)。想要成功，必須積極心態(tài)戰勝消極心態(tài)。王緒民老師也有講到一個(gè)收入公式，收入=態(tài)度x技能。一個(gè)人的技能很好，但態(tài)度為很差甚至為零的情況下，收入也是不能提高的。在這里，我理解的收入并不單指經(jīng)濟收入，而可以看做是綜合評定、綜合素質(zhì)。這里的態(tài)度主要也有幾個(gè)方面：首先是對自己的態(tài)度，需要充滿(mǎn)自信，積極。其次是對客戶(hù)的態(tài)度，將客戶(hù)看作是幫助我們成長(cháng)的力量。對公司的態(tài)度，永遠陽(yáng)光積極，快速融入團隊，具超強的學(xué)習力，一流的執行力。也就是永遠需要態(tài)度第一，技能第二；不能改變就立即適應；聽(tīng)話(huà)照做，馬上行動(dòng)。
第二講：執行力決定企業(yè)生死存亡。很多缺乏執行力的表現常常體現在我們的實(shí)際工作中。比較突出的是一種現象是“差不多”。在生活工作中，常常有這種“差不多”“還可以”“過(guò)得去”“將就”這樣的現象，使得我們的工作要求不再?lài)栏�，執行一次偏差一點(diǎn)，到末端就差很多。另一種現象：不能做好本職工作。不管從事什么職業(yè)、處在什么崗位，每個(gè)人都有其擔負的責任，都有分內應做的事。做好分內的事是每個(gè)人的職業(yè)本分，也是執行力的基本要求。
第三講：高效執行，自動(dòng)自發(fā)。自動(dòng)自發(fā)，即沒(méi)有任何借口。什么是工作？工作就是不找任何借口去執行。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)，一個(gè)不找任何借口的員工，肯定是一個(gè)執行力很強的員工。
自動(dòng)自發(fā)，即領(lǐng)導在不在都一樣。
自動(dòng)自發(fā)，即勇于承擔責任。在問(wèn)題面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推諉�？偸峭普喌娜�，就猶如機器中的沙子，會(huì )讓其他人感覺(jué)特別別扭，所以推諉并不能推諉，推諉是自己騙自己的行為，而且總是會(huì )讓人記起你的錯誤。
自動(dòng)自發(fā)，即不要辯解。當錯誤出現時(shí)應少講“我以為”，不要相互推卸責任，而是要及時(shí)承認錯誤，盡量解決問(wèn)題，只有這樣才能提高企業(yè)的.工作效率。
自動(dòng)自發(fā)，即坦誠面對批評。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何人都有犯錯誤的時(shí)候。犯了錯誤，逃避是下一次錯誤的溫床，我們應該坦誠面對批評。
綜合這些學(xué)習的主要內容，企業(yè)需要什么樣的人呢？
企業(yè)需要自動(dòng)自發(fā)的人！企業(yè)需要執行力強的人！企業(yè)需要注意細節的人！企業(yè)需要全力以赴的人！企業(yè)需要合作共贏(yíng)的人！
您是企業(yè)需要的人中的一員嗎？
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
上周周末，天宇總公司舉辦各部門(mén)負責人——執行力學(xué)習培訓，感觸頗深，一天時(shí)間的培訓與交流，內容緊湊而有序，全書(shū)分十三章節對《執行力必須到位》做詳細闡述，上次學(xué)習5個(gè)章節，有實(shí)例、有講解、有個(gè)人討論與領(lǐng)會(huì )。有機地把日常工作與學(xué)習培訓的理論知識相結合。
談到體會(huì )，十分感慨，首先，感謝邵總百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)充實(shí)員工文化生活，通過(guò)系統化、實(shí)例化的學(xué)習，我也深刻認識到做好本職工作的唯一途徑——方式、方法的更新、思維模式的轉變、服務(wù)理念加強的重要性。
上次學(xué)習，本人最大的.收獲是：
第一、明確方向，定位自己。自己給自己打工而不是給老板打工，干工作只要鎖定目標，不畏縮，不偷懶，以鐵的制度約束自己，善于從每天、每件小事認真做起，不達目的決不罷休，永不放棄。
第二、樹(shù)立擔當和責任意識。責任的含義有三大標準：
1、信守承諾：做事要先學(xué)會(huì )做人。
做人要誠實(shí)守信，講究原則，做事要任勞任怨，敢于拼搏。一諾千金，言必行、行必果。
2、結果導向：鎖定目標，朝著(zhù)這個(gè)目標努力。
居里夫人與鐳的故事，愛(ài)因斯坦發(fā)明電燈泡、牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律無(wú)不啟迪我們，偉人成功的秘訣，過(guò)程是結果走向成功的橋梁，沒(méi)有艱苦卓絕的奮斗歷程就沒(méi)有成功結果。
3、永不放棄
前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所難免，就看你的心態(tài)，知難而進(jìn)，擺正心態(tài)，面對失敗不妥協(xié)，面對批評虛心接受。
“責任創(chuàng )新精品、誠信筑就豐碑”，好書(shū)不厭百回讀，我們用心學(xué)習、學(xué)以致用。因此，我們應該從以下方面改進(jìn)，從而提高執行力。
