學(xué)習心得體會(huì )(15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習心得體會(huì )1
20xx年4月，教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標準（20xx年版）》，并于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始正式施行。作為未來(lái)十年我國義務(wù)教育體育與健康課程的綱領(lǐng)性文件，它的出現備受關(guān)注。
本次研讀我著(zhù)重對課程理念中新增加的“教會(huì )、勤練、常賽”一體化教學(xué)思想進(jìn)行深入研讀�！皩W(xué)-練-賽”一體化體育教學(xué)模式，是要真正體現體育課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心，以學(xué)、練、賽為主線(xiàn)的課堂架構�！皩W(xué)”的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，通過(guò)教師講解與學(xué)生自主合作探究學(xué)習相結合，掌握單個(gè)技能、組合技能并能夠綜合運用。
學(xué)會(huì )，能用
“教會(huì )”是體育課堂的教學(xué)目標，同時(shí)是學(xué)生參與“勤練”和“常賽”的基礎�！敖獭币裱痰囊幝珊蛯W(xué)的規律，循序漸進(jìn)、因材施教、分層教學(xué)，教會(huì )學(xué)生健康與安全知識、基本運動(dòng)技能、專(zhuān)項運動(dòng)技能，體能鍛煉的方法。教師不僅要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )”知識技能，還要指導學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
如何在課堂中落實(shí)“教會(huì )”呢？首先，要從單元知識體系的整體構建入手，從技術(shù)的結構關(guān)聯(lián)、育人要素、學(xué)練方法、運用場(chǎng)景等多方面進(jìn)行教學(xué)設計和實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注核心內容和關(guān)鍵問(wèn)題；其次，選用恰當、有效的教學(xué)方法和手段，將知識技術(shù)轉變?yōu)榉蠈W(xué)生認知能力的學(xué)習內容，如運用口訣、圖示、視頻等；再次，尊重學(xué)生個(gè)體差異，準確把握學(xué)生的優(yōu)勢和不足，采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)孩子都能夠享受獲得成功的樂(lè )趣；最后，創(chuàng )設多樣、復雜的應用情境，通過(guò)挑戰性任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，通過(guò)小組學(xué)習、合作探究，實(shí)現良好行為和品格的塑造。
激趣，參與
“勤練”是學(xué)生掌握技能的途徑，更是所學(xué)技能進(jìn)一步熟練并不斷內化的過(guò)程，起到鞏固的作用，有助于將技術(shù)動(dòng)作更好地運用于“常賽”中。
如何在課堂中落實(shí)“勤練”呢？首先，我認為應以學(xué)生的興趣為抓手，強化課外練習，提高練習效率。例如，在耐久跑練習中，常規的方法都是組織學(xué)生跑圈，那就顯得簡(jiǎn)單乏味，學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力，如果利用器材擺出不同的圖形跑或畫(huà)地圖采用定向越野的形式，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，就能起到意想不到的練習效果。其次，要進(jìn)行合理的分組。要調動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性，營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，不應置少數學(xué)生而不顧。教師要考慮到給每一名學(xué)生練習的機會(huì )，盡可能地在分組練習中合理搭配組別及運動(dòng)量，這樣才能調動(dòng)全體學(xué)生的練習積極性。
競技，聯(lián)動(dòng)
“常賽”是學(xué)生技能運用的平臺。比賽具有激勵作用，學(xué)生為了能在比賽中表現出色，便會(huì )產(chǎn)生強大的內驅力。
如何在課堂中落實(shí)“常賽”呢？首先，堅持“課課賽”，每節課在練習過(guò)程后開(kāi)展5-8分鐘的教學(xué)比賽，既升華了教學(xué)內容，也能調動(dòng)學(xué)生的參與度和運動(dòng)量，提升體育教學(xué)質(zhì)量；其次，可以增設“新規則”，例如在籃球教學(xué)比賽中，將固定高度的籃筐變?yōu)槭殖值拙�(xiàn)移動(dòng)的籃筐，增加團結協(xié)助和趣味性；足球運球射門(mén)教學(xué)比賽中增加得分方式，除了射門(mén)得分外，順利繞桿也可以得分；最后，可以設置項目積分賽，將單元中的技術(shù)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)作為比賽項目，以完成所有任務(wù)的質(zhì)量決定勝負，第一名登上“運動(dòng)榜”。
作為一線(xiàn)的體育教師，我們應該把握內涵，讓“教會(huì )、勤練、常賽”成為常態(tài)。促使學(xué)生學(xué)會(huì )技術(shù)、加強練習、體驗比賽，最終從體育中獲得成就感、滿(mǎn)足感。
學(xué)習心得體會(huì )2
我實(shí)習的時(shí)候對于金蝶K3有不少認識：首先。做會(huì )計需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來(lái)有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問(wèn)題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì )重復，比較枯燥，很需要耐心。最好在開(kāi)始項目之前，完成前期數據準備。對于一些基礎數據，例如各種基本資料的編碼。我們有必要提前完成，免得拉長(cháng)項目實(shí)施周期。金蝶K3使用前，必須設臵好基礎資料，基礎資料是運行K3系統的基石，有點(diǎn)象做房子前要準備好材料一樣。
基礎資料的準備順序基本上就是系統默認的順序。這個(gè)順序沒(méi)有什么特別的，怎么著(zhù)都行，你在需要時(shí)自動(dòng)提示你需要先處理哪一些。不過(guò)我還是要將一般處理順序說(shuō)明一下，最好是：幣別、憑證字、計量單位、結算方式、倉庫、倉位、部門(mén)、職員、科目、客戶(hù)、供應商、物料。一些項目是有必錄項與非必錄項的，在前期我們可以只錄入必錄項，以后在需要時(shí)再錄入非必錄信息。我原以為倉庫與倉位是一多對應的，后來(lái)在操作中體會(huì )到，兩者是可以任意組合的。
