童年讀書(shū)心得范文
當我們有一些感想時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的童年讀書(shū)心得范文,歡迎大家分享。
童年讀書(shū)心得范文1
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”我特別喜歡聽(tīng)這首老歌--《童年》,它歡快的旋律,動(dòng)聽(tīng)的歌詞會(huì )讓我忘記一切煩惱,仿佛自己也走進(jìn)這歌詞的境界里了……
最近,我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里,外祖母是他唯一最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會(huì ),過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工,搬運工,守夜人等。16歲時(shí),他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”,在與生命的斗爭中,他深入俄國社會(huì )的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè )的,還是令人厭煩的,它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。
“童年”反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè ),不過(guò)我想:在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣,與阿廖沙相比起來(lái)我們的童年是燦爛的,幸福的,沒(méi)有斗爭的,一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上,我們就與阿廖沙有了天壤之別,我們擁有了許多,但我們還是不知足,只想奢求人世間更好,并且要更多想要的東西,但是不覺(jué)得我們這樣做太過(guò)自私嗎?
是啊,我們經(jīng)常過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活,只顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨自在“人間”闖蕩,這種日子過(guò)久了,心里自然覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺負他。我有時(shí)也會(huì )有些想不明白,那些人做這些損人但不利己的事情干嘛,這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?難道他們身上就不會(huì )有這種事情發(fā)生嗎?當時(shí)正處在沙皇的殘酷統治時(shí)期,社會(huì )十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。然而,阿廖沙單純,完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著(zhù)自己高尚的思想,然而這種習慣穿了他的一生,為我們描繪出當時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng )作生涯,最終成為聞名中外的文豪。
阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當我們在內心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代對自己,它會(huì )凈化你的靈魂,讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿(mǎn)的生活。
但高爾基不為所動(dòng),因為他有自己的人生信念。當然,在他遭遇挫折的時(shí)候,也曾有過(guò)自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來(lái)。
如今,童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,留下我們對童年最美好的印象!
童年讀書(shū)心得范文2
讀了《童年》這本書(shū),我感觸頗多。
它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長(cháng)故事。阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家不斷地爭吵、斗毆。一天,他把一塊白桌布染成了藍色,結果被外祖父打得失去了知覺(jué)。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里,外祖母的善良公正,熱愛(ài)生活,給阿廖沙很深刻的影響,讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著(zhù)正直,善良的心。
這部作品取自于作家的真實(shí)生活經(jīng)歷,不但再現了作者幼時(shí)的悲慘生活,也是當時(shí)社會(huì )殘暴統治的縮影,反映了當時(shí)資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會(huì )的敗。
《童年》的語(yǔ)言生動(dòng)形象,栩栩如生,將人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理鮮明的表現出來(lái),給人一種身臨其境的感覺(jué),它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;兇惡殘暴、冷酷無(wú)情的外祖父;勤勞善良、樂(lè )觀(guān)的外祖母;堅強美麗的母親;兇狠的繼父;自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì )到作者的喜怒哀樂(lè ),將一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展現在我的眼前,使我的心靈受到強烈的震撼。
跟阿廖沙起來(lái),我們的童年可是幸福得多,擁有美滿(mǎn)的家庭,幸福的生活,每個(gè)人都能完成學(xué)業(yè),得到家長(cháng)的疼愛(ài)…有些人卻身在福中不知福,不停對身邊的種種不滿(mǎn)抱怨。其實(shí)我們擁有的已經(jīng)足夠,一味的要求更多,不滿(mǎn)足于現狀的人永遠得不到快樂(lè )。每當對環(huán)境抱有不滿(mǎn)時(shí),請想想阿廖沙吧,想想那雙明亮的眼睛,想想那雙勤勞的手,想想那顆善良的心,想想那段在逆境中永不屈服,奮力向上的成長(cháng)經(jīng)歷,你還有什么理由怨天尤人呢?
所以,請珍惜現在的生活,珍惜眼前的幸福,珍惜擁有的一切!