1、不斷學(xué)習、提高團隊向心力和凝聚力，提升部門(mén)管理水平。
2、加強部門(mén)間溝通配合與協(xié)作，形成一支積極向上、和諧共處、能打勝仗、敢打勝仗的團隊。
認真第一、真抓實(shí)干。細節決定成敗，推行創(chuàng )新思維�！扒Ю镏�、毀于蟻穴，一步不當、全盤(pán)皆輸”。我們干工作道理一樣，爆破公司安全工作不能出任何差錯，一旦發(fā)生重大安全事故，可絕對沒(méi)有回頭的余地。所以，干工作必須從小事抓起，注意每個(gè)細節，把不安全因素徹底消滅在萌芽狀態(tài)。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
上周周日上午組織全體教師學(xué)習了來(lái)自張老師，關(guān)于“西點(diǎn)執行力”的講座，在會(huì )上他針對企業(yè)管理過(guò)程中的領(lǐng)導力、執行力、團隊建設、學(xué)習力、職業(yè)化等五個(gè)方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演講，借鑒美國軍事學(xué)院又稱(chēng)西點(diǎn)軍校的校訓“責任、榮譽(yù)、國家”等模式嚴格要求我們，并以友好互動(dòng)的形式深化理解，大家的參與積極性極高，整個(gè)培訓會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。聽(tīng)后大家想法也挺多。關(guān)于“執行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見(jiàn)解，寫(xiě)出來(lái)大家可以一起探討一下。
張老師的講座非常生動(dòng)幽默，對“執行力”的定義非常簡(jiǎn)練：執行是把目標變成結果的行動(dòng)，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執行上述要求并非簡(jiǎn)單，只要各司其職，企每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔自己的責任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，集體才會(huì )有更好的發(fā)展。
“執行并完成任務(wù)”的能力，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認為個(gè)人執行力嚴格說(shuō)來(lái)它包含了戰略分解力、時(shí)間規劃力、標準設定力、崗位行動(dòng)力、過(guò)程控制力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執行技能，對于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執行力的問(wèn)題，就應當把自己放在一個(gè)合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。
其實(shí)“執行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執行力”，關(guān)于這點(diǎn)吳老師只是稍微帶過(guò)，講了幾個(gè)“萬(wàn)科、蒙�！钡鹊睦�。企業(yè)執行力對個(gè)人來(lái)說(shuō)是總的方向，一旦方向錯了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。一個(gè)企業(yè)的成功與否，也未必全是執行力的問(wèn)題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的。
如何加強“執行力”，張老師講到執行力的標準是“結果”。態(tài)度、職責、任務(wù)不等于結果。我認為在中國的企業(yè)的執行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業(yè)要成功必須要有強有執行力的優(yōu)秀團隊。當然從文化角度看，個(gè)人在團隊活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰的問(wèn)題是：有章不依、無(wú)章可詢(xún)、多頭管理和非人性化，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確。主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，加強執行力度。至于人員方面，隨著(zhù)企業(yè)的`發(fā)展對人員的管理會(huì )是企業(yè)正常運營(yíng)的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業(yè)的認識，健全職業(yè)修養是很重要的。