在設立倉位時(shí)，建議管理員到演示帳套中看一看兩者的區別與聯(lián)系，倉庫是在單據表頭上的，倉位是在表體的，只有設了倉位管理的才需錄入倉位。由于上述特點(diǎn)，可以將倉位管理虛擬出來(lái)進(jìn)行一些其他的使用。在客戶(hù)、供應商、部門(mén)、職員、物料等中，其代碼可以隨時(shí)更改，在更改代碼后，其原有信息自動(dòng)過(guò)到新代碼之中。二是同一核算項目的明細項盡可能的在級次和長(cháng)度上保持一致。
科目代碼的更改有自身的特點(diǎn)，其他項目的代碼隨時(shí)都可以更改，科目的代碼的更改就不一樣了。在科目使用后，其一級代碼可以改動(dòng)，除此外都不能改動(dòng)。設臵科目要了解哪些屬性是用后可以更改的，哪些是不能更改的。如上述代碼除一級外都不能更改，同樣不能更改的有科目類(lèi)別、數量金額核算、是否為現金科目和銀行存款科目、是否出日記帳、余額方向、計量單位和所掛的核算項目。別的不易反復，最易反復的是科目所掛的核算項目，如原材料掛了物料這一核算項目，后來(lái)又不想掛了，只在存貨核算中看明細就行了等等
加強黨性修養、從思想上保持黨的純潔是一項長(cháng)期的必修課。作為一名財務(wù)工作人員，一名共產(chǎn)黨員，我深刻的意識到，要做好工作，必須著(zhù)力提高黨員綜合素質(zhì)，把加強黨性修養當做對自己的基本要求，并堅持不懈的去實(shí)踐。堅持工作不忘學(xué)習，學(xué)習必須與工作密切結合，才行之有效�，F就結合學(xué)習教育活動(dòng)，談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、加強學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)。
要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，掌握學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，針對性地開(kāi)展學(xué)習，不僅要學(xué)習科學(xué)的理論，科學(xué)的管理方法，而且要學(xué)習法制知識，強化民主法制的觀(guān)念，成為一名學(xué)法、懂法、守法的黨員干部，提高依法行政的能力；還要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，掌握學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，針對性地開(kāi)展學(xué)習，努力增長(cháng)自己的才干。要深入系統地學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，特別是xx在第xx屆xx紀委第七次全體會(huì )議上的重要講話(huà)精神，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及技術(shù)、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過(guò)不斷的學(xué)習，提高思想認識，更新工作觀(guān)念，掌握工作方法，從而創(chuàng )新工作思路，以更好地適應新時(shí)期工作的需要。作為一名財務(wù)工作管理人員，對內財務(wù)管理水平的要求應不斷提高，對外要應對稅務(wù)、審計、物價(jià)及財務(wù)等部門(mén)的各項檢查、我們不僅應該把握當前時(shí)期面臨的新形勢、新問(wèn)題，而且應該了解掌握當前的各項有關(guān)政策及合理運用，充分認識肩負的責任與使命，按照“認真、求實(shí)、落實(shí)、克難、創(chuàng )新”的要求，努力塑造財務(wù)工作人員的良好形象，同時(shí)不斷培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過(guò)不斷的學(xué)習，提高思想認識，更新工作觀(guān)念，掌握工作方法，從而創(chuàng )新工作思路，成長(cháng)為一個(gè)有較高素養、較高水平的工作人員。以更好地適應新時(shí)期工作的需要。
二、一個(gè)人僅僅學(xué)習而不思考，那等于什么也沒(méi)學(xué)到。
思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，將學(xué)習與行動(dòng)結合起來(lái)，這樣才能促進(jìn)發(fā)展，才能時(shí)時(shí)刻刻錘煉自身的思想品德。通過(guò)學(xué)習，認真總結，積極主動(dòng)解決認識上的問(wèn)題，轉變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養。要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；要做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，要與人為善、和諧共處；做到“換位”思考，設身處地為別人著(zhù)想，要行社會(huì )公德、家庭美德、職業(yè)道德規范。堅持以熱愛(ài)祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。要時(shí)刻注重品德的修煉，將之作為人生最寶貴的財富，小心呵護、細心收藏、時(shí)時(shí)觀(guān)照、時(shí)時(shí)鞭策，用人格的魅力贏(yíng)得大家的尊重與認可。
三、在實(shí)踐中加強黨性修養。
黨性純潔的問(wèn)題不僅是思想認識的問(wèn)題，主要的是實(shí)踐，在實(shí)踐中身體力行，我們要在工作的全過(guò)程中進(jìn)行黨性修養�！袄碚撌腔疑�，而生活之樹(shù)是常青的”。要著(zhù)重圍繞推動(dòng)財務(wù)工作科學(xué)化、規范化、制度化，充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的主客觀(guān)原因，制定具體整改措施，切實(shí)做到邊學(xué)習、邊總結、邊整改、邊提高�？傊�，提高共產(chǎn)黨員的黨性修養，保持黨的純潔不是一朝一夕的事情，而是貫穿黨員終身的一項學(xué)習內容。作為一名黨員，我們必須不斷地學(xué)習，不斷地吸收新的經(jīng)驗教訓，正確認識保持黨的純潔性的重要性，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng )新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，持之以恒地加強黨性修養。
學(xué)習心得體會(huì )3
10月由山東省教研室組織的全省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)在泰安舉行，我有幸參加了這次觀(guān)摩活動(dòng)。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著(zhù)數學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話(huà)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。置身于會(huì )場(chǎng)中，傾聽(tīng)著(zhù)老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著(zhù)他們對教材的深刻解讀，感受著(zhù)他們對課堂的準確把握，體會(huì )著(zhù)他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