童年讀書(shū)心得范文3
在這個(gè)寒假里,我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描述了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷,反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)十分可憐的孩子,他自幼喪父,又在十一歲喪母,外祖父也破了產(chǎn),他只好走上社會(huì ),獨立謀生。
其次,我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子,也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打,通常是鼻子被打出了血,嘴唇也被打破,臉上到處是青一塊、紫一塊的,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的,大街對他就不那么有吸引力了,可是一聽(tīng)到孩子們歡樂(lè )的喧嚷聲,他就顧不得外祖父的禁令,從院子里溜出去了?梢(jiàn),阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子,我還能夠再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最終,作者寫(xiě)道:從開(kāi)學(xué)的第一天起,學(xué)校就引起他的厭惡,因為教師和神甫都不喜歡他,之后神甫讓他退學(xué),可是這并不使他悲痛,他離開(kāi)了學(xué)校,一向到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛,細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此,但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。之后學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教,他認真地跟小主人公交談了一番,使他十分激動(dòng),所以也就表現得比水還要安穩,比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中,我們能夠看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
童年讀書(shū)心得范文4
《童年》是高爾基的著(zhù)作,描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿(mǎn)了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后,它就像一道烙印印在我的心上,使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象,像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙。慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母。吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父。勤勞能干、善良、樂(lè )觀(guān)、純樸的小茨岡等;如果說(shuō)作者在19世紀70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地,那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海,雖然帶走了干枯,但它的海浪就像一堵墻那么高,一襲接著(zhù)一襲,不停地咆哮著(zhù)。不用說(shuō),阿廖沙就是海上孤舟,無(wú)奈地忍受大海的兇猛。但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲,成為孤舟的港灣。唉,雖說(shuō)是下了錨,但海浪是很容易將小舟卷走,甚至將小綠洲淹沒(méi)……
每一個(gè)人都有自己值得回憶,值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中,童年這兩個(gè)本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿(mǎn)勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸:依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(cháng),需要自己慢慢走;人生旅程上的荊棘還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味,無(wú)愧于心!面對困難時(shí)當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì )顯得微不足道,我便有信心去克服??阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心,難道我們不應該比他做得更好嗎?
《童年》讓我難忘,受到感觸,也我從中受益無(wú)窮。我不但對高爾基先生刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作技巧有了深入的了解,也進(jìn)入到了那個(gè)特殊的年代,感受到許多人生的道理。這本《童年》開(kāi)啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典名著(zhù)的大門(mén),我相信在今后的閱讀中,我會(huì )收獲更多!
童年讀書(shū)心得范文5
最近,我讀完了一本名著(zhù)《童年》,它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基創(chuàng )作的。在《童年》中,作者大多數是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節的,跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道:“可憐的孩子,誰(shuí)的童年有你凄慘!”書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。在外祖父家里,沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖,爾虞我詐、弱肉強食的事是司空見(jiàn)慣的,非常顯然,阿廖沙在這里生活時(shí),內心充滿(mǎn)了恐懼,膽戰心驚的,生怕做錯了事,但是,還好有外祖母的細心呵護,她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱?梢哉f(shuō),《童年》是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照,也是19世紀70、80年代俄國社會(huì )的縮影,它藝術(shù)地再現了當時(shí)俄國人民,尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就似春天中含苞待放的'花朵,充滿(mǎn)著(zhù)好奇與活力。但是,阿廖沙的童年生活卻是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下,面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必須學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )忍讓。
在阿廖沙的童年生活中,有一個(gè)重要的人出現在他的身邊—外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活對誰(shuí)都非常忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇護和疼愛(ài),并對他進(jìn)行了有益的教導。
到了阿廖沙十歲那年,他的母親與世長(cháng)辭,家中已沒(méi)有了依靠,所以他不得不走入社會(huì ),獨立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年,走向苦難的人間?上攵,處在社會(huì )最底層的他一定是風(fēng)餐露宿,他當過(guò)學(xué)徒,撿過(guò)破爛,做過(guò)跑堂的,看門(mén)人、搬運工人和面包師傅。也許,正是因為他歷盡千辛萬(wàn)苦,看透了這險惡的社會(huì ),整個(gè)國家民不聊生,戰亂紛飛,所以他從1892年后,就以筆當槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì ),以至于受到后人的敬仰和稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后,我覺(jué)得21世紀的我們真的非常幸福。我們應該珍惜現在的美好時(shí)光,為自己的未來(lái)而奮斗!