執行力的方向，每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同的立場(chǎng)看待問(wèn)題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說(shuō)，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì )得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。
有句話(huà)老說(shuō)，“天下無(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成”。只要人人都有一顆良好的心態(tài)，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)環(huán)節都團結協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們學(xué)校必會(huì )茁壯成長(cháng)，會(huì )走向更好。這才是真正的執行力結果！
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
執行力是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們可以批評他沒(méi)有執行力或執行力不足，這時(shí)為了提高大家的執行力，通常就喜歡執行懲罰制度，這樣執行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高!這是外來(lái)壓力的作用，就像軍隊在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰隊用槍頂著(zhù)士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退，士兵只能往前沖，執行力超強!可是如果這只軍隊打的不是正義之戰，我想再多的督戰隊也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執行力!那員工的執行力的內在動(dòng)力在哪呢!團隊的執行力不能單方面考慮員工的問(wèn)題!一個(gè)員工有問(wèn)題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都可以換掉，但很多個(gè)員工有問(wèn)題，那就要考慮換一下主管了!員工的內在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者(如我們的部門(mén)經(jīng)理)，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著(zhù)良好執行力的內在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營(yíng)養專(zhuān)家及供應商;激動(dòng)人心的報酬分配機制;業(yè)務(wù)員有著(zhù)清晰的成長(cháng)發(fā)展路線(xiàn);財務(wù)人員有著(zhù)明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒(méi)有放松的理由，所以我們公司一直都有著(zhù)超強活力和執行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén)。我們公司各分公司遍布全國九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負責人，而最能直接調動(dòng)員工積極性的也是部門(mén)的負責人，所以團隊的執行力的發(fā)揮，部門(mén)領(lǐng)導起很關(guān)建性的作用。在部門(mén)，員工除了對公司有希望外，對部門(mén)也要有希望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的希望，那他們何來(lái)的工作干勁呢?更談不上執行力了。我覺(jué)得部門(mén)領(lǐng)導者應當給下屬一定程度上的認可，這種認可是價(jià)值的認可，可以從平常的幾句表楊的話(huà)中就可以給予(當然能有各種形式的夸獎更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊!還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達自己意見(jiàn)的意愿，不要動(dòng)不動(dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的.員工也會(huì )變得不主動(dòng)。做為部門(mén)領(lǐng)導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導者都在拼命干，相信下屬也會(huì )跟著(zhù)不要命。部門(mén)領(lǐng)導者還要有強大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作!這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