敚1、我深刻地感受到了小學(xué)數學(xué)源于生活，體現于生活。 敚斀淌ψ魑學(xué)生學(xué)習的引導者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺，調整學(xué)習的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當的點(diǎn)拔的學(xué)習過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習中，學(xué)習的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來(lái)編材。與生活貼近的知識，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來(lái)積極性高，也體現出教學(xué)面向學(xué)生，面向生活，反映現實(shí)生活，而這些正是這群聽(tīng)課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的，使學(xué)生感到數學(xué)問(wèn)題新穎親近變得摸得著(zhù)，看得見(jiàn)，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內在的認知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng )新意識得到了較高的培養，也實(shí)現了“生活經(jīng)驗數學(xué)化�！�
敚2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導，充分體現“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次優(yōu)質(zhì)課評選的授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng )設現實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。
敚3、精彩的導課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動(dòng)導入新課。好的導課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習效率。
敚4、教師評價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵評價(jià)，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
敚5、注重“板書(shū)”的設計與書(shū)寫(xiě)。
敚敹嗄昀矗由于多媒體課件的閃亮登場(chǎng)，教師的板書(shū)也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書(shū)的，課件的呈現具有瞬時(shí)性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書(shū)設計呢？板書(shū)也是教師基本功的一個(gè)側面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書(shū)的設計上下了工夫，有的
老師書(shū)寫(xiě)工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等�？傊�，“板書(shū)”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書(shū)列出了本節知識點(diǎn)，并且將每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系用線(xiàn)畫(huà)出，使本節知識清楚明了。
敚6、這些課在教學(xué)過(guò)程中應用多媒體課件進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習興趣。每一節課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀(guān)，更讓學(xué)生容易理解和接受。
敚斪苤在這次優(yōu)質(zhì)課評比中，上課的老師都能根據小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結合數學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾�，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
敚斣誚窈蟮慕萄Чぷ髦形乙歡ㄒ努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
學(xué)習心得體會(huì )4
我本科讀的是國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后在一家國有企業(yè)擔任財務(wù)工作，今年年初開(kāi)始了我的CMA學(xué)習之路。僅僅考出上崗證的我，沒(méi)有受過(guò)系統的財務(wù)會(huì )計的學(xué)習，在工作中時(shí)常感到有些不自信。但是心里已經(jīng)暗暗下了決定，既然從事了財務(wù)工作，就想努力在這個(gè)領(lǐng)域有所成績(jì)。
曾經(jīng)我想過(guò)去考會(huì )計碩士，年的英文荒廢了，做賬，而是希望通過(guò)數據達到管理的作用，外一個(gè)方面。因此財務(wù)知識、慮點(diǎn)。再經(jīng)過(guò)反復思考后，、CMA、AICPA、CFA等。最后決定CMACMA里的同時(shí)又拓寬了我的知識面，例如JIT、KANBANcma考試成績(jì)查詢(xún)之后，書(shū)。
CMA他們在繁忙的工作之外堅持參加CMA的學(xué)習，包括個(gè)聽(tīng)著(zhù)不同公司的財務(wù)人員訴說(shuō)著(zhù)自己的工作經(jīng)歷和學(xué)習cma考試經(jīng)驗，也會(huì )給我很多啟發(fā)。我覺(jué)得這都是一些CMA學(xué)習之外帶來(lái)的增值。
說(shuō)真的，立信CMA的授課老師都很棒！他們圍繞考試內容及課本知識教授的同時(shí)還會(huì )經(jīng)常結合現實(shí)案例和我們討論，總結并提供重要的公式、知識點(diǎn)以及考題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載，與課程進(jìn)度是同步的，還有教學(xué)視頻可以看。學(xué)員服務(wù)很親切，工作都很認真負責，他們時(shí)常會(huì )把最近的活動(dòng)、課程的安排及時(shí)通知給學(xué)員，學(xué)員有任何課程方面的問(wèn)題，只要發(fā)一封Email或者打通電話(huà)就能得到解決。每當我走進(jìn)立信校園，感受到的是濃厚的學(xué)習氛圍，這種感覺(jué)就像自己重新回到校園一樣心情愉快。