童年讀書(shū)心得范文6
初讀《童年》,大概是幾年前了。封面上,一座破舊的木屋前有一位皮膚黝黑的老人,他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)滄桑的臉上顯得格外殷紅?伤赃厖s蹲著(zhù)一位截然不一樣的人,她臉上綻放的微笑讓我感到溫暖,她抱著(zhù)一個(gè)孩子,孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個(gè)孩子就是阿廖沙。
我很同情阿廖沙,他三歲喪父后,只得和悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母去應對瀕臨破產(chǎn)的外祖父家,還得挨外祖父的毒打,兩個(gè)舅舅為了爭奪財產(chǎn),彼此打得頭破血流?墒沁有深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的小茨岡,每一次都會(huì )用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管很疼,要最終還是被雅科夫舅舅抬十字架時(shí)活活壓死了……我同情他黑暗的童年,每一次吵架,每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里,可是,他還有外祖母。我覺(jué)得她是那個(gè)世界里唯一溫暖也能夠帶來(lái)溫暖的人。
再讀《童年》,那熟悉的封面又一次赫然映入我的眼簾。還是表情凝重的外祖父,還是抱著(zhù)阿廖沙的外祖母。我不太理解,阿廖沙的童年難道不是一片黑暗嗎?我開(kāi)始懷疑自我?墒切〈膶是死了,母親還是離家出走了,這個(gè)家庭依舊是破碎的。仍然沒(méi)有溫暖,爾虞我詐。封面上的外祖父的確黑暗,可是他眼神中透出的卻是一種對世俗的迷戀,況且外祖母笑得是那樣慈祥。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗嗎?當然不是,還有外祖母的一個(gè)個(gè)生動(dòng)、優(yōu)美的童話(huà)故事,小茨岡的陪伴和與“好事情”深厚的友誼。
黑暗的盡頭必須是黑暗嗎?不,還有溫暖。
童年讀書(shū)心得范文7
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè )的,還是令人厭煩的,它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè ),我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么,《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?
讀過(guò)《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí),父親就永遠地離開(kāi)了他,不得不使他感到孤獨寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?赏瑫r(shí),他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架,明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端,兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響,那么會(huì )使人一生受用。反之,則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好似一個(gè)人做某一件事情,如果連開(kāi)頭都把握不好,那么后面又怎會(huì )非常好地繼續下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活,而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。,甚至令人感到厭惡。然而,阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生,體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你,同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代的自己,它會(huì )凈化你的靈魂,讓你生出無(wú)限感慨。
童年讀書(shū)心得范文8
我看完了高爾基寫(xiě)的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后,非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸,《童年》讀后感300字。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候,他的母親不幸去世,而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續過(guò)寄人籬下的生活,便走入社會(huì ),獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當過(guò)學(xué)徒,也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工,飽嘗了人世間的痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時(shí),終于結識了正直的廚斯穆雷,并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后,在善良的裁縫妻子,美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下,在書(shū)籍的幫助下,小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢,讀后感《《童年》讀后感300字》。正是這些書(shū)籍,開(kāi)拓了他的眼界,激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是,在五年以后,高爾基懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候,連學(xué)習的機會(huì )都沒(méi)有。有一次,他好不容易得到了一次學(xué)習畫(huà)圖的機會(huì ),結果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是,在高爾基的生活中,每天就只有干活,因為只有干活,才能吃飽飯。哪像咱們現在,有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨,抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等,拿咱們的生活和高爾基小時(shí)候相比,咱們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?咱們現在衣食無(wú)憂(yōu),娛樂(lè )產(chǎn)品一大堆,還時(shí)不時(shí)的抱怨,抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃,拿咱們的生活和高爾基小時(shí)候相比,咱們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?所以,好好珍惜現在美好的童年時(shí)光吧!