根據公司的安排，我們參加了二個(gè)周一的“實(shí)戰執行引力”講座，作為新的電影人，我到公司工作不久，但課堂上連老師的熱情演講和課間徐總針對公司實(shí)際所做的講話(huà)，給我留下深刻的記憶，讓我深受教育�，F在就我在學(xué)習中的一些感受和啟發(fā)記錄下來(lái)，與大家一起交流。
一、什么是執行力
執行力是一個(gè)傳遞的矢量，執行力有大小方向，人人要以上一層的目標為方向，從上到下一個(gè)個(gè)傳遞下去，中間不能脫節，目標要分到自然人，團隊的傳遞效率高了，完成目標的執行力也就高了。如果中間某一環(huán)節脫節了或執行不力，整體的目標也就很難實(shí)現。因此崗位的設置，崗位人員的技能、職業(yè)道德的好壞，會(huì )影響某一環(huán)節的執行力，最后影響到整個(gè)目標的實(shí)現。一個(gè)高效的執行者要有具體的措
施、行動(dòng)方案和制度流程相配套。
執行力反對拖拉、死板、推委。在我們影城建設中，競爭激烈有目共睹，如果辦事拖拉、死板、不積極尋找解決問(wèn)題的辦法，那么不進(jìn)則退，別的院線(xiàn)跑到我們前面去了，想追上他們就會(huì )更難。我認為在整體目標計劃好后，要對計劃實(shí)行分解，仔細分析各分解項目實(shí)現的難易程度，有的放矢尋找最佳實(shí)施方案。譬如，明年要完成30個(gè)項目的影城總體目標，在今年12月份就要做好計劃安排，確定哪些影城項目可以立即上，項目如有不足，拓展部怎么保證，然后對每個(gè)項目進(jìn)行分析，找出影響項目完成的最大原因是什么，確定最早完成時(shí)間和最遲完成時(shí)間，所有項目要在明年九月份前開(kāi)工，才能保證全年目標的實(shí)現。
二、嚴格標準，提升素質(zhì)
實(shí)戰執行力講座中希望大家“用老板的標準要求自己，像經(jīng)營(yíng)企業(yè)那樣經(jīng)營(yíng)自己”，更直白地講“別指望別人幫你，要指望別人需要你”，這就很明確地告知“機會(huì )是給有準備的人準備的`”只有不斷提升自己，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識，才能被企業(yè)和社會(huì )所認可，才能有立足之地，這就要求我們各位努力學(xué)習，立足本職，做好每件事、每樣工作，把小事做好，做細，做得讓人們信服，讓自己滿(mǎn)意。
三、提煉及表達
執行力的要義：復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，高深理論普遍化。
這主要是一個(gè)提煉問(wèn)題，在工作中經(jīng)常會(huì )遇到千頭萬(wàn)緒的問(wèn)題，需要各位加強修養和修煉，包括對社會(huì )的洞察力，要盡可能快地分析，提煉出問(wèn)題的主要癥結，及時(shí)地尋找解決方法，使問(wèn)題得以解決，使目標能順利實(shí)現。
四、院線(xiàn)建設
圍繞公司制定的建設和經(jīng)營(yíng)目標，作為公司一員必須積極配合，
共同努力自覺(jué)遵守公司的規章制度，貫徹執行公司的目標任務(wù)，為影視娛樂(lè )有限公司的進(jìn)一步發(fā)展作出自己應有的貢獻。
五、目標的制定與愿望的實(shí)現
管理層應根據自身的實(shí)力和社會(huì )的現實(shí)可能，從求取最大利益出發(fā)，制定企業(yè)的發(fā)展方向和近遠期目標，采取相應的切實(shí)可行的方案和措施，保證目標和愿望的實(shí)現。
在明確了目標以后，需要我們制定相對配套的行動(dòng)方案，同時(shí)綜合各種社會(huì )資源，求取積極有效的工作方式和方法，使每一個(gè)環(huán)節都圍繞著(zhù)目標展開(kāi)，讓所有工作人員都統一在目標的實(shí)現這一主題上，各自發(fā)揮出最大的努力，這就是高效正確地工作。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
首先，感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，總公司組織的企業(yè)文化培訓課程中，對我最有觸動(dòng)的就要數談《執行力》的那堂課了，通過(guò)近段時(shí)間的組織學(xué)習，使我認識到了提高執行力的重要性，并增強了做好本職工作的緊迫感和責任感，對今后的工作起到很大的推進(jìn)作用。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，現在我就“執行力”講一講自己的心得體會(huì )：
一、何為執行力
執行力包含三個(gè)層面，五種能力。三個(gè)層面是指：按照命令和規則做事的過(guò)程；按照預定的計劃行為的過(guò)程；將想法變成現實(shí)的過(guò)程。五種能力是指：政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結合力、團隊建設力、溝通協(xié)調力、過(guò)程控制力。
具體而言，執行力指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為成果的關(guān)鍵。對黨員干部個(gè)人而言執行力就是辦事能力，其衡量標準就是能否按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對團隊而言執行力就是營(yíng)造力，其衡量標準就是能否在預定的時(shí)間內完成企業(yè)的戰略目標。