80年高端財務(wù)領(lǐng)域第一品牌，CMA培訓機構，首家IMA授權高校CMA培訓機構，立信CMA提供外在好的環(huán)境是一方面，最為關(guān)鍵的還是要靠自己的堅持和努力。最后說(shuō)一下自己的學(xué)習體驗。我第一次上P1信心十足地認為能夠在短期之內把它搞定，以為上課能夠聽(tīng)懂考試就沒(méi)什么問(wèn)題，事實(shí)上做了題目才知道，一定要將教材內容吃透，多做習題才行。有時(shí)候書(shū)都沒(méi)看就去聽(tīng)課，聽(tīng)得云里霧里，題目也不會(huì )做，所以建議同學(xué)們還是做好預習工作。
不要說(shuō)自己工作很忙，沒(méi)有復習時(shí)間什么的，時(shí)間是都是擠出來(lái)的。學(xué)習CMA的過(guò)程不要戰線(xiàn)拉的太長(cháng)，不利于你學(xué)習及考試的信心，定好時(shí)間，就努力復習吧。有很多通過(guò)的Core concepts。
我沒(méi)有會(huì )計專(zhuān)業(yè)背景，出版的《管理會(huì )計》、好理解。我認為適合自己的學(xué)習方法就是最好的，立信CMA1、CMA英文考試時(shí)間為1/2月、5/6月、9/10月，CMA英文考試一年可以考三次，時(shí)間是固定的。
每年三次中文考試，分別選取4月，8月，11月的某一周末，具體IMA協(xié)會(huì )公布為準。
學(xué)習心得體會(huì )5
通過(guò)這次學(xué)習，深有體會(huì )。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀(guān)念要改變；
第二，現有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養學(xué)生的能力和創(chuàng )造性，首先應培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。隨著(zhù)創(chuàng )新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀(guān)的理論建構、機制探索轉向微觀(guān)的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應用，測定機械效律，教師應打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于基礎教育，應注重全體學(xué)生的共同基礎，同時(shí)應針對學(xué)生的興趣、發(fā)展潛能和今后的職業(yè)需求，設計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習。
我們現在初中物理知識的學(xué)習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識，更能應用知識。強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習渴望；體現時(shí)代性強調學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì )，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設計中，應以學(xué)生的推知規律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習心得體會(huì )6
周四我參加了市教研室在實(shí)驗中學(xué)組織的“初四英語(yǔ)復習研討會(huì )”。通過(guò)培訓，我感觸頗深，真正體會(huì )到了什么是真正意義上的復習，現將體會(huì )總結如下：
1.首先進(jìn)行了是由宋水晶老師執教的初四復習課。
聽(tīng)完這節課，我感覺(jué)自愧不如。這節課容量大，節奏好，有講有練，知識構建網(wǎng)絡(luò )清晰，教師無(wú)論是在知識還是教學(xué)經(jīng)驗上都顯得比較豐富，并且善于總結考題與做題技巧，在復習時(shí)及時(shí)將知識與中考考點(diǎn)相聯(lián)，學(xué)生們有了豐富的做題經(jīng)驗。相比之下，而我的教學(xué)卻相差甚遠。反思自己的教學(xué)，我在備課上確實(shí)缺少力度，今后我應向優(yōu)秀教師學(xué)習，做到在布置給學(xué)生的題先做，做到有側重點(diǎn)，并加強反饋。在復習時(shí)要做到兩輪三階段復習。在復習基礎時(shí)一定要耐心給學(xué)生總結，提前找好相關(guān)練習題，嚴格把握課堂與復習節奏，爭取將復習效率提升一個(gè)檔次。
2.接下來(lái)是由教研員引導大家研究復習策略并討論了在復習中應注意的事項。
通過(guò)討論，我認識到中考各題型發(fā)展趨勢，復習方向與訓練技巧。在今后的復習中我會(huì )注意積累，爭取在大原則引導下摸索出符合自己學(xué)生的復習方式。
3.最后是由實(shí)驗、午級教師交流復習與集體備課方法，充分體現了團結合作的重要性和必要性。
今后我會(huì )多向優(yōu)秀教師學(xué)習，不閉關(guān)自守，多學(xué)習有效的復習方式，爭取在中考中取得理想成績(jì)。
總之，現在進(jìn)入復習階段，一定要從實(shí)際出來(lái)，制定出符合我校學(xué)生復習方法，做好各種復習準備，爭創(chuàng )佳績(jì)!
英語(yǔ)學(xué)習心得體會(huì )范文2
談到外語(yǔ)學(xué)習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說(shuō)：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習了16種語(yǔ)言，10種達到能說(shuō)的程度，另外6種達到能翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度�！薄拔野炎约郝瓮庹Z(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì )總結為十條：
1、學(xué)習外語(yǔ)一天也不能中斷。
倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強，但也不要扔下不學(xué)。
這時(shí)可以改變一下學(xué)習方式;比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。
不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會(huì )不自覺(jué)地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數第一人稱(chēng)，如“i
am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)
8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話(huà)，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。
尤為重要的當別人確實(shí)為你糾正錯誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……
英語(yǔ)學(xué)習心得體會(huì )范文3