童年讀書(shū)心得范文9
“我不是在講自己,而是講那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地”。這句話(huà)是我近一步了解了《童年》這部作品的主旨:一方面無(wú)情地揭露和批判落后、黑暗的丑惡現實(shí),另一方面有充分展現出俄羅斯新一代從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱苦歷程。
《童年》中,阿廖沙生活的那個(gè)環(huán)境是疾風(fēng)暴雨似的!夤邌、貪財、自私、兇惡;而兩個(gè)舅舅之間因為分家而互相毆打;連家中的小孩也因這股毒氣所感染,壞事層出不窮,這十足令人窒息的俄羅斯小市民習氣,旁人接觸了也會(huì )因憤怒而難以忍受?刹恢罏槭裁窗⒘紊硡s能堅強勇敢的生活下去,更令人難以解答的是,是什么原因促使他成為不與世俗同流合污的一流作家呢?也許,這第一是環(huán)境的熏陶,外婆那寬厚善良的心,樂(lè )觀(guān)向上、不畏困難的精神在阿廖沙的心中播下了美好的種子,將其鍛造成一個(gè)堅強、勇敢、
正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人,這第二則是他面對黑暗污濁的環(huán)境,在困難中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心,讓心中的太陽(yáng)永不落。
我不由得憶起類(lèi)似的事情來(lái)——
一位盲人,住在北極極地里,每天倚拐獨立,在冰天雪地里追求心中的太陽(yáng),心中的希望,遇到困難時(shí)總是一笑而對,那么他每天上下山都風(fēng)雨無(wú)阻的原因就可想而知了。假如他能明眸善睞,那么他肯定會(huì )喪失他原本所擁有的堅強勇毅。因為災難,使他變得堅強。
我不由得憶起我在成長(cháng)道路上,所遇到的重重困難——
那時(shí),平時(shí)乖巧的我一下子叛逆了,人生道路上也亮起了紅燈,“92"分的數學(xué)試卷上存留著(zhù)難以抹去的紅叉叉,我啞然無(wú)語(yǔ)……下課后,我就孤零零地呆在一個(gè)僻靜的角落,企圖用眼淚洗去心靈的痛苦,這也許是我生命之帆的第一次觸礁吧,可我卻難以再振作起來(lái)了!但是小王親切的話(huà)語(yǔ)卻幫我拾回了自信的春天,同時(shí)也拂去了我心靈上難隱的痛苦。
她略帶傷感地說(shuō):“聽(tīng)到這個(gè)消息,我也特別為你難過(guò),但失敗乃成功之母,我們不是學(xué)過(guò)一篇文章嗎?——《面對災難的螞蟻》,文中敘述了螞蟻遇到巨大的災難時(shí),并未退縮,而是以雄健的精神去邁過(guò)崎嶇險境,挽救了同伴們的生命。連如此微不足道的他們他們都有面對困難的勇氣與信念,那我們這些力量更大的人類(lèi)又有什么理由說(shuō)卑微言渺小呢?”我恍然大悟,是啊,一個(gè)人難免在人生征途上磕磕碰碰,但是生命的長(cháng)河是源遠流長(cháng)的,就讓時(shí)代的洪流沖走種種不幸,去笑待人生!
如果將信念比作種子,那么堅強勇敢將會(huì )成為最優(yōu)的肥料,讓種子蓬勃成長(cháng)。人生之海上不免多次觸礁,但就讓我們駕駛著(zhù)人生之舟,高揚信念的風(fēng)帆,決不向生活俯首稱(chēng)臣,這樣,暖人心海的太陽(yáng)將永駐人心!