二、提高執行力的必要性和緊迫性
執行力體現較為明顯的是操作層面上的問(wèn)題，可以理解為是戰術(shù)層面上的問(wèn)題，然而，執行力也是一個(gè)戰略層面上的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，執行力是一種系統的能力，它滲透到企業(yè)工作的各個(gè)方面。執行有力、執行到位，就會(huì )事半功倍；執行不力、執行不到位，事倍功半�？梢哉f(shuō)，執行力是企業(yè)工作成敗的關(guān)鍵，執行力就是企業(yè)的生命力。
三、如何提高執行力
正如執行力是一種系統的能力，要提高執行力就需要方方面面的努力，然而，僅追求面面俱到從而想一步到位的結果是不能集中用力，小則停滯不前，大則會(huì )有反作用。因此，要提高執行力，就要做到以下幾個(gè)方面：
1、不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執行力的人，總是通過(guò)解決各種問(wèn)題來(lái)證明自己的工作能力，體現自己不凡的價(jià)值。努力的去做好每一件自己應該做的事情，不要去為尋找借口而浪費時(shí)間。
2、對待工作，要有高度的責任感。沒(méi)有責任感的干部不是一名好干部。工作就意味著(zhù)責任，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不需要承擔責任的工作，每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有自己的責任。在工作中千萬(wàn)不要利用自己的功績(jì)或手中的權力來(lái)掩飾錯誤，從而忘卻自己應承擔的責任。
3、要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神。我們對于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。
4、要開(kāi)拓創(chuàng )新，靈活主動(dòng)地做到服從。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無(wú)條件的遵從上級的.指示，是自動(dòng)自發(fā)的服從，是自信的、主動(dòng)的服從。作為一名機關(guān)干部，應該明白自身的發(fā)展和團隊的真正的無(wú)價(jià)之寶，要養成勤奮工作的好習慣，并且還要以快樂(lè )的心情去工作，懷著(zhù)熱情去工作。在平時(shí)的工作中嚴格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。
作為公司的一份子，在今后的工作中，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，本人將不斷提高執行力和學(xué)習各項規章制度、法律法規，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，用規章制度來(lái)約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加總公司組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為總公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
北京大學(xué)趙琛教授圍繞“復命”，通過(guò)許多生動(dòng)而寓意深刻的故事給我們講授了《如何提升戰略執行力》。
在一個(gè)團隊里，出現“主管總是沒(méi)時(shí)間，下屬總是沒(méi)辦法；制度制了一大堆，落實(shí)總是沒(méi)辦法；天天泡在會(huì )海里，沒(méi)有改進(jìn)與結果；員工總是有理由；讓你覺(jué)得他沒(méi)干好是有原因的�！爆F象，這就是趙教授所說(shuō)的缺乏“復命精神”的表現。
復命是對承諾執行的回復，需要在限定時(shí)間內給出答案，給出結果。執行者應在規定的時(shí)間內，向復命下達人復命，包括完成的過(guò)程和完成的結果，這樣才能保證組織在每一個(gè)階段和環(huán)節上政令暢通，有效執行，有序推進(jìn)工作。復命要求先期、有效、主動(dòng)、完整，這些都是我們績(jì)效管理的關(guān)鍵環(huán)節。
復命是一種基本是職業(yè)操守，是一種忠于使命的精神，是一種拒絕借口的態(tài)度，是一種重視結果的責任，是一種高效完成的策略，是一種無(wú)往不勝的競爭力……；主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去完成工作，及時(shí)、主動(dòng)地匯報工作進(jìn)程和結果。所以，復命，不僅僅是一種行動(dòng)，一種世界觀(guān)，更是一種復命精神和復命文化。