我是一名高二的學(xué)生，因為上的是國際部，所以高三畢業(yè)前過(guò)雅思是必須的。之前聽(tīng)說(shuō)有高三下學(xué)期還未過(guò)雅思，造成申請學(xué)校不明朗，不能達成自己的心愿，由此家人和我也統一思想，決定對雅思考試早準備，及時(shí)開(kāi)始考不過(guò)也不會(huì )造成最后壓力堆積在一起，但是對雅思考試的具體情況也不是太了解，都是道聽(tīng)途說(shuō)一些。于是決定上一個(gè)雅思培訓班，因為新東方是最早開(kāi)辦出國培訓的學(xué)校，所以對他比較信任，最后選了一個(gè)15人精講班，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓，確定在11月份先試考一下，不管成績(jì)如何，先看看自己有什么不足之處，以便今后有針對性的訓練提高�？纪曛笤陟薪K于等來(lái)了公布成績(jì)的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過(guò)了。因為考前只聽(tīng)說(shuō)雅思比較難，考過(guò)之后自己覺(jué)得還可以，結果自己比較滿(mǎn)意，高興之余，覺(jué)得這樣的結果，還是有一些前提才會(huì )得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。
首先，有條件的話(huà)，還是要上一個(gè)正規的雅思培訓班，因為是專(zhuān)業(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內迅速了解雅思考試的特點(diǎn)，掌握應試技巧，全面提高應試能力。我報的這個(gè)班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習不覺(jué)枯燥。像聽(tīng)力課程就是分類(lèi)講解各種場(chǎng)景，如銀行學(xué)校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯點(diǎn)，比如如何分析讀音相近的兩個(gè)詞，聽(tīng)的時(shí)候注意關(guān)鍵詞。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析文章的結構，在短時(shí)間內抓住主題，他們的方法特別管用，寫(xiě)作也是講解句子的開(kāi)頭力求多樣化，找出起共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，用詞盡量廣泛，一些小小的細節，往往可以改變一篇作文的命運�？谡Z(yǔ)考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。
其次，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。上培訓班只是老師傳授給你方法，領(lǐng)你上路，真正具體繁冗的學(xué)習還要自己來(lái)做，克服懶惰僥幸心理，認真準備，單詞多記，聽(tīng)力多聽(tīng)，寫(xiě)作長(cháng)練，真題按照考試規定時(shí)間掐表做，以適應考試節奏，尋找實(shí)戰狀態(tài)�？醋约旱恼鎸�(shí)水平，找出差距，發(fā)現不足，堅持練習。
再者，雅思注重更多的是表達和理解英語(yǔ)的能力，平時(shí)也要主要有意識的提高英語(yǔ)水平，如看原聲電影，原版圖書(shū)歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變。
總之，正確的方法再加上自己的努力，相信付出總會(huì )有回報。最后祝所有的烤鴨們和我一樣幸運，水到渠成，順利過(guò)關(guān)。
學(xué)習心得體會(huì )7
20xx年4月27日，我們一行4人，驅車(chē)來(lái)到漯河市臨潁縣南街村，參加“全省民辦中小學(xué)校園足球推進(jìn)會(huì )”。走入南街村，干凈、整潔，有序的各色建筑，令人感受到了南街村特屬的“紅色文化”。
首先，我們去了“臨潁縣南街學(xué)�！�，南街學(xué)校為我們帶來(lái)的是《足球課堂》的展示。一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是滿(mǎn)滿(mǎn)的校園文化，紅色文化，足球文化充斥在校園的空氣當中。走到了操場(chǎng)中，有兩個(gè)班級正在為我們進(jìn)行特色足球課，在操場(chǎng)正中間的是7年級的學(xué)生，那矯健的身姿，嫻熟的腳法，傳球過(guò)人，運球帶過(guò)標志物。操場(chǎng)的北邊是5年級的孩子們，那種對足球的熱情，足球在這些孩子們的腳下真是猶如聽(tīng)命令一樣，再后來(lái)和孩子們的交流中得知，班里有些孩子還是校足球隊的。一節課聽(tīng)下來(lái)，覺(jué)得他們的校園足球氛圍已經(jīng)根深蒂固。幾乎每個(gè)孩子都非常熱愛(ài)足球著(zhù)項運動(dòng)。
第二站我們到達了“臨潁縣北街學(xué)�！�，已進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，就被各種比賽的獎杯，比賽的冠軍，和國內外參加的比賽的宣傳給吸引住了。北街學(xué)校曾代表中國參加了瑞典的世界青少年足球比賽。北街學(xué)校的足球水平可以說(shuō)是整個(gè)臨潁縣的頂級水平。該校的訓練很有規模，不同年齡段，不同隊員都有不同的老師負責不同的訓練內容。訓練內容系統化，訓練時(shí)間固定化，包括市，縣，校級領(lǐng)導的支持扶持。對于成績(jì)的幫助相當重要。
第三站我們去到了“臨潁縣固廂二中”，觀(guān)摩了一場(chǎng)臨潁縣舉辦的校際足球比賽。兩方隊員的能力水平都相當高，帶給我們的震撼是顯而易見(jiàn)的。
第二天上午，我們在南街村賓館參加了《大會(huì )發(fā)言和經(jīng)驗交流》，漯河市，臨潁縣，河南建業(yè)俱樂(lè )部，英國卡城足球學(xué)校的各位領(lǐng)導和負責人帶來(lái)個(gè)最新穎的校園足球理念和方針。讓我們受益匪淺。
通過(guò)這次學(xué)習，我們意識到：
1、校園足球的開(kāi)展，必須有相應校園文化，才能讓學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣，意識到足球的重要性。但這需要長(cháng)時(shí)間的培養才能形成。
2、校園足球比賽的重要性。給學(xué)生制定一個(gè)目標，比如學(xué)期末的足球比賽。會(huì )讓孩子們有更高的積極性來(lái)學(xué)習足球。
3、校園足球隊的建立。專(zhuān)業(yè)性非常重要！必須有一定的訓練時(shí)間，專(zhuān)門(mén)的教練來(lái)帶領(lǐng)孩子，將來(lái)參加市、區級足球比賽。
4、教師的教學(xué)水平也需要同時(shí)不斷的提升，才能跟上孩子們學(xué)習的速度！
教師：黃xx陳xx王xx
學(xué)習心得體會(huì )8
徐州市環(huán)保集團舉行了新員工入職培訓。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是我卻感觸頗多，并汲取到了大量的知識與感悟，具體有如下幾點(diǎn)：
一、不斷在工作中培養三大意識
本次培訓，集團領(lǐng)導提到的三個(gè)意識令人印象深刻，它們分別是大局意識、集體意識和奉獻意識。我們需要不斷地在學(xué)習與工作的過(guò)程中強化這三個(gè)意識。