童年讀書(shū)心得范文10
高爾基編著(zhù)《童年》一書(shū)是我從小到大看過(guò)最喜歡一本書(shū)。這部書(shū)主要以高爾基小時(shí)候為背景編寫(xiě)。
本書(shū)主要敘述了:“我”因為父親離世而跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家。外祖父和兩個(gè)舅舅自私又殘暴,常常發(fā)生“家庭大戰”。后來(lái),“我”有了一位繼父,不久之后,母親在繼父打罵下死去!拔摇弊兂闪斯聝,最后,不得不走向社會(huì )。
本書(shū)大量運用了比喻、擬人修辭手法,把人物刻畫(huà)十分逼真。也寫(xiě)出了人物語(yǔ)言和動(dòng)作,讓人讀來(lái)仿佛置身于其中,親眼目睹了事情經(jīng)過(guò)一般。作者當時(shí)生活年代是沙皇統治時(shí)期,平民生活受到嚴重剝削與壓迫。打架斗毆給作者心里留下了陰影,使他從小不得不走入社會(huì )。有惡就會(huì )有善,書(shū)中外祖母就是一個(gè)光明人物,她用自己言行舉止給作者樹(shù)立了榜樣,使在她身上不會(huì )再發(fā)生這樣事情。
在我們身邊,也有許多像外祖母這樣人,默默開(kāi)導你,我們要滿(mǎn)懷感恩之情,感謝他們。我們比作者要幸福很多,有疼愛(ài)自己家人,我們要好好學(xué)習,回報社會(huì )。
童年讀書(shū)心得范文11
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一,全書(shū)以阿廖沙為第一人稱(chēng)進(jìn)行描寫(xiě)。這本書(shū)也是高爾基一部自傳,《童年》講述了一個(gè)兒時(shí)活生生高爾基。
阿廖沙是文中主要人物,小說(shuō)所寫(xiě)是19世紀沙俄統治時(shí)期作者童年盡力苦難,它講述是阿廖沙(高爾基乳名)3歲到11歲時(shí)期童年生活。
第一章開(kāi)頭就先寫(xiě)了以?xún)和酃,對三個(gè)人物外貌,動(dòng)作,神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě),勾勒出一幅悲傷情景。隨后寫(xiě)了充滿(mǎn)童趣對話(huà),讓人感受到外祖母和氣與親切,并用特別外貌描寫(xiě)突出了母親此時(shí)與眾不同!耙宦暲醉憽北憩F了父親笑聲爽朗。作品通過(guò)阿廖沙回憶,描繪了一幅濃濃父子親情圖。通過(guò)對外祖母語(yǔ)言,側面表現了社會(huì )冷漠無(wú)情。幾句對話(huà),童趣十足,表現了阿廖沙天真與懵懂。對母親面部描寫(xiě),寥寥無(wú)幾,卻刻畫(huà)了母親喪父喪子悲傷。細致外貌描寫(xiě),一個(gè)令人喜愛(ài)外祖母形象躍然紙上。
在作者童年生活,外婆用對這個(gè)世界無(wú)私愛(ài)引導了阿廖沙?梢哉f(shuō)是這一張最經(jīng)典部分,甚至對我們理解整個(gè)小說(shuō)有所幫助,實(shí)在是非常感人。
童年讀書(shū)心得范文12
高爾基是一位鼎鼎有名文學(xué)家,但大家知不知道,他童年非常悲慘,過(guò)不上我們現在這樣幸福生活。
高爾基小時(shí)候,他爸爸就去世了,他和媽媽便跟著(zhù)外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感,連他媽媽都離他越來(lái)越遠。到處都有人在與對方吵架,似戰場(chǎng)一樣。高爾基媽媽去外地打工了,外婆是他唯一可以依靠人。不久,高爾基媽媽實(shí)在忍受不了生活煩惱,在一個(gè)中午死了。從此,他成了父母雙亡孩子。
讀完了故事,你一定會(huì )為高爾基童年所嘆息吧!他童年非常令人難過(guò),根本過(guò)不上我們現在幸福生活。我們應該珍惜現在生活,有父母細心照顧,有老師認真培養,是過(guò)著(zhù)似天堂般生活,不要等失去了才后悔莫及。有一次,我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著(zhù)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩媽媽給他夾了一筷子菜,并還要夾,他大聲喊著(zhù)不要,把菜又夾了回去,弄那位阿姨滿(mǎn)臉通紅。過(guò)了一會(huì )兒,男孩媽媽出去了,旁邊小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽?zhuān)泻鈶嵉卣f(shuō):“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想:真不應該這樣,他永遠理解不了他媽媽苦心!高爾基同他相比,真有天壤之別?嚯y其實(shí)是一筆財富,為他以后人生打下了良好基礎。
童年讀書(shū)心得范文13
我讀了高爾基《童年》這本書(shū)后,感觸非常深。
阿廖沙那么小,卻飽嘗了人間酸甜苦辣,十一歲時(shí),便被外公趕出家門(mén),自己謀生去了。其間,他被一些人欺負,嘲笑,歧視等等。比如,他在船上工作完后看書(shū)時(shí)被監工發(fā)現了,監工就會(huì )不分青紅皂白將高爾基打一頓;在他沒(méi)有住處時(shí)就只能睡在馬路上,這時(shí)就會(huì )有一些人欺負他,嘲笑他。凜冽寒風(fēng)使他直打哆嗦,酷熱烈日使他汗流頰背。這對于一個(gè)同齡人來(lái)說(shuō),想必沒(méi)有一個(gè)人可以做得到。然而,幼小阿廖沙卻以他頑強毅力和堅定信念做到了。他是一個(gè)"大寫(xiě)人"。雖然他一生是坎坷,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。因此,我非常敬佩他。
依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生路還非常長(cháng),需要自己慢慢走。人生坎坷還非常多,需要自己一個(gè)一個(gè)克服。這樣一生才無(wú)愧于心!面對困難時(shí)只要我想起阿廖沙童年悲慘遭遇,那一切困難都會(huì )顯得微不足道,我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁環(huán)境中都仍然保持著(zhù)生活勇氣和信心,難道我們不應該比他做得更好嗎?