要避免現實(shí)工作中出現本文開(kāi)頭的那些現象，需要我們樹(shù)立正確的復命觀(guān)，掌握恰當的執行方法。這要從以下兩方面功夫。一是對內；修心、修行、修文化；二是對外：深刻理解學(xué)習、成功、結果、關(guān)系、價(jià)值和管理者六大理念、這就要求我們通過(guò)學(xué)習，從自身內在的修身、修性做起，同是在日常的言行舉動(dòng)中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且應有正確的學(xué)習方法、工作方法以及明確的努力方向。因此，復命，首先要做好自己的本職工作。人人要做好本職工作，我們的`團隊乃至社會(huì )就會(huì )發(fā)展、進(jìn)步、和諧。也就會(huì )使我們確定起人生四感：安全感、使命感、成功感和歸屬感，樹(shù)立個(gè)人成功是建立在組織成功的基礎之上，個(gè)人成功的前提是為組織創(chuàng )造價(jià)值的理念。
倡導復命理念，就是要打造以結果為導向的執行模式，強調執行高于一切，要在思想觀(guān)念和工作方式上適應發(fā)展的需要，具備開(kāi)始創(chuàng )新精神，提升管理能力。
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
執行力在當前是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。孫教授用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸。
執行力就是按質(zhì)按量完成自己所被指定的工作和任務(wù)。一個(gè)學(xué)校是否能夠得到發(fā)展必須靠人的執行力，學(xué)校得到發(fā)展的關(guān)鍵在于執行力是否到位，這里執行力既包括領(lǐng)導者的執行力，也包括教師和學(xué)生的執行力。人，作為社會(huì )的最重要的`因素，有沒(méi)有執行力關(guān)鍵是看他的行為、思想、觀(guān)念。觀(guān)念決定思想，思想決定行動(dòng)。
巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位經(jīng)理人的成功，5%在戰略，95%在執行�！币虼�，不管是學(xué)校領(lǐng)導還是教師，要提高學(xué)校的生命力就必須提高自己崗位的‘執行力’。方法多但不一定能成功，需要執行力作堅強的后盾。學(xué)校需要執行力，教師需要執行力，學(xué)生也需要執行力。
杜郎口、洋思在教學(xué)改革上取得了巨大的成功，學(xué)校中教師、學(xué)生都把工作和學(xué)習當成了生命的第一要事、最快樂(lè )的事，他們的經(jīng)驗也告訴我們，他們的成功靠的是什么呢？應該就是學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生的執行力吧！
執行力學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
在全轄中層管理人員學(xué)習會(huì )上，我和全行中層干部及城區網(wǎng)點(diǎn)主任認真聽(tīng)取了行長(cháng)就如何提高中層管理人員的執行力、積極應對新形勢新挑戰的重要講話(huà)。
行長(cháng)用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，結合行長(cháng)在省分行黨委中心組（擴大）學(xué)習班上的講話(huà)精神，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，即分析了行當前面臨的金融形勢，也對我們各級中層干部提出了要求，對此我深有感觸。下面我就根據行長(cháng)的講話(huà)精神和自己的感知感悟，結合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱哪w淺認識和體會(huì )。
一、認識中層管理人員執行力的重要性。
記得前不久我看了由一本由著(zhù)名的管理培訓專(zhuān)家方永飛教授所寫(xiě)的《贏(yíng)在中層》一書(shū)，書(shū)中提出：中層是企業(yè)的脊梁，是企業(yè)的核心人才庫，是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng )新源泉。在湯行長(cháng)的講話(huà)中也提到中層管理，“這個(gè)環(huán)節在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關(guān)鍵環(huán)節�！�
中層，“是我們發(fā)揮執行能力、實(shí)現既定目標的關(guān)鍵人物”。一句話(huà)：中層管理人員既是執行者，又是領(lǐng)導者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁；發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴格執行和組織實(shí)施。
對于支行來(lái)講，我們各科室、分理處主任便處于中層管理的位置，是貫徹落實(shí)支行工作目標和任務(wù)的關(guān)鍵。我們擔負著(zhù)將支行的意圖貫徹到網(wǎng)點(diǎn)的每一位員工，最終實(shí)現支行每一個(gè)具體經(jīng)營(yíng)管理目標，并帶領(lǐng)全所員工確保任務(wù)目標完成的責任。