“全局意識”要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題；要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神；要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為公司的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。
“集體意識”的形成不是要求員工犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)能夠保證員工共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式又能夠助力于產(chǎn)生真正的內心動(dòng)力。作為單位的一份子，每個(gè)人都要提高集體意識，培養自己的表達與溝通能力，培養主動(dòng)做事和敬業(yè)的品格，培養寬容與合作的品質(zhì)，更能幫助培養我們的大局意識。
“奉獻意識”要求我們要把本職工作當成一項事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè )趣。努力做好每一件事，認真善待每一個(gè)人，全心全意為單位里的各項事務(wù)工作和服務(wù)。
二、展望未來(lái)
能夠成為環(huán)保集團的一份子，我感到非常的榮幸，但同時(shí)也感覺(jué)到肩上擔子的沉重。
作為一名環(huán)保新人，我需要多向單位中的前輩和同事學(xué)習工作經(jīng)驗，幫助我在工作中少走彎路，提高工作效率和工作質(zhì)量。
團隊精神在團體工作中扮演著(zhù)一個(gè)很重要的角色，就像是催化劑一般，能夠使團體更好更快地完成工作任務(wù)，所以我在今后的工作中也要秉承著(zhù)一顆以團隊為重的心，從整體出發(fā)，永遠將整體利益優(yōu)先于個(gè)人利益，積極地團結各個(gè)部門(mén)與同事，以達到整體的目標。
通過(guò)這次培訓，讓我深刻體會(huì )到了團隊的力量是巨大的，如果沒(méi)有團隊里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。我也堅信，通過(guò)這次訓練，全體職工在今后的工作中會(huì )擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作、戰勝挑戰，迎接光明的未來(lái)。
學(xué)習心得體會(huì )9
時(shí)間像發(fā)動(dòng)的車(chē)輪一樣永不停息地向前滾動(dòng)著(zhù)，轉眼間本次培訓將接近尾聲。雖然學(xué)習的時(shí)間短暫，但卻學(xué)到了許多新知識、新理論，自參加國培以來(lái)，我認真聆聽(tīng)多位教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習過(guò)程中撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )、用心參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自我在思想觀(guān)念上受到教育和啟發(fā)，同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學(xué)，總結所得，把此次培訓的所學(xué)、所得用于現實(shí)教學(xué)中。
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的鼓舞。使我更加懂得怎樣備好課、備好學(xué)生，怎樣去評課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等，這些都為我今后的教育教學(xué)工作帶給了很好的幫忙，為我前行注入了新的原動(dòng)力。
透過(guò)這次學(xué)習讓我更加堅信教育不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)用新理論、新方法來(lái)指導自我，提高自我，要認真學(xué)習新《新課程標準》，把握教學(xué)要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念，轉變教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培訓中專(zhuān)家講的很透徹到位，這就應都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略，能夠說(shuō)是略知一二罷了。讓我明白了在新課程的理念下，教師怎樣實(shí)現自我發(fā)展，成長(cháng)為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師所應當具備的智慧。作為教師首先應當具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，根據實(shí)際的需要對教材進(jìn)行取舍和增減，才能到達真正的教育教學(xué)目的。同時(shí)我們應當對所從事的職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，這種熱愛(ài)體此刻對工作充滿(mǎn)活力，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，兢兢業(yè)業(yè)。要有自強不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習，更新自我，充實(shí)自我，以適應不斷變化的外部環(huán)境和你所應對的學(xué)生，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，為學(xué)生做出榜樣。
總之，這次培訓我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的資料，更是一種理念，一股動(dòng)力。在今后教育道路上我會(huì )不斷地用新理論、新知識來(lái)武裝自我，提升自我，會(huì )結合自身實(shí)際狀況，帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應用于自我的實(shí)際教學(xué)中去，從而提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的.不斷發(fā)展。
學(xué)習心得體會(huì )10
這一次青年大學(xué)習的主題是“星星之火可以燎原”，黨在革命過(guò)程中無(wú)疑也遭受過(guò)重重困難，陷入低迷，毛主席將革命的力量比作星星之火——只要找到正確的方法，同樣可以燒遍原野。這在當時(shí)安定了黨內的同志，使他們看到了希望。
星星之火能夠燎原。正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點(diǎn)亮了中國革命的燈塔，指明了前進(jìn)的方向。我們黨憑著(zhù)“星星之火能夠燎原”的堅定信念和“艱難奮戰而不潰散”的艱苦奮斗作風(fēng)，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。毛澤東思想的特征正是堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。