童年讀書(shū)心得范文14
幾乎所有孩子童年都充滿(mǎn)了快樂(lè ),喜悅?墒歉郀柣陞s如同噩夢(mèng),似一道道深深裂痕,有著(zhù)醒目疼痛。
高爾基幼年喪父,而后母親也改嫁了,他自小就與外公、外婆生活在一起。外婆非常慈祥,時(shí)常給他講有趣故事。而外公非常嚴厲,經(jīng)常打人,高爾基跟隨外公、外婆經(jīng)歷了許多事情,認識了許多人。在這里,他結束了童年,外出謀生了。
在眾多事件中,有些事情讓我記憶猶新。比如他父親死,還有那次大火等。眾多沉重事情訴說(shuō)著(zhù)作者童年艱苦。那次大火給我留下了深刻印象。作者用天真無(wú)邪眼神,記錄了一次大火,描寫(xiě)了在房子著(zhù)火后全家人混亂。
其實(shí),我家也著(zhù)過(guò)一次火,但火勢非常小,只是鍋燒著(zhù)了,可就是那一次,我急得恨不能把所有東西都往上面砸,鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場(chǎng)大火,那簡(jiǎn)直就是一片火海,要是那么大火出現在我們家里,那還不是得把整個(gè)房子都給燒沒(méi)了?而且,那時(shí),我根本不知如何!
珍惜我們現在生活吧,那些整日抱怨生活人,應該好好珍惜眼前幸福。相比高爾基童年,我們真是太幸福了。因此,我們一定要珍惜現在生活,讓每一天都過(guò)得更加美好!
童年讀書(shū)心得范文15
在這個(gè)假期中,我讀了高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側面反映了作家童年的成長(cháng)經(jīng)歷,描繪了19世紀末俄羅斯社會(huì )生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開(kāi)了家染坊,但隨著(zhù)家業(yè)的逐漸衰落,他變得吝嗇,貪婪,專(zhuān)橫,殘暴,經(jīng)常毒*外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利*,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野,自私的市儈,整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡;舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過(guò)的另外一種生活。
外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心,并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強,勇敢,正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人; 幸福的童年都是相似的。不幸的童年各有各的不幸!锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱(jīng)歷為線(xiàn)索,刻畫(huà)了一群性格鮮明,生動(dòng)的人物形象:這里有嚴厲而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅,有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)有會(huì )跳舞的“小茨岡”。有抬起長(cháng)腿踢媽媽的繼父,有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆,有孤僻而執著(zhù)于化學(xué)實(shí)驗的房客“好事兒”,有自*的小偷彼得伯伯,還有一群玩草鞋大戰,去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣。
愛(ài)豐富了他,使他充滿(mǎn)了堅強的力量去應對困苦的生活?嚯y讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè ),玩弄,不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里,走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人,世界因他而增輝;《童年》,也為我們認真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。 讀完這本書(shū)后,我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節,獲得珍貴的精神食糧,而且還學(xué)習了作著(zhù)刻畫(huà)人物性格的匠心獨運和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍。
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