二、對“三帶頭”、“三表率”和提高中層管理人員執行力的理解。
任何一個(gè)戰略意圖都是靠人來(lái)執行的，雖有好的制度作“支撐”，但執行的“人”不力仍然是一句空話(huà)。各級行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執行各項制度方法的根本保證。中層干部和業(yè)務(wù)主管部門(mén)即是任務(wù)目標的執行者，也是督辦、協(xié)助者。而工作目標能否得以實(shí)施、是否發(fā)揮作用，還要靠我們基層網(wǎng)點(diǎn)員工來(lái)體現和驗證。行長(cháng)在講話(huà)中提到的“三帶頭”“三表率”對我行各級管理層的員工都有著(zhù)重要的指導作用，我們都要不折不扣的遵照執行。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1、帶頭主動(dòng)學(xué)習，做創(chuàng )建學(xué)習型銀行的表率。
行長(cháng)在講話(huà)中指出“學(xué)”與“時(shí)”相結合，就是“要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)，我們的學(xué)習要緊密結合時(shí)代和當前發(fā)展的需要”；“學(xué)”與“思”相結合，就是“要結合本身的實(shí)際來(lái)思考，而不是被動(dòng)和機械的學(xué)”；“學(xué)”與“用”相結合，就是要“在實(shí)踐中檢驗和完善理論，再反過(guò)來(lái)指導實(shí)踐”。以前我學(xué)習確實(shí)存在著(zhù)學(xué)習是領(lǐng)導安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有真正“把我們很有限的時(shí)間和精力，放在非常需要學(xué)的內容上，增加學(xué)習的針對性和有效性�！弊鰹榛鶎臃掷硖幹魅�，我們要結合自己的實(shí)際情況，轉變這種觀(guān)念，由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，由要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習。
學(xué)習政治理論，提高政治思想覺(jué)悟；學(xué)習英語(yǔ)等文化知識，提高的文化水平；學(xué)習省行、市行下發(fā)的文件精神，提高經(jīng)營(yíng)管理水平；學(xué)習電腦及oa系統知識，提高辦公自動(dòng)化操作能力；學(xué)習法律和我行規章制度，提高經(jīng)營(yíng)法律意識。不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是學(xué)到生存發(fā)展之道，去適應如今新的形勢下帶來(lái)的新挑戰。
2、帶頭深化服務(wù)，做提升經(jīng)營(yíng)管理水平的表率。
做為基層網(wǎng)點(diǎn)，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶(hù)服務(wù)水平。如今我所的服務(wù)方式還較多的停留在微笑服務(wù)的低層次服務(wù)上。如何逐步提高到有效率、有質(zhì)量的高層次服務(wù)上正是我們值得深深思考的問(wèn)題。
金融業(yè)的競爭，總歸是一種信譽(yù)的競爭，服務(wù)的競爭。誰(shuí)的信譽(yù)好、服務(wù)好，能更適應顧客的需要，誰(shuí)就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。服務(wù)也要講究一個(gè)創(chuàng )新，不能一成不變，只有不斷創(chuàng )新服務(wù)，我們才能在市場(chǎng)競爭中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地；才能將客戶(hù)的需求與我們銀行的需求雙贏(yíng)；才能最大限度的為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的服務(wù)，為我們吸引越。來(lái)越。多的中高端客戶(hù)。
聽(tīng)了行長(cháng)的報告，我體會(huì )到在實(shí)際工作中除了要做好日常的`管理，更要著(zhù)重做好人的思想工作。做好基層網(wǎng)點(diǎn)員工的思想政治工作，無(wú)論對加強我們的精神文明建設，保證我行各項業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展，還是對加強處所內部管理、提高服務(wù)水平以及調動(dòng)員工工作積極性都具有十分重要意義。作為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關(guān)心員工、愛(ài)護員工”認真研究員工的思想、工作、學(xué)習及生活動(dòng)態(tài)，做到心中有數。
3、帶頭加強修養，做推動(dòng)和發(fā)展的表率。