認識指導實(shí)踐。在認識上不囿于條條框框，不先入為主，對周?chē)那榫白魃钊�、全面的了解，具體問(wèn)題具體分析，這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習。明辨是非，從現實(shí)出發(fā)，探索開(kāi)啟夢(mèng)想大門(mén)的鑰匙，從點(diǎn)滴做起，相信星星之火能夠燎原。
學(xué)習心得體會(huì )11
時(shí)常用PS處理圖片、設計海報等，在使用其它軟件（例如Flash、Authorware、Premiere等）時(shí)，也經(jīng)常要用到PS，所以對PS的使用比較熟悉，在此想與大家分享一下自我學(xué)習PS的心得體會(huì )。
PS是一款很實(shí)用的處理圖形圖像的軟件。PS只是軟件簡(jiǎn)稱(chēng)，其全名為Photoshop。它和其它計算機圖形圖像處理程序一樣，透過(guò)操作工具，在菜單、調板和對話(huà)框中做出各種選取來(lái)使用。在對圖片進(jìn)行修改以前，務(wù)必告訴PS要修改圖中的哪些部分，能夠選取一個(gè)圖層或它的一個(gè)蒙版，或在一個(gè)圖層內確定選區。如果不做選取，PS就會(huì )假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。
Photoshop透過(guò)自身不斷完善，已經(jīng)出現了很多版本。目前較為流行的有photoshopCS2、photoshopCS3、photoshopCS4。它們在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包羅萬(wàn)象，包括了不少其它類(lèi)似的軟件的很多功能，當然這也是這類(lèi)圖形圖像處理軟件的共通之處，所以，學(xué)習圖形圖像處理時(shí)，沒(méi)太多的必要學(xué)許多其他亂七八糟的軟件，如果你實(shí)在很感興趣學(xué)別的，又有充足的時(shí)光，充沛的精力，我當然也不反對。就我個(gè)人而言，還是強烈推薦研習透某款Photoshop每項功能，熟透每個(gè)工具的使用方法，自然攻下PS就不在話(huà)下，說(shuō)不定，你一不留意，就成了PS高手或其它類(lèi)似軟件的高手。
對那些正在學(xué)習PS或正準備學(xué)習PS的人，我有以下幾點(diǎn)推薦。
首先，不能有畏難情緒，千萬(wàn)不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要明白千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進(jìn)。采用逐個(gè)擊破，有計劃有步驟地學(xué)會(huì )每個(gè)工具的功能與使用方法。在學(xué)的過(guò)程中必須要思考如何應用，注意觸類(lèi)旁通。其實(shí)，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，你就會(huì )發(fā)現一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復畫(huà)筆工具的用法基本相同。但如果滿(mǎn)足于停留在明白怎樣用它的水平還遠遠不夠，我們得
其次，得想方設法提高自我的興趣。大多數人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自我動(dòng)手美化自我的照片，讓自我搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既能夠強化自我原有的知識結構體系，又能激發(fā)自我追求新的知識的欲望，何樂(lè )而不為呢？
再次，學(xué)而時(shí)習之，要每隔一段時(shí)光，練習一下，比較一下，看自我是否有進(jìn)步。獨立地做一些創(chuàng )造性的作品。堅持這樣，在不知不覺(jué)中，就會(huì )很簡(jiǎn)單地把所學(xué)知識納入長(cháng)時(shí)記憶系統。
最后，帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來(lái)分析作品，總結技巧。還要適時(shí)地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現別人出色的地方，多多學(xué)習學(xué)習；也要善于發(fā)現別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓。當然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)擴充自我的知識體系。但我不是個(gè)性鼓勵大家過(guò)分利用網(wǎng)絡(luò )資源，因為我總覺(jué)得上方?jīng)]什么個(gè)性?xún)?yōu)秀的作品，沒(méi)必要浪費太多的時(shí)光在上方。
學(xué)習PS其實(shí)并不難，下定決心學(xué)好它吧！我期盼大家都能學(xué)好它，都能做出漂亮的作品來(lái)。
學(xué)習心得體會(huì )12
為響應局里對BIM技術(shù)應用的號召，在項目領(lǐng)導和公司的大力支持下，本人有幸在營(yíng)口萬(wàn)達項目參與了BIM技術(shù)的應用工作。通過(guò)本項目BIM的創(chuàng )建及應用，我作為一名機電安裝責任工程師，有如下的心得體會(huì )：
BIM絕不只是一個(gè)軟件。
如果BIM只是一個(gè)軟件的話(huà)，就像我們熟知的CAD或者廣聯(lián)達，那我們只知其一不知其二。如果BIM技術(shù)的應用只是在大家會(huì )應用Revit的情況下，就會(huì )想大家能看懂藍圖和CAD圖紙一樣，只是圖紙的形式變了而已。當然，BIM技術(shù)的應用還是要建立的三維圖紙軟件基礎之上的！
在一個(gè)建筑物的BIM當中，我們可以了解它所涵蓋所有施工內容、施工順序、以及工程量的準確數值，為該建筑物從建設到拆除提供全生命周期的決策提供可靠的技術(shù)依據和管理依據。
在工程整個(gè)生命周期中，建筑信息模型可以實(shí)現集成管理，因此這一模型既包括建筑物的信息模型，同時(shí)又包括建筑工程管理行為的模型。將建筑物的信息模型同建筑工程的管理行為模型進(jìn)行完美的組合，在一定范圍內，建筑信息模型可以模擬實(shí)際的建筑工程建設行為。 不遠的將來(lái)，我們每個(gè)工人都可以拿著(zhù)IPAD,依托BIM軟件按照模型信息開(kāi)展施工，我們每個(gè)管理人員也會(huì )拿著(zhù)IPAD上樓進(jìn)行檢查和驗收。因此，他絕不只是一個(gè)軟件，而是一種新的管理模式。
學(xué)習心得體會(huì )13
作為一名青年教師，來(lái)到宜良一中近三年，這三年中有辛苦、有付出、有割舍;有進(jìn)步、有收獲、有喜悅，有工作能力的成長(cháng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)的成長(cháng)，更重要的是有人格上的成長(cháng)和點(diǎn)滴靈魂上的感悟，讓我愈發(fā)覺(jué)得現在所做的事是有意義的，且對于將來(lái)的事也是有意義的，三年的時(shí)光沒(méi)有虛度，我甚是欣慰!
在教育教學(xué)工作中，我始終盡心盡責，在完成基本教學(xué)任務(wù)、會(huì )考要求的同時(shí)，盡可能多的教給我的學(xué)生更多、更有用、更實(shí)際的技能，畢竟信息技術(shù)如今已經(jīng)發(fā)展成為比英語(yǔ)更重要、更有用、更能在生活、生產(chǎn)中發(fā)揮作用，甚至是關(guān)乎生存的一項技能，所以，作為一名教授“最先進(jìn)、最前沿、最高端大氣上檔次”學(xué)科的教師，我不得不與時(shí)俱進(jìn)，以更敏銳、更迅捷地目光去獲取最新的知識，然后轉化為學(xué)生們能夠理解的、有益于生存的、感興趣的知識，來(lái)傳授給他們。
在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，我熱愛(ài)信息技術(shù)，熱愛(ài)這門(mén)發(fā)展最為迅速的學(xué)科，所以我總是樂(lè )意學(xué)習有關(guān)這么學(xué)科的所有知識——新的技術(shù)、新的軟件、更快更好的硬件……我都樂(lè )意去了解，去學(xué)習。在這三年來(lái)，我沒(méi)有放下我的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在正常的教育教學(xué)之余，我閱讀書(shū)籍，研究技術(shù)，先后分別寫(xiě)了校務(wù)通的Android版和PC版，兩個(gè)簡(jiǎn)單的校務(wù)通項目雛型，它們不僅增長(cháng)了我的專(zhuān)業(yè)知識，更擴寬了我的眼界，讓我認識到信息技術(shù)對于學(xué)校管理會(huì )起到多大的作用。我將繼續努力于發(fā)展我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)長(cháng)，下一步我將著(zhù)手開(kāi)發(fā)另外一個(gè)更為完善的軟件項目——校務(wù)通PC、Android、IOS跨平臺通用版，盡管難度巨大，但我會(huì )努力克服，盡早盡美的完成這一項目的開(kāi)發(fā)。
在個(gè)人修養方面，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我不僅時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度，更嚴守黨的組織紀律性，從不請假從不缺課。在聽(tīng)課、備課、講課、研課以增長(cháng)自己教學(xué)水平的同時(shí)，不忘努力學(xué)習，勤讀好書(shū)，利用課余時(shí)間研究教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育技術(shù)學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了云南師范大學(xué)現代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的在職研究生，今年七月即將踏上又一個(gè)求學(xué)的旅程。
三年，使我從一名大學(xué)生村官轉型成為一名合格的高中信息技術(shù)教師，我會(huì )繼續為我的教育事業(yè)奮斗，給學(xué)生帶去更多的信息技術(shù)知識及對信息技術(shù)的熱情。
學(xué)習心得體會(huì )14
轉眼間，我已渡過(guò)了七年的學(xué)習生涯，今年9月我也要上初二了。
在這七年里，我學(xué)到了許多知識，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術(shù)這一門(mén)吧！
我從小就愛(ài)好美術(shù)，幼兒園時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接觸它，學(xué)習它，當時(shí)老師都說(shuō)我很有美術(shù)天分。我有沒(méi)有美術(shù)天分我不知道，我只知道我很喜歡美術(shù)。
雖說(shuō)如此，可是還是有許多人都反對我學(xué)習美術(shù)，他們都說(shuō)學(xué)美術(shù)沒(méi)用，應該學(xué)習英語(yǔ)這類(lèi)有用的科目，將來(lái)才可以在社會(huì )上立足。不過(guò)，我堅持自己的主見(jiàn)，堅持自己的理想，我相信我將來(lái)一定靠美術(shù)而揚名立萬(wàn)，使那些看不起美術(shù)的人刮目相看！
說(shuō)實(shí)在，美術(shù)對我的影響真的很大�？刹皇�？因為美術(shù)，使我變得更有氣質(zhì)；因為美術(shù)，使我的內心變得安靜；因為美術(shù)，使我變得更“美麗”。
從一年級開(kāi)始，我就是老師“御用”的美術(shù)科代表，至今從未中斷過(guò)�？墒蔷陀性S多人跟我說(shuō)“做美術(shù)科代沒(méi)用”“做美術(shù)科代好慘”之類(lèi)的話(huà)，但每次他們這樣說(shuō)，我就當是一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，我也并沒(méi)有去反駁他們，因為我想用我的行動(dòng)去證明做美術(shù)科代一點(diǎn)也不可憐！
從老師任用我那天開(kāi)始，我便很努力，很用心地做好老師布置的事情，并以身作則，給同學(xué)做榜樣。終于，我成功了，我成功征服了同學(xué)們的心，讓他們對我這個(gè)美術(shù)科代刮目相看。從那時(shí)起，只要提到“美術(shù)”，大家都一定會(huì )想起“陳瑩”。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已。
同時(shí)，因為美術(shù)，使我內心變得無(wú)比安靜：記得有一次，我心情很糟糕，動(dòng)不動(dòng)就向別人發(fā)脾氣，我自己也不知道是怎么回事�？墒�，當我回到家，拿起那支日夜陪伴我的畫(huà)筆時(shí)，我的心開(kāi)始變得安靜，慢慢地，我便沉醉在畫(huà)畫(huà)之中，最后當我的作品完成時(shí)，我也變得闊然開(kāi)朗。
是美術(shù)改變了我，是美術(shù)使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來(lái)，美術(shù)將會(huì )影響我的一生！
學(xué)習心得體會(huì )15
本學(xué)期，我校舉行了師德師風(fēng)培訓，使我充分認識到了作為一名新時(shí)期，教師應該具備的責任和重擔，現從以下幾個(gè)方面談?wù)剛�(gè)人的心得體會(huì )：
一、熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)心是師德素養的重要表現。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對其各方面給予關(guān)注。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂(lè )，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的強勁動(dòng)力。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果�！皭�(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。
二、率先垂范，做到身教重于言教
人們常說(shuō)：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎
愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè )于奉獻。
四、積極進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念
作為一名教師終身學(xué)習，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開(kāi)放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷在讀書(shū)學(xué)習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。要深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學(xué)科的發(fā)展。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
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