要加強自身修養，就是要提高自己的境界，有著(zhù)高尚的精神追求。不斷加強政治理論和職業(yè)道德的學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)，不為權力、金錢(qián)所動(dòng)，保持一名共產(chǎn)黨員的本色。工作中做到認認真真、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)、善始善終一項一項工作抓落實(shí)，推動(dòng)我所各項工作不斷向前發(fā)展。
行長(cháng)在講話(huà)中還提到，“團結就是力量，團結就是勝利，團結能夠創(chuàng )造效益，團結能創(chuàng )造生產(chǎn)力�！爆F代社會(huì )是一個(gè)講究團結協(xié)作的社會(huì )，銀行內部對協(xié)作的要求更加嚴格，一個(gè)部門(mén)和員工的任務(wù)完不成，就會(huì )影響整個(gè)目標。如同《水煮三國》一書(shū)中對木桶理論的描述，一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長(cháng)度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。
如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿(mǎn)水。因此我們網(wǎng)點(diǎn)團隊的執行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團隊成員之間的尊重、信任、寬容、團結協(xié)作，這樣才能形成一個(gè)強大的整體，才能實(shí)行個(gè)體和分理處集體的共同發(fā)展。
三、不斷提高自身綜合素養和執行能力
對于基層管理人員來(lái)說(shuō)，對上是提高執行力，對下就要提高領(lǐng)導力。我們不論是作為一名執行者、還是一名領(lǐng)導者，都必須通過(guò)員工來(lái)完成任務(wù)。要做個(gè)執行能力高的管理人，今后我將著(zhù)重提高以下5方面的能力：
1、工作領(lǐng)悟能力
無(wú)論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責、工作內容、領(lǐng)導的意圖和目的；然后以此為目標來(lái)把握做事的方向和要達到的效果，這一點(diǎn)很重要。實(shí)際工作中那種費力不討好的事比較多的原因也就在于沒(méi)有重視這一點(diǎn)。也就是說(shuō)，清楚悟透一件事，勝過(guò)草率做十件事，并且會(huì )事半功倍。
2、制定計劃能力
要完成任何任務(wù)都要制定計劃和設定標準，我要將各項任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計劃表，作好工作安排和檢查工作。在計劃的實(shí)施及檢討時(shí)，要掌握關(guān)鍵性問(wèn)題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng )造80%的業(yè)績(jì)。
3、指揮協(xié)調能力
一項計劃無(wú)論如何周到和完善，如果不能很好的執行，仍然不能達到預期的效果，而計劃的執行并不是主任一個(gè)，而是全所員工。因此適時(shí)的指揮和協(xié)調是有必要的，所以今后要多加強這方面的學(xué)習和鍛煉。
4、判斷能力
判斷對于一個(gè)經(jīng)理人來(lái)說(shuō)非常重要，網(wǎng)點(diǎn)事務(wù)煩雜，常常需要主管去了解事情的來(lái)龍去脈因果關(guān)系，從而找到問(wèn)題的真正癥結所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。這樣我們才能化危機為轉機，最后變成良機。
5、創(chuàng )新能力。
要提高執行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時(shí)時(shí)、事事都有強烈的創(chuàng )新意識，這就需要不斷地學(xué)習，而這種學(xué)習不是單純的掌握知識的學(xué)習，它要求大家把工作的過(guò)程本身當作一個(gè)系統的學(xué)習過(guò)程，不斷地從工作中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是向創(chuàng )新邁進(jìn)的過(guò)程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒(méi)有創(chuàng )新的方法使執行的力度更大、速度更快、效果更好。創(chuàng )新無(wú)極限，唯有創(chuàng )新，才能生存。
【執行力學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習執行力心得體會(huì )07-15
學(xué)習西點(diǎn)執行力心得體會(huì )04-21
學(xué)習執行力心得體會(huì )（精選15篇）08-01
學(xué)習執行力心得體會(huì )(15篇)10-01